高考語文復習：孫犁小說專練

高考小說孫犁專練一、文學類閱讀-雙文本閱讀下面的文字，完成下列小題。文本一：田大瞎子這幾天，整天躺在炕上，茶飯無心。風沙吹打著新糊的窗紙，河灘里開大會的聲音，一陣一陣的撲到屋里來。田大瞎子說：“去！把大門插上，我懶得聽這種聲音！”他的女人剛要爬下炕來去插門，小做活的芒種，穿著一身新軍裝，背著一枝大槍進來了，立在正當屋，這支大槍是當年中央軍南逃時春兒用幾件破衣服從一個受傷的逃兵手里換來的?！澳氵@是干什么？”田大瞎子唬著臉問。“當家的！”芒種笑著說，“我報上名當兵了！”“唉！”田大瞎子吃了一驚，著急的說，“你這孩子，你怎么事先也不說一聲兒！”“怎么又怪我？”芒種說，“你不是早就說，今年冬里活兒少，叫我想別的活路兒嗎！”“我是叫你找個安分守己的事由兒，”田大瞎子擠著那一只失去光明的眼，“誰叫你跟他們胡鬧去？他們凈是什么人，你還不知道？會有什么好下場，說不定哪天日本人過來了，弄個風毛五散斬盡殺絕哩！咱們東伙一場，平日我又看你這小人兒本分，我才這樣功你，要是別人，我管他死活哩！芒種正在高興頭上，聽田大瞎子這樣一說，臉色和口氣兒又是這么親熱，心里就有與拿不定主意，慢吞吞的說：“那怎么行哩，我已經(jīng)報上名了，誰也看見我背上槍了！”田大瞎子說：“那怕什么，你就說當家的不讓你干這個！”緊接著又擺手，“不要這么說！你還是說你自己不樂意！”“我樂意！”芒種的心定下來，“我不聽你的話，死活是我自己找的，也不用你們心痛！”說完扶了扶肩上的槍，一摔風簾走了。芒種從里院出來，到了牲口棚。老常和老溫一見芒種這身打粉，就都笑著說：“好孩子，有出息，說干就干！”芒種也笑著說：“我來和你們辭個行兒。咱們作了幾年伴，多虧你們照看我，教導我。老常說：“教導了你什么，教導你出傻力氣受苦罷了！不過你既然干了這個，就好性干。家有家規(guī)，軍有軍規(guī)，出心要正，做事要穩(wěn)，不眼饞，不話多，不愛惜小便宜，不欺侮老百姓。芒種：你記著我這幾句話吧！”老溫笑著說：“你這都是家常老理兒，軍隊上不一定用得著。”芒種說：“用得著，我都記在心里了。”芒種在長工屋牲口棚里轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，在場院里站了一下，望了望緊閉的二門，才和老伙計們珍重告別，走出了田大瞎子的莊院。這是一九三七年的冀中初冬，四野肅殺。芒種想念著，走到春兒家里來?；h笆門虛掩著，他輕輕推開，又把它關(guān)好。太陽照滿了院子，葫蘆的枝葉干黃了，一只肥大光亮的葫蘆結(jié)成了。架下面，一只雪花毛的紅冠子大公雞翻起發(fā)光放彩的翎毛，咕咕的叫著，把遠處的一只蘆花肥母雞招了來，用自己的尖嘴整理潤飾著她的羽毛。有一個紅紅的臉，在窗上的小玻璃后面一貼，就不見了，芒種知道春兒在家里。他推門進去，到了里間，看見她正低著頭，面對著窗臺做活哩?！白鍪裁戳ǎ俊泵⒎N問?！霸俳o你做雙鞋！”春兒說著轉(zhuǎn)過頭來，“換上二尺半了，真像個大兵了！我給做的那褂子哩？”“這不是套在里面，還做鞋干什么，隊上什么也發(fā)！”芒種說?！鞍l(fā)了嗎？”春兒說，“我先做好你穿上，要不，穿著這么新鮮衣裳，下面露著腳趾頭，多不好看！”“怎么看著你不高興？”芒種坐在炕沿上，靠著隔扇門。對面墻上有四張舊日買的木刻涂色的年畫兒，是全本《薛平貴征東》①，他望著“別窯”那一節(jié)。春兒沒有說話，眼圈兒有些紅了。芒種說：“你這是怎么了？舍不得你這槍嗎？我還給你放下，當了兵，不愁沒槍使！”“放屁！”春兒笑了，“你這就走了，我不知道還能和你見面不？”“為什么不能見面，我又走的不遠，無非在家門子上轉(zhuǎn)游?！泵⒎N說。春兒說：“那可不敢定，一步一步你就離我們遠了，你沒見姐夫慶山，他一出去就是十年！”“我哪里能比他！”芒種說，“我這一輩子能成了他那樣，就是死了也不冤。你沒見今天的動員大會哩，人家真有兩下子！”“你得跟他學，”春兒說，“還要比他好，別叫姐姐笑話我們！”“我記著你的話！”芒種說。“你出去長久了，”春兒低著頭說，“別忘了我。做了官兒，也別變心！”芒種不知道怎樣回答才好，急的脹紅了臉，說：“你凈說些沒蹤沒影兒的話！我怎能變心哩！”“有什么憑據(jù)？”春兒抬起頭來，紅著臉，眼里有那樣一種光芒，能使鐵打的人兒也軟下來。芒種說：“什么憑據(jù)？我得給你立個字兒嗎？”“不用?！贝簝盒α?，“那天你在柳子地里拉拉扯扯，要說什么呀？”說完就用手掩著臉哭了。芒種呆了，想了半天，才明白過來，他過去把春兒的頭輕輕抱起來。“好了！”春兒把他推起來，“就這樣。你走吧！”芒種從春兒家出來，追趕隊伍去。這年輕人，本來是任什么牽掛都沒有的，現(xiàn)在覺到有一種熱烈的東西，鼓蕩著他的血液，這以后，在戰(zhàn)爭和革命的鍛煉里，這孩子漸漸知道什么是精神的世界。盡管他長年只有腳下一雙鞋和一身粗布衣裳，一枝短短的鉛筆和一個小小的白紙本，在祖國廣漠的幅員上，忍受了風霜雨露、饑餓寒冷和疾病的折磨，他的思想的光輝卻越來越豐盛，越來越堅強。（節(jié)選自孫犁《風云初記》，有刪改）【注】①戲曲故事，貧寒青年薛平貴，被皇帝封賞即將東征。“別窯”就是他出征前與妻子王寶釧在所居寒窯告別的故事。文本二：雞叫的時候，水生才回來。女人還是呆呆地坐在院子里等他，她說：“你有什么話囑咐我吧！”“沒有什么話了，我走了，你要不斷進步，識字，生產(chǎn)?！薄班??！薄笆裁词乱膊灰湓趧e人后面！”“嗯，還有什么？”“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他拼命?！蹦亲钪匾囊痪?，女人流著眼淚答應了他。（節(jié)選自孫犁《荷花淀》）6．下列對文本一小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A．田大瞎子認為芒種去當兵就是去胡鬧，就是要造反，并且以東家的身份勸阻芒種，足以看出他膽小怕事、消極茍安的心理。B．臨別前老常對芒種的一番叮囑展現(xiàn)了他質(zhì)樸善良的稟性、豐富的生活經(jīng)驗以及對參軍入伍的渴望，飽含對芒種的關(guān)心與愛護。C．春兒給芒種做的新鞋不僅是為滿足他行軍打仗的需要，也是二人愛情的象征，春兒內(nèi)心對芒種參軍入伍既有支持也有不舍。D．芒種看年畫的細節(jié)巧妙的展示了人物的內(nèi)心世界，這與后文春兒叮囑他“做了官兒，也別變心！”的內(nèi)容有著潛在關(guān)聯(lián)。7．結(jié)合文本一、二，下列對孫犁小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．孫犁小說少有驚心動魄的場面描寫，常通過日常生活瑣事，如文本一的河灘大會、文本二的夫妻話別來反映時代形勢，消解了宏大敘事的嚴肅性。B．文本一描繪了里院爭執(zhí)、牲口棚告別、春兒家話別幾個場景，充分展現(xiàn)出孫犁小說淡化情節(jié)而善于連綴場景的特點，具有形散神聚的散文之美。C．孫犁善于把記事、寫景和描寫人物融在一起，抒情文字也優(yōu)美動人，如文本一結(jié)尾深情歌頌了芒種艱苦中的成長，很能引起讀者的情感共鳴。D．文本一中方言口語的融入增添了小說樸素清新的泥土氣息，文本二中話別語言多以短句，簡潔質(zhì)樸、細膩真摯，暗含人物復雜的情感活動。8．文本一劃線部分的景物描寫很有特點，請結(jié)合文本分析其用意。9．孫犁的小說創(chuàng)作在對話方面極具特色。閱讀春兒和芒種、水生嫂和水生兩個話別場景，從對話內(nèi)容和情感表達方面簡要分析兩者差異。6．B7．A8．①選取了冀中農(nóng)村小院典型的事物，色彩鮮艷，色調(diào)明亮，營造了溫暖和諧、寧靜美好的環(huán)境氛圍；②葫蘆、雞等形象是春兒和芒種美好情感的象征，也暗含百姓對和平安寧生活的向往；③與上文“四野肅殺”的環(huán)境描寫形成鮮明對比，環(huán)境的變化寓示著芒種即將擺脫舊命運，開始新生活。9．①對話內(nèi)容：春兒送芒種參軍的對話，話題豐富，有關(guān)于衣服鞋子、分別后再見、參軍后進步、離別叮囑；文本二的話題相對集中，主要是臨別叮囑。②情感表達：春兒送芒種的離別對話，表現(xiàn)了革命青年對未來的美好憧憬和革命熱情；水生嫂和水生的對話，表現(xiàn)了夫妻二人面對生離死別的勇敢堅強，深明大義。③情感表達特色：文本一對話情感表達直接，真切細膩，節(jié)奏較快，感情熾熱；文本二表達比較克制，節(jié)奏相對較緩，情感濃郁纏綿，內(nèi)斂深沉。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。邢蘭①孫犁去年冬天，我隨了一個機關(guān)住在鮮姜臺。我住著一個高坡上一間向西開門的房子。這房子房基很高，那簡直是在一個小山頂上。看西面，一帶山峰，一灣河灘，白楊，棗林。到下午，太陽慢慢地垂下去……其實，剛住下來，我是沒心情去看太陽的，那幾天正冷得怪。雷，還沒有融化，整天陰霾著的天，刮西北風。我躲在屋里，把門緊緊閉住，風還是找地方吹進來，從門上面的空隙，從窗子的漏洞，從椽子的縫口。我堵一堵這里，糊一糊那里，簡直手忙腳亂。這時，邢蘭推門進來了。我以為他是這村里的一個普通老鄉(xiāng)，來這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我就請他坐坐，不過，我緊接著說：“冷得怪呢，這房子！”“是，同志，這房子在坡上，門又沖著西，風從山上滾下來，是很硬的。這房子，在過去沒住過人，只是盛些家具?！边@個人說話很慢，沒平常老鄉(xiāng)那些啰唆，但有些氣喘，臉上表情很淡，簡直看不出來?！斑恚@是你的房子？”我覺得主人到了，就更應該招呼得親熱一些?！笆窃奂业?，不過沒住過人，現(xiàn)在也是堅壁②著東西?！彼f著就走到南墻邊，用腳輕輕地在地上點著，地下便發(fā)出空洞的嗵嗵的聲響?！昂?，埋著東西在下面？”我聽見這個人隨便就對人講他家藏著東西，并沒有一絲猜疑、欺詐，便順口問了這句話。他卻回答說：“對，藏著一缸棗子，一小缸谷，一包袱單夾衣服?！彼话堰@對話拖延下去。他緊接著向我說，他知道我很冷，他想拿給我些柴禾，他是來問問我想燒炕呢，還是想屋里燒起一把劈柴。他問我怕煙不怕煙，因為柴禾濕。當我說怎樣都行的時候，他便開門出去了。不多會兒，他便抱了五六塊劈柴和一捆茅草進來，好像這些東西，早已在那里準備好。他把劈柴放在屋子中央，茅草放在一個角落里，然后拿一把茅草做引子，蹲下生起火來。他向我說：“我知道冷了是難受的?！睆拇?，我們便熟識起來。我每天做著工作，而他每天就拿些木柴茅草之類到房子里來替我生著，然后退出去。晚上，有時來幫我燒好炕，一同坐下來，談談閑話。有時，他拿些黃菜、干糧給我。但有時我讓他吃我們一些米飯時，他總是趕緊離開。起初我想，也許邢蘭還過得去，景況不錯吧。終于有一天，我坐到了他家中，見著他的老婆和女兒。女兒還小，母親抱在懷里，用襖襟裹著那雙小腿。我看見那女孩子沒有褲子穿……邢蘭沒表情地說：“窮的，孩子冬天也沒有褲子穿。過去有個孩子，三歲了，沒等到穿過褲子，便死掉了！”從這一天，我才知道了邢蘭的詳細。他從小就放牛，佃地種，干長工，直到現(xiàn)在，還只有西溝二畝坡地，滿是砂塊。小時放牛，吃不飽飯，而且每天從早到晚在山坡上奔跑呼喚?！钡浆F(xiàn)在，個子沒長高，氣喘咳嗽……現(xiàn)在是春天，而鮮姜臺一半以上的人吃著棗核和糠皮。但是，我從沒有看見或是聽見他愁眉不展或是唉聲嘆氣過，這個人積極地參加著抗日工作，我想不出別的字眼來形容邢蘭對于抗日工作的熱心，我按照這兩個字的最高度的意義來形容它。邢蘭發(fā)動組織了村合作社，發(fā)動組織了村里的代耕團和互助團。代耕團是替抗日軍人家屬耕種的，互助團全是村里的人，無論在種子上，農(nóng)具上，牲口、人力上，大家互相幫助，完成今年的春耕。而邢蘭是兩個團的團長。邢蘭參與抗日工作是無條件的。按照他這樣一個人，矮小、氣弱、營養(yǎng)不良，有些工作他實在是勉強做去的。有一天，我看見他從坡下面一步一步挨上來，肩上扛著一條大樹干，明顯地他是那樣吃力，但當我說要幫助他一下的時候，他卻更挺直腰板，扛上去了。當他放下，轉(zhuǎn)過身來，臉已經(jīng)白得怕人。他告訴我，他要鋸開來，給農(nóng)具合作社做幾架木犁。而竟在一天，我發(fā)現(xiàn)了這個家伙是個“怪物”了。他爬上一棵高大的榆樹修理枝丫，停下來，竟從懷里掏出一只耀眼的口琴吹奏了。他吹的調(diào)子不是西洋的東西，也不是中國流行的曲調(diào)，而是他吹熟了的自成的曲調(diào)，緊張而輕快，像夏天森林里的群鳥喧叫……在晚上，我拿過他的口琴來，是一個“蝴蝶牌”的，他說已經(jīng)買了二年，但外面還很新，他愛好這東西，他小心地藏在懷里，他說：“花的錢不少呢，一塊七毛。”我粗略地記下這一些。關(guān)于這個人，我想永遠不會忘記他吧。他曾對我說：“我知道冷是難受……”這句話在我心里存在著，它只是一句平常話，但當它是從這樣一個人嘴里吐出來，它就在我心里引起了這種感覺：只有經(jīng)受寒冷的人，才貪婪地追求一些溫暖，知道別人的冷的感覺；只有病弱不幸的人，才貪婪地拼著這個生命去追求健康、幸?！浀竭@里，我才覺得用不著我再寫下去。而他自己，那個矮小的個子，那藏在胸膛里的一顆煮滾一樣的心，會續(xù)寫下去的。一九四O年三月二十三日夜記于阜平【注】①本文節(jié)選自孫犁同名小說，有刪改。②堅壁：把物資轉(zhuǎn)移走或埋藏起來，使不落到敵人的手里。6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.“冷得怪呢，這房子！”第一次見到邢蘭，“我”就忍不住發(fā)牢騷，表明“我”因住宿條件簡陋“沒心情”，感到委屈。B.“我”是一名八路軍干部，邢蘭對“我”非常信任?！爸v他家藏著東西，并沒有一絲猜疑、欺詐”，表現(xiàn)了當時良好的干群關(guān)系。C.“不多會兒，他便抱了五六塊劈柴和一捆茅草進來……”表明邢蘭做事熱心，考慮周到，早就為“我”做好了準備。D.邢蘭身世悲苦，家境貧寒，卻“無條件”地“參與抗日工作”，有些工作可能力不從心，但他一直任勞任怨。7.下列對本文藝術(shù)特點的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開頭描寫了抗日根據(jù)地寒冷蕭瑟的自然環(huán)境，為主大公的出場做好了鋪墊，更襯托出邢蘭的熱情。B.小說沒有正面寫驚心動魄的戰(zhàn)斗，而是用粗獷簡潔的筆觸刻畫人物形象，表達了對抗戰(zhàn)勝利的堅定信念。C.這篇小說采用了以小見大的手法，通過主人公平凡的小事來表現(xiàn)他不平凡的優(yōu)秀品質(zhì)。D.“那藏在胸膛里的一顆煮滾一樣的心”，語言生動，形象地表明邢蘭對革命工作的無私奉獻會一直持續(xù)下去。8.小說中抗日戰(zhàn)爭的歷史背景下，花“－塊七毛”買－只口琴，對邢蘭來說是一筆不小的開支。小說中邢蘭買口琴、吹奏口琴的情節(jié)，有何作用？請簡要分析。9.孫犁說：“因為有時我們常常抽象地談藝術(shù)的政治性或是文學的藝術(shù)性，反倒把生活性忘記了。沒有豐富的切實的生活經(jīng)歷，政治性和藝術(shù)性都不能產(chǎn)生?！闭埥Y(jié)合小說內(nèi)容，簡要分析這篇小說是如何體現(xiàn)孫犁所主張的生活性的?！敬鸢浮?.A7.B8.①豐富了小說情節(jié)。邢蘭重金購入生活中并不必需的口琴，還熟稔地吹奏自成的曲調(diào)，與前文形成鮮明的對比，使情節(jié)更豐富。②豐滿了人物形象。這些情節(jié)體現(xiàn)了邢蘭的精神追求，讓他擺脫了刻板生硬的先進農(nóng)民形象，使人物形象更加立體飽滿。③突出了小說主題。通過邢蘭對生活的熱愛，積極投身抗戰(zhàn)工作，突出了在敵后開展抗戰(zhàn)工作的正義性和必要性，表達了抗戰(zhàn)必勝的信念。9.①小說選材體現(xiàn)了生活性。小說以抗日根據(jù)地覺醒了的先進分子的平凡小事作為素材，源于生活本真。②小說人物的細節(jié)描寫體現(xiàn)了生活性。邢蘭堅持每天抱著木柴茅草來為“我”生火取暖等細節(jié)，描繪了抗日根據(jù)地百姓的生活實際。③小說的環(huán)境描寫體現(xiàn)了生活性?！耙粠椒?，一灣河灘，白楊，棗林”等艱苦的自然環(huán)境，顯示出抗日根據(jù)地鮮明的地理特色。④小說語言體現(xiàn)了生活性。具有地域特色的對話正是抗日根據(jù)地日常生活的寫照。三、閱讀下面的文字，完成7~9題。在阜平孫犁一九三九年春天，我從冀中平原調(diào)到阜平一帶山地，分配在晉察冀通訊社工作，這是新成立的一個機關(guān)，其中的干部，多半是剛剛從抗大畢業(yè)的學生。通訊社在城南莊，這是阜平縣的大鎮(zhèn)。周圍除去山，就是河灘沙石，我們住在一家店鋪的大宅院里。我的日常工作是做“通訊指導”，每天給各地新發(fā)展的通訊員寫信，最多可寫到七八十封。此外，我編寫了一本供通訊員學習的材料，堂皇的題目叫作：《論通訊員及通訊寫作諸問題》。不久鉛印出版，是當時晉察冀少有的鉛印書之一，可惜現(xiàn)在找不到了。在這一時期，我認識了當代一些英才俊彥，抗日風暴把祖國各地各個角落的有志有為的青年，召喚到民族革命戰(zhàn)爭的前線。每天有成千上萬的青年奔向前方，他們是國家一代的精華，蘊藏多年的火種，他們?yōu)榭谷斋I出了青春的才力，無數(shù)人獻出了生命。這個通訊社成立時有十幾個人，不到幾年，就犧牲了包括陳輝、倉夷、葉燁在內(nèi)的好幾位才華橫溢的青年詩人。①在暴風雨中，他們的歌聲，他們躍進的步伐，永不磨滅地存在一個時代和我個人的記憶之中。機關(guān)不久就轉(zhuǎn)移到平陽附近的三將臺。這是一個建筑在高山坡上，面臨一條河灘的，只有十幾戶人家的小村子。到這個村子不久，我被派到雁北地區(qū)做了一次隨軍采訪，回來就過春節(jié)了。這還是我第一次離開家鄉(xiāng)過春節(jié)，東望硝煙彌漫的冀中平原，心情十分沉重。大年三十晚上，我的房東，端了一個黑粗瓷飯碗，拿了一雙荊樹條做的筷子，到我住的屋里，恭恭敬敬地放在炕沿上，說：“嘗嘗吧?！蹦峭肜锸且环桨锥垢厦媸且淮闋€酸菜，再上面是一個窩窩頭，還在冒熱氣。我以極其感動的心情，接受了他的饋送。房東是一個五十來歲的單身漢，他那干黑的臉，遲滯的眼神，帶些愁苦的笑容以及暴露粗筋的大手，這在冀中我是見慣了的，一些窮苦的中年人，大都如此。這里的生活，比起冀中來更苦，他們成年累月地吃糠咽菜，每家院子里放著幾只高與人齊的大缸，里面泡滿了幾乎所有可以摘到手的樹葉。在我們家鄉(xiāng)，荒年時只吃榆樹、柳樹的嫩葉，他們這里是連杏樹、楊樹甚至蓖麻的大葉子，都拿回來泡在缸里。上面壓上幾塊大石頭，風吹日曬雨淋。吃的時候，切成碎塊，拿到河里去淘洗，回來放上一點鹽。今天的酸菜是白蘿卜的纓子，這是只有過年過節(jié)才肯吃的。我們在這村里，編輯一種油印的刊物《文藝通訊》。一位梁同志管刻寫。印刷、折疊、裝訂、發(fā)行，我們倆共同做。他是一個中年人，曲陽口音，好像是從區(qū)里調(diào)來的。他很少說話，沒事就拿起煙斗，坐在炕上抽煙。他的鋪蓋很整齊，離家近的緣故吧，除去被子，還有褥子枕頭之類。后來，他要調(diào)到別處去，為了紀念我們這一段共事，他把一塊鋪在身下的油布送給了我，我當然是很需要的，因為我只有一條被子，一直睡在沒有席子的炕上。晚上，我還幫助一位姓李的女同志辦識字班。她是一位熱情、美麗、善良的青年，經(jīng)過努力，她把新的革命的文化，帶給了這個偏僻落后的小村莊，并且因為我們的機關(guān)住在這里，它不久就成為邊區(qū)文化的一個中心。阜平一帶，號稱窮山惡水。在逢片炮火連天的大地上，隨時可以看到：一家農(nóng)民，住在高高的向陽山坡上，他把房前房后，房左房右，高高低低的，大大小小的，凡是有泥土的地方，都因地制宜，栽上莊稼。到秋天，各處有各處的收獲。于是，在他的房頂上面，屋檐下面，門框和窗根上，掛滿了紅的、黃的糧穗和瓜果。當時，黨領(lǐng)導我們在這片土地上工作的情形，就是如此。山下的河灘不廣，周圍的蘆葦不高。泉水不深，但很清澈，冬夏不竭，魚兒們歡暢地游著，追逐著。山頂上，光禿禿的，樹枯草白，但也有秋蟲繁響，很多石雞、鵡鴿飛動著，孕育著，自得其樂地唱和著，山兔泡獐，忽然出現(xiàn)又忽然消失。當時，我們在這里工作，天地雖小，但情緒高漲；生活雖說艱苦，但工作效率很高。我非常懷念經(jīng)歷過的那一個時代，生活過的那些村莊，作為伙伴的那些戰(zhàn)士和人民。我非常懷念那時走過的路，踏過的石塊，越過的小溪。記得那些風雪、泥濘、饑寒、驚擾和勝利的歡樂，同志們兄弟一般的感情。在這一地區(qū)，隨著征戰(zhàn)的路，我開始了我的文學的路。我寫了一些短小的文章，發(fā)表在那時在艱難條件下出版的報紙期刊上。它們都是時代的倉促的記錄，有些近于原始材料。有所聞見，有所感觸，立刻就表現(xiàn)出來。②生活就像那時走在崎嶇的山路上，隨手可以拾到的碎小石塊，隨便向哪里一碰，都可以迸射出火花來。真正的歷史，是血寫的書，抗日戰(zhàn)爭也是如此。真誠的回憶，將是明月的照臨，清風的吹拂，它不容有迷霧和塵沙的干擾。面對祖國的偉大河山，循跡我們漫長的征途：我們無愧于黨的原則和黨的教導嗎？無愧于這一帶的土地和人民對我們的支援嗎？無愧于同志、朋友和伙伴們在戰(zhàn)斗中形成的情誼嗎？（有刪改）7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．“我”來到阜平縣城南莊，在晉察冀通訊社做“通訊指導”工作，編寫了供通訊員學習的材料，認識了一些來自祖國各地的有志有為青年。B．文中具體寫房東的形象和當?shù)氐纳睿憩F(xiàn)了當?shù)厝嗣裨趹?zhàn)亂苦難生活中的艱辛，也反映了黨領(lǐng)導下的抗日工作的艱難。C．文中描寫當?shù)厣a(chǎn)、收獲的場景和優(yōu)美的自然環(huán)境，運用了比擬、借代的修辭，用語簡短，節(jié)奏明快，表現(xiàn)了革命的浪漫主義。D．本文記敘、描寫、抒情和議論相結(jié)合，結(jié)尾連用三問，令人警醒，充分表達了“我”對黨、對人民、對戰(zhàn)斗中的同志、朋友和伙伴的深情。8．文中畫橫線的兩句話各有何含意？請簡要說明。（6分）9．孫犁在《關(guān)于散文創(chuàng)作的答問》中認為，“真誠與樸實”是散文的規(guī)律。請結(jié)合文本簡要說明。．7C【解析】本題考查分析鑒賞文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C項“運用了比擬、借代的修辭”說法不當，原文描寫當?shù)厣a(chǎn)、收獲的場景和優(yōu)美的自然環(huán)境運用了比擬修辭，但沒有使用借代。8．①贊揚了革命青年在抗戰(zhàn)中奮勇向前，為國家、民族做出巨大犧牲，以及對民族和“我”的深刻影響。②運用比喻的修辭手法，形象地寫出生活艱難而又平凡，其中有令人難忘的事件和感觸，也點明“我”的創(chuàng)作反映生活。（6分。每點3分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分）【解析】本題考查鑒賞文學作品精彩句子的能力。理解重要句子的含意，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要把句子代入原文，結(jié)合前后句來理解，要注意句子所在段落的段意和文章的主旨以及作者的思想傾向。第1句要抓句子關(guān)鍵詞并結(jié)合前面的語句，突出“他們”—革命青年詩人的精神和影響；第2句要注意比喻修辭和前面提到的“我”的創(chuàng)作來理解。9．①真誠與樸實指如實創(chuàng)作、內(nèi)容真實。文章回憶的抗戰(zhàn)中的事是作者的真實經(jīng)歷，房東、梁同志等人物形象也都真實、樸實。②真誠又指情感真摯。抒寫真切感受，表達了對國家、民族的熱愛和對戰(zhàn)友的思念以及對民眾的關(guān)懷，情真意切，令人動容。③樸實指文字質(zhì)樸、語言通俗。本文敘事質(zhì)樸通俗，描寫自然貼切，議論、抒情基于真切感受，文字樸實精練。（6分。每點2分，意思相近即可。若“真誠”部分把內(nèi)容和情感答為一條，也可得4分。若有其他答案，合理亦可酌情給分）四、閱讀下文，完成各題?？醋o孫犁①一九四三年冬季，日寇在晉察冀“掃蕩”了三個月，那一二年里，我們接連遇到了災荒。反“掃蕩”的轉(zhuǎn)移，是在“九一八”下午開始的，我們剛剛開完紀念會，就在會場上整理好隊伍。我們在沙灘上行軍，不斷地趟水過河。情況一開始就很緊張，來不及穿鞋，就手里提著。我因為動作遲緩，拉在了后面。回頭一看，只有一個女孩子，一只腳登在河邊一塊石頭上，眼睛望著前邊的隊伍，匆忙地穿上鞋，就很快地跟上去了。這女孩子有十六七歲，長得很瘦弱，背著和我一樣多的東西，外加一個鼓鼓的藥包，跑起路來不斷地搖擺，活像山頭那棵風吹的小樹。我猜她準是分配到我們隊上來的女看護。②我注意她的腳步，這孩子纏過腳，我明白了為什么過河以后，她總是要穿上鞋。忽然聽到飛機的叫聲，立時就開始了掃射。我看見女孩子急忙脫了鞋，卷高褲腿，跑進水里去，河水搭到她的腰那里，褂子全濕了，卻用兩只手高高舉起了藥包。③敵人的飛機一直低飛著，掃射著河灘和巖石，掃傷了我的左腳。女孩子低著頭，取出一個衛(wèi)生包，替我裹傷。女孩子說：“你把東西放下吧，我給你背！”“哪里的話，你這么小的人，會把你壓死了哩！”我勉強站立起來，女孩子攙扶了我，挨上山去。④我們在山頂走著，飛機走了，寬大清澈的河流在山下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。山上兩旁都是棗樹，正是棗熟棗掉的時候，滿路上都是漬出蜜汁來的熟透的紅棗。我們都餓了，可是遵守著行軍的紀律，不拾也不踏，咽著唾沫走過去。⑤隊上的醫(yī)生老康跑上來說：“剛一出發(fā)你就負傷了！每天宿營下來，我叫劉蘭去給你換藥！”他說著替女孩子攙扶著我，劉蘭才有工夫坐下去倒出她鞋里的沙土和石塊。老康接著小聲說，“她是一個童養(yǎng)媳，婆家就在我們住過的那個村莊，從小挨打受氣，忍饑挨凍。這次我們動員小看護，她的一個伙伴把她也叫了來?！雹迯倪@天起，每天晚上到村莊找好房子，劉蘭就背著藥包笑嘻嘻地找了我來，替我洗好傷口換好藥，才回去洗臉休息。可是我的傷口并不見好，行軍越來越急迫，我成為隊伍的累贅，心里很煩惱。第二天，黎明站隊，組織上決定要把我堅壁到遠處一座高山上去，叫劉蘭跟隨。我心里有些焦急，望望劉蘭她卻沒有怨言。⑦這是更加荒涼的地方，山高水急，道狹村稀，在陰暗潮濕的山溝里轉(zhuǎn)半天，看不見一個村莊，遇不見一個行人，聽不見一聲雞叫。只有從沙灘上和過河的踏石上留下的毛驢蹄印或是糞塊，才斷定是人行的大道。⑧爬了半天，我餓得再也不能支持，迷糊過去。等到睜開眼，天已經(jīng)暗下來了。在我們頭上，有一棵茂密的酸棗樹，累累的紅艷的酸棗在晚風里搖擺。我一時聞到了棗兒的香味和甜味。劉蘭也正眼巴巴望著酸棗，眉頭蹙得很高。看見我醒來，她很高興，說：“同志，到了這個地步，摘一把酸棗兒吃，該不算犯紀律吧！”我笑著搖搖頭，她伸過手去就擼下一把，送到我嘴里，她也接連吞下幾把。我發(fā)覺她一同吞下了棗核和葉子，棗刺劃破了她的手掌。吞吃了酸棗，有了精神和力量，在蒼茫的夜色里看到了山頂?shù)拇迩f，有一片起伏的成熟的莜麥，像流動的水銀。⑨進村以后，劉蘭打掃了房子，接著又做飯燒炕，洗凈吃飯的鍋，煮刀剪，消毒藥棉……弄到半夜，她才到對過婦救會主任老四屋里去睡覺。這一晚，我聽著五臺山頂?shù)娘L聲，遠處杉林里的狼叫，一時睡不著，卻并沒有感覺不安。我們是四海為家的，我們是以一切人民為兄弟姐妹的。從炕頭的窗口望過去，劉蘭和老四也沒有睡，兩個人的影子在窗紙上搖動。她們在拉著家常：“那病人是誰呀？”“我們隊上一個干部?！薄澳闶歉墒裁吹?？”“我是看護。”下面的話，我就聽不清?？墒墙又揖吐犚?，老四也是一個童養(yǎng)媳，十四歲上成的親，今年二十四歲了，還沒有一個小孩。劉蘭說：“以前我也是個童養(yǎng)媳……”接著兩個人就訴起苦來。⑩因為劉蘭還不會做莜面，老四就派了兩位婦女來幫忙。她們都穿著白粗布棉褲、黑羊皮襖，她們好像從來沒洗過臉，那兩只手，也只有在給我們和面和搓窩窩的過程里才弄潔白。那些臟東西，全和到我們的飯食里去了。劉蘭對我說：“你多教我認幾個字吧，我要給她們講講衛(wèi)生課?！辈欢鄮滋?，她這講習班就成立起來，每天晚上，有十幾個青年婦女集在老四屋里。從此，我看見這些婦女們，每天都洗洗手臉，有的并且學著我們的樣子，在棉襖和皮衣里襯上一件單褂。我覺得劉蘭把文化帶給了這小小的山莊，改變了很多人的生活。?下了大雪，消息閉塞。我寫了一封信叫劉蘭交給村長，派一個人送到區(qū)上去。劉蘭回來說，這樣大雪，村長派不動人，要等踏開道了才能送去。我的傷口正因為下雪發(fā)痛，一聽就火了，我說：“你再去把村長叫來，我教育教育他！”劉蘭說：“下了這樣大雪，人家是有困難！”?“有困難就得克服！”我大聲說，“我們跑到這山頂頂上來，挨餓受凍為的誰呀？”劉蘭冷笑著：“挨餓受凍？我們每天兩頓飽飯，一天要燒六十斤毛柴，是誰供給的呀？”我欠起身來，“是我領(lǐng)導你，還是你領(lǐng)導我？”“咱們是工作關(guān)系，你是病人，我是看護，誰也不能壓迫誰！”劉蘭硬邦邦地說。我抓起在火盆里烤著的一個山藥，裝作要向她臉上打去，她一閃，氣得臉發(fā)白，就轉(zhuǎn)身出去了。我很懊悔，在炕上翻來覆去，傷口更痛得厲害。我在心里檢討著自己的過錯。?這一晚上，她沒到我屋里來。第二天，風住天晴，到了換藥的時候，劉蘭來了，還是笑著。我向她賠了很多不是，她卻一句話也沒說，給我細心地換上藥，就又拿起那封信，找村長去了。接到大隊來信，要我轉(zhuǎn)移，當夜劉蘭去動員擔架。她拄著一根棍子，背著我們?nèi)康臇|西，頭上包著一塊手巾，護住耳朵和臉，在冰雪擦滑的路上，穿著一雙硬底山鞋，一步一個響聲，迎著大風大雪跟在我的擔架后面……（有刪節(jié)）6.從動作描寫的角度賞析第②段畫線句。7分析文中“‘我’與劉蘭吵嘴”這一情節(jié)的作用。8孫犁的小說常被稱為“詩化小說”，結(jié)合以下兩組句子，對這一特點進行賞析。吞吃了酸棗，有了精神和力量，在蒼茫的夜色里看到了山頂?shù)拇迩f，有一片起伏的成熟的莜麥，像流動的水銀。（《看護》）她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。（《荷花淀》）9.人物短評通常采用敘議結(jié)合的方式，表達對人物的評價。請結(jié)合本文，以“戰(zhàn)爭中的女性群像”為主題，寫一則100字左右的人物短評。答案：6句子運用了動作細節(jié)描寫，生動刻畫了人物形象。通過“脫”“卷”“跑”“舉起”等表示動作的詞，讓我們仿佛看見人物反應迅速，動作麻利，這些細節(jié)寫出了人物豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗和機敏的反應能力，表達了作者對女孩欣賞的贊嘆之情。7①使情節(jié)更加曲折，豐富內(nèi)容；②在矛盾沖突中，更有利于塑造人物形象；③通過我襯托出劉蘭正直、關(guān)心和體諒他人的高尚品質(zhì)。8語言清新樸素，富有浪漫主義氣息。雖然環(huán)境惡劣，但兩段景物描寫的構(gòu)圖、意境以及詩一樣凝練生動的語言使小說充滿詩情畫意，給人以美好的感受。9戰(zhàn)爭中的女性群像：她們是女兒、妻子、母親，她們也是戰(zhàn)爭中的不可忽視的群體。她們的身上體現(xiàn)了勤勞、體貼、善解人意的中國女性傳統(tǒng)優(yōu)秀品質(zhì)；她們又展現(xiàn)了熱愛學習，追求進步，高漲的革命激情及獻身革命理想的時代風貌。、、、（五）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成5-8題。文本一：葛覃孫犁①他名叫葛覃。我記得這兩個字出自《詩經(jīng)》，題作“葛覃”的這幾段詩，是古代民歌，也很好讀。我們認識的時候，還都是青年，他比我還要小些，不過十七八歲。人雖然矮小一些，卻長得結(jié)實精神，一雙大眼，異常深沉。他的家鄉(xiāng)是哪里，我沒有詳細問過，只知道他是南方人，是江浙一帶的中學生。為了參加抗日，先到延安，一九三九年春天，又從延安爬山涉水來到晉察冀邊區(qū)。我們見面時，他是華北聯(lián)合大學文藝學院文學系的學生。一九四一年，邊區(qū)文藝工作者協(xié)會成立，我們一同參加了成立大會，他已經(jīng)寫了不少抗日的詩歌，他的作品富于青春熱情和抗爭精神，很多人能夠背誦。后來聽說葛覃到了冀中區(qū)，后來又聽說他到了白洋淀。那個時候，冀中區(qū)斗爭特別激烈殘酷，我們的大部隊已經(jīng)撤離，地方武裝也轉(zhuǎn)入地下，原來在那里的文藝工作者，也轉(zhuǎn)移到山里來了，而葛覃卻奔赴那里去了。我心里想，這位青年詩人，浪漫主義氣質(zhì)很明顯，一定是向往那里的火熱斗爭，或者也向往那里的水鄉(xiāng)景色，因為他來自江南。山川阻隔，敵人封鎖，從此就得不到他的消息，也不知道他的生死，我就漸漸把他忘記了。日本投降以后，我回到了冀中，也曾經(jīng)到過白洋淀，但沒有聽到他的消息，也沒有想到探尋他的下落。經(jīng)過三年解放戰(zhàn)爭，我到了天津，才從文藝學院另一位同學那里知道葛覃還在白洋淀。那位同學說：“他一直在那里下鄉(xiāng)，也可以說在那里落戶了。他的下鄉(xiāng)，可以說是全心全意的了吧！”進城以后，大家關(guān)心、注意的是那些顯赫的人物和事件，報紙刊出的或電臺廣播的消息是誰當了部長，誰當了主任，誰寫了名著，誰得到了外國人的贊揚……作家們還是下鄉(xiāng)，有時上邊轟著下去一陣，鄉(xiāng)下炕席未暖，又浮上來了。葛覃下鄉(xiāng)雖然徹底，一下十幾年，一竿子扎到底，但他并沒有因此出名，也沒有人表揚他，因為他沒有作品，一首詩也沒有發(fā)表過。他到底在干什么呀，這倒引起了我的好奇心！因此，我就跟著劇團到白洋淀去體驗生活，住在淀邊一個村莊。行前，文藝學院那位同學告訴我，葛覃就是在這個村莊教小學。到那里的第二天早晨，我就去找葛覃，小學在村莊的南頭，面對水淀。校舍很寬敞，現(xiàn)在正是麥收季節(jié)，校門前的大操場，已經(jīng)變成了打麥場。到學校一問，現(xiàn)在放假，葛老師到區(qū)上開會去了。有一次，看到一個農(nóng)民穿戴的中年人，從學校出來，手里提了一個木水桶，上到淀邊的船上，用一根竹竿，慢慢把船劃到水深處，悠然自得，旁若無人。然后打了一桶水，又劃回來，望了我一眼，沒有任何表情，提著水桶到學校去了。我看這個人的身影，有些像葛覃，就趕快跟了進去。我喊了一聲：“葛覃！”我隨他走進屋里，這是他的廚房兼?zhèn)湔n室，飯桌上零散地放著一些書籍、報紙，書架上也放著一些碗筷、瓶罐。我看著他做熟了飯——一碗青菜湯；又看著他吃完了飯——把一個玉米面餅子，泡在熱湯里。在這種氣氛下，我也沒有多談，只是翻看他桌上的書報，臨走向他借了一本范文瀾的《中國通史簡編》，拿回住處去看。在村里，我問過村干部。他們說葛老師初來時，敵人正在瘋狂燒殺，水淀的水都叫血染紅了，他堅持下來了。人很老實，人緣也好。在村里教書整整三十年，教出的學生，也沒有數(shù)了。去年，有一位白洋淀的業(yè)余作者到天津來，我又問起葛覃的生活。他說：“究竟為什么，一個人甘心老死異鄉(xiāng)？除去到區(qū)縣開會，連保定這個城市也不愿去一趟。認識的老同志又很多，飛黃騰達的也不少，為什么也從不去聯(lián)絡呢？過去好寫詩，為什么現(xiàn)在一首也不寫呢？這就使人不明白了?！蔽艺f：“因為你是一個作家，所以才想得這樣多。我在那個村莊的時候，農(nóng)民就沒有這些想法。他們早把葛老師看成是本鄉(xiāng)本土的人了。他不愿再寫詩，可能是覺得寫詩沒有什么用，是茶余酒后的玩藝兒。他一字一句地教學生讀書，瑯瑯的書聲，就像春天的雨水，滴落在地下，能生菽粟，于人生有實際好處。他不是我們這個時代的隱士，他是一名名副其實的戰(zhàn)士。他的行為，是符合他參加革命時的初衷的。白洋淀的那個小村莊，不會忘記他，即使他日后長眠在那里，白洋淀的煙水，也會永遠籠罩他的墳墓。人之一生，能夠被一個村莊，哪怕是異鄉(xiāng)的水土所記憶、所懷念，也就算不錯了。當然，葛覃的內(nèi)心，也可能埋藏著什么痛苦，他的靈魂，也可能受到過什么創(chuàng)傷，他對人生，也可能有自己特殊的感受和看法，這也是人之常情，不足為怪，也不必深究了?！蔽谋径菏|齋主人曰：人生于必然王國之中，身不由己，乃托之于命運，成為千古難解之題目。圣人豪杰或能掌握他人之命運，有時卻不能掌握自己之命運。至于凡俗，更無論矣。隨波逐流，兢兢以求其不沉落沒滅。古有隱逸一途，蓋更不足信矣。樵則依附山林，牧則依附水草，漁則依附江湖，禪則依附寺廟。人不能脫離自然，亦即不能脫離必然。個人之命運，必與國家、民族相關(guān)聯(lián)，以國家之榮為榮，以社會之安為安。創(chuàng)造不息，克盡職責，求得命運之善始善終。葛覃所行，近斯旨矣。一九八四年二月二十三日注①孫犁（1913－2002），“荷花淀派”創(chuàng)始人。一九三七年參加工作，任華北聯(lián)合大學教員，晉察冀通訊社編輯等，一九四九年后長期在《天津日報》的《文藝周刊》擔任主編工作，晚年自號“蕓齋主人”。文本一《葛覃》節(jié)選自孫犁的《蕓齋小說》，文本二是作者放在《葛覃》篇末以“論贊”的形式發(fā)表的議論。5.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.作者偶遇葛覃時，發(fā)現(xiàn)他不是就近在白洋淀邊打水，而是旁若無人地劃著船，去淀中水深處，打上一桶水，這體現(xiàn)了葛覃特立獨行的隱士性格。B.葛覃下鄉(xiāng)很徹底，在冀中區(qū)的白洋淀任小學教師默默教書整整三十年，教出的學生無數(shù)，卻毫無名氣，小說刻畫出一個令人崇敬的知識分子形象。C.這篇小說語言簡潔樸實，散淡平靜，意味雋永。小說格調(diào)散文化，筆下的人物和情狀自然，表現(xiàn)出獨特的風格魅力。D.葛覃從學生時代開始就喜歡寫詩歌，后來就基本不再寫詩了，是因為教學生讀書是務實的事情，這種變化是他逐漸成熟