含解析：2022年內(nèi)蒙古赤峰市中考物理試題（原卷版）材料

精品解析：2022年內(nèi)蒙古赤峰市中考物理試題（原卷版）精品解析：2022年內(nèi)蒙古赤峰市中考物理試題（原卷版）中考試卷題目，多多中考試卷題目，多多精品解析：2022年內(nèi)蒙古赤峰市中考物理試題（原卷版）中考試卷題目，多多2022年赤峰市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試試卷物理試題一、選擇題（每小題給出的選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)序號(hào)，在答題卡的對(duì)應(yīng)位置上按要求涂黑。每小題3分，共30分）1.我們使用的九年級(jí)物理課本的厚度最接近于（）A.1dm B.1cm C.1mm D.1μm2.下列事例中利用聲來(lái)傳遞信息的是（）A.利用強(qiáng)超聲波對(duì)金剛石等堅(jiān)硬物品鉆孔B.超聲波使液體微粒劇烈振動(dòng)，加速溶質(zhì)溶解C.人暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，耳內(nèi)鼓膜會(huì)破裂出血D.母象與小象通過(guò)次聲波交流3.如圖所示，一只錐形瓶中灌入氨氣，另一只錐形瓶?jī)?nèi)壁貼一條浸過(guò)酚酞溶液的試紙。打開(kāi)活塞，一會(huì)兒就可以看到試紙逐漸變紅。這個(gè)現(xiàn)象主要表明（）A.分子永不停息地運(yùn)動(dòng)B.分子間有間隙C.分子間有作用力D.分子是很微小的4.下列動(dòng)物身體部位的形態(tài)特點(diǎn)，有利于減小壓強(qiáng)的是（）A.啄木鳥(niǎo)的喙尖尖的 B.鴨子趾間有蹼C.狼的犬齒尖銳 D.老鷹的爪非常鋒利5.汽油機(jī)的四個(gè)沖程中，哪個(gè)沖程存在著化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過(guò)程（）A. B. C. D.6.利用“磁生電”來(lái)工作的是（）A.電飯鍋 B.動(dòng)圈式話簡(jiǎn)C.電磁起重機(jī) D.揚(yáng)聲器7.教學(xué)樓門(mén)廳里豎立著一面平面鏡，一只小蜜蜂以圖中虛線所示路線從鏡前飛過(guò)，蜜蜂在鏡中的像（）A.大小不變，到鏡面的距離變大B.大小不變，到鏡面的距離變小C.變大，到鏡面的距離變大D.變大，到鏡面的距離變小8.排球比賽中，運(yùn)動(dòng)員把對(duì)方打來(lái)的球打回對(duì)方場(chǎng)地，情況如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）

A.擊球時(shí)，手感到疼，是因?yàn)榕徘蛞矊?duì)手施加了力B.擊打排球的力的主要作用是改變排球的形狀C排球從A處飛向B處，重力勢(shì)能不變D.跳起的運(yùn)動(dòng)員由于慣性要下落9.如圖所示電路，電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)后，兩燈均發(fā)光，若L2突然斷路，則發(fā)生的情況是（）A.燈泡L1變暗B.電壓表V示數(shù)變大C.電流表A1示數(shù)變小D.電流表A2示數(shù)變小10.放在水平桌面上的兩個(gè)相同的燒杯中裝有不同濃度的鹽水，其中一杯是飽和的。鹽水中的實(shí)心小球是用同種材料制作的。小球靜止時(shí)情況如圖所示，此時(shí)小球1、小球2受到的浮力分別記為F1、F2。向兩個(gè)燒杯中分別加入少許質(zhì)量相等的鹽后（鹽的體積忽略不計(jì)），發(fā)現(xiàn)小球1依然靜止在燒杯底，小球2還是處于漂浮狀態(tài)。此時(shí)小球1、小球2兩個(gè)小球受到的浮力分別記為F1′、F2′。整個(gè)過(guò)程溫度不變，可推斷出（）A.F1′>F1，F(xiàn)2′>F2，F(xiàn)1′<F2′B.F1′>F1，F(xiàn)2′=F2，F(xiàn)1′=F2′C.F1′>F1，F(xiàn)2′=F2，F(xiàn)1′<F2′D.F1′=F1，F(xiàn)2′=F2，F(xiàn)1′<F2′二、填空題（將答案填寫(xiě)在答題卡對(duì)應(yīng)的橫線上，每空1分，共10分）11.（1）2022年6月5日，搭載神舟十四號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征運(yùn)載火箭點(diǎn)火升空，中國(guó)空間站建造階段首次載人飛行任務(wù)發(fā)射告捷。神舟十四號(hào)飛船與火箭共同加速升空的過(guò)程中，燃料燃燒提供火箭升空所需的能量，本身質(zhì)量不斷減小，熱值__________（選填“變大”、“不變”或“變小”）；若以神舟十四號(hào)飛船為參照物，大地是________的；（2）一位質(zhì)量為48kg的同學(xué)背著2kg的書(shū)包站立在水平地面上，地面對(duì)這位同學(xué)的支持力大小是________N，方向是豎直_______的。（g=10N/kg）。12.用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近塑料吸管，觀察到橡膠棒排斥吸管，可以判斷吸管帶的是________電荷。塑料吸管屬于______（選填“導(dǎo)體”、“半導(dǎo)體”或“絕緣體”）。13.（1）近海地區(qū)有一種現(xiàn)象：白天和夜晚，海洋和陸地間的風(fēng)向是相反的。這是由于海洋和陸地間的溫度差造成的，風(fēng)由低溫地區(qū)吹向高溫地區(qū)。那么，在夏季晴好的白天，風(fēng)是_______________（選填“從海洋吹向陸地”或“從陸地吹向海洋”）。（2）江河奔流到海的過(guò)程中，為人們提供了大量的能量，水能屬于_____再生能源。14.讓平行于主光軸的光分別射向凸透鏡A與B，情況如圖甲所示，則A與B中對(duì)光的會(huì)聚作用較強(qiáng)的是________。如圖乙所示，燭焰通過(guò)凸透鏡A恰好能在光屏上成清晰的像，如果保持蠟燭的位置不動(dòng)，將凸透鏡A換成凸透鏡B，還想在光屏上看到清晰的像，應(yīng)該向_______移動(dòng)光屏。三、作圖題（按要求在答題卡上作圖，共6分）15.（1）如圖甲所示，在路燈（A點(diǎn)表示）的照射下，地面上出現(xiàn)了小樹(shù)BC的影子BD，請(qǐng)根據(jù)光的直線傳播知識(shí)畫(huà)圖確定點(diǎn)D的位置；（2）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼的重力，請(qǐng)作出鉤碼對(duì)測(cè)力計(jì)掛鉤拉力F的示意圖；（3）根據(jù)圖丙實(shí)物電路，在答題卡虛線框內(nèi)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖。

四、實(shí)驗(yàn)探究題（按要求在答題卡上作答，共24分）16.（1）甲中A圖所示，木塊放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿木板向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)示數(shù)為F1。在木板上并排放置一些粗細(xì)相同圓桿鉛筆，將木塊放在鉛筆上面（甲中B圖所示），用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)示數(shù)為F2。F1與F2的大小關(guān)系是F1_____F2；（2）如圖乙所示，應(yīng)該將鋼絲放在A、B兩位置中的_____位置，斷鋼絲才更省力；（3）小松做觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)，他使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示。加熱一段時(shí)間后，水面上方的杯壁變得模糊起來(lái)，這是因?yàn)樵诒谏习l(fā)生了_______（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象。17.小軍同學(xué)測(cè)量一個(gè)長(zhǎng)方體物體的密度。

物質(zhì)密度/(kg·m-3)植物油0.9×103干松木0.5×103蠟09×103丙

（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，小軍同學(xué)將天平放在水平桌面上，橫梁靜止時(shí)天平情況如圖甲所示，小軍同學(xué)能否立即去調(diào)節(jié)平衡螺母________，請(qǐng)說(shuō)明理由：______，天平調(diào)節(jié)好后，小軍測(cè)量物體的質(zhì)量，天平平衡時(shí)情況如圖乙所示，接下來(lái)他用刻度尺測(cè)量了長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高，計(jì)算出物體的體積為40cm3；（2）小軍回家告訴姐姐說(shuō)：“我今天在學(xué)校測(cè)量出一個(gè)固態(tài)物體的密度為_(kāi)_____g/cm3，它是密度表（圖丙所示）所列物質(zhì)的一種，這應(yīng)該是哪種物質(zhì)？”請(qǐng)你替小軍的姐姐做出正確回答_________（填物質(zhì)名稱）。18.在“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，正常工作時(shí)阻值大約為8Ω。（1）如圖甲所示，小濤同學(xué)即將連好最后一根導(dǎo)線A，他的同桌制止了他，說(shuō)小濤連接的電路有兩處錯(cuò)誤，分別是：________；________。小濤根據(jù)同桌的意見(jiàn)進(jìn)行了改正；（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某一時(shí)刻，電壓表指針位置如圖乙所示，電壓表示數(shù)為_(kāi)_____V；（3）小濤將數(shù)據(jù)記錄在下表，數(shù)據(jù)都正確，請(qǐng)你指出他設(shè)計(jì)的表格中的錯(cuò)誤：_______。實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω電阻平均值R/Ω10.50.163.16.121.30.216.232.50.288.919.小李同學(xué)在利用圖示裝置研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)時(shí)，猜想：如果忽略繩重與摩擦，繩端拉力F可能與被提升木塊所受的重力、木塊上升的高度、動(dòng)滑輪所受的重力、動(dòng)滑輪的直徑這些因素有關(guān)。（1）若小李探究繩端拉力F與動(dòng)滑輪直徑關(guān)系，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整；步驟一：按圖安裝動(dòng)滑輪；步驟二：勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使木塊升高，讀出拉力F的值并記錄；步驟三：換用___________的動(dòng)滑輪，使同一木塊勻速上升相同的高度，讀出拉力F的值并記錄；步驟四：重復(fù)步驟三，多做幾次實(shí)驗(yàn)；（2）步驟四的目的是：________________________；（3）若小李五次實(shí)驗(yàn)測(cè)得F分別為：1.8N、1.8N、1.8N、1.8N、1.8N，則初步得到的結(jié)論是：在其他因素相同時(shí)，___________五、綜合應(yīng)用題（按要求在答題卡上作答，寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明和解題步驟，共20分）20.閱讀短文，回答問(wèn)題：如圖甲所示，劃船的時(shí)候，船槳會(huì)激起水波。在一列水波向前傳播中，凸起的最高處，叫做波峰；凹下的最低處，叫做波谷。鄰近的兩個(gè)波峰（或波谷）的距離，叫做波長(zhǎng)。在某確定位置，1s內(nèi)有多少次波峰或波谷通過(guò)，波的頻率就是多少。水波不停地向遠(yuǎn)處傳播，用來(lái)描述波傳播快慢的物理量叫做波速。跟水波類似，電磁波也有自己的頻率、波長(zhǎng)和波速。電磁波是個(gè)大家族，自然界中最常見(jiàn)的可見(jiàn)光也是這個(gè)家族的成員。這些家族成員中，無(wú)線電波用于通信；紅外線用于遙控、熱成像等；可見(jiàn)光是生物用來(lái)觀察事物的基礎(chǔ)；紫外線用于醫(yī)用消毒、驗(yàn)證假鈔等；X射線用于CT照相，γ射線用于醫(yī)療。無(wú)線電波有一種傳播方式，就是沿著地球表面?zhèn)鞑?，如圖乙所示。但地面上有許多障礙物，如高山、樓群等阻礙無(wú)線電波的傳播。只有當(dāng)波長(zhǎng)大于或者相當(dāng)于障礙物的尺寸時(shí)，無(wú)線電波才能很好地繞過(guò)障礙物沿著地面?zhèn)鞑ァ?/p>

（1）電視機(jī)遙控器利用________實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的控制（填電磁波家族成員名稱）；（2）如圖丙所示的波，波長(zhǎng)為_(kāi)_______cm；（3）波長(zhǎng)為1m的無(wú)線電波_______（選填“能”或“不能”）很好地沿地球表面向遠(yuǎn)方傳播。21.在建設(shè)橋梁時(shí)，需將一重為3×104N正方體橋梁部件從運(yùn)輸船上轉(zhuǎn)移至河水中。（1）用吊車(chē)將該部件從運(yùn)輸船上勻速向上提升，如圖甲所示。20s時(shí)間內(nèi)，拉力F對(duì)部件做了6×104J的功，計(jì)算這個(gè)過(guò)程中：①拉力F做功的功率；②部件上升的距離。（2）如圖乙所示，緩慢的將部件勻速投入水中。水對(duì)部件下表面的壓力記作F1，水對(duì)部件上表面的壓力記作F2，二者與部件下表面在水中的深度h的關(guān)系如圖丙所示（忽略水的阻力）。求:圖丙所示過(guò)程中，部件浸沒(méi)時(shí)受到的浮力。22.學(xué)校樓道的燈長(zhǎng)時(shí)間工作，容易被燒壞，電工師傅說(shuō)：串聯(lián)一個(gè)燈，既省電，又不容易燒毀，還可以再安裝一個(gè)開(kāi)關(guān)，選擇不同的模式照明。小明同學(xué)不太理解這種做法，連接了模擬電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。模擬電路如圖所示，已知電源電壓為6V保持不變，小燈泡L1上標(biāo)有“6V9W”，小燈泡L2的電阻為2Ω，忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響。（1）兩個(gè)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)，求電路中電流和L1的電阻；（2）閉合S、斷開(kāi)S1，求：①電路中的電流；②電路的總功率和L1的實(shí)際功率；（3）小明看見(jiàn)：兩燈串聯(lián)共同照明比L1正常照明亮度低。請(qǐng)用本題中的具體數(shù)據(jù)加以解釋。

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