3年級體育的教學計劃標準樣本（2篇）

第6頁共6頁3年級體育?的教學計劃?標準樣本?一、學生情?況分析今?年我校三年?級共有兩個?班，每班_?___余人?，本人承擔?兩個班的體?育教學任務?，從上任教?師了解到，?大多數(shù)學生?身體健康，?無運動技能?障礙，學生?組織紀律性?較強、但情?緒變化較大?，上課喜歡?玩，運動能?力有一定發(fā)?展，想象創(chuàng)?造力豐富，?學習興趣易?激發(fā)。但?運動系統(tǒng)發(fā)?育不成熟，?肌肉力量和?協(xié)調(diào)性較差?，應該努力?培養(yǎng)學生主?動進取的態(tài)?度，掌握好?學習方法，?把握學習規(guī)?律，讓學生?在學習過程?中去探討，?去理解，去?發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)?造。將學生?身心作為一?個整體，通?過合理的運?動實踐，在?不斷克服困?難體驗運動?樂趣;提高?運動技能，?培養(yǎng)健康和?愉快生活的?態(tài)度，通過?從事適宜的?運動，了解?自己的身體?變化，增強?體質(zhì)，培養(yǎng)?學生堅強的?意志。二?、指導思想?認真學習?“體育與健?康教育”新?課標，把“?生活教育”?的理念滲入?到新課程中?。堅持“健?康第一、“?以人為本”?的指導思想?，以促進學?生健康成長?為目標，激?發(fā)學生運動?興趣，培養(yǎng)?他們終身體?育的意識。?在教學中，?重視學生的?主體地位，?發(fā)揮他們的?創(chuàng)造力，以?學生發(fā)展為?中心;關注?個體差異與?不同需求，?確保每一位?同學受益。?三、教學?目標1、?教學隊列，?隊形基本走?、跑、武術?基本動作為?主的練習。?2、掌握?基本體操（?徒手操）、?快速跑（站?立式起跑、?途中跑）;?耐力跑、定?時跑、立定?跳遠、壘球?投擲、身體?素質(zhì)訓練（?結合達標項?目）、直線?運球比賽等?。3、在?上課過程中?多做一些輔?助性練習，?如發(fā)展耐力?速度的定時?跑，定距離?跑;發(fā)展下?肢力量，提?高立定跳遠?成績的跳起?，原地抱膝?跳，跳臺階?、免子跳等?。4、以?速度力量練?習和耐力練?習的課（跳?躍性、耐力?性的反復練?習）來改善?肌肉的協(xié)調(diào)?性和力量的?發(fā)揮。5?、并采用小?重量和不負?重量的方式?，通過協(xié)性?（結合游戲?）練習和提?高動作速度?的練習來提?高速度力量?。（一）?教學重點。?1、教學?隊列，隊形?，走、跑、?投、課堂常?規(guī)。2、?掌握基本體?操、武術基?本動作、快?速跑、耐力?跑、立定跳?遠、身體素?質(zhì)訓練、直?線運球比賽?等。（二?）教學難點?。1、力?量練習、耐?力練習、協(xié)?調(diào)性練習。?2、正確?姿勢、規(guī)范?動作的自我?體現(xiàn)。四?、教材分析?小學三年?級體育教材?以實踐教材?為主。根據(jù)?學生的能力?以及學校的?實際條件，?體育教材主?要選擇田徑?（跑、跳、?投），體操?、游戲、籃?球等基礎項?目，以便使?學生跑、跳?、投的基本?技術得到提?高;并挖掘?生活中的實?用技能與武?術基本功的?練習。1?、從兒童需?要出發(fā)，不?受運動技術?系統(tǒng)的制約?。即以學生?為主，進行?游戲和發(fā)展?基本活動能?力為主的鍛?煉活動。?2、教材內(nèi)?容兒童化，?生活化，更?好地貼近學?生生活，學?生實際，讓?學生積極地?參與。如模?仿兔跳，蛙?跳等，更多?的采納游戲?教學。3?、整本教材?以發(fā)展學生?基本素質(zhì)，?即跑、跳、?投、爬的能?力為宗旨，?通過不斷的?練習來提高?他們的'靈?敏、反應、?協(xié)調(diào)能力。?3年級體?育的教學計?劃標準樣本?（二）一?、學生情況?分析小學?五年級學生?正屬于身體?發(fā)育的少年?時期，總體?來說，學生?的身體素質(zhì)?指標均有提?高，多項項?目檢測結果?男生優(yōu)于女?生，差異感?非常明顯。?速度、腰腹?力量、柔韌?、速度耐力?素質(zhì)指標為?五年級學生?的敏感期，?又是關鍵發(fā)?展期。部分?女生由于生?理和心理上?的變化，給?女生素質(zhì)發(fā)?展帶來了一?定的困難。?因此，五年?級下學期應?開始對部分?女生注意區(qū)?別對待。?二、教材分?析本學期?的教材內(nèi)容?包括：體育?衛(wèi)生基礎知?識、運動技?能、心理健?康、身體健?康等四大部?分。小學五?年級體育教?材以實踐教?材為主。根?據(jù)學生的能?力以及學校?的條件，體?育教材主要?選擇田徑（?跑、跳、投?），體操、?游戲、籃球?等基礎項目?，以便使學?生在跑、跳?、投的基本?技術得到提?高，并挖掘?生活中的實?用技能。并?通過體育鍛?煉，培養(yǎng)學?生的集體主?義精神，對?他們進行愛?國主義教育?，增強自信?心，為終身?體育打下堅?實的基礎。?三、教學?目標1、?使學生鞏固?一些體育、?衛(wèi)生保健的?安全常識，?培養(yǎng)經(jīng)常鍛?煉身體的好?習慣。2?、提高對個?人健康和群?體健康的責?任感，養(yǎng)成?良好的健康?生活方式。?3、獲得?運動基礎知?識，學習和?運用技能。?學生能初步?學習田徑、?體操、小球?類、民族傳?統(tǒng)體育、韻?律活動等項?目的基本技?術；能夠在?球類游戲中?做出單個動?作，如拍球?、運球等。?做出基本體?操的動作；?安全地進行?體育活動。?4、形成?正確的身體?姿勢；發(fā)展?體能（柔韌?、反應、靈?敏和協(xié)調(diào)能?力）；具有?關注身體和?健康的意識?。5、培?養(yǎng)學生學習?各項基本技?術的興趣和?積極性，培?養(yǎng)其勇敢、?頑強、勝不?驕、敗不餒?，自覺遵守?規(guī)則，團結?協(xié)作等優(yōu)良?品質(zhì)。四?、教學措施?1、教育?學生逐步養(yǎng)?成鍛煉身體?的主動性和?關心自身健?康的社會責?任感。2?、運用體育?對學生特有?的影響，培?養(yǎng)學生的美?感和文明行?為，逐步培?養(yǎng)學生遵守?紀律、尊重?他人、團結?友善、互相?幫助等集體?意識和良好?作風。3?、發(fā)展學生?個性，培養(yǎng)?勇敢、頑強?、朝氣蓬勃?和進取向上?的精神，注?意能力的培?養(yǎng)，啟迪思?維、培養(yǎng)學?生的主動性?和創(chuàng)造性。?4、根據(jù)?教學任務，?提前準備和?布置好場地?、器材及教?學用具，教?師不曠課、?丟課或因故?不上課，必?須經(jīng)學校領?導同意，并?做好妥善安?排。5、?教學中要有?嚴密的組織?紀律，嚴格?的安全保護?措施和要求?，嚴防傷害?事故的發(fā)生?，一旦發(fā)生?傷害事故，?要及時向學?校領導匯報?并做好妥善?處理。6?、不得無故?缺課，不遲?到、不早退?，服從領導?，聽從指揮?，遵守學校?各項規(guī)定。?7、要