《買東西的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計(jì)

《買東西的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計(jì)黃梅中心小學(xué)：高麗環(huán)課題：圍繞“買東西的學(xué)問”這一主題，安排了“逛一逛”“說一說”“選一選”“想一想”“讀一讀”“做一做”幾個(gè)環(huán)節(jié)。以此引導(dǎo)學(xué)生在購(gòu)物過程中要關(guān)注所購(gòu)商品的各種信息；學(xué)會(huì)選購(gòu)；學(xué)會(huì)自我保護(hù)。教學(xué)內(nèi)容及指導(dǎo)思想：《買東西的學(xué)問》一課是蘇教版《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)第三單元“聰明的消費(fèi)者”第9課《逛商場(chǎng)》里的第一個(gè)學(xué)習(xí)主題。所呈現(xiàn)的內(nèi)容是根據(jù)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“了解本地的一些商業(yè)場(chǎng)所，調(diào)查、比較商品的不同價(jià)格，學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的初步知識(shí)，開始具有獨(dú)立的購(gòu)買簡(jiǎn)單生活和學(xué)習(xí)用品的能力，具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)。”等相關(guān)內(nèi)容而安排的。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過課前的調(diào)查體驗(yàn)以及課上的交流探究，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到購(gòu)物過程中有很多學(xué)問，增強(qiáng)他們作為消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí)。能力目標(biāo)：通過課前調(diào)查以及搜集食品包裝袋等活動(dòng)使學(xué)生具有初步識(shí)別商品及商品包裝信息的能力；比較商品價(jià)格的能力；具有簡(jiǎn)單的消費(fèi)者自我保護(hù)的認(rèn)識(shí)和方法；培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)調(diào)查的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過課前調(diào)查、感受體驗(yàn)等活動(dòng)使學(xué)生感受到購(gòu)物的樂趣并向?qū)W生進(jìn)行“理智購(gòu)物，不亂攀比”的教育。教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生知道在購(gòu)買商品前應(yīng)先有個(gè)計(jì)劃，理智購(gòu)物；購(gòu)買商品時(shí)仔細(xì)挑選并選擇適合自己的商品；了解消費(fèi)者協(xié)會(huì)等常識(shí)，具備初步的自我保護(hù)能力。教學(xué)過程：情境導(dǎo)入師：同學(xué)們喜歡逛商場(chǎng)嗎？那就讓我們一起去逛一逛吧！出示圖片。師：人們?nèi)ミ@些地方干什么？師：今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)——買東西的學(xué)問。齊讀課題。（板書課題）經(jīng)驗(yàn)分享師：大家買過這么多東西，有什么經(jīng)驗(yàn)要和我們分享嗎？學(xué)生暢所欲言。認(rèn)識(shí)商品1、（六人一組，每組發(fā)兩件食品）我們以食品為例來學(xué)習(xí)怎樣買東西。2、仔細(xì)觀察食品包裝袋，你能從上面獲得哪些信息？3、小組選代表匯報(bào)（相機(jī)板書）。4、認(rèn)識(shí)條形碼。5、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)志。6、師：不僅是買食品，化妝品、藥品、調(diào)料等所有有外包裝的物品在購(gòu)買的時(shí)候都要看清包裝，確保能買到貨真價(jià)實(shí)的好東西。四、學(xué)會(huì)選購(gòu)情境一：選購(gòu)文具盒師：買東西不一定要選貴的，買適合自己的就是最好的。情境二：選購(gòu)復(fù)讀機(jī)（一）師：價(jià)格相差不大的情況下，我們選擇質(zhì)量好的。情境三：選購(gòu)復(fù)讀機(jī)（二）師：質(zhì)量一定的情況下，我們選擇價(jià)格低的。情境四：選購(gòu)冰箱師：質(zhì)量、價(jià)格相近的情況下，就比售后服務(wù)了。這就叫“貨比三家不吃虧”。5、想一想,完成填空。買東西，學(xué)問大質(zhì)相近，比（ ）價(jià)相近，比（ ）質(zhì)價(jià)相近，比（）貨比三家不吃虧。五、知識(shí)拓展1、網(wǎng)購(gòu)知識(shí)介紹。2、辯一辯。3、消費(fèi)者協(xié)會(huì)，315國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日介紹。4、師：這節(jié)課你們有收獲嗎？5、讀一讀《購(gòu)物學(xué)