小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃范本（2篇）

第3頁共3頁小學(xué)語文?教師個(gè)人?成長計(jì)劃?范本1?.教師年?度個(gè)人自?培計(jì)劃書?2._?___年?小學(xué)教師?個(gè)人工作?計(jì)劃3?.教師個(gè)?人成長計(jì)?劃范文?4.小學(xué)?語文教師?個(gè)人成長?計(jì)劃范文?5.小?學(xué)語文教?師個(gè)人發(fā)?展計(jì)劃?6.小?學(xué)語文教?師個(gè)人成?長計(jì)劃范?本（二）?一、個(gè)?人基本情?況分析。?參加工?作至今，?我一直是?一個(gè)有著?教育夢(mèng)想?的人-希?望自己能?成為一名?優(yōu)秀的小?學(xué)語文教?師，在教?育教學(xué)工?作中，我?能認(rèn)真學(xué)?習(xí)其他師?之長處，?隨著課改?大潮的逐?步深入，?隨著新教?育實(shí)驗(yàn)的?推進(jìn)，我?發(fā)現(xiàn)，我?的課堂已?經(jīng)缺少了?很多，我?想，這需?要我不斷?地反思自?己。盡管?以前我獲?得了許多?榮譽(yù)，但?在這個(gè)人?才濟(jì)濟(jì)的?教育行業(yè)?里，我更?是認(rèn)識(shí)到?自己教育?理論、專?業(yè)知識(shí)、?基本功以?及個(gè)人文?化素養(yǎng)的?不足，有?待于進(jìn)一?步提高。?二、近?期個(gè)人發(fā)?展目標(biāo)。?1、樹?立終生學(xué)?習(xí)的觀念?，不斷提?升自己的?師德修養(yǎng)?，學(xué)習(xí)學(xué)?校規(guī)定的?語文知識(shí)?，不斷提?升自己的?語文素養(yǎng)?。2、?堅(jiān)持每天?讀書__?__個(gè)小?時(shí)，做到?讀書有體?會(huì)，不斷?提高自己?閱讀的能?力。3?、重視對(duì)?有效課堂?的研究、?實(shí)踐，在?探索、感?悟、反思?中不斷提?高自己的?課堂駕馭?能力，使?自己成為?一個(gè)學(xué)習(xí)?型老師。?4、利?用現(xiàn)代化?設(shè)備，借?鑒網(wǎng)絡(luò)資?源，加強(qiáng)?對(duì)教材體?系的梳理?，多看名?師課堂實(shí)?錄，取他?人之長，?補(bǔ)已之短?。三、?未來三年?發(fā)展規(guī)劃?1、養(yǎng)?成了良好?的閱讀習(xí)?慣，并能?有自己的?閱讀心得?或是教育?隨筆、論?文等再次?在縣級(jí)獲?獎(jiǎng)。2?、樹立了?終生學(xué)習(xí)?的觀念，?在不斷的?綜合學(xué)習(xí)?中提升了?自己的語?文素養(yǎng)，?成為了一?個(gè)有內(nèi)涵?的教師。?3、關(guān)?注高效課?堂的研究?和實(shí)踐，?成為學(xué)生?喜歡、家?長放心領(lǐng)?導(dǎo)省心的?教師。?4、鍛煉?好自己，?讓自己的?專業(yè)知識(shí)?、基本功?以及做人?都達(dá)到一?個(gè)全新的?高度，做?一個(gè)真正?的教育者?。四、?具體措施?1、養(yǎng)?成天天閱?讀的好習(xí)?慣。隨著?新教育實(shí)?驗(yàn)不斷深?入，我真?正認(rèn)識(shí)到?閱讀的重?要性。我?不僅要閱?讀蘇霍姆?林斯基的?《給老師?的建議》?、魏書生?的《班主?任工作漫?談》、陶?行知的《?教育名篇?》以及眾?多教育名?家的教育?教學(xué)專著?、專業(yè)報(bào)?刊雜志，?以在不斷?地閱讀中?提升自己?的品味，?讓自己成?為一名有?語文素養(yǎng)?的教師。?2、做?一個(gè)勇于?課堂實(shí)踐?的老師。?課堂是老?師能力檢?驗(yàn)的一個(gè)?大舞臺(tái)，?認(rèn)認(rèn)真真?地上好每?一節(jié)課，?不僅是學(xué)?生的需要?，也是教?育發(fā)展的?最終目標(biāo)?。發(fā)展教?育就是要?讓老師的?發(fā)展帶動(dòng)?學(xué)生的發(fā)?展。做一?個(gè)科研型?的教師，?不斷地實(shí)?踐、探索?、總結(jié)自?己的教育?行為，必?將把自己?打造成一?個(gè)科研型?的教師、?學(xué)者型的?教師。?3、堅(jiān)持?寫“教育?反思”。?教學(xué)反思?是“老師?專業(yè)發(fā)展?和自我成?長的核心?因素?！?堅(jiān)持反思?可以總結(jié)?實(shí)踐、升?華經(jīng)驗(yàn)，?堅(jiān)持每天?寫教學(xué)反?思、教育?隨筆，可?以提升自?己的教育?能力，并?能有自己?的研究方?向，形成?自己的研?究課題，?由此形成?一整套的?成果呈現(xiàn)?形式。?4、加強(qiáng)?基本功訓(xùn)?練。老師?基本功要?不斷練習(xí)?，讓自己?成為學(xué)生?心中的榜?樣，讓學(xué)?生“親其?師、信其?道?！庇?于我的書?寫水平不?高，今后?的學(xué)習(xí)中?，我也將?重點(diǎn)訓(xùn)練?這一條，?以便更好?的與學(xué)生?進(jìn)行交流?。5、?利用現(xiàn)代?化輔助教?學(xué)。-生?動(dòng)的課堂?、全面的?語文素養(yǎng)?，都不是?一日之功?，我不敢?奢望自己?一下子成?為特級(jí)教?師，不敢?奢望有自?