方程的意義課件-人教版五年級數(shù)學(xué)上冊_第1頁
方程的意義課件-人教版五年級數(shù)學(xué)上冊_第2頁
方程的意義課件-人教版五年級數(shù)學(xué)上冊_第3頁
方程的意義課件-人教版五年級數(shù)學(xué)上冊_第4頁
方程的意義課件-人教版五年級數(shù)學(xué)上冊_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

方程的意義R·五年級上冊狀元成才路2023/8/1622023/8/163天平由天平秤與砝碼組成，當(dāng)放在兩端托盤的物體的質(zhì)量相等時(shí)，天平就會平衡，根據(jù)這個原理，我們可以稱出物體的質(zhì)量。指針對準(zhǔn)中央刻度線時(shí)，說明天平平衡。一個空杯子的質(zhì)量正好是100g。哪邊重些?加入多少克水？杯子和水共重多少克？未知數(shù)x、y、z……（x+100）g右邊加一個100g的砝碼(100+x)g右邊再放一個100g的砝碼(100+x)g把其中一個換成50g

的砝碼(100+x)g

2.4元x元x元x元3x=2.4你能列出算式嗎？像100+x=250，3x=2.4這樣含有未知數(shù)的等式就是方程。同桌互說：什么是方程？你能自己寫出一些方程嗎？寫方程式要注意什么？

下面哪些式子是等式？35+65=1005x+32=47x-14

>72y+246(y+2)=4228<16+14

哪些式子是方程？討論：方程和等式是什么關(guān)系？①②③④⑤⑥所有的方程都是等式，但等式不一定都是方程。等式方程

用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系。2x=5050gxgxgx+73

=166x73166

早在三千六百多年前，埃及人就會用方程來解決數(shù)學(xué)問題了。

在我國古代，大約兩千年前成書的《九章算術(shù)》中，就有用一組方程來解決問題的史料。

一直到三百多年前，法國數(shù)學(xué)家笛卡爾第一個提倡用x、y、z等字母代表未知數(shù)，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論