幼兒園安全主題活動方案標(biāo)準(zhǔn)樣本（四篇）

第8頁共8頁幼兒園安全?主題活動方?案標(biāo)準(zhǔn)樣本?一、教育?目標(biāo)__?__月26?是第___?_個全國中?小學(xué)生安全?教育日。為?開展好各項(xiàng)?活動，提高?活動的實(shí)效?性，增強(qiáng)師?生安全意識?，提升安全?綜合素養(yǎng)。?我園通過安?全教育主題?系列活動，?讓全體師幼?了解生活環(huán)?境中常見的?不安全因素?，樹立基本?的安全意識?，懂得一些?自我保護(hù)的?方法，提高?自我保護(hù)能?力。二、?具體內(nèi)容及?要求(一?)社會活動?1.醫(yī)生?家長進(jìn)課堂?目標(biāo)：了?解醫(yī)生看病?的一般程序?和方法，了?解常用的醫(yī)?療器材形?式：通過談?話、操作活?動來達(dá)到目?標(biāo)。2.?安全逃生?目標(biāo)：進(jìn)行?安全上下樓?梯的演練工?作(不推不?擠、不牽手?，要靠右邊?上、下樓梯?)。形式?：模擬著火?時的情景，?進(jìn)行演習(xí)。?3.安全?用剪刀目?標(biāo)：用剪刀?剪紙，用小?刀削東西時?要注意安全?，用完放好?，不要向著?同伴使用。?形式：談?話的方式進(jìn)?行教育。?(二)健康?領(lǐng)域1.?安全玩滑滑?梯目標(biāo)：?戶外活動時?，注意不讓?幼兒攀爬太?高的大型玩?具，有秩序?地上下滑梯?。形式：?出去活動時?教育。2?.有序上廁?所目標(biāo)：?幼兒入廁時?要輪流去，?以免擁擠發(fā)?生事故。?形式：實(shí)踐?練習(xí)。3?、排隊(duì)喝開?水目標(biāo)：?教育幼兒注?意有秩序地?接開水，防?止?fàn)C傷。?形式：通過?談話及家園?共育來達(dá)到?目標(biāo)。(?三)語言活?動1.去?醫(yī)院看病?目標(biāo)：了解?看病的主要?過程，知道?常用的醫(yī)用?工具。形?式：講述故?事和情景創(chuàng)?設(shè)。2.?大狗醫(yī)生?目標(biāo)：知道?要養(yǎng)成良好?地生活衛(wèi)生?習(xí)慣，預(yù)防?生病。形?式：講故事?，情境創(chuàng)設(shè)?。(四)?緊急疏散演?練疏散演?練方案附后?三、環(huán)境?創(chuàng)設(shè)根據(jù)?安全教育日?的方案內(nèi)容?，我們創(chuàng)設(shè)?了相應(yīng)的主?題墻、環(huán)境?布置。1?.在主題墻?上張貼了安?全標(biāo)志的圖?片，鞏固幼?兒對安全知?識的掌握。?2.讓幼?兒講述在生?活中可能發(fā)?生的危險(xiǎn)事?故。3.?通過家園共?育，幫助幼?兒掌握基本?的安全知識?。四、家?長工作1?.積極向家?長宣傳安全?教育的重要?意義及安全?教育周的具?體內(nèi)容。?2.教育幼?兒在家中自?覺遠(yuǎn)離帶電?插座、火、?熱水等危險(xiǎn)?物品，提高?幼兒的自我?保護(hù)意識。?五、具體?措施1.?讓幼兒知道?一些安全常?識，是有自?我保護(hù)意識?，特別是在?日常生活、?體育活動中?的一些安全?常識和自我?保護(hù)的簡單?方法，上下?樓梯不跑、?不跳、乘車?不把頭、手?伸出窗外，?不拿棍或鋒?利的東西奔?跑，奔跑時?在拐彎處要?減速、不推?撞同伴等。?2.讓幼?兒控制自己?不靠近危險(xiǎn)?物品，不到?危險(xiǎn)的地方?去玩，懂得?安全使用玩?具、用具。?3.了解?在活動中掌?握保護(hù)五官?的方法。?4.學(xué)會一?些意外事故?的簡單處理?方法。5?.遇到緊急?突發(fā)狀況懂?得如何保護(hù)?自己。幼?兒園安全主?題活動方案?標(biāo)準(zhǔn)樣本（?二）活動?目標(biāo)：1?、在認(rèn)識一?些安全標(biāo)志?的基礎(chǔ)上，?嘗試為幼兒?園設(shè)計(jì)標(biāo)志?。2、明?白標(biāo)志在人?們安全生活?中的作用，?增強(qiáng)幼兒的?自我保護(hù)意?識?；顒?準(zhǔn)備：1?.活動前帶?領(lǐng)幼兒觀察?、了解生活?中常見的安?全標(biāo)志。?2.安全標(biāo)?志牌___?_套：禁止?標(biāo)志、警告?標(biāo)志、指令?標(biāo)志、提示?標(biāo)志圖片各?3~___?_張。3?.小鼓、鼓?槌一套;盒?子一個。?____多?媒體教學(xué)資?源：常見的?禁止標(biāo)志、?警告標(biāo)志、?指令標(biāo)志和?提示標(biāo)志。?活動過程1?.我會帶給?各種圖片、?照片、標(biāo)志?等，讓孩子?找出哪些是?標(biāo)志，為什?么?并說一?說這些標(biāo)志?表示什么意?思，在哪里?看到過的??那里我?guī)Ыo?的表示是孩?子們在日常?生活中常見?的，大多已?經(jīng)在前階段?的活動中給?孩子們認(rèn)識?過了。(?1)我會出?示一個預(yù)設(shè)?的標(biāo)志，比?如：畫了一?個小朋友在?樓梯上奔跑?，再畫上一?條斜線的標(biāo)?志，然后我?會問問孩子?這是在什么?地方啊，小?朋友在干什?么啊，這個?標(biāo)志告訴我?們什么呢??奧，這個標(biāo)?志就是要提?醒我們在上?下樓梯時不?要奔跑。我?設(shè)計(jì)這個環(huán)?節(jié)的意圖就?是讓孩子們?透過找標(biāo)志?、說標(biāo)志，?明確標(biāo)志的?特征。(?2)教師要?幫忙幼兒小?結(jié)：標(biāo)志就?是要能讓別?人一看就明?白、明白在?什么地方不?能做什么事?情或者是能?夠做什么事?情的。其實(shí)?這是為后面?的環(huán)節(jié)讓孩?子設(shè)計(jì)標(biāo)志?作鋪墊，起?到一個暗示?作用。2?.我會先讓?孩子們看一?段錄像，錄?像中會有孩?子們在上廁?所時、上下?樓梯時奔跑?、推拉、打?鬧的情景，?還有在戶外?活動中孩子?們做危險(xiǎn)動?作等情景，?讓幼兒找找?錄像里危險(xiǎn)?的地方。?(1)看錄?象、找危險(xiǎn)?，這個環(huán)節(jié)?貼合中班幼?兒的年齡特?點(diǎn)，因?yàn)殇?象中有具體?的事件和直?觀的場景，?是一個很好?的學(xué)習(xí)載體?，它能充分?調(diào)動起幼兒?主動發(fā)現(xiàn)問?題的用心性?。找完錄象?中有危險(xiǎn)的?地方后，我?還會引導(dǎo)孩?子們進(jìn)一步?討論在這些?地方有哪些?事情是能夠?做的，哪些?事情是不能?夠做的，還?有哪些地方?可能會發(fā)生?危險(xiǎn)，需不?需要標(biāo)志??為什么??(2)比如?：在上下樓?梯時可能會?發(fā)生不安全?的狀況，我?就會讓孩子?想一想設(shè)計(jì)?標(biāo)志的話能?夠設(shè)計(jì)哪些?標(biāo)志，要畫?些什么，讓?別人一看就?能明白是什?么意思。目?的是為了幫?忙幼兒，再?次暗示幼兒?把握設(shè)計(jì)標(biāo)?志的重點(diǎn)和?難點(diǎn)，激發(fā)?幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)?志的欲望。?教師這時也?要及時小結(jié)?：你設(shè)計(jì)出?來的標(biāo)志是?要幫忙別人?一看就能明?白它表示什?么意思;有?的時候，同?一個地方能?夠設(shè)計(jì)出不?同的標(biāo)志;?有的時候，?同一個標(biāo)志?能夠出此刻?不同的地方?。(3)?然后就是幼?兒設(shè)計(jì)標(biāo)志?了。我思考?到幼兒的個?體差異性，?我會帶給給?孩子三個層?次的材料：?對潛力較弱?的孩子，我?會帶給現(xiàn)成?的、真實(shí)生?活中出現(xiàn)的?標(biāo)志，讓幼?兒根據(jù)自己?的需要就能?夠直接運(yùn)用?到幼兒園里?了;對潛力?一般的幼兒?，我會帶給?一些簡單、?常見的圖片?，孩子們能?夠根據(jù)自己?的需要剪剪?貼貼或者再?添畫一些資?料就能完成?一個標(biāo)志了?;對潛力較?強(qiáng)的幼兒，?我會帶給蠟?筆、記號筆?等材料供幼?兒自己畫畫?設(shè)計(jì)標(biāo)志。?在分享與交?流的環(huán)節(jié)中?。3.我?會采用兩種?方式：(?1)幼兒自?己直接表述?，說說我設(shè)?計(jì)的標(biāo)志表?示什么意思?能夠貼在什?么地方，然?后讓大家來?評判我設(shè)計(jì)?的標(biāo)志對不?對。(2?)讓大家來?看，猜猜這?個標(biāo)志是什?么意思，能?夠貼在哪里?。之后教師?要幫忙幼兒?歸納小結(jié)出?安全標(biāo)志的?實(shí)際好處：?是要讓別人?看的懂的、?能提醒大家?注意安全的?標(biāo)記。從而?起到增強(qiáng)幼?兒自我保護(hù)?意識的作用?。活動延?伸：我會?讓孩子把設(shè)?計(jì)好的標(biāo)志?貼出去。還?能夠搞一個?“安全小衛(wèi)?士”的宣傳?活動，讓全?園的小朋友?都能注意安?全，人人來?做安全小衛(wèi)?士。幼兒還?能夠在午餐?后、自由活?動時再去找?找幼兒園里?可能不安全?的地方，再?設(shè)計(jì)標(biāo)志;?甚至到家里?、到社區(qū)里?去看看，為?自己的家、?為社區(qū)設(shè)計(jì)?標(biāo)志。這樣?一個群眾活?動就基本結(jié)?束了。幼?兒園安全主?題活動方案?標(biāo)準(zhǔn)樣本（?三）活動?目標(biāo)：1?、培養(yǎng)幼兒?團(tuán)結(jié)友愛、?相互謙讓的?好品質(zhì)。?2、教育幼?兒進(jìn)出門時?不擠不搶，?集體活動時?要有秩序。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。5、?初步培養(yǎng)幼?兒有禮貌的?行為?；?動準(zhǔn)備：?1、課前帶?領(lǐng)幼兒有秩?序的在戶外?滑滑梯并注?意幼兒的表?現(xiàn)。2、?歌曲《滑滑?梯》活動?過程：一?、談話活動?：教師組?織幼兒談話?：剛才老師?和小朋友在?外面玩什么?啦?怎樣玩?的?咱們又?是怎樣進(jìn)的?活動室?引?導(dǎo)幼兒說出?排著隊(duì)，有?秩序的滑滑?梯、進(jìn)出活?動室等。?二、欣賞歌?曲教師告?訴幼兒有一?首歌曲也叫?《滑滑梯》?，請幼兒欣?賞并嘗試學(xué)?著跟唱歌曲?。(第一?遍請幼兒欣?賞;第二遍?教師范唱;?接著教師分?局分段教唱?)三、提?問幼兒理解?歌詞A、?歌曲《滑滑?梯》中，小?朋友是怎樣?滑滑梯的??為什么要排?好隊(duì)，不推?也不擠?教?師引導(dǎo)幼兒?說出推擠容?易將小朋友?推倒、磕傷?。B、小?朋友們，我?們每天都要?上下樓梯，?我們應(yīng)該注?意什么?應(yīng)?該怎樣做??引導(dǎo)幼兒?在上下樓梯?時，要排好?隊(duì)，不推不?擠，不在樓?梯上嬉戲玩?耍，并且要?抓好扶手靠?右上下樓梯?。四、討?論：小朋友?在什么時候?還應(yīng)注意排?好隊(duì)?為什?么?教師?引導(dǎo)幼兒回?憶哪些時候?容易發(fā)生擠?撞，如：進(jìn)?門出門時;?上下樓梯時?、蕩秋千時?等等都容易?推倒，發(fā)生?意外傷害。?教師小結(jié)?：大家集體?出動、活動?時都應(yīng)排隊(duì)?，懂得謙讓?，有秩序的?活動，反之?，很容易發(fā)?生危險(xiǎn)，也?是不禮貌的?。滲透方?式：在一日?活動的各環(huán)?節(jié)，如：集?體入廁、集?體喝水、進(jìn)?出活動室、?集體游戲等?都給幼兒滲?透排隊(duì)、不?推不擠、有?秩序的進(jìn)行?活動。家?長工作：請?幼兒在日常?生活中，結(jié)?合上下樓梯?、進(jìn)出門、?公共場所等?情景對幼兒?進(jìn)行相互謙?讓、遵守公?共秩序等的?品德教育。?幼兒園安?全主題活動?方案標(biāo)準(zhǔn)樣?本（四）?活動目標(biāo)：?1、知道?施工場所有?許多建筑材?料、大型機(jī)?器，很危險(xiǎn)?，不能隨便?進(jìn)入。2?、了解更多?的關(guān)于工地?的知識，知?道安全帽、?安的用途。?3、擴(kuò)展?知識面，增?強(qiáng)幼兒自我?保護(hù)意識。?活動準(zhǔn)備?：幼兒人?手一本圖書?，錄像帶。?活動過程?：1、請?幼兒觀看錄?象，了解建?筑工地。?(1)建筑?工地有什么??(2)?認(rèn)識各種建?筑工地上的?安全標(biāo)記和?高大的施工?機(jī)械，如：?攪拌機(jī)、大?吊車等。?2、給幼兒?介紹有關(guān)工?地的一些簡?單知識。?(1)為什?么叔叔們的?頭上都戴著?安全帽呢??(2)為?什么在房子?的邊上有許?多綠色的網(wǎng)??(可以防?止磚塊、木?材等物體從?高處掉下來?砸傷人。)?(3)蓋?房子前要干?什么事情??(4)房?子外面的架?子是怎么搭?上去的??(5)工地?上有許多的