九年級中考英語教案七篇

第九年級中考英語教案七篇九年級中考英語教案七篇

九年級中考英語教案怎么寫？20世紀(jì)80年代末至90年代初，我國在全日制普通高校實施大學(xué)英語四六級，作為正確的選擇英語為首外語必修課程和大學(xué)文憑的成績要求。下面是小編為大家?guī)淼木拍昙壷锌加⒄Z教案七篇，希望大家能夠喜歡！

九年級中考英語教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

在本節(jié)課結(jié)束時，學(xué)生將能夠了解教室環(huán)境中物品的名稱并在口語中正確使用Mynameis…Nicetomeetyou.等句型簡單介紹自己，了解他人的姓名信息，進(jìn)一步了解新同學(xué)；學(xué)生將能夠了解單元任務(wù)的具體要求，并完成自己和小組內(nèi)成員的姓名部分。

知識與能力：

1.學(xué)生將能夠準(zhǔn)確讀出教室日常用品的名稱并根據(jù)圖片提示正確拼寫。

2.學(xué)生將能夠在口語中使用Goodmorning，hello,hi，nicetomeetyou向他人打招呼，正確使用句型MynameisGina.What’syourname簡單介紹自己的姓名并詢問同學(xué)的姓名.

3.學(xué)生將能夠初步了解形容詞性物主代詞myyour,his,her的用法。

4.學(xué)生將能夠制作班級同學(xué)中英文名字記錄表中的一部分。

過程與方法：

采用自主學(xué)習(xí)、小組合作探究學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片等來展開課堂教學(xué)、Pairwork問答式的口語交際活動，進(jìn)行“打招呼和簡單自我介紹”的課堂教學(xué)和練習(xí)。本單元的教學(xué)法建議：詞匯教學(xué)——采取情景介紹或演示對比的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中操練、理解含義，并學(xué)會運(yùn)用；口語教學(xué)——采取pairwork問答式的口語交際活動或游戲等小組活動互相操練；聽力教學(xué)——采取圖文配對和對話選擇的方式。

情感態(tài)度與價值觀：

通過學(xué)生之間的互相認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生廣交朋友及友好相處的品質(zhì)。

二、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：

1.能夠介紹自己的姓名：Mynameis…I’m…

2.能夠簡單問候初識的朋友：Hello!/Hi!Goodmorning!Nicetomeetyou!

3.能夠正確使用形容詞性物主代詞myyour,his,her

三、教學(xué)策略

詞匯教學(xué)——采取情景介紹或演示對比的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中操練、理解含義，并學(xué)會運(yùn)用；口語教學(xué)——采取pairwork問答式的口語交際活動或游戲等小組活動互相操練；聽力教學(xué)——采取圖文配對和role-play的方式；

四、教學(xué)過程

略

九年級中考英語教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

1.正確認(rèn)讀26個大小寫字母，會背字母表。

2.能找出相同的字母。

教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】相似字母的區(qū)分和變化較大的大寫字母的記憶。

【教學(xué)難點】有些字母可能難以正確發(fā)音。

教學(xué)工具

ppt

教學(xué)過程

(一)熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.師生做日?？谡Z練習(xí):

A:Hi,boysandgirls,,

B:Hi,MissZhu,,

2.Let’ssing;Hello

3.復(fù)習(xí)文具詞匯,,

Findandmatch，看圖連線，舉手搶答，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行操練。

(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)

1.課堂導(dǎo)入：以問題開始，如小朋友們以前有沒有聽說過26個英文字母啊有沒有哪些朋友會讀一些字母啊

2.watchandrepeat

觀看26個字母的書寫發(fā)音視頻，認(rèn)真聽并模仿朗讀。

3.Let’slearn接下來，老師逐個教學(xué)字母邊領(lǐng)讀邊板書，并用課件出示大小寫字母(學(xué)生一邊跟讀一邊在空中仿寫)。

Chant:

T:Aisforapple

S:apple、apple、apple

(三)趣味操練(Practice)

1.開火車按字母表順序認(rèn)讀。

2.課件單個出示字母，點名認(rèn)讀。

3.連線：將大小寫字母連起來(回答問題時要求先大聲念出大寫字母，再和哪一個小寫字母相連)。

4.findout完成課本上在畫中找字母任務(wù)。

(四)擴(kuò)展性活動(Add-activities)

1.showtime

出示小組找到的生活中的字母

2.Let’ssingABCssong

第一遍先播放音樂學(xué)生聽

第二遍全體齊唱，可以拍手唱。給與表現(xiàn)好的同學(xué)獎勵。之后老師請一位同學(xué)來帶著大家唱，課件出示26個字母，包括大小寫，可以點唱。

3.回家復(fù)習(xí)鞏固26個字母的認(rèn)讀。

九年級中考英語教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

1.能聽、說、認(rèn)讀單詞red、yellow、green、blue并能在實際情境中運(yùn)用。

2.通過用Letsdo部分“Showme...”的指令練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力。

3.通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能根據(jù)自己喜歡的顏色設(shè)計東西，培養(yǎng)其動手的能力。

教學(xué)重難點

重點：掌握顏色單詞red、yellow、green、blue。

難點：會用句型Isee...描述自己看到的顏色。

教學(xué)工具

PPT課件、人物頭飾、單詞卡片、圖片

教學(xué)過程

1、Warm-up

(1)T：Hello,boysandgirls.I’myournewteachertoday.MynameisChengGuangRui.SoyoucancallmeMr.Cheng

Ss:Hello.Mr.Cheng.

T:TodaywewilllearnUnit2Colours(課件出示Colours單詞,教師領(lǐng)讀),Doyouknowcolours

引導(dǎo)學(xué)生也可用漢語回答顏色

T:Let’ssingasongaboutcolours,thesong’snameis《colours》,Pleasestandup,clapyourhands.(師生齊唱歌曲)

2.Presentation：

(1)課件出示學(xué)校的平面圖和本課中出現(xiàn)的人物圖，讓生進(jìn)行操練，為本課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

T：Let’sgoon,Look,what’sthis(課件出示學(xué)校圖)引導(dǎo)學(xué)生說出school,教師領(lǐng)讀(注意升降調(diào))Atschool,wehavemanyfriends,Look,theyarecoming.(教師逐一介紹四個人物的名字)Let’ssay“hello”tothem.

(2)課件出示公園圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出在公園里看到的景色，同時呈現(xiàn)本課的錄音視頻。

T：Todayisaverysunnyday.Ourfriendsaregoingtothepark(呈現(xiàn)公園圖片)領(lǐng)讀單詞park.DoyouwanttogothereLet’sgo,Listen(課件播放公園里鳥的叫聲)Whatdoyouseeinthepark(學(xué)生也可用漢語回答)

T：Yes,it’sabeautifulpark.DoyouseetheflowersDoyouseethetreesDoyouseetherainbow

Ss:Yes/No.

T：WhatdoyouseeintheparkLet’sgo,listencarefully(播放課文錄音，讓學(xué)生仔細(xì)的聽)

T：WhatdoyouseeintheparkDoyouremember引導(dǎo)學(xué)生利用句型Isee...(板書)進(jìn)行描述。

引導(dǎo)學(xué)生分別說出：Iseered/yellow/green/blue.(出示四種顏色的圖片貼到黑板上)

T：HowmanycoloursdoyouseeintheparkDoyourememberLet’slistenagain,Thistimepayattentiontothewords.(再次播放視頻讓學(xué)生跟讀)

T：Howmanycoloursdoyouseeinthepark(課件出示四種顏色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出這幾種顏色)Theyarered/yellow/green/blue.(板書四個單詞,同時對學(xué)生進(jìn)行書寫規(guī)范訓(xùn)練)

播放chant伴奏，讓學(xué)生看黑板跟唱。操練四個顏色單詞。

T：OK，Ihavethesecolours.Look(分別呈現(xiàn)四個單詞卡片)

教師領(lǐng)讀、齊讀、分組讀

(3)T：OK，now,listen(再次播放chant伴奏，師生看黑板齊唱)

(4)活動：Isay,youdo

T：Herearethecolours,(出示四種顏色的彩筆)Look,onyourdesk,youhavethecrayons,listen,whenIsayred,youcantakeuptheredcrayonquickly,let’stry.

(5)課件出示四個句子，讓學(xué)生進(jìn)行操練。

T：Lookhere，Inthepark,weseemanycolours(課件呈現(xiàn)四個人物說的句子，學(xué)生齊讀)OK，showmeyourfinger(讓生手指四個句子齊讀)

(6)讓生打開課本自己讀，然后呈現(xiàn)chant文本，讓生跟唱。

(7)活動：Colouryourpark

T：Nowyouhaveanewpark,colouryourparkcolourful.

學(xué)生開始活動，教師在下面巡視指導(dǎo)。

(8)找學(xué)生匯報自己的作品，利用句子Isee...進(jìn)行描述。

六、Homework：

繪制一個公園和你的家人一起分享。

九年級中考英語教案篇4

教學(xué)內(nèi)容

Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake

學(xué)習(xí)者分析

我所任教的班有四十多名學(xué)生年齡在十三歲至十六歲之間，我班學(xué)生比較天真且活潑好動，他們年紀(jì)小對感性知識感興趣，學(xué)習(xí)的情緒、興趣易受外界物質(zhì)刺激的影響。經(jīng)過近幾年的課堂實踐，學(xué)生具備了小組合作學(xué)習(xí)的能力，具有了搜集、分析、整理，利用網(wǎng)絡(luò)信息的能力。

我們學(xué)校安裝了多媒體設(shè)備，并且接了寬帶，所以通過多媒體課件、資料介紹、視頻瀏覽、文本感悟，可大大提高其觀賞欲、欣賞欲、探索欲。

教學(xué)資源

課件，磁帶、圖片，DVD光盤

教學(xué)目標(biāo)

一、情感態(tài)度與價值觀

1、Knowingthatitisnoteasytobeachef.

2、Cookingandeatingarefun.

二、過程與方法

1、First，lookatthepicturesandwhatIdo.

2、ImitatewhatIdo.

三、知識與技能

1、LearnhowtomakeabananamilkshakeandthefoodsinEnglish.

2、Learnhowtomakeafood.

教學(xué)重點、難點

1、Describeaprocessandfollowtheinstructions.

a、Keyvocabulary

turnon，cutup，peel，pour，blender，milk，shake，banana，howmuch，howmany，yogurt，honey，teaspoon，cup

b、Targetlanguage

Howdoyoumakeabananamilkshake

First，peelthreebananasandcutthemup.Then….

Howmuchyogurtdowedo

Weneedoneteaspoonofyogurt.

Howmanybananasdoweneed

Weneedthree.

2、Imperativesandcountable/uncountablenouns.

3、ateaspoonofhoney，twocupsofhoney

教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1、用課件呈現(xiàn)所有食品和器具，通過這個過程學(xué)生可以復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過的單詞，引出這節(jié)課的新單詞。

2、讓學(xué)生自己試讀新單詞，然后學(xué)生互相比較它們的發(fā)音，看看誰的較準(zhǔn)確。

3、教師領(lǐng)讀單詞，校正學(xué)生的讀音

(二)使用課本插圖以及課件學(xué)習(xí)新課。

1、先讓學(xué)生看課本1a，猜所給動詞以及動詞短語的意思。接著完成任務(wù)1、writethesewordsintheblanksinthepictureabove。在此過程中，學(xué)生以小組的形式相互討論、相互幫助共同完成。

2、教師用課件來播放答案，學(xué)生可以陳述自己的觀點、疑問，教師和學(xué)生予以作答。

(三)使用錄音機(jī)，提供聽覺場景，完成1b任務(wù)

1、本節(jié)內(nèi)容重點是掌握一種食物的制作過程，開始是視覺，接著是聽覺，然后實踐，最后讓學(xué)生正確表述。

2、1b課本設(shè)計了真實的聽覺場景，學(xué)生通過聽覺來感知目標(biāo)重點，首先讓學(xué)生聽兩次錄音，完成任務(wù)，教師核對答案;然后讓學(xué)生跟讀錄音兩次，最后進(jìn)入1c：pairuork。學(xué)習(xí)兩人一組練習(xí)對話，做到每人都能準(zhǔn)確的的完成任對話。

(四)拓展引伸，鞏固目標(biāo)

1、完成活動2a任務(wù)。

通過聽錄音，學(xué)習(xí)制作水果沙拉，不僅公共制作某種食物的過程，而且讓學(xué)生掌握howmany以及howmuch的用法。

先讓學(xué)生聽兩次錄音，完成2a的任務(wù)，然后讓學(xué)生總結(jié)：howmuch后跟不可數(shù)名詞，對不可數(shù)名詞量的提問;howmany后跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)，對可數(shù)名詞量的提問。

2、完成2b任務(wù)。

學(xué)生先聽兩次錄音，然后自己總結(jié)怎樣表述可數(shù)名詞以及不可數(shù)名詞的量，最后教師總結(jié)講解：

One/a/an+單數(shù)名詞

可數(shù)名詞量的表述

基數(shù)詞(≥2)+復(fù)數(shù)名詞

One/a/an+單數(shù)量名詞+of+不可數(shù)名詞

可數(shù)名詞量的表述：

基數(shù)詞(≥2)+量詞名詞復(fù)數(shù)+of+不可數(shù)名詞

e.g.twoapples，oneapple

Acupofhoney，twocupsofhoney.

可數(shù)名詞也可以用“基數(shù)詞(≥2)+量詞名詞復(fù)數(shù)+of+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”表達(dá)。

e.g.twoboxesofbooks.

Threebasketsofeggs

最后練習(xí)這個對話。

(五)課后作業(yè)，收獲成功的快樂

這一環(huán)節(jié)主要是課堂內(nèi)容的延伸和發(fā)展。

1、完成課本46頁selfcheck1。

2、完成目標(biāo)書103頁sectionA

3、自己寫一種熟悉的食品制作過程。

教學(xué)反思

1、巧妙導(dǎo)入。

2、教與學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起。

3、創(chuàng)造性教學(xué)。

4、學(xué)習(xí)過程同時也是發(fā)現(xiàn)歸納的。

5、掌控課堂，靈活教學(xué)，靈活過渡。

通過這一節(jié)課，我對如何備好課，吸引學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。也深刻體會到了備課既要備教材，也要備學(xué)生的真正含義。

九年級中考英語教案篇5

一、活動目標(biāo)(1分鐘)

1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會banana,bread,egg,milk的正確發(fā)音。

2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛英語和學(xué)習(xí)英語的自豪感。

3、重點難點：重點讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。難點是會和老師進(jìn)行簡單的英語對話。

二、活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、放錄象

3、自制彩色卡片

三、活動過程：

(一)開始部分(課堂導(dǎo)入)(3分鐘)

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的單詞apple,peach,pear,orange.

2、老師出示實物(蘋果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡單對話。如：What’sthisIt’sanapple.對話完畢。師：小朋友，今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個英語單詞好不好

(二)基本部分：(15分鐘)

1、老師出示實物。先讓小朋友說出它們的漢語名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

2、師一一說出它們的英語名稱banana,bread,egg,milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。

3、錄象：師：小朋友，下面老師放一段錄象“一頓早餐”。小朋友看時要仔細(xì)聽，仔細(xì)看，里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過了。(跟著學(xué)一學(xué)，看外國人的發(fā)音)聽一聽里面講沒講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。(大致內(nèi)容：一個外國小朋友Jack早上來到餐桌前首先問：Goodmorning,mum.Goodmorning,dad.爸爸媽媽：Goodmorning,Jack.問候后Jack開始用餐，餐碟里有一個香蕉，兩片面包，一個雞蛋，一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，Jack背上書包去上學(xué)。Jack:Goodbye,dad.Goodbye,mum.爸媽：Goodbye,Jack.然后把動作定格，連讀三遍，banana,bread,egg,milk.這時小朋友可跟隨發(fā)音)

a)放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動畫的過程中再次鞏固記憶新單詞。(banana,bread,egg,milk.)

b)學(xué)習(xí)簡單對話：放課件：如：What’sthisIt’sabanana.

c)老師出示實物和小朋友反復(fù)對話，突破難點。

(三)結(jié)束部分：(10分鐘)組織小朋友游戲，在游戲過程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。

老師在“寶貝袋”(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉(zhuǎn)，高聲喊：“某某某，你真行，不用看，能猜中。One,two,three.”老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西，蒙眼的小朋友用英語猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續(xù)進(jìn)行。若猜不中，就摸一個小朋友猜一猜他是誰。強(qiáng)調(diào)：小朋友在愉快游戲中，要動腦用英語猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識。

(四)小結(jié)：(1分鐘)

老師總結(jié)評價本次活動。表揚(yáng)表現(xiàn)好的小朋友。對一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評。(用引導(dǎo)性語言)

活動結(jié)束：教小朋友回家給鄰居家的小朋友當(dāng)老師，把你學(xué)到的英語單詞教給他們。

九年級中考英語教案篇6

1、寫課題(Topic)和課型(LessonType)

課題相當(dāng)于文章的標(biāo)題，講課時要首先告訴學(xué)生，并寫在黑板上。因此要寫得準(zhǔn)確。課型是指該節(jié)課的講授類型。初中英語的主要課型有：：新授課(Newlesson)、鞏固課(ReinforcementLesson)、復(fù)習(xí)課(RevisionLesson)、語音課(PhoneticLesson)、聽力課(ListeningLesson)、聽說課(Aural-OralLesson)、閱讀課(ReadingLesson)、語法課(GrammarLesson)等。不同的課型應(yīng)用不同的授課方式或方法，只有確定了課型，才能選擇有效的素質(zhì)教育教學(xué)方法。

2、寫教學(xué)目標(biāo)(TeachingObjective)

教學(xué)目標(biāo)是教案的核心內(nèi)容，是教師施教的準(zhǔn)繩。教學(xué)目標(biāo)要符合大綱對教材的要求。由于教學(xué)目標(biāo)要在課堂上展示給學(xué)生，讓學(xué)生明確，所以寫素質(zhì)教育目標(biāo)時，要力求簡明扼要，淺顯易懂，便于操作和檢測，一般3~4個目標(biāo)為宜。

3、寫教學(xué)的重點(Main/focalPoints)、難點(DifficultPoints)和關(guān)鍵點(KeyPoints)

教學(xué)重點是課堂教學(xué)的主要任務(wù);教學(xué)難點是師生順利完成教學(xué)任務(wù)的障礙;素質(zhì)教學(xué)關(guān)鍵是攻克教學(xué)難點的突破口。在教案中寫清一節(jié)課的教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵點，能提醒教師在講課時注意突出重點、突破難點、抓住關(guān)鍵。

4、寫教具(TeachingTools)

課堂上需要什么教具要寫清楚，如錄音機(jī)、教材錄音帶、教學(xué)掛圖、卡片、實物(或模型)、小黑板、刻印好的練習(xí)題、彩色粉筆、幻燈片等。

5、寫教學(xué)過程(TeachingProcedure)

教學(xué)過程是教案的主要部分。寫教學(xué)過程主要寫以下幾方面的內(nèi)容：

a、寫教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)即教學(xué)任務(wù)是什么要寫清楚，做到心中有數(shù)。目前有些教師采用三階段六環(huán)節(jié)教學(xué)模式，即：準(zhǔn)備階段(