沉浸式“打怪”-抑郁情緒調節(jié)配方+教學設計 心理健康通用七年級上冊

沉浸式“打怪”——抑郁情緒調節(jié)配方教學設計教學背景：自2020年新冠大流行之后，我國的未成年人因手機成癮、抑郁而不能上學，其發(fā)生率一直居高不下。他們可能是13到18歲之間的兒童，正處在青春期，因此被稱作“少年憂郁癥”。而對于“抑郁癥”，無論是家長還是老師，甚至是孩子們自己，都有一定的誤區(qū)，沒有足夠的認識，也沒有足夠的辦法去治療。該課程主要是為了普及有關的知識，更主要的是通過這種方式，讓學生對自己有一個概念有一個認識，并能及時的進行解釋，讓他們更加重視自己。教學目標：1.要對抑郁癥有一個基本的認識=，以降低由于不認識而造成的誤解。2.降低因抑郁而產生的羞恥感，讓學生能夠更好地注意自己的身體狀況。3.利用各種方式處理抑郁癥患者的心理問題。講授步驟：各位學生，我是劉老師。我們將會在這里進行一場身臨其境的打怪，大家有沒有做好準備？1.正在加載“打怪”故事視頻展示：這是一個關于你與好友哈利的約會，你與你的好友，攜帶著食物，快樂的坐在公共汽車里，在列車上，一個意外的客人出現(xiàn)了。你的好兄弟哈利被抑郁情緒怪物襲擊了，他很虛弱，心情低落，無精打采，食欲不振，失眠。他有求于你~。2.“打怪”角色的比較研究您的這位朋友最近被“憂郁癥”襲擊了，情況很糟糕，我們想知道他的情況。那么，憂郁情感怪到底是一種什么樣的存在？現(xiàn)在哈利跟憂郁怪物的實力差距太大了，憂郁怪物一直在偷襲他，哈利迫切地需要提高自己的實力，才能跟憂郁怪物抗衡。我讓你給他打造一件裝備。3.提升自己的武器和武器，準備去殺怪物我讓你給他打造一件裝備。你可以給他做一副結實的護具、護具、護具等等，增強自身；還可以為它制作一件能替它抵擋妖怪進攻的兵器（盾）；又或者，給他量身定制一項能力，讓他變得更強。“你需要簡單的介紹一下這件裝備的用途和使用方法，還有你需要的材料，你需要將這件裝備所需要的材料，全部超過一萬塊，這樣你就可以抵擋住憂郁怪物的進攻了。在此給出一些提示，例如在碰到憂郁的情緒時，可以利用培養(yǎng)興趣愛好，穿暖色調的衣服，看書，曬太陽，和朋友聊天等原材料哦。4.“打怪”升級您可以點擊這個按鈕，然后就可以結束了。有些學生會給自己的同伴做一個漂亮的帽子，或者做一套結實的盔甲，或者做一套漂亮的斗篷，或者做一把威力強大的武器，總之，哈利會把所有的東西都帶在身上，然后，他會帶著所有的東西，以一種充滿活力的姿態(tài)，和那個憂郁的怪物戰(zhàn)斗。結論：各位學生，祝賀你們戰(zhàn)勝了怪物！不過，憂郁的情感怪物會重新出現(xiàn)，而且不會被殺死，因為這只是一種普通情感的反映，因此與其戰(zhàn)斗時間會更久一些，不過我們可以減少他給我們帶來的損害。我們需要大量的資源來制造武器，讓我們更加的強大。當自己或者周圍的人出現(xiàn)這