【解析】山東省棗莊市市中區(qū)2023年小升初語文試卷

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山東省棗莊市市中區(qū)2023年小升初語文試卷

一、積累與運用

1．小書法家。請正確、規(guī)范地抄寫下面的一句俗語。

樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

2．讀拼音寫詞語，要求書寫正確、規(guī)范。

luòtuoxìnìfùgàipáihuái

piānpìqiūyǐnxīshenghuāpǔ

3．下列詞語中，帶點的字讀音錯誤的一組是（）

A．嘟囔（nāng）摻和（cān）B．機(jī)杼（zhù）波羅的海（dì）

C．縹緲（miǎo）勁風(fēng)（jìng）D．丑惡（è）鍥而不舍（qiè）

4．下列詞語中，帶點的字理解不正確的是（）

A．赴湯蹈火（熱湯）B．不以為然（是，對）

C．過猶不及（達(dá)到）D．身臨其境（到）

5．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．聲淚具下楊柳依依自愧弗如追根求源

B．萬不得已司空見貫萬象更新六畜興旺

C．重見天日心平氣和不可思異死得其所

D．五湖四海見微知著翻箱倒柜焉知非福

6．下面詩句中，沒有運用托物言志手法的一項是（）

A．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)

B．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間

C．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

D．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝

7．（2022·南江）下面句子中加點的成語使用錯誤的一項是（）

A．面對重重壓力，華為迎難而上，依然勇毅前行。

B．見非洲人吃螞蟻，我們大感驚奇，但導(dǎo)游卻說這是司空見慣的事。

C．媽媽經(jīng)常把影視歌星的名字張冠李戴，弄得我們啼笑皆非。

D．在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我們就應(yīng)該不恥下問地向老師請教。

8．根據(jù)要求完成下面各題。

（1）他大吼了一聲，大山都抖了三抖。（根據(jù)這個句子運用的修辭手法，仿寫一句）

（2）我們是為人民服務(wù)的。我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。（用上一個關(guān)聯(lián)詞語，把上面的兩句話改為一句話，而且意思不變）

（3）老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活。”（改為轉(zhuǎn)述句）

（4）“建筑上雕刻蝙蝠”這個習(xí)俗的寓意是。帶有吉祥寓意的習(xí)俗還有。

（5）《中國少年報》《小主人報》《當(dāng)代小學(xué)生》等報紙，我都很喜歡。（運用修改符號修改病句）

9．誦名句，重積累。

（1）春城無處不飛花，。

（2）今夜月明人盡望，。

（3）大漠沙如雪，。何當(dāng)金絡(luò)腦，。

（4），烈火焚燒若等閑。這首詩的是代的。這句詩的意思是。

（5）天街小雨潤如酥，。

（6）水是眼波橫，。欲問行人去那邊？。

（7）茍利于民，；茍周于事，。

10．讀名著，學(xué)方法。

當(dāng)你漫步在世界名著花園中，與心儀的書籍不期而遇時，一定會驚喜地停下腳步，津津有味地品讀一番。你在品讀這些名著時，用過的讀書方法有：、等。

11．與經(jīng)典同行。

（1）紙上得來終覺淺，。

（2）東風(fēng)裊裊泛崇光，?！逗Ｌ摹?/p>

（3）缺月掛疏桐，?！恫匪阕狱S州定慧院寓居作》

（4）天若有情天亦老，。

（5）回樂烽前沙似雪，?！兑股鲜芙党锹劦选?/p>

（6）亭亭山上松，?！顿洀牡堋?/p>

（7）無限山河淚，！《別云間》

二、課外誦讀與閱讀。

短文1：

波義耳是17世紀(jì)英國著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花圃時，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后

12．聯(lián)系全文思考，這段話運用了的論證（說理）方法說明了的觀點。

13．這段話是按照、、的順序?qū)懙?，寫得比較詳細(xì)的是。

14．“這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實驗。”這句話中的“一連串”和“許多”兩個詞語可以去掉嗎？為什么？

短文2：

自從八歲時的一場車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛?，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來。她一年年地長大，也一年年地沉默。

就這樣一路讀到了初二，她的班級來了位朱老師。一天放學(xué)后，她正整理書包準(zhǔn)備回家

“小櫻！”老師親切地叫著她的小名，“你能幫老師一個忙嗎？”“什么忙?。俊彼o張地問道，心里充滿了莫名的驚恐。

“老師想請你幫忙給花澆澆水，老師太忙了，沒有時間

“好的！好的！”她激動得臉都紅了。

朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛的，卻是一株不認(rèn)識的植物，它有著清秀挺拔的枝干，它會開出什么樣的花。

終于有一天，當(dāng)她再次給它澆水時，驚喜地發(fā)現(xiàn)，這是百合。”不知何時，老師已走到她的身邊，她從沒注意過的花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆?！耙慌杌ǎ饹Q定作用的，是種子，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭；而花盆破舊，銹得連邊都沒有了。那一刻，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。

從那以后，她就像換了個人似的，成績突飛猛進(jìn)

是的，再破的花盆也能開出美麗的花。因為起決定作用的不是“花盆”，而是“種子”。

15．給短文擬個題目：

16．結(jié)合語境、聯(lián)系生活實際理解下面詞語的意思。

①豁然開朗：

②望塵莫及：

17．短文主要寫的是。

18．請找出文中表達(dá)“她”在“澆花”這件事中心理變化的詞語。

驚恐→→→

19．當(dāng)老師提出讓小櫻幫忙澆花時，小櫻為什么激動地臉紅了？

20．請把短文中與“再破的花盆也能開出美麗的花”這句話相照應(yīng)的一處句子用橫線畫出來。

21．“再破的花盆也能開出美麗的花。因為起決定作用的不是花盆，而是種子?！闭埪?lián)系短文和生活實際，談?wù)勀銓@句話的理解。

三、習(xí)作樂園

22．按要求寫

題目：感謝生命中有你

成長的過程中，你最想感謝誰？為什么？請通過一件或者兩件具體事例寫一篇習(xí)作。要求：⑴主題明確，語句通順，感情真實。⑵，請一律用某學(xué)校、某老師、某同學(xué)等代替。

答案解析部分

1．【答案】樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

2．【答案】駱駝；細(xì)膩；覆蓋；徘徊；偏僻；蚯蚓；犧牲；花圃

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

3．【答案】A

【知識點】字音

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

4．【答案】A

【知識點】字義

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

5．【答案】D

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

6．【答案】C

【知識點】古詩詞運用；古詩詞翻譯

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

7．【答案】D

【知識點】成語

【解析】【分析】題目中ABC三項中的成語運用都是正確的，“迎難而上”形容不怕困難，不怕挫折，勇敢地挑戰(zhàn)；“司空見慣”表示看慣了就不覺得奇怪?！疤湫苑恰毙稳菁攘钊穗y受，又讓人覺得可笑。D項中“不恥下問”不把向?qū)W問、地位等不如自己的人請教當(dāng)成可恥的事，這個詞用來形容向老師請教，顯然是不合適的。

故答案為：D。

【點評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的運用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

8．【答案】（1）教室里靜得連針掉下來都聽得到。

（2）因為我們是為人民服務(wù)的，所以我們?nèi)绻腥秉c。

（3）老師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。

（4）“福從天降”；過年的時候吃魚

（5）《中國少年報》《小主人報》《當(dāng)代小學(xué)生》等報刊雜志，我都很喜歡。

【知識點】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；句式銜接；關(guān)聯(lián)詞；仿寫

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

9．【答案】（1）寒食東風(fēng)御柳斜

（2）不知秋思落誰家

（3）燕山月似鉤；快走踏清秋

（4）千錘萬鑿出深山；明；于謙；經(jīng)過千錘萬鑿從深山里開采出來的石灰石

（5）天草色遙看近卻無

（6）山是眉峰聚；眉眼盈盈處

（7）不必法古；不必循舊

【知識點】格言、名言；諺語；古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

10．【答案】需要逐字逐行重讀；聯(lián)系上下文猜意思。

【知識點】其他語言表達(dá)

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

11．【答案】（1）絕知此事要躬行

（2）香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊

（3）漏斷人初靜

（4）人間正道是滄桑

（5）受降城外月如霜

（6）瑟瑟谷中風(fēng)

（7）誰言天地寬

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

【答案】12．事實論證；大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色

13．發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象；提出問題；解決問題；發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象

14．不可以去掉；通讀語段可知，他才提出了“這種物質(zhì)到底是什么？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)。這就表明了有了發(fā)現(xiàn)，想法解決問題，這句話中的“一連串”和“許多”兩個詞語不可以去掉，就不符合論文的要求。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【答案】15．再破的花盆也能開出美麗的花

16．從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個道理。；形容望著遠(yuǎn)去的人馬行走時揚起的陣陣塵土，卻不能追上他們，相差甚遠(yuǎn)。文中指小櫻進(jìn)步得飛快。

17．一個老師通過讓學(xué)生幫他澆花從而走出自卑的故事

18．激動；渴望；豁然開朗

19．小櫻子沒想到老師居然會這么信任她。

20．她仔細(xì)端詳著花，那是一朵純白的喇叭形的花，如天鵝般顧盼；而花盆破舊。

21．文章中再破的花盆也能開出美麗的花。所以從中可知起決定作用的不是“花盆”。在生活中決定一個人一生的不是外表，身體上有缺陷沒有關(guān)系，有一顆美好的心靈。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

22．【答案】范文：

感謝生命中有你

從生命開始那一刻起，無論是在深夜里彷徨，一直陪伴我的只有你，你可曾走遠(yuǎn)，你的愛可曾消失，而我又能拿什么回報你？提筆之前，消失的感動卻又莫名的涌出。

這一路曾恐懼過黑夜漫漫，可是每當(dāng)我跌倒，在塵埃之中卻開出了一朵花，你說：“放棄自己該做的事便是敗北，只要有一個明天。太陽每天都會升起?！眲x那間，看清了前方，認(rèn)準(zhǔn)了道路，任前路再艱難。

追憶似水年華，深夜里發(fā)燒。長大后，來到了縣城更加深了寂寞，那就與書為友吧，性格卻變得多愁善感，我像是聽見遠(yuǎn)方傳來了生命的哀歌，災(zāi)難來臨就能抹殺一切雄心壯志？我問我自己，我問你：“生命中有那么多苦難，可是為什么人們都還是懼怕死亡，你說：“因為生命中還有愛的存在，有太多不解，你用行動闡明了一切，今天我才有勇氣寫下這封信。

泰戈爾說：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死?！边€沒來得及感謝你，叛逆心掩蓋了真心，你的愛被我肆意揮霍，跌入了陷阱卻不愿爬起，我將你的愛丟入冰冷的深淵中，瘋狂了太久。那天，你哭著說：“這一切毀了的都是你自己，卻滴不出血，鴉有反哺之義？可是行動卻與內(nèi)心背道而馳，我要用真心將這道溝渠填平。

哀哀父母，生我劬勞。我知道以前犯下了太多錯，你還愿意一如既往的相信我嗎，當(dāng)我被人嘲笑，只要你不拋棄我。假如有一天我對你的不珍惜，恐怕。左手倒影，我將你的愛擺上都。

冰心說：“愛在左，在生命的兩旁，隨時開花，使得穿花拂葉的行人，不覺痛苦，不覺悲涼，將我的人生點綴的花香彌漫！

【知識點】寫人類作文

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山東省棗莊市市中區(qū)2023年小升初語文試卷

一、積累與運用

1．小書法家。請正確、規(guī)范地抄寫下面的一句俗語。

樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

【答案】樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

2．讀拼音寫詞語，要求書寫正確、規(guī)范。

luòtuoxìnìfùgàipáihuái

piānpìqiūyǐnxīshenghuāpǔ

【答案】駱駝；細(xì)膩；覆蓋；徘徊；偏僻；蚯蚓；犧牲；花圃

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

3．下列詞語中，帶點的字讀音錯誤的一組是（）

A．嘟囔（nāng）摻和（cān）B．機(jī)杼（zhù）波羅的海（dì）

C．縹緲（miǎo）勁風(fēng)（jìng）D．丑惡（è）鍥而不舍（qiè）

【答案】A

【知識點】字音

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

4．下列詞語中，帶點的字理解不正確的是（）

A．赴湯蹈火（熱湯）B．不以為然（是，對）

C．過猶不及（達(dá)到）D．身臨其境（到）

【答案】A

【知識點】字義

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

5．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．聲淚具下楊柳依依自愧弗如追根求源

B．萬不得已司空見貫萬象更新六畜興旺

C．重見天日心平氣和不可思異死得其所

D．五湖四海見微知著翻箱倒柜焉知非福

【答案】D

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

6．下面詩句中，沒有運用托物言志手法的一項是（）

A．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)

B．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間

C．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還

D．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝

【答案】C

【知識點】古詩詞運用；古詩詞翻譯

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

7．（2022·南江）下面句子中加點的成語使用錯誤的一項是（）

A．面對重重壓力，華為迎難而上，依然勇毅前行。

B．見非洲人吃螞蟻，我們大感驚奇，但導(dǎo)游卻說這是司空見慣的事。

C．媽媽經(jīng)常把影視歌星的名字張冠李戴，弄得我們啼笑皆非。

D．在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我們就應(yīng)該不恥下問地向老師請教。

【答案】D

【知識點】成語

【解析】【分析】題目中ABC三項中的成語運用都是正確的，“迎難而上”形容不怕困難，不怕挫折，勇敢地挑戰(zhàn)；“司空見慣”表示看慣了就不覺得奇怪?！疤湫苑恰毙稳菁攘钊穗y受，又讓人覺得可笑。D項中“不恥下問”不把向?qū)W問、地位等不如自己的人請教當(dāng)成可恥的事，這個詞用來形容向老師請教，顯然是不合適的。

故答案為：D。

【點評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的運用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

8．根據(jù)要求完成下面各題。

（1）他大吼了一聲，大山都抖了三抖。（根據(jù)這個句子運用的修辭手法，仿寫一句）

（2）我們是為人民服務(wù)的。我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。（用上一個關(guān)聯(lián)詞語，把上面的兩句話改為一句話，而且意思不變）

（3）老師傅對魯班說：“我要考考你的木工活?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（4）“建筑上雕刻蝙蝠”這個習(xí)俗的寓意是。帶有吉祥寓意的習(xí)俗還有。

（5）《中國少年報》《小主人報》《當(dāng)代小學(xué)生》等報紙，我都很喜歡。（運用修改符號修改病句）

【答案】（1）教室里靜得連針掉下來都聽得到。

（2）因為我們是為人民服務(wù)的，所以我們?nèi)绻腥秉c。

（3）老師傅對魯班說，他要考考魯班的木工活。

（4）“福從天降”；過年的時候吃魚

（5）《中國少年報》《小主人報》《當(dāng)代小學(xué)生》等報刊雜志，我都很喜歡。

【知識點】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；句式銜接；關(guān)聯(lián)詞；仿寫

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

9．誦名句，重積累。

（1）春城無處不飛花，。

（2）今夜月明人盡望，。

（3）大漠沙如雪，。何當(dāng)金絡(luò)腦，。

（4），烈火焚燒若等閑。這首詩的是代的。這句詩的意思是。

（5）天街小雨潤如酥，。

（6）水是眼波橫，。欲問行人去那邊？。

（7）茍利于民，；茍周于事，。

【答案】（1）寒食東風(fēng)御柳斜

（2）不知秋思落誰家

（3）燕山月似鉤；快走踏清秋

（4）千錘萬鑿出深山；明；于謙；經(jīng)過千錘萬鑿從深山里開采出來的石灰石

（5）天草色遙看近卻無

（6）山是眉峰聚；眉眼盈盈處

（7）不必法古；不必循舊

【知識點】格言、名言；諺語；古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

10．讀名著，學(xué)方法。

當(dāng)你漫步在世界名著花園中，與心儀的書籍不期而遇時，一定會驚喜地停下腳步，津津有味地品讀一番。你在品讀這些名著時，用過的讀書方法有：、等。

【答案】需要逐字逐行重讀；聯(lián)系上下文猜意思。

【知識點】其他語言表達(dá)

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

11．與經(jīng)典同行。

（1）紙上得來終覺淺，。

（2）東風(fēng)裊裊泛崇光，。《海棠》

（3）缺月掛疏桐，。《卜算子黃州定慧院寓居作》

（4）天若有情天亦老，。

（5）回樂烽前沙似雪，?！兑股鲜芙党锹劦选?/p>

（6）亭亭山上松，?！顿洀牡堋?/p>

（7）無限山河淚，！《別云間》

【答案】（1）絕知此事要躬行

（2）香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊

（3）漏斷人初靜

（4）人間正道是滄桑

（5）受降城外月如霜

（6）瑟瑟谷中風(fēng)

（7）誰言天地寬

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【分析】

故答案為：

【點評】

二、課外誦讀與閱讀。

短文1：

波義耳是17世紀(jì)英國著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花圃時，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后

12．聯(lián)系全文思考，這段話運用了的論證（說理）方法說明了的觀點。

13．這段話是按照、、的順序?qū)懙?，寫得比較詳細(xì)的是。

14．“這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實驗?！边@句話中的“一連串”和“許多”兩個詞語可以去掉嗎？為什么？

【答案】12．事實論證；大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色

13．發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象；提出問題；解決問題；發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象

14．不可以去掉；通讀語段可知，他才提出了“這種物質(zhì)到底是什么？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)。這就表明了有了發(fā)現(xiàn)，想法解決問題，這句話中的“一連串”和“許多”兩個詞語不可以去掉，就不符合論文的要求。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

短文2：

自從八歲時的一場車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛?，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來。她一年年地長大，也一年年地沉默。

就這樣一路讀到了初二，她的班級來了位朱老師。一天放學(xué)后，她正整理書包準(zhǔn)備回家

“小櫻！”老師親切地叫著她的小名，“你能幫老師一個忙嗎？”“什么忙??？”她緊張地問道，心里充滿了莫名的驚恐。

“老師想請你幫忙給花澆澆水，老師太忙了，沒有時間

“好的！好的！”她激動得臉都紅了。

朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花……她特別偏愛的，卻是一株不認(rèn)識的植物，它有著清秀挺拔的枝干，它會開出什么樣的花。

終于有一天，當(dāng)她再次給它澆水時，驚喜地發(fā)現(xiàn)，這是百合。”不知何時，老師已走到她的身邊，她從沒注意過的花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆?！耙慌杌?，起決定作用的，是種子，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭；而花盆破舊，銹得連邊都沒有了。那一刻，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。

從那以后，她就像換了個人似的，成績突飛猛進(jìn)

是的，再破的花盆也能開出美麗的花。因為起決定作用的不是“花盆”，而是“種子”。

15．給短文擬個題目：

16．結(jié)合語境、聯(lián)系生活實際理解下面詞語的意思。

①豁然開朗：

②望塵莫及：

17．短文主要寫的是。

18．請找出文中表達(dá)“她”在“澆花”這件事中心理變化的詞語。

驚恐→→→

19．當(dāng)老師提出讓小櫻幫忙澆花時，小櫻為什么激動地臉紅了？

20．請把短文中與“再破的花盆也能開出美麗的花”這句話相照應(yīng)的一處句子用橫線畫出來。

21．“再破的花盆