第三章 精神科基礎(chǔ)護(hù)理

第三章精神科基礎(chǔ)護(hù)理孫枚學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）掌握接觸精神病人的方法和技巧；精神科護(hù)理的基本內(nèi)容。（二）熟悉精神疾病患者的組織管理、健康教育及觀察記錄。（三）熟悉精神科分級(jí)護(hù)理。第三章第三節(jié)

精神科分級(jí)護(hù)理

精神科護(hù)理的基本技能第一節(jié)精神科護(hù)理的基本內(nèi)容

第二節(jié)

正確認(rèn)識(shí)精神病及精神病患者

精神病是一種疾病精神疾病患者并不是大腦所有的功能異常精神疾病患者的離奇行為表現(xiàn)是疾病的表現(xiàn)，好壞、對(duì)錯(cuò)之分，勿以道德標(biāo)準(zhǔn)衡量病人的行為許多精神疾病患者不會(huì)主動(dòng)求醫(yī)，甚至回避或拒絕他人的幫助精神病人由于嚴(yán)重精神障礙失去了正常判斷、理解和控制能力，因此會(huì)出現(xiàn)異常行為、生活不能自理，甚至傷害自己或他人的行為等，所以，在精神科基礎(chǔ)護(hù)理中，要注意密切觀察病人整個(gè)精神活動(dòng)和日?；顒?dòng)的特點(diǎn)、變化情況，特別要注意有無(wú)危險(xiǎn)行為、重視病人的安全和日常生活照料。保障病人住院期間的安全，是病人獲得滿意照顧。第一節(jié)精神科護(hù)理的基本技能1.精神科護(hù)理觀察與記錄

5.培訓(xùn)與健康教育4.實(shí)施或協(xié)助治療

2.接觸患者的方法和技巧精神科護(hù)理的基本技能3.患者的組織與管理一、精神科護(hù)理觀察與記錄護(hù)理觀察觀察與記錄護(hù)理記錄（一）護(hù)理觀察觀察目的了解身心狀況、主要問(wèn)題，為制定護(hù)理計(jì)劃提供依據(jù)

。提供病情以供醫(yī)生診斷及評(píng)價(jià)效果。為科研積累資料。

觀察方法直接觀察-面對(duì)面-從旁觀察間接觀察-家屬等-書(shū)信日記觀察目的（三）觀察的原則①觀察要有目的性、計(jì)劃性：護(hù)士要去確定自己需要什么信息，根據(jù)病情和工作計(jì)劃分配觀察的時(shí)間、次數(shù)及重點(diǎn)。②客觀性：如實(shí)記錄與交班，不添主觀判斷，以免誤導(dǎo)其他人。③觀察要有整體性：對(duì)某一患者住院期間的軀體狀況、思維、語(yǔ)言、行為、情緒等正常的異常的都要全面觀察。對(duì)所有患者全面觀察以掌握每一個(gè)的特點(diǎn)。

精神疾病的觀察與記錄觀察的內(nèi)容一般情況精神癥狀軀體情況治療情況心理狀況社會(huì)功能家庭支持程度觀察的內(nèi)容一般情況：儀表、衣著、步態(tài)、個(gè)人衛(wèi)生；生活自理程度、接觸主動(dòng)被動(dòng)違拗；進(jìn)食、睡眠、月經(jīng)、排泄；集體活動(dòng)適應(yīng)情況。精神癥狀:有無(wú)意識(shí)障礙；有無(wú)錯(cuò)覺(jué)、幻覺(jué)、感知覺(jué)障礙；有無(wú)思維破裂、中斷、強(qiáng)迫觀念、象征性思維、有無(wú)妄想；有無(wú)病理性情感；有無(wú)自殺、自傷、沖動(dòng)、傷人、毀物及外走企圖、有無(wú)記憶、智力、定向力、自知力及意志活動(dòng)障礙。軀體情況:生命體征、一般健康狀況、全身情況、有無(wú)軀體疾病、有無(wú)外傷。心理狀況：心理問(wèn)題、心理需求以及相關(guān)因素，對(duì)住院及治療護(hù)理的態(tài)度，心理治療及護(hù)理的效果。治療情況：配合程度，治療的效果，有無(wú)藥物不良反應(yīng)。家庭支持程度：家屬對(duì)其的態(tài)度和病人的內(nèi)心體驗(yàn)社會(huì)功能：學(xué)習(xí)、工作、社交和生活能力，了解假出院的社會(huì)適應(yīng)能力。（二）護(hù)理記錄記錄原則

記錄方式記錄目的

反映患者身心狀況，供醫(yī)務(wù)人員了解，為診斷和護(hù)理計(jì)劃作參考。為司法鑒定、醫(yī)療糾紛提供證據(jù)為護(hù)理積累經(jīng)驗(yàn)，為科研提供資料及時(shí)準(zhǔn)確客觀簡(jiǎn)明扼要，必要原話。記錄項(xiàng)目齊全字體工整清晰，禁止涂改，標(biāo)注時(shí)間，錯(cuò)誤要簽名。根據(jù)患者病情記錄時(shí)間和頻率，隨記。敘述性記錄：PIO記錄方式以問(wèn)題為導(dǎo)向量表評(píng)定方式

日常護(hù)理記錄的方式敘述式“A、B、C”記錄法。A為患者的外觀(appearance)、B為行為(behavior)、C為言談(conversation)。此外，還需記錄護(hù)理措施與護(hù)理效果“P、I、O”記錄法:p指護(hù)理問(wèn)題、I指護(hù)理措施、O指結(jié)果。以問(wèn)題為導(dǎo)向的記錄：即SOAP記錄方式，S主觀資料、O客觀資料、A評(píng)估、P計(jì)劃。護(hù)理觀察量表：是以量表方式作為觀察病情，從中可觀察病情的演變和發(fā)展過(guò)程。目前臨床常用的有“護(hù)士用住院患者觀察量表(NOSIE)”等二、接觸患者的方法和技巧接觸患者的原則1接觸患者的技巧2接觸患者的方法3首先了解患者病情尊重患者尊重患者的隱私權(quán)護(hù)士?jī)x表端莊注意語(yǔ)言藝術(shù)注意自我保護(hù)語(yǔ)言交流正式交談非正式交談非語(yǔ)言交流

合作精神患者的接觸方法不合作精神患者的接觸方法特殊精神患者的接觸方法特殊精神病人的接觸方法1與有攻擊性行為患者的接觸：

對(duì)患者攻擊行為的容忍是無(wú)條件的，注意語(yǔ)言與態(tài)度，勿與病人爭(zhēng)論，盡量滿足合理要求，避免激惹。站在患者的右側(cè)或1米以外，或在后面控制病人。大膽、鎮(zhèn)靜、有效轉(zhuǎn)移患者的注意力，以不傷害患者為原則，也要避免工作人員受到傷害。2與妄想患者的接觸避免提及妄想內(nèi)容不能與患者爭(zhēng)辯是非或取笑患者對(duì)罪惡妄想、嫉妒妄想的患者應(yīng)加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，防止意外。對(duì)鐘情妄想的患者須注意舉止穩(wěn)重，防止被患者視為鐘情對(duì)象。對(duì)被害妄想的患者，可讓其參與分發(fā)飯菜3與抑郁患者的接觸要給以新鮮而帶積極意義的語(yǔ)言刺激控制在護(hù)士視線內(nèi)活動(dòng)確需約束時(shí)，應(yīng)專人看護(hù)，防止解脫發(fā)生意外。積極地危機(jī)干預(yù)4與興奮狀態(tài)患者的接觸護(hù)士態(tài)度應(yīng)冷靜，避免用言語(yǔ)激惹患者。善于引導(dǎo)，將患者的注意力轉(zhuǎn)移到有益于心身健康的方面。表情宜安詳、鎮(zhèn)靜、語(yǔ)言應(yīng)溫和。5與木僵患者的接觸不可在患者面前議論病情，注意保護(hù)性醫(yī)療制度。關(guān)心、體貼、同情和照顧患者，免受傷、受涼注意安全護(hù)理，防止突然轉(zhuǎn)為沖動(dòng)而傷害別人。6老年患者的接觸要先熟悉情況，尤其是軀體情況，注意語(yǔ)言與態(tài)度。提高音量、放慢語(yǔ)速、耐心、細(xì)致，要關(guān)心、體貼、同情和照顧患者。隨時(shí)觀察各種變化。三、患者的組織與管理封閉病房的組織與管理患者的組織與管理單擊此處添加段落文字內(nèi)容開(kāi)放病房的組織與管理實(shí)施或協(xié)助治療

監(jiān)測(cè)療效

掌握患者的相關(guān)資料

配合并保證治療方案的執(zhí)行

四、實(shí)施或協(xié)助治療㎡五、培訓(xùn)與健康教育健康教育疾病知識(shí)

治療知識(shí)

心理健康指導(dǎo)

培訓(xùn)第二節(jié)精神科護(hù)理的基本內(nèi)容精神科護(hù)理的基本內(nèi)容藥物依從性護(hù)理安全護(hù)理飲食護(hù)理

睡眠護(hù)理探視護(hù)理日常護(hù)理一、安全護(hù)理（一）概述

精神病患者由于受精神癥狀的影響易出現(xiàn)自殺自傷，沖動(dòng)傷人、毀物等破壞性行為或外走等。因此，安全護(hù)理是精神障礙護(hù)理工作的重要組成部分。

一、安全護(hù)理（二）護(hù)理措施掌握患者的病情加強(qiáng)巡視嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作制度和護(hù)理常規(guī)加強(qiáng)安全管理護(hù)士要熟悉病史，密切觀察，掌握患者的精神癥狀、疾病診斷、治療、護(hù)理要點(diǎn)、注意事項(xiàng)，特殊病人密切觀察。重癥24h監(jiān)護(hù)。每10～15分鐘巡視病房一次，觀察患者的精神癥狀、軀體情況、治療效果和藥物反應(yīng)等。節(jié)假日要加強(qiáng)巡視。安全檢查制度、探視制度、交接班制度、給藥及藥物管理制度、危險(xiǎn)物品管理制度及各項(xiàng)?？谱o(hù)理常規(guī)等，以確?；颊咦≡浩陂g的安全。（1）病區(qū)環(huán)境安全-門(mén)窗、設(shè)備、消防防跌-鑰匙。（2）嚴(yán)格管理危險(xiǎn)物品（3）嚴(yán)格安全檢查（4）加強(qiáng)重癥及高風(fēng)險(xiǎn)患者的管理（5）加強(qiáng)患者和家屬安全知識(shí)的宣傳教育【案例】1患者，男，83歲。1年前出現(xiàn)敏感多疑，看見(jiàn)自家房子有條小裂縫，稱房子要跨，漸出現(xiàn)稱有人害他，要去殺他、抓他，還稱房子內(nèi)到處都安有攝像頭和竊聽(tīng)器，有人監(jiān)視他，在家不敢說(shuō)話，寫(xiě)字條與家人交流，害怕被人監(jiān)視到。憑空聽(tīng)到有人喊他，叫他交代所做的事情。期間服用大量藥物自殺，稱“有人來(lái)殺我，我不如自殺算了”，在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院搶救治療后曾予以?shī)^乃靜治療，病情未見(jiàn)明顯好轉(zhuǎn)。一周前患者出現(xiàn)沖動(dòng)攻擊行為，用刀砍自己的頭部，攻擊家人，在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院給予氯丙嗪治療，癥狀仍未得到明顯改善。入院當(dāng)天患者又用頭撞墻，被家屬?gòu)?qiáng)行送入我院治療。患者本次發(fā)病以來(lái)，食欲正常，睡眠欠佳，大小便正常，體重?zé)o明顯變化。案例2:自傷（燙傷）案例3：自傷（燒傷）二、日常生活護(hù)理制定日常生活護(hù)理計(jì)劃21入院衛(wèi)生處置督促協(xié)助患者個(gè)人衛(wèi)生料理3444加強(qiáng)健康教育，鼓勵(lì)患者自我護(hù)理4日常衛(wèi)生料理1、晨晚間護(hù)理督促、協(xié)助患者養(yǎng)成早、晚刷牙、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。督促患者飯前便后洗手，每日梳頭、洗臉、洗腳，女患者清洗會(huì)陰。定期給患者洗澡、理發(fā)、洗頭、剃須、剪指甲。臥床患者予以床上沐浴，定時(shí)翻身、按摩骨突部位皮膚，幫助肢體功能活動(dòng)，保持床褥干燥、平整，做好防壓瘡護(hù)理。日常衛(wèi)生料理2、排泄護(hù)理每天觀察患者排泄情況。對(duì)3日無(wú)排泄者，給予適宜的緩瀉劑。平時(shí)鼓勵(lì)患者多飲水，多吃蔬菜、水果，多活動(dòng)，以預(yù)防便秘。對(duì)排尿困難或尿潴留者，先誘導(dǎo)排尿，無(wú)效時(shí)按醫(yī)囑導(dǎo)尿。對(duì)大小便不能自理者，定時(shí)督促，伴護(hù)入廁或給便器，并進(jìn)行耐心訓(xùn)練。尿濕衣褲時(shí)，及時(shí)更換，保持床褥的干燥、清潔。日常衛(wèi)生料理3、衣著衛(wèi)生及日常儀態(tài)護(hù)理關(guān)心患者衣著，隨季節(jié)變化及時(shí)督促和幫助患者增減衣服，以免中暑、感冒、凍傷等。關(guān)系和幫助患者修飾儀表儀容。三、飲食護(hù)理拒食的護(hù)理

創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境厭食的護(hù)理

暴食異食護(hù)理老年患者飲食護(hù)理護(hù)理措施三、飲食護(hù)理創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境整潔、寬敞、明亮一般采用集體用餐方式，興奮沖動(dòng)的病人宜分開(kāi)或單獨(dú)進(jìn)食。三、飲食護(hù)理對(duì)拒食患者的護(hù)理需針對(duì)不同原因，想法使之進(jìn)食，必要時(shí)給予鼻飼或靜脈補(bǔ)液，并作進(jìn)食記錄，重點(diǎn)交班。(1)有被害妄想、疑心飯菜有毒者:自選飯菜、或其他人先嘗，或互換食物。(2)有罪惡妄想者可將飯菜拌在一起認(rèn)為是殘湯剩飯(3)有疑病妄想、牽連觀念者應(yīng)解釋勸導(dǎo)鼓勵(lì)進(jìn)食(4)木僵、緊張綜合癥的拒食患者可鼻飼。三、飲食護(hù)理厭食：準(zhǔn)備喜歡的食物，勸其進(jìn)食，必要時(shí)鼻飼。暴食：?jiǎn)为?dú)進(jìn)餐，限制進(jìn)食量和速度。異食：重點(diǎn)觀察，密切巡視，防止吞食異物。老年：予流質(zhì)飲食或軟食，不督促，重點(diǎn)照顧。四、睡眠護(hù)理大部分的精神病人在發(fā)病前或發(fā)病時(shí)常出現(xiàn)睡眠障礙，失眠的正常與否預(yù)示病情的好轉(zhuǎn)、波動(dòng)或惡化。在護(hù)理時(shí)須密切觀察病人的睡眠情況，采取有效措施，保證病人充足的睡眠，對(duì)穩(wěn)定病人情緒、鞏固治療效果有著重要作用。四、睡眠護(hù)理合理安排作息制度護(hù)理措施創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境避免睡前興奮睡眠障礙的護(hù)理

加強(qiáng)巡視

五、藥物依從性護(hù)理（