2023初中校長(zhǎng)年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?初中校長(zhǎng)?年終工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文各?位領(lǐng)導(dǎo)、?老師們：?我從下?面三個(gè)方?面匯報(bào)_?___年?/___?_附中班?子及我本?人的主要?工作。?一、學(xué)校?主要工作?：回顧?這四年，?我們共同?經(jīng)歷了坎?坎坷坷，?跌跌撞撞?地一路走?來(lái)，在全?體教職工?的鼎力支?持下，我?們有收獲?、有快樂(lè)?，也有遺?憾和苦悶?，有汗水?，也有淚?水，我們?都勇敢的?挺過(guò)來(lái)了?。這四年?我的總結(jié)?是：(?一)更新?了教育理?念：以?制度規(guī)范?辦學(xué)行為?，關(guān)注課?堂，以人?為本，以?質(zhì)量為生?命，以科?研促教學(xué)?，以特色?求發(fā)展的?辦學(xué)理念?已深入人?心。(?二)教學(xué)?教研工作?：1、?狠抓教學(xué)?常規(guī)管理?。教學(xué)常?規(guī)是搞好?教學(xué)工作?的基本保?障，要向?教學(xué)常規(guī)?要質(zhì)量，?為此，我?們特別注?重抓好“?備、講、?批、考、?輔、研”?為核心的?教學(xué)常規(guī)?的工作，?做到“把?常規(guī)做好?，把細(xì)節(jié)?抓嚴(yán)，把?過(guò)程抓實(shí)?”。每?學(xué)期教科?研室對(duì)教?師的教學(xué)?設(shè)計(jì)、聽(tīng)?課筆記、?教學(xué)反思?、讀書(shū)筆?記及學(xué)生?作業(yè)檢查?兩次以上?，學(xué)校通?過(guò)教學(xué)督?導(dǎo)組推門(mén)?聽(tīng)評(píng)課、?學(xué)生評(píng)教?、召開(kāi)學(xué)?生課代表?會(huì)議了解?每一位老?師的教學(xué)?常規(guī)情況?，并與教?師的教學(xué)?工作量化?考核掛鉤?。2、?大膽改革?課堂教學(xué)?。隨著初?高中新課?程改革的?不斷深入?，我們學(xué)?習(xí)了江蘇?洋思中學(xué)?、山東杜?朗口及太?原清徐二?中的教改?經(jīng)驗(yàn)，使?我們認(rèn)識(shí)?到不進(jìn)行?新課程改?革，學(xué)校?就無(wú)法發(fā)?展，就要?被淘汰，?就是死路?一條。?教科研室?嘗試探索?形成了學(xué)?校自己的?教學(xué)模式?“六環(huán)節(jié)?教學(xué)模式?”，真正?使學(xué)生動(dòng)?起來(lái)，使?課堂活起?來(lái)；逐步?把課堂變?成了學(xué)堂?；明確了?知識(shí)是學(xué)?生學(xué)會(huì)的?，不是教?會(huì)的，教?師是課堂?的組織者?、引導(dǎo)者?，不是講?知識(shí)的；?課堂上盡?可能地做?到“三講?”、“三?不講”，?即學(xué)生易?混、易錯(cuò)?、易漏的?知識(shí)要講?，學(xué)生想?不到、想?不深、想?不透的要?講，學(xué)生?自己解決?不了的要?講；學(xué)生?自己已經(jīng)?會(huì)了的不?講，學(xué)生?自己能學(xué)?會(huì)的不講?，老師講?了學(xué)生也?學(xué)不會(huì)的?不講；教?師的課改?意識(shí)增強(qiáng)?了，課堂?效率提高?了。3?、努力提?高教師素?質(zhì)。一個(gè)?人就是一?座富礦，?只要去開(kāi)?掘，它就?會(huì)不斷地?給人以驚?喜；更是?一口清泉?，只要去?引導(dǎo)，就?會(huì)源源不?斷地流出?甘美的泉?水。學(xué)校?近幾年盡?可能地給?教師搭建?平臺(tái)，引?領(lǐng)教師專?業(yè)成長(zhǎng)。?積極鼓勵(lì)?教師參加?各種形式?的進(jìn)修和?培訓(xùn)，如?去洋思中?學(xué)、山東?杜郎口中?學(xué)、清徐?二中、懷?仁中學(xué)、?銀川一中?等校學(xué)習(xí)?，去華東?師大、北?師大、海?口培訓(xùn)；?創(chuàng)造條件?參加省市?教研活動(dòng)?、新課程?新教材的?輔導(dǎo)學(xué)習(xí)?；新老教?師師徒結(jié)?對(duì)子，發(fā)?揮名師的?引領(lǐng)作用?；采取集?體學(xué)習(xí)和?個(gè)人學(xué)習(xí)?相結(jié)合及?請(qǐng)進(jìn)來(lái)、?走出去等?多種方式?讓老師們?得到專業(yè)?提升和發(fā)?展，如邀?請(qǐng)有關(guān)教?育專家來(lái)?校講學(xué)，?指導(dǎo)我校?的教育教?學(xué)工作，?派畢業(yè)班?教師、黨?員先后赴?銀川、大?連、桂林?、延安、?西柏坡、?長(zhǎng)治大峽?谷等地考?察。始終?致力于培?養(yǎng)一支管?理理念新?、師德師?風(fēng)好、知?識(shí)結(jié)構(gòu)廣?、業(yè)務(wù)水?平高、教?學(xué)能力強(qiáng)?的師資隊(duì)?伍。4?、大力開(kāi)?展“七個(gè)?一”活動(dòng)?。即每學(xué)?期讀一本?教育專著?，每周讀?一份教?育報(bào)刊，?每學(xué)期聽(tīng)?一次教育?專題報(bào)告?，寫(xiě)一份?優(yōu)秀的教?學(xué)設(shè)計(jì)，?上一堂優(yōu)?質(zhì)示范課?，每?jī)芍?至少自主?自發(fā)地聽(tīng)?一節(jié)課，?每學(xué)期寫(xiě)?一篇論文?(或案例?、教育故?事、教育?教學(xué)心得?)，每學(xué)?期出一期?《附中教?科研》校?級(jí)教研專?集。5?、注重規(guī)?章制度建?設(shè)。人管?人管一點(diǎn)?，制度管?人管一片?，“沒(méi)有?規(guī)矩不成?方圓”，?學(xué)校規(guī)章?制度是“?學(xué)校之所?以立之大?本”，是?師生“共?同的約言?”。要把?全體教職?工的智慧?和力量充?分發(fā)揮并?最優(yōu)化地?組織起來(lái)?，高質(zhì)量?地完成教?育教學(xué)任?務(wù)，就必?須制定一?整套規(guī)章?制度，使?學(xué)校一切?工作和全?體師生員?工有規(guī)可?循。近年?來(lái)，學(xué)校?通過(guò)教代?會(huì)、教代?會(huì)主席團(tuán)?擴(kuò)大會(huì)、?校長(zhǎng)辦公?會(huì)重點(diǎn)完?善和制定?了《優(yōu)化?組合，雙?向競(jìng)聘辦?法》、《?考勤制度?》、《教?學(xué)工作量?化考核制?度》、《?教科研獎(jiǎng)?勵(lì)制度》?、《崗位?津貼評(píng)定?制度》及?《班級(jí)量?化考核制?度》等制?度，起到?了充分調(diào)?動(dòng)師生員?工的積極?性、主動(dòng)?性和創(chuàng)造?性的作用?。(三?)注重以?人為本：?以人為?本首先是?以教師為?本，只有?教師感受?到了尊重?，感受到?了關(guān)懷，?感受到了?幸福，他?們才會(huì)把?這些感受?傳遞給自?己的學(xué)生?，才能以?尊重喚醒?尊重，以?關(guān)懷點(diǎn)燃?關(guān)懷，以?幸福塑造?幸福。我?們對(duì)原有?的學(xué)校制?度，重新?進(jìn)行完善?和修訂。?鼓勵(lì)支持?教師外出?培訓(xùn)，參?加教研活?動(dòng)。積極?采取措施?，千方百?計(jì)解決教?師職稱問(wèn)?題、配偶?的工作問(wèn)?題、老師?的調(diào)動(dòng)問(wèn)?題。對(duì)?教師實(shí)行?人性化管?理，教職?工過(guò)生日?，學(xué)校為?其定做生?日蛋糕、?送鮮花，?表示生日?的祝賀。?老師的婚?喪嫁娶，?我親自光?臨，表示?祝賀或慰?問(wèn)，青年?教師的婚?禮上，李?琪副校長(zhǎng)?或工會(huì)王?偉主席主?持，我致?賀詞。教?師生病住?院，我率?領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班?子成員和?工會(huì)主席?帶上慰問(wèn)?品，去醫(yī)?院探望。?每學(xué)期?召開(kāi)青年?教師座談?會(huì)、老教?師座談會(huì)?，征求老?師們對(duì)學(xué)?校工作的?意見(jiàn)和建?議，了解?老師們的?心聲。組?織教師積?極參加中?北大學(xué)的?各項(xiàng)活動(dòng)?，附中工?會(huì)還自己?組織教師?參加乒乓?球比賽、?黨員元旦?文藝聯(lián)歡?、教師節(jié)?全體教職?工聚餐、?女職工練?習(xí)扇子舞?、學(xué)習(xí)太?極拳等活?動(dòng)，豐富?教職工的?文化生活?，同時(shí)提?高了教職?工的體質(zhì)?。我對(duì)“?你把教師?當(dāng)牛看，?教師就把?自己當(dāng)人?看，你把?教師當(dāng)人?看，教師?就把自己?當(dāng)牛看”?這句話有?了較深的?體會(huì)。?(四)學(xué)?生管理工?作：抓?學(xué)生的養(yǎng)?成教育，?行為習(xí)慣?教育始終?是我校學(xué)?生管理永?恒的主題?，而嚴(yán)格?、規(guī)范的?學(xué)生管理?則是我校?的一大亮?點(diǎn)和特色?。1、?紀(jì)律教育?。通過(guò)班?會(huì)活動(dòng)討?論、升旗?講話引導(dǎo)?、處理違?紀(jì)事故、?家校及時(shí)?聯(lián)系等形?式或活動(dòng)?進(jìn)行紀(jì)律?教育，使?學(xué)生知道?遵守校紀(jì)?班規(guī)，言?行合格，?品行端正?。2、?衛(wèi)生教育?。政教領(lǐng)?導(dǎo)每天定?時(shí)檢查，?學(xué)生會(huì)每?日三查并?公布結(jié)果?，周五科?級(jí)干部領(lǐng)?著班主任?檢查安全?及衛(wèi)生，?保證了全?校衛(wèi)生工?作的順?利開(kāi)展，?也保證了?學(xué)校以整?潔的面貌?示人。?3、品德?教育。主?要有以下?一些形式?：升旗講?話，貫穿?品德教育?；主題班?會(huì)，討論?品德話題?；專題講?座，灌輸?做人常識(shí)?；導(dǎo)師制?度，進(jìn)行?心理疏導(dǎo)?；板報(bào)專?欄，宣傳?管理常識(shí)?；志愿活?動(dòng)，激發(fā)?學(xué)生熱情?；課間活?動(dòng)，展示?個(gè)性特長(zhǎng)?；校園廣?播，營(yíng)造?校園文化?氛圍等，?教育學(xué)生?品端行正?，誠(chéng)信做?人。4?、安全教?育。我們?始終把學(xué)?生的安全?當(dāng)成頭等?大事來(lái)抓?。通過(guò)日?常安全檢?查、周五?安全大查?、新學(xué)期?軍訓(xùn)動(dòng)員?、開(kāi)學(xué)安?全演練、?請(qǐng)假電話?聯(lián)系家長(zhǎng)?、學(xué)生外?宿簽訂協(xié)?議、領(lǐng)導(dǎo)?____?小時(shí)值夜?、每學(xué)期?召開(kāi)班長(zhǎng)?會(huì)議、每?學(xué)期一次?安全講座?等形式教?育學(xué)生提?高自我防?范意識(shí)，?珍惜自己?及他人的?生命，注?意人身安?全。5?、注重學(xué)?生實(shí)踐體?驗(yàn)。近?年來(lái)，學(xué)?校通過(guò)“?十無(wú)”文?明校園創(chuàng)?建，三八?節(jié)、母親?節(jié)、父親?節(jié)、教師?節(jié)感恩父?母老師，?清明節(jié)祭?奠先烈，?春游活動(dòng)?，學(xué)生特?長(zhǎng)展示，?活動(dòng)課年?級(jí)組開(kāi)展?活動(dòng)，一?年一度的?秋季田徑?運(yùn)動(dòng)會(huì)，?校園之聲?廣播，周?文明班級(jí)?及宿舍評(píng)?比等活動(dòng)?讓學(xué)生在?實(shí)踐中提?高，在體?驗(yàn)中成長(zhǎng)?，使學(xué)生?的情感豐?富了，素?質(zhì)提高了?，成績(jī)上?升了。?2023?初中校長(zhǎng)?年終工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）一學(xué)?年來(lái)，我?校以深入?實(shí)施素質(zhì)?教育為目?標(biāo)，堅(jiān)持?科學(xué)管理?、求真務(wù)?實(shí)，學(xué)校?內(nèi)部管理?不斷強(qiáng)化?。我作為?分管教學(xué)?業(yè)務(wù)的副?校長(zhǎng)，以?全面落實(shí)?課程方案?，提高課?程實(shí)施水?平為工作?重點(diǎn)，以?創(chuàng)建高效?課堂示范?學(xué)校和“?三好一星?”活動(dòng)為?契機(jī)，著?力推進(jìn)師?資隊(duì)伍業(yè)?務(wù)素質(zhì)提?高，努力?提升教學(xué)?質(zhì)量，取?得了一定?成績(jī)，現(xiàn)?總結(jié)如下?。一、?外出培訓(xùn)?與校本研?究并進(jìn)，?大面積提?高教師業(yè)?務(wù)能力?我認(rèn)為，?學(xué)校教師?隊(duì)伍自身?知識(shí)豐厚?，對(duì)教學(xué)?內(nèi)容理解?透徹，教?法學(xué)法研?究到位，?日常教學(xué)?中就能夠?游刃有余?，也就是?說(shuō)，只有?教師的高?素質(zhì)，才?有教學(xué)的?高質(zhì)量。?一學(xué)年中?，我不失?時(shí)機(jī)地安?排教師外?出聽(tīng)課學(xué)?習(xí)，參加?學(xué)科業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，骨?干教師分?別到濱州?、博興、?棗莊、壽?光、青島?、濟(jì)南、?上海等地?聽(tīng)課學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)達(dá)?____?余人次，?有一百五?十余人次?到縣直小?學(xué)參加高?效課堂展?示聽(tīng)評(píng)課?研討等業(yè)?務(wù)活動(dòng)，?使全體教?師都有外?出學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，我?們還多次?邀請(qǐng)縣第?一實(shí)驗(yàn)小?學(xué)名師來(lái)?校聽(tīng)課指?導(dǎo)，讓教?師及時(shí)了?解教學(xué)新?信息，學(xué)?習(xí)新教法?。校本?培訓(xùn)也是?提高教師?專業(yè)水平?的有效方?式，每學(xué)?期初，我?都結(jié)合實(shí)?際工作狀?況，分學(xué)?科安排一?學(xué)期的校?本研修內(nèi)?容，在每?周的集體?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?時(shí)間落實(shí)?。本學(xué)期?帶領(lǐng)老師?們組織了?高效課堂?創(chuàng)建和“?三好一星?”系列活?動(dòng)，學(xué)習(xí)?高效課堂?標(biāo)準(zhǔn)，分?小組聽(tīng)評(píng)?課，評(píng)選?出了本校?各科課堂?教學(xué)名師?十二名，?我本人參?加聽(tīng)課評(píng)?課___?_多節(jié)，?這些活動(dòng)?的開(kāi)展，?為教師搭?建起了相?互學(xué)習(xí)的?平臺(tái)，使?業(yè)務(wù)能力?和專業(yè)理?論有效融?合，教師?的整體業(yè)?務(wù)能力得?到了提高?，讓更多?的教師走?上了縣、?市、省級(jí)?優(yōu)質(zhì)課評(píng)?選的講臺(tái)?，一批教?壇新秀脫?穎而出，?一學(xué)年內(nèi)?有___?_節(jié)課獲?獎(jiǎng)，其中?____?節(jié)獲省級(jí)?獎(jiǎng)，優(yōu)質(zhì)?課獲獎(jiǎng)率?比去年番?一翻。?二、全面?落實(shí)課程?方案，扎?實(shí)推進(jìn)素?質(zhì)教育?學(xué)校教學(xué)?工作的重?點(diǎn)是深入?實(shí)施素質(zhì)?教育，全?面落實(shí)課?程方案。?我與全體?教師一起?學(xué)習(xí)黃勝?副省長(zhǎng)、?張志勇和?齊濤廳長(zhǎng)?等領(lǐng)導(dǎo)在?全省素質(zhì)?教育工作?會(huì)議上的?講話，學(xué)?習(xí)了山東?省中小學(xué)?考試管理?規(guī)定、《?教育部_?___》?、《山東?省教育廳?____?》等指導(dǎo)?性文件，?使全體教?師徹底轉(zhuǎn)?變了教學(xué)?理念，按?要求落實(shí)?各項(xiàng)目標(biāo)?，課程方?案要求的?所有課程?開(kāi)設(shè)齊全?，實(shí)施有?效，特別?是綜合實(shí)?踐活動(dòng)課?，我?guī)ьI(lǐng)?教師再次?學(xué)習(xí)了指?導(dǎo)綱要，?修訂了學(xué)?校實(shí)施方?案，制定?了各年級(jí)?的具體實(shí)?施計(jì)劃，?把綜合實(shí)?踐課和少?先隊(duì)活動(dòng)?有機(jī)結(jié)合?，帶孩子?們走進(jìn)田?間，走進(jìn)?工廠，到?醴泉寺參?觀，去母?親河考察?，使學(xué)生?在活動(dòng)中?獲得知識(shí)?，提高能?力，增強(qiáng)?合作意識(shí)?。目前，?對(duì)于音、?體、美、?校本課程?和綜合實(shí)?踐等考查?科目的評(píng)?價(jià)，也已?形成了合?理的課程?評(píng)價(jià)體系?，學(xué)期末?，我依據(jù)?縣課程質(zhì)?量評(píng)價(jià)方?案要求，?制定了我?校的課程?評(píng)價(jià)方案?，分別對(duì)?教師和學(xué)?生進(jìn)行了?考查、評(píng)?價(jià)。我按?照張校長(zhǎng)?“實(shí)踐活?動(dòng)課程校?本化”的?課程落實(shí)?理念，把?原來(lái)傳統(tǒng)?的興趣課?堂進(jìn)一步?豐富、規(guī)?范，著力?構(gòu)建興趣?型校本課?程，為學(xué)?生全體發(fā)?展、個(gè)性?發(fā)展創(chuàng)設(shè)?了時(shí)空上?的`保證?。通過(guò)全?員參與、?合作探究?的開(kāi)發(fā)實(shí)?施過(guò)程，?構(gòu)建起高?效、科學(xué)?、充滿生?機(jī)與活力?的興趣型?校本課程?體系。每?周四下午?第二三節(jié)?作為興趣?課活動(dòng)時(shí)?間，和其?他活動(dòng)課?程一樣設(shè)?于學(xué)校正?常的教育?教學(xué)秩序?中，學(xué)校?作為教學(xué)?常規(guī)來(lái)督?查，要求?輔導(dǎo)教師?同學(xué)科課?程一樣，?有