Unit1Hello復(fù)習(xí)課(導(dǎo)學(xué)案)人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)科導(dǎo)學(xué)案課題：Unit1復(fù)習(xí)課課型：復(fù)習(xí)課課時(shí)：1本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)：學(xué)會(huì)聆聽，小組合作交流。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)本單元關(guān)于文具的單詞的理解和記憶。2.通過(guò)復(fù)習(xí)操練，更能熟練運(yùn)用以下句型于情景交際和對(duì)話中：Hello/Hi,I’m…，What’syourname?Myname’s….Goodbye./Bye.3.通過(guò)復(fù)習(xí)，更能熟練運(yùn)用關(guān)于文具的單詞和句子進(jìn)行模擬對(duì)話。重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)：1.能熟練運(yùn)用以下句型于情景交際：Hello/Hi,I’m…，What’syourname?Myname’s….Goodbye./Bye..2.靈活運(yùn)用本單元單詞和句子進(jìn)行模擬對(duì)話。教學(xué)過(guò)程課前預(yù)習(xí)1、聽課文錄音，朗讀和背誦課文。2、朗讀單詞,并寫上中文意思。。peneraserbagbookpencilpencilboxcrayonruler3、朗讀和背誦課文。1、同學(xué)們，在Unit1的課文里面，我們學(xué)習(xí)了一些重點(diǎn)的句子，請(qǐng)根據(jù)下列中文意思在課文中找出下列句子并寫出來(lái)。1）當(dāng)你想知道別人的名字，你應(yīng)該怎樣說(shuō)？What’syourname?2)你想自我介紹，應(yīng)該怎樣說(shuō)？Myname’s…/I’m…3）當(dāng)你和同學(xué)道別時(shí)，應(yīng)該怎樣說(shuō)？Goodbye./Bye./Seeyou二、家長(zhǎng)加油站（）1、孩子聽錄音、跟讀課文5遍。（）2、完成預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容。（）3、正確讀出P2-11.（）完成情況：（）家長(zhǎng)簽名：______________三、活動(dòng)探究部分Excellentforthreeminutesbeforeclass課前精彩三分鐘背書P5，P8的文具單詞Step1:Warm-up:Let’sdo.Step2:Presentation1.出示復(fù)習(xí)目標(biāo)。2.組長(zhǎng)帶讀本單元的PartA和PartB的Let’slearnandLet’stalk。Step3:Co-operation(合作交流，對(duì)學(xué)、群學(xué))1.爭(zhēng)先恐后：Speakoutthewords(看圖說(shuō)單詞)2.Playagame.3.練習(xí)：根據(jù)圖片選擇正確的答案，把編號(hào)寫在括號(hào)里。A.bagB.rulerC.penD.eraser()1.Showmeyour.()2.Carryyour.()3.Ihavean.()4.Ihavea.Step4:Show(大小展示)句型運(yùn)用我最棒。1.小組群學(xué)復(fù)習(xí)自我介紹、詢問(wèn)別人名字和道別的用語(yǔ)。Myname’s…/I’m…What’syourname?Goodbye./Bye./Seeyou2.看圖運(yùn)用句型進(jìn)行問(wèn)答。練習(xí)：選擇正確的答案，將其編號(hào)填在提前的括號(hào)里。（）1.當(dāng)你和同學(xué)分別時(shí)說(shuō)：A.Hello!B.Goodbye!C.Hi!1.小組群學(xué)復(fù)習(xí)自我介紹、詢問(wèn)別人名字和道別的用語(yǔ)。2.看圖運(yùn)用句型進(jìn)行問(wèn)答。3.練習(xí)：選擇正確的答案，將其編號(hào)填在提前的括號(hào)里。（）1.當(dāng)你和同學(xué)打招呼時(shí)說(shuō)：A.Hello!B.Goodbye!C.Metoo!（）2.當(dāng)你想詢問(wèn)別人的名字時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：A.Hello!I’mMike.B.What’syourname?C.Myname‘sMike.（）3.當(dāng)你告訴別人你是小陽(yáng)時(shí)，你說(shuō)：Hello!I’mXiaoYang.B.I’mXiaoLiang.C.Myname’sXiaoHong.4.學(xué)習(xí)成果ShowStep5:Consolidation(達(dá)標(biāo)檢測(cè)，師生小結(jié))一、聽錄音，選擇與所聽內(nèi)容相符的圖片。（）1.AB()2.AB二、聽音，選擇正確答案。（）1.Showmeyour.A.pencilB.bookC.bag（）2.What’syour?A.bagB.nameC.pen（）3.Ihavea.A.crayonB.pencilC.ruler（）4.Carryyour.A.bagB.bookC.pen（）5.Openyour.A.pencilboxB.bookC.bag三、聽音，判斷下列句子與所聽內(nèi)容是否一致，用“√”或“×”表示。（）1.Ihaveapencil.（）2.Myname’sWuYifan.（）3.Hi,I’mBaiLing..（）4.Closeyourpencilbox.（）5.Goodbye.Step6:Sumup請(qǐng)一起分享你的收獲！Whathaveyoulearnedtoday?Step7:Homework.一、英漢連線。1、bagA.書4、book 二、寫出下列句子意思。(1)Carryyourbag.（2）Openyourpencilbox.(3) Closeyourbook.（4）Showmeyourpen.六、自我評(píng)價(jià)()）書寫傾聽展示測(cè)評(píng)達(dá)標(biāo)（）（）（）（）（）組長(zhǎng)評(píng)價(jià)：S