第十二課+誕生日パーティー+課件【高效備課精講精研】高中日語華東理工版新編日語教程2

第十二課誕生日パーティー●課文會話●單詞●語法01前課復(fù)習

表示一方指示或強制另一方做某事。分類基本形使役被動形三類動詞する來る來させるこく復(fù)習1.動せる/させる（動詞使役形）分類基本形使役被動形二類動詞見る食べる二類動詞：去掉詞尾的“る”，加上“させる”させる見させる食べさせられた分類基本形使役被動形一類動詞買う書く泳ぐ話す一類動詞：將詞尾“う”段假名變?yōu)橄鄳?yīng)“あ”段假名后加上“せる”

以“う”結(jié)尾的動詞變?yōu)椤挨铩痹偌印挨护搿?.動される/させられる（動詞使役被動形）一類動詞待つ死ぬ遊ぶ読む帰る分類基本形使役被動形買わせる書かせる泳がせる話させる待たされる死なされる遊ばられる読まされる帰らされる復(fù)習2.～が/は～を自動詞せます/させます表示一方指示或強制另一方做事。意思是“······讓······”△わたしは子どもの頃、よく弟を泣かせました。我小時候經(jīng)常把弟弟弄哭。翻訳ほんやくかれわら他經(jīng)常說笑話逗大家?！鞅摔悉い膜馊哒劋蜓预盲皮撙螭胜蛐Δ铯护蓼?。こおとうところじょうだんいな復(fù)習3.～が/は～に～を他動詞せます/させます表示一方指示或強制另一方做事。意思是“······讓······做······”△旅行中、姉はずっとわたしに運転をさせました。旅行途中，姐姐一直讓我開車。翻訳ほんやくなかむらせんせいか是中村老師讓學(xué)生們寫小論文的?！髦写逑壬瑢W(xué)生たちにレポートを書かせました。りょこうちゅうあねがくせいうんてん復(fù)習4.動＋（さ）せてください表示請求對方允許自己做某事。意思是“請讓我······”、“請允許我······”“～（さ）せてくださいませんか”更為禮貌△この仕事をわたしにやらせてくださいませんか。這個工作能否讓我來做呢。翻訳ほんやくこんど這次就讓我來付賬吧?！鹘穸趣悉铯郡筏藪Bわせてください。しごとはら復(fù)習5.～やります/てやります/さしあげます/てさしあげます意思是“給”授予者用助詞“が/は”表示，接受者用“に”表示，給的具體物品用“を”表示△旅行中、姉はずっとわたしに運転をさせました。旅行途中，姐姐一直讓我開車。翻訳ほんやくりょこうちゅうあねうんてん△この花を先生に差し上げます。這花獻給老師。はなせんせいさげ“～やります/さしあげます”都是給某人某物，后者是“あげる”的敬語形式△弟は庭の花に水をやりました。弟弟給院子里的花兒澆了水。おとうとにわはな復(fù)習5.～やります/てやります/さしあげます/てさしあげます意思是“給某人做某事”動作發(fā)出者用助詞“は/が”表示，動作接受者用“に”表示△旅行中、姉はずっとわたしに運転をさせました。旅行途中，姐姐一直讓我開車。翻訳ほんやくりょこうちゅうあねうんてん△お客様を駅まで車で送ってさしあげました。我開車把客人送到了車站。はなせんせいさげ“～てやります/てさしあげます”都是給某人做某事，只有接受者地位高低的區(qū)別，后者是“てあげる”的敬語形式△子どもに新しいおもちゃを買ってやりました。我給孩子買了新玩具。こあたらか復(fù)習6.～でも（極端的例子）表示舉例一個極端的例子。意思是“即使是······也······”、“就連······都······”△このかめらは操作が簡単なので、子どもでも使えます。這個相機操作起來很簡單，就連孩子們也能用。翻訳ほんやくとうだいせいもんだい這個難題東京大學(xué)的學(xué)生也未必能解答?！鳏长欷蠔|大生でもなかなか解けない難しい問題です。そうさかんたんむずかつかと02單詞部分單詞生詞表單詞●どうも①[副]總覺得，似乎，好像

意思與之前的どうもすみません表達的不一樣△明日はどうも雨らしい。→

明天好像要下雨●梅雨?[名]

梅雨

補充：五月雨梅雨與五月雨意思一樣，但前者指梅雨季節(jié)，后者指陰歷五月下的雨最開始是綿綿細雨，后期是連續(xù)的強降雨つゆさみだれ●祭り?[名]

廟會，節(jié)日まつ●珍しい④[イ形]

少有的，罕見的，難得的めずらお祭り單詞生詞表單詞●出勤?[名·自動3]

上班

しゅっきん●さっき①[名·副]剛才，方才可以寫作「先」

△さっきの人がまた來た?！?/p>

剛剛的人又來了?！裢煳?[名]

遺忘的東西，遺失的東西

△忘れ物をしないように注意しましょう。わすもの●注射?[名·他動3]

注射，打針ちゅうしゃ●怖がる③[他動1]

怕，害怕

△地震を怖がる→

害怕地震

；補充：怖がり屋→

膽小鬼こわやこわ●自然?[名]

自然，大自然しぜん●豊か①[ナ形]

豐富的，富裕的，充裕的ゆた●田舎?[名]

鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)間；農(nóng)村，鄉(xiāng)村いなか●展覧會③[名]

展覽會てんらんかい自然の豊かな田舎單詞生詞表單詞●恩師①[名]

恩師おんし●年賀狀③?[名]賀年卡ねんがじょう●それで?[接續(xù)]

因此，所以；那么；后來

△彼は予備校へ通った。それで成績がよくなった。他上了補習學(xué)校，因此成績變好了。かれよびこうかよせいせき●ボックス①[名]箱，盒；包廂；崗?fù)ざ鲙煠四曩R狀を出す單詞生詞表單詞●歌手①[名]

歌手かしゅ●褒める②[他動2]

稱贊，表揚，贊揚△今日は先生に褒められた?！?/p>

今天被老師夸了。ほ●曲?①[名]曲子，曲調(diào)；歌曲きょく●踴る?[自動1]

跳舞，舞蹈；活躍，行動おど●當初①[名]

當初，最初，開始とうしょ單詞生詞表單詞●すっかり③[副]

全，都；完全；已經(jīng)△すっかり満足している?！?/p>

心滿意足●仲良く①[副]

關(guān)系好地なかよ●追う?[他動1]追，追趕；追求；趕走；催逼お●結(jié)構(gòu)①[名·ナ形·副]

相當，很；足夠；很好，漂亮けっこう●日々①[名]

天天，每天ひび仲良く暮らす理想を追うもう結(jié)構(gòu)です；いいえ、結(jié)構(gòu)です單詞生詞表單詞●生きる②[自動2]活，生存；生活；有生氣，生動い●この前③

上次，最近△この前會ったとき?！?/p>

上次見面時△この前の日曜日?！?/p>

上周天まえ●持參?[名·他動3]帶來，帶去じさん●発想?[名·他動3]

構(gòu)思，主意はっそう生きていく單詞生詞表單詞●C

D③[名]

CD，光盤，唱片シーディー●主役?[名]主角；主要人物，中心人物しゅやく單詞※補充單詞表●遅く?[名]晚おそ●作業(yè)①[名·自動3]工作；（機器等的）操作，運作さぎょう●一生?[名]一生，終生，一輩子いっしょう●セーター①[名]

毛衣●スタート②?

[名·自動3]出發(fā)（點），啟動，開始△スタートからゴールまで?！?/p>

從起點到終點。單詞生詞表單詞●距離①[名]

距離；間隔；差距きょり●ディズニーランド⑤[名（專）]

迪士尼樂園●連れる?[自他動2]帶，領(lǐng)；隨著······つ●返信?[名·自動3]

回信，回電へんしん●役に立つ

有用處，有益處，有幫助やくた～を連れる；～に連れる返信が遅れる03語法部分1.みたいです/みたいな/みたいに（比喻、舉例、推測）“名＋みたいです／みたいだ”（1）前接續(xù)：N／動詞簡體形／イ形容詞／ナ形容詞詞干+みたいだ

后接續(xù)：みたいな名詞/みたいに動詞（2）①表示比喻，從狀態(tài)、性質(zhì)、形狀、動作等方面將一事物比作另一事物，也可以用于比喻人。意思是“好

像······”（3）表示用于舉例。意思是“像······一樣的”。

（4）經(jīng)常與“まるで”（好像）、“ちょうど”（恰似）等副詞一起使用1.みたいです/みたいな/みたいに（比喻、舉例、推測）可以用于舉例。意思是“像······一樣的”。翻訳ほんやく我想成為像木村老師那樣的人。きむらせんせいひと木村先生みたいな人になりたいです。大阪みたいな町に住みたいです。我想居住在大阪那樣的城市。おおさかすまち1.みたいです/みたいな/みたいに（比喻、舉例、推測）翻訳ほんやく仿佛是在做夢。ゆめみまるで夢を見ているみたいです。嬰兒的臉蛋就像蘋果一樣。赤ちゃんの顔はまるでりんごみたいです。あかかお這藥有股巧克力似的味道。この薬は、チョコレートみたい味がします。1.みたいです/みたいな/みたいに（比喻、舉例、推測）“名＋みたいです／みたいだ”①表示比喻，從狀態(tài)、性質(zhì)、形狀、動作等方面將一事物比作另一事物，也可以用于比喻人。②意思是“好像······”多用于口語③經(jīng)常與“まるで”（好像）、“ちょうど”（恰似）等副詞一起使用④前接續(xù)：N／動詞簡體形／形容詞+みたいだ⑤后接續(xù)：みたいな名詞/みたいに動詞1.みたいです/みたいな/みたいに（比喻、舉例、推測）“みたいです／みたいだ”①表示雖然無法確定，但是說話人根據(jù)資深觀察和親身經(jīng)驗

、感覺做出的不確切的推測、判斷。②判斷依據(jù)多為眼前直觀信息③意思是“好像······”、“似乎······”是比較隨便的口語說法④動詞簡體形+みたいだ

（變化與な形容詞）な形容詞詞干/N+みたいだい形容詞+みたいだ1.みたいです/みたいな/みたいに（比喻、舉例、推測）翻訳ほんやく我好像感冒了。かぜひどうも風邪を引いたみたいです。不要說得好像就我不好似的。いわたしだけが悪いみたいに言わないでください。わる田中好像不喜歡吃甜的。きら田中さんは甘いものが嫌いみたいです。用“王さんは元気がありません”造句

げんきげんき王さんは元気がないみたいです。小王好像沒精神1.みたいです/みたいな/みたいに（比喻、舉例、推測）用“課長は今日會社に來ません”造句

かちょう課長は今日會社に來ないみたいです。科長今天好像不來1.みたいです/みたいな/みたいに（比喻、舉例、推測）かちょう用“まるで寶くじに當てました”造句

たからまるで寶くじに當てたみたいです。就像是中了彩票一樣。1.みたいです/みたいな/みたいに（比喻、舉例、推測）たからああ復(fù)習2.～らしいです（推測，傳聞）表示說話人比較有把握的推測或傳聞。接續(xù)名詞小句和ナ形小句的時候去掉結(jié)尾的“だ”推測可以是從外界得來的消息或者通過觀察所得的客觀信息“らしい+名詞”，“らしく”表示中頓連接形容詞或者動詞翻訳ほんやく△鈴木さんは甘いものが好きらしいです。鈴木好像很喜歡（吃）甜食。すずきすあま根據(jù)天氣預(yù)報報道，明天好像有雨。てんきよほうあめ△天気予報によると、明日は雨らしいです。あした用“王さんは入院しました”造句

おう王さんは入院したらしいです。小王好像住院了おうにゅういんにゅういん2.～らしいです（推測，傳聞）用“新商品はあまり売れていません”造句

しんしょうひん新商品はあまり売れていないらしいです。新商品好像沒怎么賣しんしょうひんうう2.～らしいです（推測，傳聞）田中さんは甘いものが嫌い

。（2010年第26題）A.みたいだB.ようだ

C.べきだ

D.だがる今日は暖かくて、まるで春の

です。（2015年第24題）A.ようB.そうC.みたいD.らしい

田中さんは朝から頭が痛いと言っています。風邪の

です。A.ようB.そうC.みたいD.らしい

(2014年26題)これはずいぶん古いものの

ね。きっと高かっただろう。A.ようだB.そうだC.みたいD.らしい

(2012年23題)AAAA

表示動作主體被迫做某事。

“する”變成“させられる”

“くる”變成“來させられる”分類基本形使役被動形三類動詞するさせられる來る來させられるこく復(fù)習3.動される/させられる（動詞使役被動形）星期天硬是被媽媽要求學(xué)習了四個小時。日曜日は母に4時間も勉強させられました。にちようびははじかんべんきょう翻訳ほんやく二類動詞：去掉詞尾的“る”，加上“させられる”分類基本形使役被動形二類動詞見る見させられる食べる食べさせられるたははたべ食べたくないのに、母に食べさせられました。明明不想吃，被母親要求吃了。翻訳ほんやく3.動される/させられる（動詞使役被動形）分類基本形使役被動形使役被動形一類動詞買う書く泳ぐ話す待つ死ぬ遊ぶ読む帰る一類動詞：將詞尾“う”段假名變?yōu)橄鄳?yīng)“あ”段假名后加上“される”

以“う”結(jié)尾的動詞變?yōu)椤挨铩痹偌印挨丹欷搿?.動される/させられる（動詞使役被動形）買わせられる書かせられる泳がせられる話させられる待たせられる死なせられる遊ばせられる読ませられる帰らせられる買わされる書かされる泳がされる話させられる待たされる死なされる遊ばられる読まされる帰らされる會う勉強する作る行くあべんきょうつくい3.動される/させられる（動詞使役被動形）飲まされる書かさせる答えさせられる食べさせられるのかこたた飲む書く答える食べるのかこたた會わされる勉強させられる作らされる行かされるあべんきょうつくい持つ話す帰る読むもはなかえよ3.動される/させられる（動詞使役被動形）貸す覚える続ける來るくおぼつづか貸させられる覚えさせられる続けさせられる來させられるこおぼつづか持たされる話させられる帰させられる読まされるもはなかえよ復(fù)習4.～がる/たがる表示他人情感時必須使用“～がる”的形式。イ形將詞尾去掉加“がる”、ナ形直接加變形后都按照一類動詞進行使用，原本的助詞“が”要變成“を”その子はいぬを怖がって、泣き出してしまいました。那孩子害怕狗，嚇得哭出來了。翻訳ほんやくくすりおお很多孩子都不喜歡吃藥。薬を飲むのを嫌がる子どもが多いです。こなきこわのいやこ復(fù)習4.～がる/たがる“動詞たい形”只能表示自己想干某事，表達別人想干某事時要將“たい”變?yōu)椤挨郡搿蓖瑫r他動詞前的助詞“が”要變成“を”翻訳ほんやく本を読みます→本が読みたい→本を読みたがっています。かのじょありょうしん她很想見父母。彼女は両親に會いたがっています。讀書我想讀書（別人）想讀書用“鈴木さん/夜一人で帰るのが怖いです”造句

すずき鈴木さんは夜一人で帰るのが怖がっています。鈴木害怕晚上一個人回去すずき4.～がる/たがる用“山田さん/學(xué)生時代が懐かしいです”造句

やまだ山田さんは學(xué)生時代が懐かしがっています。山田懷念學(xué)生時代すずき4.～がる/たがるがくせいじだい用“息子/新しいゲーム機を買いたいです”造句

むすこ息子は新しいゲーム機を買いたがっています。孩子想買新游戲機むすこ4.～がる/たがるきか用“キムさん/中國語を勉強したいです”造句

キムさんは中國語を勉強したがっています。小金想學(xué)中文4.～がる/たがる復(fù)習5.動＋てほしいです表示說話人對他人的希望或要求。希望他人做某事，當希望的是現(xiàn)象、狀態(tài)發(fā)生的時候要用助詞“が”表示“ないでほしい”是希望對方不要做某事翻訳ほんやく希望大家不要去危險的地方。皆さんには危ない所には行かないでほしいです。みなところあぶ希望春天早點到來。はや早く春が來てほしいです。はるき用“この仕事を早く終わってもらいたいです”造句

この仕事を早く終わってほしいです。希望你早點把這個工作做完。5.動＋てほしいです用“會議の資料を準備してもらいたいです”造句

會議の資料を準備してほしいです。希望你準備一下會議的資料。5.動＋てほしいです復(fù)習6.で/へ/から/まで/と＋の助詞重疊使用，與の構(gòu)成復(fù)合的形式。

このセーターは父への誕生日プレゼントです。這件毛衣是送給爸爸的生日禮物。翻訳ほんやく這是從日本寄來的信。これは日本からの手紙です。たんじょうびちちにほんてがみ用“このゲーム機/子どもの卒業(yè)プレゼントです”造句

このゲーム機は子どもへの卒業(yè)プレゼントです。這個游戲機是給孩子的畢業(yè)禮物。6.で/へ/から/まで/と＋の用“家から學(xué)校/時間はどれくらいですか”造句

家から學(xué)校までの時間はどれくらいですか。從家到學(xué)校需要多長時間??？6.で/へ/から/まで/と＋の03課文部分課文「日記」王小華今日はキムさんの誕生日です。初めて日本で迎える誕生日なので、みんなで一緒に祝ってあげることにしました。キムさんは歌を歌うのが大好きで、ずっと前から日本のカラオケに行きたがっていました。それで?、みんなと相談して、カラオケボックスでキムさんの誕生日パーティーを開くことにしきょうたんじょうびはじにほんむかたんじょうびいっしょいわうたうただいすまえにほんいそうだんたんじょうびひらました。?“それで”是一個接續(xù)詞，意思是“因此”課文「日記」キムさんとダニエルさんは本當に歌がうまいです。歌手みたいに上手だとみんなに褒められました。わたしはあまり上手ではないんですが、みんなに一曲を歌わせられました。みんなと一緒に歌ったり、踴ったりしてとても楽しかったです。時間が経つのも忘れましたほんとううたかしゅほじょうずいっきょくうたいっしょうたおどたのじかんた課文「日記」日本に來た當初は寂しい思いも?しましたが、今はみんなとすっかり仲良くなった、毎日楽しく過ごしています。最近は勉強とアルバイトに追われて、結(jié)構(gòu)?忙しい日々を送っているので、上海にいる両親にもあまり電話をかけていません。両親には毎日、元気で楽しく生きてほしいです。?“も”代替了“を”?在本課會話