英語專業(yè)四級考試大作文寫作測驗的設(shè)計與應(yīng)用

英語專業(yè)四級考試大作文寫作測驗的設(shè)計與應(yīng)用

英語課程四級考試是我國高等教育專業(yè)學(xué)科的標準化水平。為了驗證考生是否能夠滿足大學(xué)英語課程要求的綜合語言技能和溝通能力。其中,大作文部分是歷年來測試中出現(xiàn)問題最多的一部分。幫助考生掌握一定的寫作技巧,迅速提高寫作水平,成為英語專業(yè)四級作文考前輔導(dǎo)的首要目標。我們可將專業(yè)四級寫作要求簡要歸納為三個方面:構(gòu)思切題、結(jié)構(gòu)清晰及語言標準。現(xiàn)結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗體會,從宏觀的篇章到微觀的單句寫作,逐一提出備考策略。一、對年度作文題目的分析近十年的專業(yè)四級作文都屬于提示作文,考生必須依據(jù)所給題目或相關(guān)提示寫出切合題意的文章。因此,正確審題,確定論點,敲定題目是寫好作文的關(guān)鍵。通過對歷年作文題目的分析,我們大致將其分為三類?？忌鷳?yīng)當對不同類型的命題快速、準確地做出判斷,按照相應(yīng)策略確定題目及論點。1.細化命題作為論證這種命題難度并不大,考生無需對標題加以改動,只需根據(jù)自己的理解,將標題內(nèi)容細化,作為自己作文的論點,如2000年、2001年、2002年、2003年、2005年及2008年的作文題。2.辯論性題此種題型所給題目包含正反兩個方面,是一種辯論性題目?？忌仨毚_定或正或反某一個方面作為自己的題目及論點,如1999年以及2006年的作文題。3.以寫作題為例的寫作題這類標題為一般疑問句形式,目的是引發(fā)人們對這一問題的思考,如2004年、2007年和2009年的寫作題。考生可以把此類標題直接作為作文的題目,也可以根據(jù)自己所持的或正或反的觀點,將一般疑問句改為陳述句形式,作為文章的題目。二、本文的結(jié)論和主體部分近十年專業(yè)四級作文結(jié)構(gòu)都屬于三段式,即開篇、主體和結(jié)尾。開篇部分,要求清晰地呈現(xiàn)出文章的論點;主體部分,要求給出兩個事例或理由作為論據(jù)來支撐論點;結(jié)尾段,要求文章自然結(jié)尾并做到緊扣主題,首尾呼應(yīng)。1.c.sraftb.非織造法新方法,見表1開篇段的任務(wù)大都是把文章的話題交代給讀者,吸引讀者的注意力并最終使讀者的注意力集中到文章的主題,即論點上來。由此,我們將開篇段的結(jié)構(gòu)分成三部分,依次為開篇句、導(dǎo)入句和主題句。開篇句交代出文章所涉及的話題,導(dǎo)入句旨在使讀者的注意力從對此話題的泛泛議論縮小到某一個相關(guān)的問題上,最后給出主題句,即我們所說的論點。(1)開篇句與導(dǎo)入句開篇句往往決定著文章的角度和論述的方向,是行文的重中之重。我們可以按照以下幾種常用方法來構(gòu)思開篇句與導(dǎo)入句。a.描述現(xiàn)象法描述現(xiàn)象法即在文章首句描述與試題給出的主題相關(guān)的某種社會現(xiàn)象、社會熱點,從而導(dǎo)入作者的相關(guān)論點。E.g.(開篇)Asthelivingstandardimproves,moreandmorepeoplearepayingattentiontotheirhealthconditions.(導(dǎo)入句)Differentpeopleusuallyhavedifferentwaystostayhealthy.(2002)b.質(zhì)疑法先描述某種普遍流行的觀點,然后對此觀點提出質(zhì)疑,由此引導(dǎo)出我們自己的觀點。E.g.(開篇)Nowadays,manypeople,especiallytheyoung,adoptaquitnewattitudetowardsthewayofspendingmoney.(導(dǎo)入句)Theythinkusingtomorrow‘smoneyisbetterthanthetraditionalwayofsavingmoney.That’snotconsistantwithmyidea.(2006)c.提問法文章以提問開篇,而問題的答案就是作者的觀點。以上的幾種開頭方法并不是一成不變的,有些方法可以并用,也可以簡化,要根據(jù)寫作時的文體、寫作要求、背景材料等實際情況而定。(2)主題句表明觀點的主題句是開篇段當中最重要的部分。主題句應(yīng)當由主題加上主題思想構(gòu)成。主題是向讀者表明這篇文章所要討論的問題,而主題思想則表明作者對這個問題的看法。如1999年的主題句可以表述為Inmyopinion,amajordisadvantageofTVadvertising(主題)isthatitismisleading(主題思想).考生首先應(yīng)當確定討論的主題是廣告的一個主要缺點,其次表明自己的看法,即這一主要缺點就是廣告對電視觀眾的誤導(dǎo)性?？忌挥忻鞔_了主題句中的主題與主題思想,才能真正清晰明了地寫好主題句,表述清楚文章的論點。2.過渡詞的使用在主體段當中,考生要根據(jù)具體要求提供兩個(或者三個)理由或例證來支持開篇段當中的主題句。具體細節(jié)或例子的組織結(jié)構(gòu)要遵循一定的規(guī)律,符合一定的邏輯關(guān)系。就組織結(jié)構(gòu)而言,首先,重述論點作為主體段的統(tǒng)率,再輔以兩個或三個例證。每個例證也由各自的主題句(我們稱之為分主題句)與若干支撐句構(gòu)成。分主題句要簡要明確地解釋說明論點,支撐句應(yīng)緊扣自己的主題句,為主題句服務(wù),支撐句之間則要相互關(guān)聯(lián),相輔相成。就邏輯關(guān)系而言,過渡詞的使用是非常必要的。在專業(yè)四級作文當中,比較常用的過渡詞有first,second,third,furthermore,inaddition等等。3.寫作時使用多種方法來寫作結(jié)尾段是對全篇文章的歸納和總結(jié),或突出文章要點,或重申作者觀點,或針對文章中的現(xiàn)象做出建議,發(fā)起號召。具體寫作時使用哪種方法要根據(jù)文章的寫作背景和寫作目的來決定。不同的結(jié)尾模式也可以互相組合,靈活運用?？傊?作為文章的收官部分,好的結(jié)尾可以提升讀者對整篇文章的評價,切不可草率大意,匆匆收尾,功虧一簣。三、提升語言的思維在以上的篇幅中,我們主要討論了作文的整體構(gòu)思與框架。但是一篇好的文章僅有框架是不夠的,在表達了主要的信息之后,我們就需要把注意力從宏觀的篇章向微觀的單句轉(zhuǎn)移。英語句子的組織規(guī)則與漢語句子有很大不同,多數(shù)考生受漢語思維的影響嚴重,經(jīng)常套用漢語的表達方式進行寫作。模仿是學(xué)習的開始。提高句子表達水平的有效方法即是模仿、套用經(jīng)典句型。(1)用不定式短語開頭(2)用itis+V-ed短語開頭(3)Itis+adj.開頭(5)用介詞短語開頭,是使句子生動變化的一種手段。漢語句子多以人稱代詞開頭,這與中國傳統(tǒng)的“天人合一”思維習慣有關(guān),而西方哲學(xué)思維注重客觀世界對人產(chǎn)生的影響,反映到語言上,句子開頭成分的抽象性和客觀性就較多些。因此,考生要有意識地模仿、套用經(jīng)典句型,從而寫出符合英語習慣、地道的英語句子?？傊?專業(yè)四級考試中的寫作部分是對考生綜合能力的測試,也是關(guān)乎考試能否過關(guān)的重要板塊。提高應(yīng)試作文并非一件難事,然而,真正提高寫作水平卻是十分不容易的。關(guān)于英語寫作的研究與學(xué)習應(yīng)當是多層面的、持續(xù)的。E.g.(開篇)Wheninschool,doyoualwaysfeelthepressureofyourstudy?Whenatwork,doyoualwaysfeelthestressofyourjob?(導(dǎo)入句)Everybodyisfightingagainstthepressure,butwhatisthebestway?(2003)E.g.Tofindtheultimatemeaningoflife,hespentawholeyearinthejungle.E.g.Itisuniversallybelievedthattwolovingparentsarebetterthanone.E.g.Recently,itiscommontoseethatstudentsdoparttimejobsintheirsparetime.(4)用thereis結(jié)構(gòu)開頭E.g.Therehasbeenarec