2023班主任工作總結參考模板（2篇）

第5頁共5頁2023?班主任工?作總結參?考模板?一、認真?備課二?、注重課?堂教學?我注重認?真上好每?一節(jié)課。?本學期我?把課堂教?學作為有?利于學生?主動探索?的數(shù)學學?習環(huán)境，?把學生在?獲得知識?和技能的?同時，在?情感、態(tài)?度價值觀?等方面都?能夠充分?發(fā)展作為?教學改革?的基本指?導思想，?把數(shù)學教?學看成是?師生之間?學生之間?交往互動?，共同發(fā)?展的過程?。上課時?注重學生?主動性的?發(fā)揮，發(fā)?散學生的?思維，增?強上課技?能，提高?教學教學?質量。在?課堂上特?別注意調?動學生的?積極性，?加強師生?交流，充?分體現(xiàn)學?生學得容?易，學得?輕松，覺?得愉快，?注意精神?，培養(yǎng)學?生多動口?動手動腦?的能力。?注重綜合?能力的培?養(yǎng)，有意?識的培養(yǎng)?學生的思?維的嚴謹?性及邏輯?性，在教?學中提高?學生的思?維素質.?保證每一?節(jié)課的質?量。三?、做好課?后輔導工?作學生?學習能力?各有不同?，在課后?，為不同?層次的學?生進行相?應的輔導?，以滿足?不同層次?的學生的?需求，避?免了一刀?切的弊端?，同時加?大了后進?生的輔導?力度。后?進生通常?有些是基?礎差，存?在很多知?識斷層，?這些都要?特別注意?給他們補?課，把他?們以前學?習的知識?斷層補充?完整，這?樣，他們?就會學得?輕松，進?步也快，?興趣和求?知欲也會?隨之增加?。四、?認真批改?作業(yè)布?置作業(yè)力?求有針對?性，有層?次性。有?布置就要?有檢查，?因此我及?時對學生?的作業(yè)批?改，認真?分析并記?錄學生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過?程出現(xiàn)的?問題做出?分類總結?，進行透?切的講評?，并針對?有關情況?及時改進?教學方法?，做到有?的放矢。?還有一些?是因為一?直以來學?習習慣差?，加上家?長由于工?作等各種?原因對孩?子缺少必?要的監(jiān)督?和指導使?孩子長期?以來自由?懶散慣了?，形成了?不良的習?慣。作業(yè)?寫的非常?馬虎，更?嚴重的是?經(jīng)常少寫?、不寫作?業(yè)。對于?這部分學?生不放棄?進行個別?教育，及?時督促。?五、樹?立良好的?學風2?023班?主任工作?總結參考?模板（二?）今年?我繼續(xù)擔?任了07?-(5)?班的班主?任工作，?作為初二?下學期，?許多學生?開始在思?想上出現(xiàn)?了極大的?變化，特?別是很多?學生已經(jīng)?進入“反?叛”時期?，常常會?自認為自?己已經(jīng)長?大，不再?需要這些?條條框框?的約束，?因而在思?想上有了?很多的麻?痹、松懈?。作為一?名班主任?老師，我?適時地在?學期伊始?之際，召?開班會，?重新讓學?生進行學?習，并體?會遵守規(guī)?范的重要?，從思想?上給學生?以深刻的?認識。在?實際工作?中，抓住?日常學習?生活中的?不遵守課?堂紀律的?、課上睡?覺、不完?成作業(yè)甚?至出現(xiàn)與?教師頂嘴?的現(xiàn)象等?行為，對?同學進行?“換位”?思考，并?進行積極?教育，讓?學生在反?省中受教?育，得真?知，約束?自己，培?養(yǎng)自己良?好的行為?習慣?，F(xiàn)?將___?_-__?__學年?第二學期?班主任工?作總結如?下：第?一，針對?初二學生?的思想復?雜、偏激?、情緒不?穩(wěn)定、多?變的特點?，及時地?發(fā)現(xiàn)存在?的問題，?同學生進?行談心，?而及時解?決問題。?同時，積?極開展文?體活動，?豐富學生?的業(yè)余生?活，引導?學生將情?緒正常的?宣泄，盡?可能的調?整他們的?心態(tài)，積?極的投身?于班級的?各種活動?中。第?二，積極?培養(yǎng)學生?的正確的?人生觀、?價值觀，?并會同各?學科老師?多方面、?多角度地?激發(fā)學生?地學習興?趣，掌握?科學的學?習方法，?提高學習?成績。?針對中學?生此階段?的心理狀?況，適時?的抓住學?生中存在?的問題，?開展各種?形式的班?級討論會?、演講會?、主題班?會等活動?，或者跟?部分學生?談心地方?式，并及?時的讓學?生在寫出?個人的短?期、長期?目標，樹?立自己的?正確的人?生觀、世?界觀。?與此同時?，在課堂?表現(xiàn)、聽?寫、單元?測試、作?業(yè)等學習?活動以及?勞動、衛(wèi)?生、體育?等其他類?型活動、?競賽中將?學生的表?現(xiàn)通過加?減分的形?式具體化?，激發(fā)了?他們的學?習興趣。?與此同時?，增強了?學生的個?人競爭，?也鍛煉了?學生的能?力。第?三，積極?會同各學?科教師積?極備好學?生，探討?教育學生?的方法，?用大家的?智慧解決?問題。本?學期利用?課余時間?同其他任?課教師經(jīng)?常討論班?級管理問?題、班級?存在的問?題以及用?怎樣的方?式教育管?理學生，?積極的向?各位教師?學習先進?的班級管?理、學生?教育的經(jīng)?驗，取得?了較好的?效果。?特別是在?新學期開?始，班級?中出現(xiàn)了?學生欠作?業(yè)和上課?前遲到的?現(xiàn)象，及?時的發(fā)現(xiàn)?不良苗頭?，及時的?糾正，找?學生談話?，讓學生?寫出說明?，給學生?一個改過?自省的機?會，同時?積極在班?內開展“?我為什么?來學習”?的大討論?，使學生?在大家的?關注中將?此消滅。?必要時通?知任課老?師以及學?生家長，?及時關注?這類問題?，共同解?決。與?此同時，?積極同家?長聯(lián)系，?及時了解?、掌握學?生情況，?共同管理?教育學生?。尤其是?在期中考?試以后，?對不分學?生采用學?生家庭聯(lián)?系本的形?式積極同?家長聯(lián)系?，堅持利?用放學后?或節(jié)假日?到學生家?中做家訪?，及時反?映學生情?況，并及?時的了解?、掌握學?生情況，?達到共同?管理教育?學生的目?的。第?四，完善?班級的管?理制度，?繼續(xù)將干?部輪換制?運用于班?級管理當?中，班級?繼續(xù)實施?值日班長?和值周班?長制度，?設班主任?助理，鍛?煉學生的?自理自立?能力。同?時將權利?下放，在?開展各種?活動時，?積極發(fā)動?學生，創(chuàng)?設各種機?會，給學?生以自己?活動的自?由空間，?積極提高?學生的能?力。第?五，至于?成績方面?，一是班?級形成較?強的凝聚?力，組織?、紀律性?較好，二?是衛(wèi)生掃?除積極徹?底，取得?了比較優(yōu)?秀的成績?，教室保?潔在檢查?中總是滿?分，獲得?文明班級?多次。三?是在政教?處和團委?組織活動?中也取得?了優(yōu)異的?成績。?第七，積?極開展一?幫一活動?，分析希?望生成因?，鼓勵幫?助他們，?使其不甘?落后，奮?起直追，?進而在全?班形成良?好的競爭?機制，就?是落后學?生的成績?明顯提高?，使全班?學生共同?進步。?當然也有?問題存在?：1、?在管理方?面，還欠?缺更加科?學、民主?；學生的?知識能力?層次不一?，落后面?大，在處?理問題時?還有一些?急躁，對?于學生的?部分心理?，還不能?更好的掌?握，關心?、愛護學?生還不能?夠全面到?位。2?、過分強?調生地(?生物和地?理)畢業(yè)?會考，忽?視了其它?學科，這?給大部分?學生一種?錯覺，即?這個學期?只要把生?物和地理?學好就行?了，生地?會考過關?就行了。?3、過?分相信一?部分平時?學習能力?突出，成?績優(yōu)異的?學生，缺?乏對他們?的有效監(jiān)?管。特別?是對他們?平時較強?的科目過?問較少，?導致他們?產(chǎn)生自以?為是的心?理，課堂?聽講不如?以前認真?，課后也?沒有去及?時復習，?從而使得?他們現(xiàn)在?有相當科?目處在一?知半解的?境地，當