小學(xué)教師師德師風(fēng)總結(jié)

小學(xué)教師師德師風(fēng)總結(jié)，本人注重學(xué)生的個性化發(fā)展，充分尊重學(xué)生的思想和意愿，以學(xué)生為中心，以探究式教學(xué)為主要方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。在備課方面，我認(rèn)真研究教材，注重教學(xué)方法的多樣性，力求讓每一位學(xué)生都能夠理解和掌握知識。在課堂上，我注重互動，讓學(xué)生參與到課堂中來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。三、在班級管理方面，本人注重班級文化的建設(shè)，營造和諧的班級氛圍。在日常管理中，我注重與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的需求和問題，及時給予幫助和指導(dǎo)。與家長的溝通也是我工作中的重要一環(huán)，我認(rèn)真聽取家長的意見和建議，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級管理情況，與家長形成良好的合作關(guān)系。四、在自我提高方面，本人注重學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和班級管理能力。參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和研討活動，與同事交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法。同時，我也認(rèn)真聽取學(xué)生和家長的反饋意見，及時調(diào)整自己的教學(xué)方法和班級管理策略?？傊?，作為一名小學(xué)教師，我將繼續(xù)保持敬業(yè)精神，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。通過本次師德標(biāo)兵推選活動的開展，我們弘揚了我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風(fēng)貌。同時，我們進一步提高了教師隊伍的整體素質(zhì)和師德修養(yǎng)，促進了我校各項工作的科學(xué)發(fā)展，為打造有影響力的解放路小學(xué)教育品牌做出了積極貢獻。在我的教育實踐中，我深刻認(rèn)識到學(xué)生、家長和教師共同組成了一個教育教學(xué)的有機整體，其中教師起著最關(guān)鍵的作用。只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個有機整體取得最佳的教育教學(xué)效果。因此，熱愛學(xué)生是師德的核心內(nèi)容。作為一名小學(xué)教師，我始終堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。我平時關(guān)心時政，牢固樹立政治思想，真誠、熱情、公正地對待每一個人、每一件事。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，以較高的要求來約束自己。我能夠牢固樹立以上課為本的思想，在教學(xué)過程中積極研究、討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。我經(jīng)常學(xué)習(xí)新知識，查閱新資料，注重教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，我嚴(yán)格公平要求每位學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，勝任本學(xué)年的科學(xué)、信息技術(shù)、電教工作。作為一名小學(xué)教師，我能夠全面完成或創(chuàng)造性地完成領(lǐng)導(dǎo)和老師交辦的各項任務(wù)，加班加點，不計個人得失。我認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，精心備課，上課，平時注意收集與業(yè)務(wù)有關(guān)的知識、經(jīng)驗和相關(guān)資料。我圓滿完成滿課時量的信息技術(shù)和科學(xué)教學(xué)工作，還完成下半學(xué)期繁重的電教工作。我認(rèn)真管理和使用電教器材，保證學(xué)校相關(guān)工作的及時有序進行和開展。在這一學(xué)年的工作中，我能夠廉潔自律，以身作則，抵制腐朽思想德的侵蝕，保護并且合理使用電教器材，避免不必要的浪費和損壞做到勤儉節(jié)約。教師必須具備熱愛學(xué)生的品質(zhì)，這需要了解、尊重學(xué)生，關(guān)注他們的內(nèi)心世界，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，建立和諧的師生關(guān)系。一個高尚的老師不僅愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個學(xué)生，尤其關(guān)心那些有困難的學(xué)生。尊重家長是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。家長是孩子成長中不可替代的教師，學(xué)校和家庭應(yīng)該相互合作，共同關(guān)注孩子的教育。引導(dǎo)家長了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。樂教勤業(yè)是師德規(guī)范的最高境界。教師的勞動不僅僅是為了教授知識，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感。教師應(yīng)該不斷地調(diào)整自己的步伐，潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律，在教育教學(xué)的過程中，體會教書育人帶來的樂趣。學(xué)校成立了師德考評領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)師德建設(shè)的規(guī)定，組織教師進行自評、他評和校評，并進行師德師風(fēng)總結(jié)。這是為了讓教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，樹立良好的教師形象?？己藭r間應(yīng)該合理安排，遵循公正、公平、公開的原則。通過考核，教師可以認(rèn)識到自己的不足之處，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。1月15日，學(xué)校組織全體教師集體學(xué)習(xí)《XX縣教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》，以深入理解細(xì)則，使教師明確相關(guān)考核評價標(biāo)準(zhǔn)，并自我定位、自我評價，是教師師德自我總結(jié)階段。在教師師德考核中，采用自評、他評、校評相結(jié)合的方式，遵循公平、公正、公開的原則，力求實事求是、公開透明。1月16日，教師對自身師德情況進行自我剖析，形成書面材料，并在考評會上進行總結(jié)。其他教師則根