初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我認(rèn)真貫徹黨的十七大的教育教學(xué)方針，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地開展教育教學(xué)工作。為了使今后的工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本期數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。一、精心備課，提高教學(xué)質(zhì)量我不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。二、提高上課技能，加強(qiáng)師生交流我力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)積極性明顯提高。三、虛心請(qǐng)教其他老師，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)在教學(xué)上，我有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。四、認(rèn)真批改作業(yè)，針對(duì)問題進(jìn)行透徹評(píng)講我布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性、有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)我認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)為他們提供必要的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。同時(shí)，我重視分層教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和需求，采用不同的教學(xué)方法和手段，讓每個(gè)學(xué)生都得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。和紀(jì)律建設(shè)學(xué)風(fēng)和紀(jì)律是學(xué)校教育管理的重要方面，也是學(xué)生個(gè)人品質(zhì)和發(fā)展的基礎(chǔ)。為此，我在教學(xué)工作中注重學(xué)風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)，通過規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和日常生活習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自律和自我管理能力。同時(shí)，也要加強(qiáng)學(xué)校和家庭的溝通和合作，形成濃厚的教育氛圍，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展。在學(xué)風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)方面，要注重細(xì)節(jié)，不斷完善和改進(jìn)，確保學(xué)校教育管理的有效性和可持續(xù)性。我教授的兩個(gè)班中，我是其中一個(gè)班的班主任。該班學(xué)生對(duì)這門課程非常重視，上課時(shí)都很認(rèn)真聽講，大多數(shù)學(xué)生都能專注學(xué)習(xí)，并且課后也會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。然而，仍有一些學(xué)生因?yàn)楹ε卤回?zé)備，不敢向老師提出問題，或者害怕得分低而抄襲作業(yè)，這嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。為此，我著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提倡認(rèn)真、務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并嚴(yán)厲批評(píng)抄襲行為。同時(shí)，我們開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，形成了一種互相追趕的學(xué)習(xí)氛圍。另一個(gè)班級(jí)雖然不是我負(fù)責(zé)的，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)這門課程很感興趣，學(xué)習(xí)積極性很高。然而，由于該班級(jí)的差生比例較高，后進(jìn)生的基礎(chǔ)也很薄弱，考試成績(jī)都很差，甚至有些學(xué)生經(jīng)常不及格。我主動(dòng)找到這些差生，了解他們的學(xué)習(xí)情況。有些學(xué)生對(duì)這門課程不感興趣，我向他們講述語(yǔ)文的重要性，并分享一些有趣的語(yǔ)文故事，以提高他們的興趣。有些學(xué)生沒有努力學(xué)習(xí)，我進(jìn)行批評(píng)和鼓勵(lì)，并幫助他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并時(shí)刻監(jiān)督和幫助他們。對(duì)于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我?guī)椭麄冋业竭m合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，并鼓勵(lì)他們?cè)谄綍r(shí)多讀