湖北荊州歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題49篇（2003-2021）

湖北荊州歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題49篇（2003-2021）目錄2021年 3趣話“三年” 3關于“讀報”的主題閱讀 42020年 5平安報與故人知 52019年 7彭斯的忍耐與寬容 7謝道韞：從《三字經(jīng)》里走來 8李白很生氣：人工智能能寫詩？ 102018年 11最后一堂語文課 11面相與品相 132017年 14蹬布 14安靜是來自靈魂的力量 152016年 17甜橙樹 17“阿爾法狗”憑什么打敗世界冠軍 192015年 21大國手 21沒有“假如”，哪來真知 232014年 24最后的絕招 24“善的友愛”更持久 262013年 27正能量 27不“泥其跡”,要“師其意” 292012年 30我國湖泊數(shù)量銳減___________ 30蕩里蓮花 32留兩個柿子看樹 332011年 34做一個漢字傳人 34閱兵之后 35湯姆的午餐 362010年 38故宮博物院 38伯樂就是你自己 38村路怎能不彎呢 39你的眼淚，我的成人禮 412009年 42最美麗的謊言 42向一棵樹鞠躬 44一笑 452008年 46夢斷雅典 47荊州民歌 48教你唱咯咯咯 492007年 51中國能占領多少“知識領土” 51火柴天堂 52不知有花 532006年 55美麗烏龜 55茶馬古道 56江山之助 572005年 59背影 59我讀魯迅 60宇宙 622004年 63人是一本書 63有趣的種子旅行 64蟈蟈 652003年 67“哥倫比亞”號魂斷歸途 67假如沒有臺風和閃電 68送報的少年 69

2021年趣話“三年”①很多事以“三年”劃段，如孩子上學，初中三年，高中三年，大專也三年；家中老人去世，需有三周年紀念。但在日常語境中，“三年”大多是泛指，有多年、長期之意。投資者“三年不開張，開張吃三年”，節(jié)儉者“一頓省一把，三年買匹馬”，如此等等，不一而足。②人們?yōu)楹纬Ｒ浴叭辍睘橄?？蓋因“三年”有規(guī)律，“三年”成法則。很多學問，時間短學不全，時間長熬不住，“三年”正好打基礎，所謂“一年生，兩年熟，三年正好能上路”、“學戲先練三年聲，打鐵先打三年釘”。很多事需要三年去形成、去驗證，很多理需要三年才能看得清、想得通，所謂“趕車三年知馬性”“吃藥三年會行醫(yī)”。老司機為何說“一年虎二年狼，三年變成小綿羊”，就因為見得多了，才越開越怕，才能真正體會小心駕駛之重要。③“三年”可以讓很多東西發(fā)生變化?？鬃诱f，“君子三年不為禮，禮必壞；三年不為樂，樂必崩”。對于個人而言，三年的時間，夢想有可能變?yōu)楝F(xiàn)實，希望有可能化為泡影，痛苦的可能變成了樂趣，厭惡的可能變成了不舍。俗話說“分家三年成鄰居”“當家三年狗也嫌”。其世態(tài)之變，冷暖炎涼，總讓人心生幾多感慨。三年能顯露很多事情，“做賊三年，不打自招”。古詩云：“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期?！逼鋵嵑雾毱吣辏咳曜阋?。④“三年”，是歲月的一個符號，之于歷史，三年實乃一瞬；而之于人生，三年卻是重要階段。三年可干很多事，能知很多理，即便不慎失誤，尚有回旋余地；即便偶有落伍，奮起直追也來得及。“三年不窺園，十年成一賦”、“兩句三年得，一吟雙淚流”，體現(xiàn)的是為文者專志篤學、推敲錘煉之苦；“三年不飛，一飛沖天，三年不鳴，一鳴驚人”，說的是為政者韜光養(yǎng)晦、勵精圖治之功。只要功夫深，“石頭上坐三年，石頭也會發(fā)熱”。但此話對“三年不目月”者無用，因為“好馬閑三年，連塊粗糠也馱不動”。⑤學器樂的說“一年箏兩年笛，三年二胡不咋地”，做木工的說“一年斧子二年錛，三年刨子學不真”。故欲成大事者，須咬定目標，苦干實干，鍥而不舍，久久為功。而不能急功近利，不能“新蒲新柳三年大，便與兒孫作屋梁”。習武者尚需“入門先站三年樁”，更何況成就一番大事業(yè)？一個人要放到鹽水里泡三年、熱水里燙三年、糖水里浸三年、冰水里凍三年，才算真成熟。話雖偏頗，卻也不無道理。⑥人生短暫，不過百年，以“三年”劃段，不過三十多個“三年”。一生太遠，命運或難自控，但三年之期，自己或可說了算。駕馭好“三年”，“三年”就是收獲的標志牌、前進的里程碑；輕薄了“三年”，“三年”也是成敗的分水嶺、勝負的分界線。（選自《光明日報》2021年1月15日，有刪改，作者：張英?。?7.本文看似“趣話”，卻是正論。請你說說作者表達的主要觀點。（2分）18.文章第①段是如何引出話題的，這樣寫有什么好處？（2分）19.研讀第④段，分別說說“三年不窺園”“三年不目月”的含義。（2分）20.賞讀第⑤段畫線句子，自選角度，給這句話做一條批注。（3分）21.下面三句俗語可以分別補充到文中的三個段落，應該怎樣匹配？請連線完成。（3分）A.一去三年故人疏

第②段B.板凳要坐三年冷，文章不寫半句空

第③段C.從小看大，三歲知老

第④段【參考答案】17.示例：“三年”是做事成敗的主要分界線。18.示例：以生活中眾多與“三年”有關的事例，引出談論的話題，并作為事實論據(jù)證明論點，以人們在生活中熟知的事例，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。19.示例：“三年不窺園”這里是告訴我們專心苦學終能學有所成，修成正果的道理?！叭瓴荒吭隆边@里是比喻懶于修養(yǎng)，不求進取是不能有所成就的。20.示例：運用排比修辭手法，突出強調了一個人要經(jīng)歷磨練才算真成熟起來。有節(jié)奏感，朗朗上口，有極強的說服力。21.示例：A.一去三年故人疏

——第③段；B.板凳要坐三年冷，文章不寫半句空——第④段；C.從小看大，三歲知老——第②段（2021湖北荊州）關于“讀報”的主題閱讀“荊荊”有味楚楚動人5月18日是國際博物館日。當天，荊州博物館開展“館長帶我看荊博”系列特色活動，三名館長、副館長化身講解員，帶領600多名游客感受了荊楚文化的魅力。上午9時，在荊州博物館館長王明欽帶領下，由本地市民、外地游客及在荊大學生組成的游客團集中參觀了珍品館。從《五大夫遂——鳳凰山168號漢墓展》到《丹漆神韻——楚秦漢漆器精品展》，漆木器、陶器、青銅器等200多件（套）文物讓大家目不暇接。在二樓東邊展廳中央展出的虎座鳳鳥懸鼓，吸引了不少游客駐足觀看。該文物高1.49米，寬1.45米，雙虎為座，雙鳳為架，鳳冠懸掛樂鼓，猛虎作勢前撲，翔鳳振翅欲飛，氣勢恢宏。觀眾紛紛拿出手機拍照留影。（選自《荊州日報》2021年5月20日，有刪改，記者：伍丹，通訊員：陳冬冬）外交部向全球推介英雄“今天的推介會，極不尋常，因為今天的主角是一個英雄的省份：中國湖北；是一座英雄的城市：中國武漢！”4月12日下午4時45分，外交部藍廳湖北全球特別推介活動上，國務委員兼外交部長王毅的致辭這樣開場。湖北省委書記應勇向全球推介湖北，他展示了3組對比鮮明的照片：黃鶴樓從空無一人到游人如織，戶部巷從一條“空巷”到人頭攢動，總部位于武漢的東風公司從按下“暫停鍵”到平均每51秒下線一輛乘用車。這是英雄湖北浴火重生的荊楚新貌。“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”法國駐華大使羅梁在推介活動上用李白的詩句表達對湖北的向往。

（選自《湖北日報》2021年5月22日，有刪改，記者：肖麗瓊）22.讀報要學會讀題。第一則新聞標題很有創(chuàng)意，請說說你的發(fā)現(xiàn)。（2分）23.讀報要善于借鑒。假如外交部藍廳給你30秒，請用一段話推介你的家鄉(xiāng)。（4分）【參考答案】22.示例：標題化用“津津有味，楚楚動人”兩個成語，既用了諧音又用了雙關，并且緊扣“荊楚文化”這個主題，使新聞標題簡潔明了、吸引讀者，并且高度概括新聞主體內容。23.示例：石首（隸屬荊州市）是一座千年古縣，1800多年的歷史積淀，賦予她莊重典雅的內涵和淵遠厚重的歷史記憶，從古代的屈家?guī)X文化、楚文化、三國文化，到近代的紅色文化、濕地文化，處處傳承著中國的千年文脈。石首歡迎您！（2021湖北荊州）2020年平安報與故人知①家對門一樓的小院里，種著兩株杏樹，今年開花比往年早一個多星期，根本不管疫情肆虐，爛爛漫漫，滿枝滿椏，開得沒心沒肺。這家主人，每年春節(jié)前都會挈婦將雛回老家過年，破五后回來。今年破五了，元宵節(jié)過了，春分都過了，清明也過了，他們還沒能趕回家，不知是在哪里受阻或因疫情被隔離。屋子里始終是暗的，晚上沒見到燈亮，月色中顯得有些凄清。小院里，杏花開了，落了，一地繽紛如雪，又被風吹走，吹得干干凈凈。小院一直寂竇著，等候主人的歸來。②在這樣的非常時期，沒有什么比平安歸來更令人期待。畢竟是家，平安歸家，是世上所有人心底最大的期盼。③閉門宅家，一天天地看著對門的杏花從盛開到凋零，到綠葉滿枝，心里期待著這家人一切安好。其實，也是對所有人的期待。我的孩子在遙遠的國外，很多朋友在外地，甚至有人就在最讓人牽心揪肺的武漢、襄陽、宜昌等地，可謂疫情的前線。怎么能不充滿期待呢？④無事可做，翻書亂讀，消磨時日，忽然發(fā)現(xiàn)我國古詩詞中，寫到平安的詩句非常多。這或許是因為心有所想才會句有所讀吧。⑤“種竹今逾萬個，風枝靜，日報平安?！边@是宋代一個叫葛立方的詞人寫的一闕并不.知名的小令，但竹報平安是我國盡人皆知的象征。這句詞，寫的是平常日子里的景象，其中一個“靜”字，道出這樣平和居家日子的閑適。如果在平常的日子里讀，我會隨手就翻過去，如今讀來，卻讓我向往，更讓我感嘆。日日足不出戶宅在家中，沒有任何人往來，屋里屋外，同樣也是一個“靜”字了得，心里卻風雨交加，電視屏幕中世界各地的確診人數(shù)驚心動魄地頻頻增加，會讓這個“靜”字傾翻，對平安的期盼涌上心頭。⑥“身投河朔飲君酒，家在茂陵平安否。”這是唐代王維的望鄉(xiāng)之詩，遠在他鄉(xiāng)，喝著別人的酒，惦記著家人的平安，酒中該是何等的滋味?！白詣e蕭郎錦帳寒，鳳樓日日望平安?！边@是宋代陳允平的懷遠之詩，寫閨中情思。“從今日望平安書，我欲燈前手親拆?！边@是放翁的詩，一樣的懷人念遠，對朋友的牽掛，對平安書信的渴望。我所能讀到的關于平安的古典詩詞中，最讓我感動并難忘的，是岑參的“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”。這是小時候就讀過的詩句，那種在戰(zhàn)爭或離亂之中偶遇故人，無紙無筆，急迫匆忙之中讓人傳個話，給家人報個平安的情景，什么時候想起，都讓人心動。⑦關于平安的近代詩詞中，我最喜愛的是魯迅先生和陳寅恪先生的兩首絕句?！拔乙酂o詩送歸掉，但從心底祝平安。”這是魯迅先生1932年送給歸國的日本友人的詩句。這一年，日本侵略者將戰(zhàn)火燒到上海，戰(zhàn)爭烽火中，人身的安危同那隨海浪顛簸動蕩的歸棹一樣，令人擔憂，這使得心中的祈愿是那樣的一言難盡，意味深長?！岸嗌偃釛l搖落后，平安報與故人知。”這是陳寅恪1957年寫給妻子的詩句。這一年，陳寅恪在廣州中山大學教書，校園里，印度象鼻竹結實大如梨，妻子為竹作畫，此為陳題畫詩中的一聯(lián)。其中“柔條”和粗壯的象鼻竹毫不相稱的對比，會讓我們看到劫后余生的平安，是多么的難能可貴，而讓人們格外喟嘆與珍重。⑧人生沉浮，世事跌宕，無論在什么樣的時代背景與生活境遇下，無論在什么樣的動蕩與變化中，平安都是為世界所共情共生的一種期盼與祈愿，萬古不變。⑨我一直隱隱懸著的心一下子放下來了一一前兩天的晚上，家對門一樓的房間里亮起了燈，橘黃色的燈光，明亮地灑滿他們家的陽臺。主人終于平安地回家了。盡管錯過了今年小院里杏花如雪盛開，那兩株杏樹，已經(jīng)綠蔭如蓋，也算是替他們守在家中，“一花一草報平安”了。（作者：肖復興選自《光明日報》2020年4月24日，有刪改）17.（2分）感人心者，莫先乎情!這篇文章最打動你的、貫穿始終的情感是什么？18.（2分）第①段畫線句，有兩處須重讀才有味道，你也讀讀，找出來并說說理由。19.（2分）讀第⑤段，同一個“靜”字，前后卻是兩種滋味。請你也品一品，說說看。20.（3分）文中那么多古典詩詞，請你說說作者為什么偏以“平安報與故人知”做標題。21.（3分）文中多處寫到杏花和杏樹，請你說說這樣寫給文章帶來了怎樣的美感?！緟⒖即鸢浮?7.（2分）對他人的牽掛，對平安的期盼。（答出其中一點即可）18.（2分）示例一：重讀副詞“也”“還”，這樣能體現(xiàn)出等待時間之長、內心牽掛之深。示例二：重讀“春分”“清明”兩個時間節(jié)點，體現(xiàn)出等待時間之長、內心牽掛之深。19.（2分）前一種“靜”道出了“平和居家日子的閑適”滋味;后一種“靜”則有看似平靜而內心焦慮不安的滋味。20.（3分）“平安報與故人知”含有對平安的期盼和對他人的牽掛，與文章主題契合;這句詩是陳寅恪寫給妻子的題畫詩，其中暗含著劫后余生的平安更讓人珍惜的感悟，與本文現(xiàn)實情景和情感更加吻合。（答出一點得2分，答出兩點得3分）21.（3分）語言美，文辭優(yōu)美，描摹細膩，增強了畫面感和感染力;結構美，前后照應，一線貫穿，表現(xiàn)出章法之美;手法美，以景襯情，用環(huán)境的變化襯托作者情感的波瀾。（2020湖北荊州）2019年彭斯的忍耐與寬容那位教師立刻用這束樹枝朝她頸背上狠狠抽打了十幾下。彭斯的眼里沒有涌出一滴眼淚。我目睹著這一場面，不由得升起了一股徒勞無益的怒火，氣得雙手直發(fā)抖，只得停下手中的活兒，可是她那張若有所思的臉上，卻神色如常，沒有一點變化?！熬笃獾墓媚?！”斯凱契德小姐嚷道，“你那邋遢習慣怎么也改不了啦。把掃帚拿走！”彭斯遵命照辦了。當她從藏書室里出來時，我仔細朝她打量著。她正把自己的手絹放回口袋，瘦削的臉頰上還有一絲淚痕在閃閃發(fā)光。傍晚的游戲時間，我覺得是洛伍德一天中最歡快的時刻。教室也顯得比早上暖和了，給人一種自由自在的愉快感。我跳過幾張長凳，鉆過幾張桌子，來到一個壁爐跟前；我看到彭斯正跪在高高的鐵絲爐檔旁，借著余燼的微光，默不作聲、全神貫注地在看書，忘掉了周圍的一切?！斑€是那本《拉塞拉斯》嗎？”我走到她身后問道。“是的，”她說?！澳阈张硭梗纸惺裁茨?？”“海倫?！薄澳闶菑暮苓h的地方來嗎？”“我從更靠北面的地方來，差不多快到蘇格蘭的邊界了?！薄澳阋欢ㄏ腚x開洛伍德吧？”“不，我干嘛想離開呢？我是給送到洛伍德來受教育的，不達到目的就離開沒有好處。”“可是那個老師，斯凱契德小姐，對你這么兇?！薄皟?？哪兒的話！她是嚴格，她討厭的是我的缺點?！薄翱梢俏覔Q了你，我會討厭她，對她反抗。她要是拿那個鞭子打我，我就從她手里奪過來，當著她的面把它折斷?！薄澳阋苍S不會那么做?？梢悄阏婺敲醋隽?，勃洛克赫斯特先生準會把你從學校開除出去。那就會讓你的親戚非常痛心。寧可忍受一下除自己之外誰都感受不到的痛楚，這總比冒失行事，讓所有和你相關的人都受連累好得多?！薄翱墒?，在滿是人的屋子中間罰站，挨打，終歸是丟臉的呀。再說你是這么大的姑娘了，我比你小得多，還受不了呢。”“可是既然你躲不了，那就只好忍著點了。命中注定要你忍受的事，你盡說受不了，那是軟弱和愚蠢的?！蔽衣犃怂@番話非常詫異，這套忍耐的學說，我領悟不了，她對懲罰她的人表示寬容，我更是沒法理解和贊同。但盡管如此，我還是覺得海倫·彭斯是借助一種我看不見的光來看待事物的。我疑心也許她是對的，是我錯了，可是我已不愿意深究這件事?！白T波兒小姐也像斯凱契德小姐那樣對你很兇嗎？”一提到譚波兒小姐的名字，她那嚴肅的臉上掠過了一絲溫柔的微笑。“譚波兒小姐非常善良，她不忍心嚴厲對待任何人，哪怕是學校里表現(xiàn)最差的學生。她看到我的錯處，就溫和地給我指出，要是我做了點值得稱贊的事，就大加贊揚。我非常珍視她對我的贊揚，但就連她的贊揚，也沒能激勵我經(jīng)常做到遇事謹慎、考慮周全?！薄昂芰瞬黄稹Ｈ思覍δ愫?，你也對人家好，這正是我一直想要做到的。要是大家對那些殘暴不公的人一味寬容順從，那壞人就要任著性子胡來了。他們就不再有什么顧忌，也就永遠不會改好，反而會越來越壞。當我們無緣無故挨打時，我們一定要狠狠回擊。我要說我們一定得這樣——要狠狠回擊，好好教訓教訓打我們的那個人，要他永遠不敢再這樣打人。”“我想，等你長大一點，你會改變這種想法的。眼下你到底還是個沒有受過什么教育的小姑娘。”“不過，我是這樣想的，海倫。有的人，不管我怎么想討他們喜歡，他們還是一個勁地討厭我，對這種人，我不能不討厭。還有，對那些毫無道理地責罰我的人，我一定要反抗。這是很自然的事，正如有的人愛我，我也會愛他，或者我自己認為該受罰，我就心甘情愿地受罰?！薄白钅芸朔鸷薜牟⒉皇潜┝?，最能醫(yī)治創(chuàng)傷的也不是報復?！保ü?jié)選自《簡·愛》第六章）13.（2分）閱讀文中劃橫線的句子，從表現(xiàn)手法的角度說說你的發(fā)現(xiàn)。14.（2分）閱讀文中劃波浪線的句子，說說簡·愛的言辭中折射出她怎樣的生活經(jīng)歷。15.（3分）選文后面的兩個章節(jié)寫了譚波兒小姐對簡·愛影響深遠的一件事，請簡述這件事。16．（3分）《簡·愛》成功塑造了簡·愛這樣一個獨特的女性形象，說說她具有怎樣的性格特點?！緟⒖即鸢浮?3.（2分）“我”的憤怒與彭斯的平靜形成對比，突出彭斯忍耐與寬容的性格。14.（2分）寄宿在里德舅媽家的簡·愛，極力討好她們一家人，可是驕橫的表哥總是欺負她，冷酷的里德舅媽總是打擊她，簡·愛對他們充滿了怨恨。15.（3分）簡·愛當眾受罰，在她絕望時，譚波兒小姐寬慰她，并給勞埃德先生寫信，證實她是無辜的，為她洗刷了冤情。16.（3分）有強烈自尊心和反抗精神，敢于追求自由獨立，敢于追求平等愛情，熱忱剛烈，寬容、理性等。(2019湖北荊州)謝道韞：從《三字經(jīng)》里走來①1600年前，她出生在東晉謝家。陳郡謝家與瑯琊王家齊名，鐘鳴鼎食之家，詩禮簪纓之族，合稱“王謝”。“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”說的就是他們。②《世說新語》記載：有一年冬天，謝安給幾個孩子上課，他望著窗外漫天飛舞的雪花，隨口問道：“白雪紛紛何所似？”謝朗搶先答道：“撒鹽空中差可擬！”謝安還沒有來得及評價，一旁的謝道韞不慌不忙站起來說：“未若柳絮因風起?！敝x道韞因此被人們稱贊為“詠絮之才”。③轉眼間，謝道韞到了出嫁的年齡，謝安把目光投向了能與謝家平起平坐的瑯琊王家。都說婚姻是女人的第二次投胎，命運的走向卻往往不遂人心愿。雖說王羲之書法獨步天下，兒子個個風流儒雅，器宇軒昂，但謝道韞的夫婿凝之卻略顯愚鈍。她與他精神世界不在一個層次，她是一朵立于寒風中燦燦的梅花，衣袂飄飄，青絲飛揚，骨子里透出一股淡淡的傲氣；而他，是一棵躲在秋風里瑟瑟發(fā)抖的老槐，資質平平，皺褶里藏著迂腐和平庸。謝道韞很失望，“大薄凝之”。盡管對丈夫的畏畏縮縮不太滿意，但她還是恪盡婦道，該干嘛干嘛。④盡顯魏晉風流的王家，是文人雅士的聚集地。許多文人、官宦、書畫名流都喜歡在他們家詩酒唱和，談玄論辯，蘭亭集會。謝道韞很是喜歡這樣的場合，雖不能拋頭露面，坐在簾后聽他們思辨，也是一種享受。有一次，謝道韞聽到小叔子獻之與客人辯論，竟然被大家說的理屈詞窮。簾后的謝道韞坐不住了，她遣婢女出去，“欲為小郎解圍”。一言既出，語驚四座，紛紛為她鼓起掌來。她在屏后引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，娓娓道來，講得入情入理，環(huán)環(huán)相扣，賓客們被她駁得啞口無言，甘拜下風。⑤讀書多的人，通身帶著一股書卷氣，慧黠幽默，清雅睿智，在俗世紛擾中自成一方天地，擋也擋不住熠熠閃爍的光輝。⑥日子就這樣在精彩與無奈間切換著，一天天過去了。⑦晉安帝隆安三年，孫恩叛亂，會稽被圍，城中大亂。作為會稽最高領導的王凝之，并不急著派兵，而是在府中設壇祭神，祈禱神靈保佑。任她磨破嘴皮子，他依然不為所動。后來城破兵敗，王凝之被砍了腦袋，他們的兒子也被殺。謝道韞橫刀在手，抱著年幼的外孫，殺出重圍，終因寡不敵眾，“手殺數(shù)人，乃被虜”。孫恩要殺她，謝道韞神態(tài)淡定，氣勢凜然，那是知識與智慧的沉淀，是深入到骨子里的高貴。孫恩膽怯了，他對才女謝道韞以禮相待，護送其返回會稽。⑧戰(zhàn)亂平息后，家園殘破，物是人非，謝道韞把家里收拾干凈，在堂上拉一素簾，傳道、授業(yè)、解惑，受益學子不計其數(shù)。⑨謝道韞最令人欽佩的，不是美貌，也不是文采，而是那種任波瀾起伏寵辱不驚的淡定。這位魏晉才女，用一生闡釋了“巾幗不讓須眉”的含義。⑩“若有詩書藏在心，歲月從不敗美人?！?那個讀書多的女孩，被后人寫進了《三字經(jīng)》：“蔡文姬，能辨琴。謝道韞，能詠吟。彼女子，且聰敏。爾男子，當自警”。（作者：孟慶果，選自《散文百家》2019.02，有刪改）17.（2分）第⑥段加點詞語各指什么內容?“精彩”是指： “無奈”是指： 18.（2分）研讀文章第⑧段，發(fā)揮你的想象，說說坐在素簾后的謝道韞此時的心境。19.（2分）結合文中描寫謝道韞的事件，在下面《三字經(jīng)》空白處續(xù)寫兩句。謝道韞，能詠吟，，。彼女子，且聰敏。爾男子，當自警。20.（3分）文中多次運用對比手法表現(xiàn)謝道韞的才情與性格，請任選一處賞析。21.（3分）現(xiàn)代國學大師余嘉錫先生曾評價謝道韞，說她“以一女子而有林下之風，足見其為女中名士”。請結合本文，說說你對“林下之風”的理解?！緟⒖即鸢浮?7.（2分）精彩是指她能盡顯才華；無奈是指她丈夫的愚鈍。18.（2分）面對變故，內心堅定，心境泰然，從容淡定，優(yōu)雅高貴。19.（2分）示例：巧論辯 勇殺敵 善為師20.（3分）示例一：詠雪時，謝朗和謝道韞的回答對比，突出謝道韞的詠絮之才；示例二：思辨時，小叔子理屈詞窮，謝道韞旁征博引，突出謝道韞的清雅睿智；示例三：戰(zhàn)亂時，丈夫設壇祭神，謝道韞橫刀在手，殺出重圍，突出謝道韞巾幗不讓須眉的氣度。示例四：謝道韞淡定、凜然與孫恩的膽怯對比，突出謝道韞的高貴氣質。21.（3分）指有才華、有詩韻、有氣度、有傲骨的名士之風。（2019湖北荊州）李白很生氣：人工智能能寫詩？“月明清影里，露冷綠樽前。賴有佳人意，依然似故年。”當你讀到這首詩，是否能想到該詩的創(chuàng)作者不是某位古代詩人，而是一個“會作詩”的人工智能機器人？4月13日，——選自《中華詩詞》2019年第5期能讓人類失去詩性的不是機器人比起自《詩經(jīng)》《荷馬史詩》以來，已經(jīng)走過了不下三千年的人類詩歌發(fā)展史，人工智能嘗試用于寫詩僅是近些年才有的事。就目前對機器詩歌寫作的技術進展和已有成果觀察，基于人工智能技術的機器詩歌寫作，作為詩歌大家族的新品種、新文類，正豐富著人類的詩意世界，并且注定要占有一席之地。然而，由于機器詩人不知疲倦的制作能力，會不會造成需求過剩？由于其算法和數(shù)據(jù)學習的限制，會不會造成類型化的機器寫作泛濫？最后，當人工智能的機器寫作平臺越來越精準、強大和廉價好用，人們可能會變得越來越偷懶，總是依靠機器來幫自己寫詩，包括給女朋友寫情詩也請機器幫忙，那很可能導致人類詩性的退化。——選自《光明日報》2019年522.（2分）讀報刊要學會做梳理和摘錄。閱讀第二篇，摘錄關鍵詞語，完成下面的讀書卡片。23.（4分）讀報刊要善于比較和發(fā)現(xiàn)。說說兩家媒體報道同一事件的角度有什么不同。22.（2分）寫作泛濫(或類型化寫作) 詩性退化（或依靠機器）23.（4分）示例：第一篇是從事實本身進行報道，主要是讓人們了解到“機器人寫詩”這個件事，表達更有趣；第二篇則是對這一事件進行深入分析，表達更理性。（2019湖北荊州）2018年最后一堂語文課對于我們這些家電專業(yè)的學生，語文課頗有點兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無。但黃老師并不這么看，他說：“即使你今后是一個修電視機收音機的，多知道一點兒祖先傳下來的文字之美，也是沒有壞處的！”這句話與其說是開導學生，倒不如說是在開導自己——作為一位老語文教師，他像一個上錯了船的游客，明明是要到上海，卻被拉到了湖北，那種不安與不甘可想而知。黃老師上課，可以用一個“酷”字來形容。他通常是左手捻一本語文書，右手揣在褲兜里，上半身最常穿的，是一件藍底卻洗得灰白，看著舊卻很齊整的中山裝，頭發(fā)散著灰白的光澤。老師年輕時，應該是帥氣的，這種帥氣，穿透歲月，留在他的眉眼、言詞和舉手投足之間。黃老師上課，通常是不怎么看課本的。他要講的課文早已爛熟于心，張口即吟，抬手即寫，舉手投足間，有一種不容阻斷的氣韻，即使平常最不喜歡學習的同學，在那抑揚頓挫的誦讀和講解中，也體會到了文字的美感與魅力。然而，走得最急的總是最美的時光。當我們度過漫長的暑假升到二年級的時候，我們發(fā)現(xiàn)，我們喜愛的語文課，已離開了課程表。關于語文課的取消，有多種傳說。有說是因為新近要開電工基礎等專業(yè)課程，有說是因為黃老師的語文課有喧賓奪主之嫌，還有陰謀論說學校教導主任原來也是教語文的，想來接手過把癮。不管哪一種原因，都指向了我們并不情愿的結果。于是我們展開了一場有聲的反抗，開學第一堂課，不知是誰發(fā)起，整個教室里哼起了國際歌的旋律，就像某電視劇里蘇聯(lián)戰(zhàn)俘們在德國軍官視察時的場景，不動嘴，只是讓聲音在喉頭低沉地哼。這種聲音整齊地匯聚在一起，其震撼和共鳴的感覺可想而知，無怪乎電視里那位不可一世的德國將軍，感到了無比的恐懼。我們那位無辜的不知就里的電工基礎老師，神經(jīng)當然沒有將軍那么粗，被墻一樣厚重的歌聲一擋，仿佛頭撞在巖壁上的小鹿，負痛倉皇逃去。不一會兒，班主任、教導主任、副校長聞風而來，消防車一般匆忙而焦急。從校領導到班主任，一個個輪番上陣，從學校的辦學宗旨，到專業(yè)課程設置的緊迫性，再到黃老師的健康等，都做了苦口婆心的解釋。為了增加可信度，還特意安排黃老師回學校一趟。那天，黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，只是頭發(fā)和臉上的皺紋似乎更白更深了些。9月的陽光，在他身后，把他鍍成了一個披滿金光的雕塑。他幾乎是以背誦的樣式，重述了學校希望我們的一二三四。同樣的內容，被他一說，我們毫無排斥感地完全接受了。接下來，他又說：“同學們，聽到你們?yōu)橥炝粽Z文課……所做的，我感到……萬分……榮幸。我很榮幸，你們通過我，看到了文字之美文化之美。但我的學養(yǎng)有限，只給你們開了一扇小小的窗，你們通過這扇窗，看到一點一滴的星空與蒼穹，那是一個你完全想象不到的廣闊世界。一輩子很長，有很多東西需要堅持！即使你是一個修收音機的師傅……”11

那是黃老師最后一次在講臺上說話，也是我的最后一堂語文課。12

但那又是一個新的開始，是讓我把語文和寫作，不再當成一門課程，而是將它當成望向世界的小窗的開始。從那天起，三十多年時間，沒有一天止息。（作者：曾穎，選自《小小說選刊》，有刪改）14.（2分）小說分兩個部分寫黃老師的課，請分別概括其特點。平時的課：

氣定神閑，娓娓道來

。最后一課：

奉命疏導，語重心長

。15.（2分）下面兩個句子特別有趣味，請選擇一句簡要賞析。對于我們這些家電專業(yè)的學生，語文課頗有點兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無。不一會兒，班主任、教導主任、副校長聞風而來，消防車一般匆忙而焦急。答：用比喻的手法，生動、形象的寫出了家電專業(yè)語文課的可有可無，很有畫面感，讓人易于理解接受。也使用了比喻修辭，幽默、風趣，又形象生動的把各級領導的心急火燎，焦急“滅火”的心態(tài)描摹的栩栩如生，淋漓盡致。16.（2分）如果對第段作如下批注，請摘錄出與之對應的句子。寫出了黃老師的不安：_______________________________________________?？吹贸鳇S老師的不甘：_______________________________________________。答：那天，黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，只是頭發(fā)和臉上的皺紋似乎更白更深了些。他幾乎是以背誦的樣式，重述了學校希望我們的一二三四17.（3分）讀完全文，你覺得黃老師是一個怎樣的人？答：黃老師是一個熱愛自己本職工作，熱愛語文的普通老師。他希望自己的學生不論干什么，都能感受語文的魅力，卻又不得不接受無法改變現(xiàn)實的殘酷。18.（3分）下面是小說結尾刪減的一段，請結合對小說的理解，接著寫幾句。我的同學里，多年以后，他們有人成了央視主持，有的成了書法家或畫家，還有的成了公務員、商人或工人，不管當下在做什么，_____________________________。答：語文都是我們最好的朋友。只要你不忘卻她，時不時和她有個親密接觸，她就會和你分享快樂，排解憂傷；陪伴你成長，幫助你翱翔?。?018湖北荊州）面相與品相人啊，露得最多的是這張臉，最愛遮掩的，也是這張臉。擊劍運動員訓練比賽，先得把臉罩起來。江洋大盜與竊賊，都愛扮成蒙面人，只露兩眼。人害臊，不好意思，失態(tài)掩飾的也都是臉?？梢?，人在面孔這張臉之外還有一張臉，一張顯露道德和覺悟、自尊和自律的臉。如此說來，人就有了兩張臉，一張面孔的臉，一張德行的臉。面孔臉是爹媽給的，不可改變，他人不能說三道四，我叫它面相；德行臉是后天自修來的，可以改變，可予以道德褒貶和輿論監(jiān)督，我稱其為品相。若再諦視，發(fā)現(xiàn)人們對兩張臉的重視程度大不一樣。具體分三種情況：一曰“面相與品相并重”；二曰“面相第一，品相第二”；三曰“為了面相，不惜品相”。以當今某些成年人的基本傾向而言，若說“重面相，輕品相”，至少不離大語。個人愚見，第一、第二種情況都屬可以理解，第三種若不危害社會不違法也管不著。但若就“重面相，輕品相”說道說道，該不算“狗拿耗子”。有種說法叫“讀書是女性的深度美容”，是從提高修養(yǎng)、改變氣質意義上講美的塑造的，說的主要就是品相。其實，不只女性，男性也如此。可無論人數(shù)還是程度上，人們往往更注重表層，不大關注“深度”。不信睜眼看看，沒病也動刀，無恙也花錢，還有種種膜、霜、膏、素、水兒……投入的就是這張臉?？赡闳魡枂査ㄋ﹤冊凇吧疃让廊荨鄙贤度肓硕嗌?，恐怕自己都臉紅?；蛟S，這是個別，可一談表層美容就津津樂道就來神，一說“深度美容”就打不起精神就犯困，一本書捧一年讀不完，卻斷不是個別的現(xiàn)象?，F(xiàn)實中，“重面相，輕品相”以至“有面相，無品相”的活劇不時上演。莫看西裝革履，珠光寶氣，人五人六，照樣臉拾掇得很光鮮，事做得很難看。他們不講公義、不講公德、不講規(guī)則，損人利己、貪占便宜，不盡義務、只享權利。像某些人，洋溢著滿滿的優(yōu)越感，啥事都“搶”字。搶倒是搶到了，可臉卻沒有了?！蹲髠鳌は骞哪辍份d：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！焙髞恚茇г凇杜c王朗書》中進一步闡發(fā)：“人生有七尺之形，死為一棺之土。唯立德?lián)P名，可以不朽。”無疑，這里說的是人的品相，且是事關身后的品相。現(xiàn)今有句時語叫“喜歡一個人，始于顏值，陷于才華，終于人品”，說臉決定了會否第一眼就喜歡這個人，才華決定了能否讓人佩服得五體投地，然而，最終起決定作用的則是人品內涵。古言時語，何其一致。（作者：于文崗，選自《廣州日報》）19.（2分）揣摩第段劃線句子，品析這句話的語言表達效果。20.（2分）研讀第段，指出文段最主要的一種論證方法并簡析其作用。21.（2分）如果將下面的材料放到文中作為論據(jù)，你認為放到哪一段合適？某女明星長相漂亮，擁有眾多“粉絲”，拿著巨額片酬，卻很少承擔社會責任，偶爾參加公益活動，也只是蹭蹭熱點，還弄出詐捐、逃稅的丑聞。22.（3分）第段引用“古言”“時語”，想要表達的觀點是：_____________________________。23.（3分）有人從文中發(fā)現(xiàn)了商機，準備開一家“深度美容院”，請你為這家美容院寫一句廣告詞?！緟⒖即鸢浮?9、答：該不算“狗拿耗子”。這句話引用俗語，看似自貶或戲謔，但卻引人深思，發(fā)人深省。20、答：對比論證。文段通過現(xiàn)實中比比皆是的“重相貌”和“輕品相”進行對比，論證了社會中“重面相”“輕品相”已經(jīng)成了一種普遍的社會現(xiàn)象，應該引起我們的重視。21、答：應該放到第段合適。這一段是從反面舉例，所以此事例合適。22、答：一個人面相再好，都是一時的；只有品相好，才是永遠的，不朽的。（或者：人生只有注重品相，才能真正立足社會，被人認可。）23、示例：深度美容，美到你心靈深處?。?018湖北荊州）2017年蹬布①那天放學進家，響蓮先是高興，后是驚訝。高興的是爸爸難得在家，驚訝的是爸爸脖子上吊著繃帶托著左胳膊。②因為爸爸意外工傷，響蓮那天沒有挨著枕頭就入睡。她聽見爸爸媽媽在低聲商量事兒。媽媽說：“欠人家兩個月車錢了，這下更艱難了?！卑职终f：“再艱難，也得保證響蓮?！雹墼谶@個城鄉(xiāng)接合部的居民區(qū)里，響蓮上的卻是城里一所挺有名的學校。那天老師宣布，今后有的作業(yè)要在電腦上完成，響蓮慶幸自己并不落后，媽媽在小超市打工，用攢了三四個月的工錢，給她置備下一臺電腦。媽媽說，超市老板娘早給她閨女置下電腦了，那閨女才上四年級。媽媽問響蓮：“老板娘說的‘未雨綢繆’，什么意思？”響蓮說老師還沒教。媽媽就說，家長們都知道，一上五年級，有的功課就得在電腦上完成，“未雨綢繆”就是不等老師教，一搜就懂。他們家住的地方，離響蓮上的那學校挺遠，家長們幾乎沒有讓孩子自己乘公交車去的。若自己家沒有車，就跟別的家拼車。響蓮就跟另外四個孩子拼車，每月450元。④但是，兩個月前，媽媽被超市辭退了。爸爸晚上回到家，媽媽總叨嘮，說那小超市老板娘不地道，爸爸淡淡地勸：“如今到她那地方加油的車少了。她也有難處。你就再找份別的工吧?！眿寢層X得失去那份工可惜，以前每天下班回家正好接響蓮，而且，還可以平價甚至大折扣從那超市買回袋奶方便面什么的。本來媽媽那份工資除了日常費用，還可應付響蓮每月的拼車費午餐費，現(xiàn)在可就困難了。爸爸再出事故，雖說是對方負全責，醫(yī)藥費不愁，但只剩基本工資，困難就變成艱難了。⑤第二天響蓮起床后，不見爸爸，就跟媽媽說：“今天我不搭小車了，我去坐公交?！眿寢尨舐暬貞骸澳憷侠蠈崒嵶先ィ　避囋谒议T外按喇叭，媽媽對師傅說：“響蓮她爸一早就蹬布去了，人家同意先預支他1500塊，明天我就連這個月總共1350塊給你?！雹捃囎油抢镩_，馬路邊有排專賣建材的商店，有家店最近專營再生布。再生布就是用回收的廢舊衣服等紡織品，搗爛了再熱壓成型，那家店從廠里進大批的貨，一卷一卷的，寬度從兩米到八米，長度從十米到二十米，那些搞大棚養(yǎng)殖的，棚頂上要苫這種東西，他們的大棚往往長達一百米，那就需要把成卷的再生布先在地面上鋪展開，再將其用手提縫紉機縫合成指定的長度，縫完了，再整體卷起，裝車運走。在操作過程中，有個環(huán)節(jié)，就是蹬布。縫合前，每卷布要擱到地上，用腳蹬展開，那還不算太難，縫合后，如果是八米寬的縫成了一百米長，再用腳將其蹬卷起來，那就不僅需要旺健的腳力，更需要平衡的技巧。這個活兒很累人，但是又不可能給高工錢，因此都是些最沒辦法的人，才一早來干臨時工，四個小時，管一頓粗茶淡飯，給五十元。⑦響蓮從車窗老遠就望見了爸爸的背影。爸爸雖然一只胳膊傷了，兩腿卻仍雄健有力，只見他兩腿輪流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有點兒跳動的意味了……車開過去了，蹬布的爸爸從后視鏡里消失了。⑧響蓮微微咬著嘴唇，心里發(fā)誓，一定要報答父母。那天晚上，她從網(wǎng)絡上查到了“未雨綢繆”的解釋，她心中浮現(xiàn)出許多的方案。（選自《小小說選刊》2016年第12期，作者：劉心武，有刪改）14．（2分）小說主要寫了兩天的故事，請簡要概括。那天：_______________________▲_______________________________第二天：_____________________▲_______________________________15．（2分）小說兩處提到“未雨綢繆”，請說說你的理解。超市老板娘的“未雨綢繆”行動是：_____________▲_______________

響蓮“未雨綢繆”的想法是：__________________▲________________

16．（2分）小說兩次寫到爸爸媽媽的對話，從中你讀出了一個怎樣的媽媽，怎樣的爸爸？

17．（3分）第③段寫到“響蓮慶幸自己并不落后”，你發(fā)現(xiàn)響蓮在哪些方面并不落后？18．（3分）多年以后，事業(yè)有成的響蓮和爸爸聊天，她會怎么說呢？請順著下面的句子寫出來。響蓮：爸爸，說到您當年蹬布的情形，我最不能忘記的是________________▲_____________________________?！緟⒖即鸢浮?4.那天：響蓮的爸爸意外工傷回家，生活變得更艱難了；第二天：爸爸到專營再生布商店蹬布，響蓮深受感動。（評分標準：答對一空給1分，共2分）15.超市老板娘的“未雨綢繆”行動是：為讀四年級的女兒提前置備電腦；響蓮“未雨綢繆”的想法是：現(xiàn)在努力讀書，將來好好報答父母。（評分標準：答對一空給1分，共2分）

16.媽媽是一個勤儉持家、體諒丈夫、疼愛女兒的媽媽；爸爸是一個有責任擔當、理解他人、疼愛女兒的爸爸。17.住在城鄉(xiāng)接合部上的是城里挺有名的學校；一上五年級媽媽就給她置備下一臺電腦；不乘公車跟別家孩子拼車上學。（評分標準：答對一點給1分，共3分）

18.示例：爸爸，一想到你當年蹬布的情形，我最不能忘記的是您胳膊上吊著繃帶，蹬得那么用力，那么困難。那時候，你們從不在我面前提起生活的艱難，其實，我都懂。您和媽媽那么辛苦，卻從不委屈我，謝謝您！（答題要領：有細節(jié)，有情景，有情感）（2017湖北荊州）安靜是來自靈魂的力量①一座山從不喊出自己的巍峨，一面湖從不說出自己的浩瀚，一葉草從不與另一葉草攀比風雨的惠澤。不招搖，就是巨大的安靜。從自己出發(fā)，然后回到自己。這是一個人的狂歡與悲喜。有什么與沒什么，多一點與少一點，不必說給誰，也不值得說給誰。安靜就是盛下了所有，也放下了所有。②在喧囂的物質世界活著，能安靜下來是個傳奇。如果一個人擁有的不算少，還能安靜下來，枯守平淡，簡直就是曠世傳奇。這么說的意思是，能安靜下來的人太少了，安靜下來的靈魂有多么高貴。③一切事物，安靜了就會顯得厚重和可靠；反之，就容易流于輕浮和淺薄。④一般說來，人在物質奢華和名聲盛大的時候，精神層面就容易喧囂和浮躁，張揚有余，內斂不足。水開了，必然要喧響于外，以證其威勢；風過后，必然要香消紅墮，以顯其剛猛。有的人活在這個世界上，就是為了制造一點動靜，產生一點影響，這樣，好贏得他人的艷羨、仰慕，以滿足自我的虛榮心。這樣的人，是不容易安靜下來的。⑤凡是能安靜下來的人，欲求都不大，心眼都不多，想法都不盛。也許上天給了他們很多，但他們在乎得很少。得無所喜，失也無所悲，他們更在意內心的簡單與豐富。更多的欲望引領人走向的不是幸福，而是更大的痛苦和失望。唯有內心的詩意，才直指精神天地的蓬勃和蔥蘢。在一個安靜的人身上，可以看到安靜投射出的巨大張力：內斂，低調，溫和，謙遜。這些閃耀著人格光輝的力量，羅織著安靜的另一個維度——人性的清簡和純凈。這是一方清幽地，瀑掛山前，鳥鳴幽林，嵐流云飛。不知道是安靜烘托著美，還是美成全著安靜。總之，安靜的人是喧囂中的一抹珍貴的清涼，是張狂的眾生相中的一幀恬靜的優(yōu)雅，風姿靜美，怡然不同。⑥喜歡跟安靜的人在一起的，必然也是安靜的人。當然了，安靜的人更愿意與自己廝守。所以，他們大都是孤獨的。惟如此，才很好地解釋了自我的安靜，也惟空谷絕響，才豐富著自我的安靜。⑦人在春風得意的時候，容易忘乎所以。多好的人，一旦安靜不下來，就會窮形盡相，變得丑陋。無論之前多親密的朋友，無論曾經(jīng)多患難與共，若一個深陷熱鬧，一個安守寂寞，只會漸行漸遠。這已然不是一個世界的兩頭，而是兩個迥然不同的世界。人世間，多少同路走到陌路。只因為，安靜時是一個自己，熱鬧時是另一個自己。（選自《湖北日報》2017年4月14日，作者：馬德，有刪改）19．（2分）仿照文章開篇的句子，續(xù)寫兩句。一座山從不喊出自己的巍峨，一面湖從不說出自己的浩瀚,一葉草從不與另一葉草攀比風雨的惠澤，▲，▲。20.（3分）第①段劃線句子看似矛盾的說法，蘊含著深刻的道理，說說你的理解。21.（2分）從第④段、第⑤段看，本文主要運用了哪兩種論證方法？

22．（3分）瀏覽全篇，結合內容分析第③段在文章結構上的作用。23.（2分）緊扣文章主旨，將下面的句子補充完整。①安靜時是一個▲的自己。②熱鬧時是另一個▲的自己。【參考答案】19.示例：一穗稻從不炫耀自己的果實，一片云從不與另一片云爭奪藍天的眷顧。（答題要領：抓住關鍵詞“從不”，形神兼?zhèn)浼纯桑?0.示例一：“盛下了所有”，是一種包容，一種接納，生命因而豐富厚重；“放下了所有”，是一種豁達，一種釋然，生命因而清簡純凈。示例二：“盛下了所有”指包容一切的胸懷，人因包容而少沖突，而內心安靜；“放下了所有”指向看淡一切的態(tài)度，人因淡泊而少紛爭，而內心安靜?？傊?，對“有什么與沒什么”，““多一點與少一點”都不去計較，就擁有了內心的安靜。（答題要領：從“盛下”和“放下”兩個角度作答，語意相近即可）21.比喻論證和對比論證22．第③段起承上啟下（或過渡）的作用：它承接上文的主要觀點，開啟下文正反兩方面的論證。（評分標準：答出“承上啟下”或“過渡”得2分，加上恰當分析再得1分，共3分）23.示例一：①安靜時是一個厚重、可靠的自己。②熱鬧時是另一個輕浮、淺薄的自己。示例二：①安靜時是一個低調、內斂的自己。②熱鬧時是另一個喧囂、浮躁的自己。示例三：①安靜時是一個溫和、謙遜的自己。②熱鬧時是另一個虛榮、丑陋的自己。（評分標準：答對一小題得1分，共2分）（2017湖北荊州）2016年甜橙樹在油麻地最大的一棵甜橙樹下，傻子彎橋睡得真香??！三瓢、浮子和紅扇來到甜橙樹下，低頭彎腰，輕輕地繞著彎橋轉圈，轉累了，就輕輕地坐下來，或望著睡得正香的彎橋，或互相擠眉弄眼，或各自挪挪屁股，臉上都有一種壓抑不住的快樂。三瓢覺得腿有點坐麻了，拉著浮子跑到甜橙樹背后撒尿。紅扇害臊，嘴咕嘟著，將臉扭到一邊。當三瓢、浮子系上褲子，低頭看了一眼由他們尿成的小小爛泥塘時，他們同時互相感應到了心里生起的一個念頭。三瓢撿起一根小木棍，浮子摘了一張青麻葉，紅扇拔了四五根狗尾巴草，他們先是在彎橋臉上涂了個“八”字胡，然后干脆扔掉手中的狗尾巴草，直接用手蘸上青麻葉上的黑泥漿，在彎橋臉上涂抹起來……紅扇先笑起來，隨即三瓢他們一個接一個地笑了起來，笑聲越來越大，越笑越瘋，直笑得東倒西歪。彎橋在笑聲中醒來了。驚奇地：“三瓢、浮子、紅扇，你們都在這兒呢！”他半瞇著，“你們知道嗎？我剛才做了一串夢，把你們一個一個地都夢到了?！比?、浮子、紅扇有些驚訝與好奇，一個個圍著彎橋坐在地上?！跋葔粢姷氖羌t扇。那天很熱，熱死人了。我跟紅扇躲到甜橙樹下吃橙子，一人一只大橙子。吃著吃著，樹陰變小了，越變越小，我們就擠一塊兒。樹陰越來越小，下面只能站一個人，紅扇讓我在樹陰下，我跳出來，她又把我推到樹陰下。我不干，她就跺腳。樹陰像一把傘，陰涼陰涼的。紅扇就站在毒太陽下，漸漸地，她的頭發(fā)曬焦了，紅扇用舌頭舔焦干的嘴唇，我看著就哭了，一大滴眼淚掉到了地上，潮了。潮斑長大、長大，不知怎地，就變成了樹陰，越變越大，越變越大，一直又變到一塊田那么大?！比?、浮子和紅扇都坐著不動?！敖又揖蛪粢娏巳埃睆潣蚧叵胫?，“是在荒地里。我們走了好多天好多天，就是走不出荒地。那才叫荒地呢，看不到一條河，看不見一點綠，滿眼的枯樹，枯草。我總是走不動，三瓢就使勁拉著我?？莶萃蝗痪蜔?，一忽兒就變成了一大片火，三瓢拉著我拼命跑。后來，我實在跑不動了，三瓢解開褲帶，拴在我腳脖子上，拖著我往前走。不知走了多久，三瓢看到一棵甜橙樹，就爬到樹上摘橙子，不知怎地，那橙子老是跳來跳去，三瓢就朝那顆橙子撲過去……‘撲通’一聲，他連人帶橙子從空中跌下來。我大聲叫他，他醒了，把橙子送到我手上。我推了回去，他又推了回來：‘吃吧，就是為你摘的?！比啊⒏∽?、紅扇都往前面挪了挪。彎橋看看天，有了回去的意思，但看到三瓢他們并無一絲厭煩的意思，就又回到說夢的念頭上：“最后夢到的是浮子。夢里，我先見到我媽。她朝我笑，還朝我招手，可我就是過不去。我看到媽媽眼里都是淚，亮晶晶的，媽媽忽然就不見了，半空中傳來了媽媽的聲音：‘我在大河那邊……’浮子來了，他陪我坐在大河邊，一直坐到天黑。第二天，我又坐到大河邊，浮子沒來，紅扇來了，說浮子要砍倒他們家最好的那棵甜橙樹。我問紅扇：‘他想干什么？’紅扇說：‘做船，為你做船?！野瓮染屯∽蛹遗埽瑒偟介T口，就聽到‘咔嚓’一聲，甜橙樹倒了。我踩著滿地亂滾的甜橙跑過去，他卻朝我笑笑：‘你要見到你媽媽了……’”彎橋望著他的小伙伴們，淚光閃閃。三瓢、浮子、紅扇都低著頭。紅扇哭起來。三瓢、浮子走到爛泥塘邊，紅扇也過來了，他們將黑泥漿涂到自己臉上，只留下一雙眼睛眨巴眨巴的。四個孩子，像四個小鬼一般，在甜橙樹下轉著圈兒，又唱又跳……

（根據(jù)曹文軒同名小說改編）14．（2分）小說講述了一個什么樣的故事？請簡要概述。15．（2分）結合上下文，品析句子“三瓢、浮子、紅扇都往前面挪了挪”中的加點詞。16．（2分）細讀句子：“紅扇哭起來。”想想，如果紅扇邊哭邊說，她會說些什么?17．（3分）讀完這篇小說，你看到了一個怎樣的彎橋？18．（3分）故事的開頭小伙伴們很快樂，故事的結尾小伙伴們也很快樂，請簡要說說這兩個“快樂”有什么不同。【參考答案】14．示例：①三瓢、浮子、紅扇捉弄睡著了的彎橋，聽了彎橋醒來后給他們講的三個夢，三個小伙伴被感動，四個“小鬼”成了好朋友。②睡著了的彎橋被三個小伙伴捉弄，醒來后講了自己的一串夢，感動了三個小伙伴，四個“小鬼”成了好朋友。評分要領：“捉弄”“講夢”“被感動”和“成為好朋友”四個要素，答出兩個得1分，答出三個得2分。15．示例：這個細節(jié)（動作）描寫，表現(xiàn)出三瓢、浮子、紅扇被彎橋的故事吸引，側面表現(xiàn)出小伙伴被彎橋所打動。更深層次地表現(xiàn)出這三個小伙伴與彎橋關系更親近了。（評分要領：答出細節(jié)描寫或動作描寫得1分；三個核心詞：“吸引”、“打動”“親近”只要再答出一個方面又得1分。）16．示例：①彎橋，你的夢里我們都那么好，而我們卻還捉弄你，我們真是不好。②彎橋，我們大家都是好朋友。（評分要領：表達愧疚之情或接納之意均可。）17．示例：一個友善、憨厚（淳樸）的彎橋，他渴望友愛、渴望母愛向往美好生活。（評分要領：友善、憨厚（淳樸）和渴望三個核心詞答出一個得1分，答出兩個得3分。）18．示例：前者的快樂是捉弄彎橋帶來的快樂，后者的快樂是被彎橋的友善感動后融為一體的開心快樂。（評分要領：大意相同即可。）（2016湖北荊州）“阿爾法狗”憑什么打敗世界冠軍①前不久，一場舉世矚目的圍棋比賽以“阿爾法狗”4：1擊敗前世界圍棋第一人李世石九段告終。②打敗世界冠軍的“阿爾法狗”其實不是狗，這只是它的“網(wǎng)名”，它的英文名叫AlphaGo，中文名叫“阿爾法圍棋”，它的真實身份是谷歌公司開發(fā)的一款人工智能軟件。③什么是人工智能軟件呢？顧名思義，就是一種能夠產生人類智能行為的計算機軟件，它具有現(xiàn)場感應和環(huán)境適應的能力，具有表示、獲取、存取和處理知識的能力，同時還能夠采用人工智能的問題求解模式來獲得結果。擊敗世界冠軍的“阿爾法圍棋”便是這樣的一款智能軟件。④就下棋而言，一種直觀的思路就是列舉所有能贏的方案，然后優(yōu)選出一個最佳方案。一般來說，下一盤圍棋大約需要150步，每一步有250種可選的方法，要是人工智能采用這種思路，需要計算大約10360種情況。這樣看來，在有時限要求的比賽中，列舉所有情況的思路是不可行的，所以，研究者們選擇了模仿人類大師的下棋方式，這就是“深度學習”。其原理是通過兩種不同的深度神經(jīng)網(wǎng)絡——“策略網(wǎng)絡”和“價值網(wǎng)絡”合作“挑選”出那些比較有前途的棋步，拋棄明顯的差棋，從而將計算量控制在計算機可以完成的范圍內。其中，“策略網(wǎng)絡”負責減少搜索的寬度。面對眼前的一盤棋，人工智能機器人會觀察棋盤布局并試圖找到最佳的下一步，相當于“落子選擇器”。而“價值網(wǎng)絡”則負責減少搜索的深度。人工智能機器人會評估棋局的整體局面并預測雙方勝負，相當于“棋局評估器”，在局面處于明顯劣勢的時候，會直接拋棄某些線路，從而輔助落子選擇器。在“兩個大腦”的配合下，“阿爾法圍棋”具有了像人類棋手那樣的思維方式。同時，研究者通過“監(jiān)督學習”讓機器人掌握海量的專業(yè)棋局；通過“強化學習”讓機器人從每次對弈中獲得新的經(jīng)驗。而且，一個人或許一年能玩1000局，但機器人一天就能玩100萬局；人類在長時間比賽時會犯錯，但機器不會。所以，從理論上說，“阿爾法圍棋”只要經(jīng)過足夠的訓練，就能擊敗所有人類選手。⑤如果你認為智能軟件就是陪你下棋的娛樂工具，那你就錯了。智能軟件在商務管理、家政服務、精準醫(yī)療、環(huán)保檢測和巡航導彈武器控制等領域有著廣泛的運用。日前，中國科學院技術研究所發(fā)布了全球首個能夠深度學習的神經(jīng)網(wǎng)絡處理器芯片“寒武紀”，這項成果正式投產后，反欺詐的刷臉支付、圖片搜索等將更加可靠、易用。⑥“阿爾法圍棋”戰(zhàn)勝世界冠軍，是人工智能研究的標志性成就。隨著整個科學體系演化進程的加快，在與多學科的交叉研究與發(fā)展中，人工智能一定會進入人類生活的方方面面，從而開啟人機協(xié)同思考的新紀元。19．（2分）這篇文章標題很有意思，說說你的發(fā)現(xiàn)。20．（2分）整體把握全文，指出本文的說明對象。21．（2分）第④段、第⑤段劃線句子分別運用了什么說明方法？22．（3分）閱讀第④段，分別在A．B．C處填寫適當內容，完善表格。類

型功

能職

責工作方式A落子選擇器減少搜索的寬度觀察棋局并試圖找到最佳的下一步價值網(wǎng)絡B減少搜索的深度C23．（3分）當人工智能機器人能夠在圍棋比賽中“秒殺”人類的時候，人類的智力是不是就貶值了？談談你的看法?！緟⒖即鸢浮?9.①從形式（句式）角度回答：用疑問句作標題，激發(fā)讀者探究（閱讀）的興趣。②從內容角度回答：世界冠軍被打敗這一信息本來就非常引人注目，打敗他的居然是“阿爾法狗”，這更激起讀者探究（閱讀）的興趣。（評分要領：以上兩個答案，只要能從一個角度回答即可得2分。如果僅答激發(fā)讀者閱讀興趣得1分。）20.人工智能軟件（或智能軟件），其它答案不得分。21.第④段：列數(shù)字、作比較（只答“列數(shù)字”或“作比較”其中之一即可）；第⑤段：舉例子。22.A策略網(wǎng)絡；B棋局評估器；C評估棋局的整體局面并直接拋棄某些線路23．答案示例：人類的智力并不貶值，無論人工智能機器人多厲害，它們只是人類智慧的產物，只是為人類所用的工具。（評分要領：先亮出觀點：“人類的智力并不貶值”，1分；再從上面兩個方面選定一條闡述理由，2分）（2016湖北荊州）2015年大國手清朝末年，圍棋界出現(xiàn)兩大泰斗，一人姓施名恩，住上海；一人姓林名海，居京城。兩人被譽為“南施北林”。當時，林海生活沒有著落，在段提督府邸做門客。一日，提督召見他說，有一隊日本高手，自上海入境，打敗施恩，一路北上，所向披靡。據(jù)說，領隊的宛田，乃日本“第一棋士”。宛田進京，本帥想令你出陣，一試深淺。為了日本顏面，第一要輸；第二要輸?shù)皿w面。達不到這兩條，拿你全家是問。林海思忖良久，只得應允。數(shù)日后，宛田一行抵達京城。比賽地點設在提督府特別對局室。段提督親自擔任裁判長，施恩負責大盤講解。比賽那天，提督府門外人涌如潮，熱鬧非凡。經(jīng)猜先，林海執(zhí)黑先行。林海的起手，下在了棋盤正中心。棋諺說，金角銀邊草包肚。棋下中腹的人，多為門外漢。宛田面露譏笑，果斷將棋子落在一隅。林海略加思索，旋即鎮(zhèn)頭。相傳，唐宣宗年間，善棋的日本王子入朝進貢，皇帝曾令棋待詔顧師言與之對弈。師言曾用這招“鎮(zhèn)神頭”，令王子敗得心悅誠服。宛田對“鎮(zhèn)”視若未見，繼續(xù)貪占實地。林海針鋒相對，依然高壓奪勢。很顯然，林海一旦盡收腹地，宛田則必敗無疑。宛田意識到問題嚴重，便申請暫時封盤。宛田回到住所，與日方高手共商良策。皆說，果然高者在腹。面對林先生，唯有一拼，方可爭勝負。宛田再下出的棋，便多了幾分霸氣，逼得林海頻頻長思。到第三十天，林海下出一招妙手，白棋像被點了要穴，頓時動彈不得。宛田苦思冥想，不得其解，便稱病不出，反復研討。不覺又是月余。宛田無奈之下，攜厚禮密訪施恩，許諾說，若能探得虛實，定有重金厚謝。施恩對棋局本也迷茫，正想找林海討教，便滿口應承下來。施恩見到林海，勸說，據(jù)我所知，林兄弟與提督早有協(xié)議?，F(xiàn)在體面認輸，實乃明智之舉。林海默然不決，說，你我兄弟，嗜棋如命，當知圍棋起源中國。雖為游戲，卻關乎大清國格，焉能不戰(zhàn)而屈？施恩羞紅著臉，問，當前局面，如何應對？林海輕笑，說，思謀多日，偶得一招，唯鼻頂可解。次日，宛田假作片刻思索，遂落子鼻頂。林海驚詫，微微搖頭，只得另謀制敵良策。又數(shù)日激戰(zhàn)，林海優(yōu)勢依然。宛田絕望地想，林先生棋藝深不可測，即便認輸，雖敗猶榮。正舉棋難定，適逢大雨，“咔嚓”一聲霹靂，將他指間棋子驚落。依照規(guī)則，宛田算“投子認輸”了。段提督卻驚呼，妙，妙不可言，宛田仔細一瞧，竟然發(fā)現(xiàn)，滑落之子正斷在黑棋筋上。有此一斷，兩邊黑棋，必死一塊。宛田確認后，一躍而起，沖向門外，站在雨里，又唱又跳。[來源:學|科|網(wǎng)]林海對著棋盤，石佛般一動不動，直至封盤。林海回到住處，飯也不吃，進了棋室。他交代夫人，任誰，也不要打攪我。林海棋室的油燈，亮了一夜。拂曉，林海步出棋室，喚來妻子兒女，面色凝重地說，我離家之后，你們速速離京，越遠越好。沒有我的書信，萬不可回。又囑托夫人，凡我子孫，再莫學棋，切記！夫人看到，林海一夜間竟白了大片頭發(fā)，不禁失聲痛哭。林海走進棋室，神定氣爽坐下，輕輕夾起一粒黑子，胸有成竹地落在底線上。這手棋，名曰“小尖”，看似笨拙，卻像一把利刃，直指白棋軟肋。施恩初見棋譜，頗感怪異。揣摩良久，方才發(fā)現(xiàn)，此棋一石三鳥，解危倒懸，妙不可言。他亢奮地斷言，黑方小勝，已成定局。宛田木然坐著，喉結上下涌動，嘴唇越來越抖，一口鮮紅的血，疾射在棋盤上。段提督急步搶出，對外宣布說，棋賽至今，已滿百日，永久封盤！嘔心瀝血的名局，必將永垂千古！林海聽著外面的歡呼，企圖站起，卻四肢無力，渾身酥軟，仰面跌倒……（選自《北京精短文學》2014年第12期，作者：白文玲）14．（2分）用一句話概括小說故事情節(jié)。15．（2分）文中敘寫唐宣宗年間的故事有什么作用？16．（2分）文中有兩處寫“雨”，請你任選一處，說說有什么作用。17．（3分）文中畫線句子很有表現(xiàn)力，請你賞析。18．（3分）施恩與林海同是圍棋界泰斗，他們都可稱作“大國手”嗎？為什么？[來源:Zxxk.Com]【參考答案】14．（2分）圍棋泰斗林海憑借高超的棋藝與高尚的人格與日本棋士宛田激戰(zhàn)百日，最終取勝，保全了國格。（交待清人物、事件、結果即可，缺一項扣1分）15．（2分）通過插敘師言甩“鎮(zhèn)神頭”贏得勝利的故事，側面烘托出了林海棋藝超群。（答出表現(xiàn)林海棋藝超群即可。）16．（2分）示例一：“正舉棋難定，適逢大雨，‘咔嚓’一聲霹靂，將他指間棋子驚落。”（1分）此處寫雨，不僅渲染了緊張的氛圍，更推動情節(jié)的發(fā)展，為下文宛田棋子滑落于黑棋筋上做鋪墊。（1分，必須答出“推動情節(jié)發(fā)展”。）示例二：“宛田確認后，一躍而起，沖向門外，站在雨里，又唱又跳。”（1分）此處寫雨，烘托了宛田欣喜若狂的心情。（1分）17．（3分）此句美在運用動作、神態(tài)描寫，（1分，答出一種描寫方法即可）同時運用比喻的修辭手法，（1分）生動形象地寫出林海超凡的棋藝。（1分）18．（3分）示例：我認為施恩與林海雖同是圍棋界泰斗，但只有林海才配“大國手”稱號。（1分）因為首先施恩技不如人，被日本棋手打敗，更重要的是，棋品如人品，不配“大國手”稱號。（1分）林海不僅棋藝精湛，而且他力保國格，把個人安危置之度外，這樣德藝雙馨的人才配稱“大國手”。（1分）（觀點正確1分，對施恩分析正確1分，對林海分析正確1分。）（2015湖北荊州）沒有“假如”，哪來真知歷史上有“杞人憂天”的故事，用以形容為不可能發(fā)生的事情擔心。但從科學角度看，它不僅不是庸人自擾，而且還提出了古代天文學領域的一個大問題——天為何掉不下來？幾百年來，從“地心說”到“日心說”，再到萬有引力定律，終于弄清了這個“假如”。由是觀之，沒有“假如”，何來真知？“只要自然科學在思維著，它的發(fā)展形式就是假說。”說杞人憂天是傻問題，其本身就是個問題，因為這樣做中止了探索和發(fā)現(xiàn)。當初，“骨誘導功能”欲把無生命的生物材料變成有生命的組織，被稱為“怪異想法”，但中國工程院院士張興棟沒有動搖，潛心探索18年終于修成正果，用新型陶瓷仿制骨頭植入人體受損部位，誘導斷骨自動生長愈合，被譽為“劃時代的醫(yī)學材料發(fā)現(xiàn)”。事實上，“假如”在沒有成真知前，差不多都是“怪異想法”。但“怪異”不等于謬誤，許多時候“怪異”恰恰是“見人所未見”?！凹贝掖业厣睿瑏聿患案惺堋?，正成為今天不少人的生存狀態(tài)。忙、急、快、躁的生活節(jié)奏，令“異想”“假如”的空氣日漸稀薄?！昂芮趭^，但缺少想法；會考試，但不會提問”，成為不少學生的寫照?？蒲蓄I域有過之而無不及，項目申請也好，立項評審也好，都對“馬上成功”更感興趣。今人不愿“杞人憂天”，無非是被眼前利益所困。在科研領域中，片面追求高成功率已是個通病。“假如”有著諸多不確定性，勢必有損成功率，加之越是“劃時代成果”，越需要長時間沉淀和考驗，而當前科技項目周期短，要追趕時間進程，“杞人憂天”只能讓位于效率優(yōu)先。于是，不少研究成果淪為功利主義的衍生品，原始創(chuàng)新越加受阻于科研低端化和山寨化趨勢?？茖W研究是探索和創(chuàng)造，失敗具有天然合理性，如果怕失敗，研究只會原地踏步。當務之急，是從忙、急、快、躁中解脫出來，不被眼前功利所困。當然，“假如”不是主觀臆想，而是從實際出發(fā)，在歸納和抽象基礎上，大膽突破已知束縛，提出有待驗證的問題，然后深入實踐中尋求答案，打開另一個新天地。寬容和激勵“假如”，應把握好這個基本點，以免偽科學和妄想干擾了真科學探索。從“假如”到真知，離不開反復實證，就得多些“一張藍圖繪到底”的求索精神。自然科學也好，社會科學也好，都離不開實證，沒有實證，就沒有科學，“假如”也就毫無意義。法拉第提出“磁能轉化為電能”的假設之后，10年間做了無數(shù)次實驗，才發(fā)現(xiàn)和證實了電磁感應背后的規(guī)律。有些人或是因為懼怕求證過程耗時費力，或是抵制不住眼前利益的誘惑而放棄學術操守，篡改和修飾數(shù)據(jù)以證明偽假設，這不僅會大大傷害學術聲譽，也為社會埋下了巨大隱患。正因為這樣，越要激勵“假如”，就越需要嚴懲造假。老子有言：“鑿戶牖以為室，當其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用?！碧幚砗谩坝兄焙汀盁o之之用”的關系，激勵“大膽假設，小心求證”的嚴謹精神，人才的苗子才能在肥沃土壤順利成長為科學巨匠，我們這個科技大國也才能真正崛起為科學強國?！度嗣袢請蟆罚?015年05月04日04版）19．（2分）本文的中心論點是什么？20．（2分）文章開頭寫“杞人憂天”有何作用？21．（2分）文中列舉張興棟和法拉第的例子分別論證了什么觀點？22．（3分）請從修辭手法的角度對第3段劃線句子進行賞析。23．（3分）讀完全文，你認為“大膽假設“與“小心求證”有什么聯(lián)系？試舉例闡述?！緟⒖即鸢浮?9．（2分）沒有“假如”，哪來真知？（沒有“假如”，就沒有真知。）20．（2分）①由成語故事開篇，少年先鋒隊發(fā)讀者閱讀興趣；②引出下文作者的觀點“沒有假如，哪來真知”；③作為事實論據(jù)支撐文章觀點。（每點1分，答出2點即可。）21．（2分）列舉張興棟的例子是為了論證“‘假如’在沒有成為真知之前，差不多都是‘怪異想法’，但‘怪異’不等于謬誤，許多時候‘怪異’恰恰是‘見人所未見’”（或

“大膽假設”），列舉法拉第的例子是為了論證“從‘假如‘到真知，離不開反復實證，就昨多些求索精神”（或“小心求證”）。（每點1分，用自己的話概括意對即可。）22．（3分）示例一：這句話運用了比喻的修辭手法，（1分）用“空氣”比喻創(chuàng)新思維的環(huán)境和大膽假設的精神，（1分）生動地表現(xiàn)了這種環(huán)境和精神像空氣一樣平常和珍貴。（1分）示例二：這句話運用了借代的修辭手法，（1分）用“異想”“假如”代指創(chuàng)新思維和大膽假設的精神，（1分）使語言表達更加生動、簡潔。（1分）23．（3分）示例：“大膽假設”是“小心求證”的前提，“小心求證”是“大腿假設”的保證。法拉第如果不提出“磁能轉化為電能”的假設，就不可能有后面的無數(shù)次實驗；如果沒有10年間做的無數(shù)次實驗，就不會發(fā)現(xiàn)和證宴電磁感應的規(guī)律。可見，“大膽假設”與“小心求證”相輔相應，缺一不可。（答出聯(lián)系1分，舉例1分，表述1分。）（2015湖北荊州）2014年最后的絕招“面人雷”，當然姓雷，但叫什么名字，誰也不清楚。他是吃捏面人這碗飯的，六十來歲，骨骼清奇，黃面短須，雙眼銳亮，像鷹眼，有點兒冷。只要不下雨落雪，“面人雷”會準時出來擺攤。他的行頭很簡單：一只可收放的小支架，上面掛一個紙板，正中寫“面人雷”三個大字，兩邊各寫一行小字：“為真人捏像”“以絕技傳家”。再有一個小木箱，里面放著捏面人的原料和工具。他捏面人很快，顧客站個十來分鐘就行，稱得上是“立等可取”。顧客滿意了給錢；覺得不像，他不取分文，而且立刻毀掉，再不重捏——這樣的情景似乎從沒出現(xiàn)過。他捏面人，先是幾個手指翻飛，很快便成形，再用小竹片、小剪刀和細鐵簽修一修，無不形神畢肖。閑暇時，“面人雷”會安靜坐下來，手里拿著面粉，兩只眼睛左瞄右瞅，專捏那些有特點的人物。如那些“老江湖”，算命測字的“半仙”，街頭賣藝的赤膊漢子，強討巧要的乞丐……當然，他也捏那些在廣場游蕩乘機作案的小偷，專門“碰瓷”的騙家，還有避著人做“白粉”生意的……捏好了，悄然放入木箱，秘不示人。這么大廣場，這么多人流，各類案子總會發(fā)生的。負責車站治安的警察，常會秘密把“面人雷”找去，請他幫忙破案?！懊嫒死住睍涯切┥姘敢煞该嫒四贸鰜?，冷冷地說：“只管抓就是，錯不了?！彼麄冎馈懊嫒死住笨窟@手藝吃飯，便要按人頭給錢?！懊嫒死住闭f：“這算是我的義務，免了！只是……請你們保密，給我留碗飯吃?！毙⊥底チ?；“碰瓷”的抓了；販“白粉”的也抓了。那些面人捏得太像了，一抓一個準。一個秋天的深夜，無星無月，風呼呼地刮著?！懊嫒死住彼谜?，門閂被撥開。屋里突然亮起了燈，被子被猛地掀開，三條大漢把“面人雷”揪了起來?！懊嫒死住绷⒖堂靼资窃趺椿厥铝恕Ｋ苕?zhèn)靜，說：“下排琴，總得讓我穿上掛灑、登空子，戴上頂籠，擺丟子冷人哩?！薄懊嫒死住闭f的是“春點”，也就是江湖上的隱語。其中一個年齡較大的漢子，臉上有顆痣，說：“上排琴（老哥），是你把我們出賣了，你該懂點規(guī)矩，今晚得用青于（刀）做了你！”對方摻雜著說“春點”，氣氛也就有些緩和?！懊嫒死住毙α诵?，也不繞彎子：“我這把年紀了，死也不足惜。兄弟，我捏了一輩子面人，讓我最后為自己捏一個吧，給老家的兒孫留個念想。不過一會兒功夫，誤不了你們的事。也不必擔心一個年老體衰的人，還能把你們怎么樣?！比齻€人同意了?！懊嫒死住贝蛄苛怂麄儙籽?，說：“謝謝?！比缓竽贸鲆淮髨F面粉和工具，坐在桌前，對著小鏡子捏了起來。三個人坐到一邊去，抽著煙，小聲地說著話。他們知道這個老江湖懂規(guī)矩，他們也做到仁至義盡?！懊嫒死住焙芸炀湍蠛昧耍撬囊粋€立像，三寸來高，右手拿著個小竹片，左手握拳。底座邊刻上一行字“手中有乾坤?！嫒死住阅笙?。”那三個人拿著面人輪流看了看，隨手擺在桌上。夜很深很暗，一行人急速遠去。兩天后，在二十里外的深渠里，發(fā)現(xiàn)了“面人雷”的尸體。人命關天，公安局很快就找到了“面人雷”的住處。在現(xiàn)場勘查時，只找到了一疊匯款存根和幾封家信，還有桌上那個栩栩如生的面人。其外，幾乎沒有什么線索。刑偵隊長是個年輕人，業(yè)余喜歡搞雕塑。他把“面人雷”的自捏像放在辦公桌上，關起門來看了整整一天。他發(fā)現(xiàn)那只形如利刀的小竹片，尖端正對著那只握著的拳頭，而拳頭從比例上略大，似乎握著什么東西。手中有乾坤？他小心掰開那拳頭，掌心出現(xiàn)了幾個極小的面人！在放大鏡下一看，眉眼無不清晰，其中那個臉上有痣的漢子是個黑道上的頭目，曾因詐騙坐過牢。幾個疑犯很快就被捕歸案?！懊嫒死住弊返繒浅Ｂ≈兀鎾熘懊嫒死住钡倪z像——是那尊自捏面人的放大照片。側面是一幅挽聯(lián)：手中有乾坤，小技大道。心中明善惡，雖死猶生。(選自《小小說》，作者：聶鑫森，有刪改)16.（3分）賞析第一段中劃線的句子。答：17.（3分）閱讀第二段，用三個短語概括“面人雷”技藝高超之處。答：18.（3分）概括“面人雷”的形象特征。答：19.（3分）結合上下文，說說加點的“手中有乾坤”的含義和作用。答：20.（3分）“最后的絕招”作為文章的標題，妙在何處？答:【參考答案】16.外貌描寫，突出“面人雷”，目光犀利、精干冷峻的特點。（3分。描寫方法1分，表達效果2分）17.工具簡單立等可取形神畢肖（3分。每個短語1分，意思相近即可）18.技藝高超、善惡分明、從容自信、有膽識、有智謀.（3分。抓住三點即可）19.一語雙關，看上去“面人雷”自夸捏人技藝高超，實際上是暗示自捏像手中藏有破案的玄機。（3分?！半p關”1分，含義各1分）20.激發(fā)讀者閱讀興趣；點示了小說的主要情節(jié)；突出了人物形象。（3分。每點1分）（2014湖北荊州）“善的友愛”更持久①一位哲人曾把友愛分為三種：“有用的友愛”“快樂的友愛”“善的友愛”。他認為，人們之所以互相友愛，主要出于三種原因：一是能夠從對方身上得到好處，這就是“有用的友愛”；二是對方能夠為自己帶來快樂，比如人們愿意同幽默的人相處，是因為這個人能夠帶來快樂，這就是“