高中語文語法基礎(chǔ)知識-課件

語法基礎(chǔ)知識語法基礎(chǔ)知識1語法單位語素詞短語句子（單句、復(fù)句）語法單位語素2語素：語言中最小的音義結(jié)合體。是構(gòu)詞的備用單位?？梢院蛣e的語素組合成合成詞，也可以單獨(dú)成詞。（走）詞：最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語言單位，是構(gòu)成短語和句子的備用單位。一部分詞加上句調(diào)可以單獨(dú)成句。（明天、回去）短語：語義上和語法上都能搭配的、沒有句調(diào)的一組詞，是造句的備用單位。大多數(shù)短語可以加上語調(diào)成為句子。（局勢穩(wěn)定、今天星期四）句子：是具有特定句調(diào)、能夠表達(dá)一個相對完整的意思的語言單位。語素：語言中最小的音義結(jié)合體。是構(gòu)詞的備用單位?？梢院蛣e的語3區(qū)分兩個概念：詞性句子成分區(qū)分兩個概念：4詞類表（12類）分類概念例詞名詞動詞形容詞數(shù)詞量詞代詞表示人或事物、時間、

處所、方位老師、書本、經(jīng)驗(yàn)、明天、夏季、東、晉江表示行為動作、心理活動、使令、變化、存在、發(fā)展能愿、趨向、判斷跑、贊揚(yáng)、想念、喜歡使、讓、有、提高應(yīng)該、能、上來、是、就是表示事物的形狀、性質(zhì)、或狀態(tài)表示事物、動作行為或時間量的單位表示物量或動量個、輛、件、次、回起替代或指示作用的詞我、大家、這、什么、怎樣高、圓、甜、美麗、快、安靜一、第一、初六、一萬詞類表（12類）分類概念例詞名詞動詞5分類概念例詞副詞放在動、形前表范圍、程度、否定、語氣、頻率、情貌介詞放在詞或短語前頭，與之合起來表示起止、方向、處所、對象、目的等連詞連接詞、短語、句子的詞，表并列、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、選擇、遞進(jìn)關(guān)系都、才、最、不、難道、經(jīng)常被、從、在、把、關(guān)于和、因?yàn)?、如果、只要、或者、而且、雖然分類概念例詞副詞放在動、形前表范圍、程度、否定、語氣、頻率、6分類概念例詞助詞結(jié)構(gòu)助詞、動態(tài)助詞、語氣助詞嘆詞表強(qiáng)烈感情或呼喚、應(yīng)答的詞擬聲詞模擬聲音的詞的、地、得、著、了、過、呢啊、哎呀丁當(dāng)、撲通、喵喵分類概念例詞助詞結(jié)構(gòu)助詞、動態(tài)助詞、語氣助詞嘆詞表強(qiáng)烈感情或7把下面一段話分解成詞，并指出詞性。我提著這靈巧的小桔燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這朦朧的桔紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)；但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！把下面一段話分解成詞，并指出詞性。8練習(xí)答案我

提

著

這

靈巧

的

小

桔燈，慢慢

地

在

黑暗

潮濕

的

山路

上

走

著。這

朦朧代

動

助

代

形

助

形

名

形

助

介

形

形

助

名

名

動

助

代

形

的

桔紅

的

光，實(shí)在

照

不

了

多遠(yuǎn)；但

這

小

姑娘

的

鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀

的

精神

助

名

助

名

副

動

副

助

形

連

代

形

名

助

形

形

形

助

名

鼓舞

了

我，我

似乎

覺得

眼前

有

無限

光明！動

助

代

代

副

動

名

動

形

名

練習(xí)答案我提著這靈巧的小桔燈，慢慢地在黑9五種基本的短語類型

1、并列短語：詞和詞之間表示并列關(guān)系。

示例：老師和學(xué)生、大狗和小狗、王菲和謝霆鋒

2、偏正短語：前面的詞來修飾后面的詞，后面的詞的意義是主體。（動詞、形容詞前的修飾語叫狀語，名詞代詞前的修飾語叫定語）

示例：鱷魚的眼淚很酷苗條的身段

3、動賓短語：前面的詞表示動作，后面的詞是動作支配的對象。（動詞支配的對象即賓語）

示例：吃豆腐痛打落水狗

4、動補(bǔ)短語：前面的詞的意義是主體（往往是動詞、形容詞），后面的詞來補(bǔ)充說明前面的詞。（即補(bǔ)語）

示例：酷得很看透了

5、主謂短語：主語是陳述的對象（往往是名詞、代詞），謂語是陳述的內(nèi)容（往往是動詞、形容詞）

示例：上帝死了腦袋暈

五種基本的短語類型

1、并列短語：詞和詞之間表示并列關(guān)系。

10練習(xí)：指出下列短語的類型天翻地覆大肆渲染諱疾忌醫(yī)精神矍鑠人聲鼎沸潛滋暗長義憤填膺聲色俱厲筆耕不輟三顧茅廬遲疑不決麻木不仁

前功盡棄沁人心脾抑揚(yáng)頓挫怒不可遏慷慨激昂無私奉獻(xiàn)

挑撥離間愛國青年奔向未來棒極了和睦家庭幼年時期

茫然四顧蛛絲馬跡銷聲匿跡管理制度防范措施天資笨拙

練習(xí)：指出下列短語的類型天翻地覆大肆渲染諱疾忌醫(yī)11練習(xí)：指出下列短語的類型天翻地覆大肆渲染諱疾忌醫(yī)精神矍鑠人聲鼎沸潛滋暗長

并列偏正并列主謂主謂并列

義憤填膺聲色俱厲筆耕不輟三顧茅廬遲疑不決麻木不仁

主謂主謂主謂動賓并列并列前功盡棄沁人心脾抑揚(yáng)頓挫怒不可遏慷慨激昂無私奉獻(xiàn)

主謂動賓并列動補(bǔ)并列偏正挑撥離間愛國青年奔向未來棒極了和睦家庭幼年時期

并列偏正動補(bǔ)動補(bǔ)偏正偏正

茫然四顧蛛絲馬跡銷聲匿跡管理制度防范措施天資笨拙

并列并列并列偏正偏正主謂練習(xí)：指出下列短語的類型天翻地覆大肆渲染諱疾忌12句子的成分主語、謂語、賓語；——三種主要成分定語、狀語、補(bǔ)語；——三種附屬成分

句子的成分主語、謂語、賓語；13句子的成分主語謂語賓語定語狀語補(bǔ)語定語例：文科班的班長向老師說清楚班里發(fā)生的事情。句子的成分主語謂語14句子成分標(biāo)識符號主語：“====”劃在主語下面謂語：“——”劃在謂語下面賓語：“~~~~”劃在賓語下面定語：“（）”用在定語前后狀語：“[]”用在狀語前后補(bǔ)語：“〈〉”用在補(bǔ)語前后句子成分標(biāo)識符號主語：“====”劃在主語下面15主語：陳述對象，放在謂語前，回答“誰”或“什么”的問題。1、這些都是精美的藝術(shù)珍品。2、糧食豐收了。3、每個人的創(chuàng)作道路都很不相同。4、她們幾個一陣風(fēng)似的跑過來。5、計算機(jī)軟件的設(shè)計，由他負(fù)責(zé)。6、寫小說真不容易！7、人多了更不方便。主語：陳述對象，放在謂語前，回答“誰”或“什么”的問題。1、16施事主語：主語表示動作的發(fā)出者。1、我們到泰山看日出。2、前面的車子轉(zhuǎn)彎了。受事主語：主語表示動作所支配或所關(guān)涉的對象。1、錢花的不少了。2、這樣的好機(jī)會，你可別錯過了。施事主語：主語表示動作的發(fā)出者。1、我們到泰山看日出。受事主17謂語：用來陳述主語，點(diǎn)明主語做什么，怎么樣、有什么性質(zhì)、處在什么狀態(tài)中，等等。1、春天來了。2、楓葉紅了。3、白云下面是大海。4、老實(shí)人討厭繞彎子。5、今天星期四。謂語：用來陳述主語，點(diǎn)明主語做什么，怎么樣、有什么性質(zhì)、處在18謂語：是帶賓語的成分，支配、關(guān)涉后面的賓語。賓語：被支配、關(guān)涉的對象。1、白云下面是大海。2、老實(shí)人討厭繞彎子。3、這些都是精美的藝術(shù)珍品。謂語：是帶賓語的成分，支配、關(guān)涉后面的賓語。1、白云下面是大19定語：名詞性短語里中心語前附加的成分。描寫性定語：描繪人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)，使語言更加形象、生動。限制性定語：用來給人或事物分類或劃定范圍。1、（壯麗）的故宮將留在（我）的記憶里。2、小舟終于駛進(jìn)了（風(fēng)平浪靜）的港灣。3、我們共同欣賞（頤和園）的湖光山色。4、這是一座（石頭）房子。定語：名詞性短語里中心語前附加的成分。描寫性定語：描繪人或事20狀語：動詞形容詞短語里中心語前面的附加成分，用來表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、狀態(tài)、范圍、對象等。1、我［沒有］［認(rèn)真］考慮。2、我妹妹［昨天］［從鄉(xiāng)下］來了。3、這里的景色［太］美了！狀語：動詞形容詞短語里中心語前面的附加成分，用來表示時間、處21狀語一般緊靠中心語而在主語后面，一些表示時間、處所、情態(tài)、條件、關(guān)涉對象或者語氣的狀語有時可出現(xiàn)在主語前面。1、［午后］，天下起雨來。2、［煤油燈下］，他打開報紙閑讀。3、［關(guān)于目前的形勢］，我們已經(jīng)作了詳細(xì)地分析。狀語一般緊靠中心語而在主語后面，一些表示時間、22補(bǔ)語：動詞形容詞性短語里中心語后面的成分1、他的眼睛哭〈腫〉了。（結(jié)果補(bǔ)語）2、天已經(jīng)黑〈透〉了。（程度補(bǔ)語）3、他講得〈眉飛色舞〉。（狀態(tài)補(bǔ)語）4、一個中年人走了〈過來〉。（趨向補(bǔ)語）5、他在這兒住了〈五年〉。（數(shù)量補(bǔ)語）6、這事就出在〈1949年〉。（時間、處所補(bǔ)語）7、這件事大意〈不得〉。（可能補(bǔ)語）補(bǔ)語：動詞形容詞性短語里中心語后面的成分1、他的眼睛哭〈腫〉23句子成分分析實(shí)例句例：1、今天星期六。

———————2、今天是星期六。

————~~~~~~~~~3、說話[要]簡潔〈一些〉。

——————4、長江三峽[曾經(jīng)]留下〈過〉（許多人的）夢。

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