公司實(shí)習(xí)員工工作總結(jié)范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)公司實(shí)習(xí)?員工工作?總結(jié)范文?我的專?業(yè)是__?__，在?____?工作也多?少算是專?業(yè)對(duì)口。?“在大學(xué)?里學(xué)的不?是知識(shí)，?而是一種?叫做自學(xué)?的本事”?。參加工?作后才能?深刻體會(huì)?這句話的?含義。?我的工作?都是些類?似文員的?工作，平?時(shí)就是處?理各種文?件和接聽(tīng)?電話，大?多的時(shí)間?是配合著?我們部門?的工作任?務(wù)進(jìn)行的?，最初的?兩到三周?都是在整?理___?_年我們?部門的檔?案，這是?一個(gè)十分?需要細(xì)心?的工作，?要嚴(yán)格按?照獨(dú)墅湖?圖書(shū)館的?檔案整理?規(guī)則進(jìn)行?。每一卷?檔案的封?面上的名?稱、封面?及卷內(nèi)備?考表的頁(yè)?眉和頁(yè)腳?都要和檔?案盒上的?名稱一致?，這是一?個(gè)小細(xì)節(jié)?，但也正?是因?yàn)闆](méi)?有注意到?這個(gè)小細(xì)?節(jié)，才導(dǎo)?致我要把?已經(jīng)整理?好的檔案?都要重新?改過(guò)。起?初，我覺(jué)?得沒(méi)有必?要改，可?是突然想?到上課的?時(shí)候教師?講過(guò)的，?檔案的保?存之所以?要嚴(yán)格按?照規(guī)定，?是因?yàn)樵?以后的工?作中便于?人們查閱?，于是，?我靜下心?來(lái)改正了?所有的錯(cuò)?誤。同時(shí)?，經(jīng)過(guò)對(duì)?我們部門?檔案的整?理，我也?基本了解?了我們部?門的各項(xiàng)?工作的流?程和工作?任務(wù)，使?我對(duì)圖書(shū)?館的工作?有了一個(gè)?全新的認(rèn)?識(shí)。之?后我參與?到我們部?門的一些?業(yè)務(wù)工作?，如科技?查新、原?文傳遞等?，這時(shí)候?會(huì)用到一?些我們?cè)?學(xué)校學(xué)習(xí)?的專業(yè)知?識(shí)，也感?覺(jué)到理論?和實(shí)踐相?結(jié)合的成?就感。在?____?的指導(dǎo)下?我嘗試著?做一個(gè)課?題的查新?，首先在?中國(guó)期刊?網(wǎng)上查找?與該課題?比較相關(guān)?的論文，?這個(gè)工作?沒(méi)有難倒?我，很快?我就查到?了約十篇?相關(guān)文獻(xiàn)?。之后，?____?讓我在D?ialo?g免費(fèi)平?臺(tái)上查找?與該課題?相關(guān)的外?文文獻(xiàn)，?這時(shí)，我?遇到了難?題-我從?來(lái)沒(méi)有在?Dial?og上檢?索過(guò)文獻(xiàn)?。于是，?在___?_的指導(dǎo)?下我開(kāi)始?了學(xué)習(xí)如?何在Di?alog?免費(fèi)平臺(tái)?上檢索自?我所需要?的文獻(xiàn)，?首先要學(xué)?會(huì)制定檢?索策略，?最初是用?標(biāo)題檢索?，在輸入?相應(yīng)的檢?索詞、檢?索式，能?夠根據(jù)檢?索結(jié)果直?觀地確定?自我制定?的檢索策?略與查新?課題的相?關(guān)性。在?每一宗查?新業(yè)務(wù)里?，都要有?相關(guān)的專?利，因?yàn)?查新就是?要看課題?是否具有?新穎性，?專利是確?定查新課?題是否具?有新穎性?的主要依?據(jù)之一。?以前從來(lái)?沒(méi)有接觸?過(guò)專利查?詢，在_?___的?指導(dǎo)下，?我在Dr?ugFu?ture?網(wǎng)站和國(guó)?家知識(shí)產(chǎn)?權(quán)局-專?利檢索網(wǎng)?站上查找?了幾個(gè)課?題的專利?信息，基?本熟悉了?專利檢索?的流程。?這些信息?檢索的基?本技能和?技巧的實(shí)?踐加深了?我對(duì)學(xué)校?理論知識(shí)?的理解，?以前覺(jué)得?抽象地知?識(shí)在這些?實(shí)踐中突?然就具體?、鮮活起?來(lái)，我想?，這些必?定會(huì)對(duì)我?以后的工?作有很大?的影響。?最終，?在對(duì)人事?局會(huì)員的?電話反饋?的工作中?我也認(rèn)識(shí)?到了自我?工作的不?足，沒(méi)有?充分了解?工作所需?要的背景?知識(shí)，以?致許多用?戶的提問(wèn)?我要請(qǐng)_?___來(lái)?回答，這?些都是要?在以后的?工作中需?要改善的?，這也告?訴我，無(wú)?論以后做?什么工作?，都要有?充分的準(zhǔn)?備才能勝?任，絕不?能有半點(diǎn)?僥幸心理??？偟?來(lái)說(shuō)，在?實(shí)習(xí)的這?兩個(gè)月期?間，我拓?寬了視野?，增長(zhǎng)了?見(jiàn)識(shí)，體?驗(yàn)到社會(huì)?競(jìng)爭(zhēng)的殘?酷，而更?多的是期?望自我在?工作中積?累各方面?的經(jīng)驗(yàn)，?為將來(lái)自?我走創(chuàng)業(yè)?做準(zhǔn)備。?公司實(shí)?習(xí)員工工?作總結(jié)范?文（二）?在公司?，我被安?排在了前?臺(tái)文員這?個(gè)實(shí)習(xí)崗?位上。這?是第一次?正式與社?會(huì)接軌踏?上工作崗?位，開(kāi)始?與以往完?全不一樣?的生活。?每一天在?規(guī)定的時(shí)?間上下班?，上班期?間要認(rèn)真?準(zhǔn)時(shí)地完?成自我的?工作任務(wù)?，不能草?率敷衍了?事。我們?的肩上開(kāi)?始扛著民?事職責(zé)，?凡事得謹(jǐn)?慎細(xì)心，?否則隨時(shí)?可能要為?一個(gè)小小?的錯(cuò)誤承?擔(dān)嚴(yán)重的?后果付出?巨大的代?價(jià)，再也?不是一句?對(duì)不起和?一紙道歉?書(shū)所能解?決?！?天下英雄?皆我輩，?一入江湖?立馬催。?”從學(xué)校?到社會(huì)的?大環(huán)境的?轉(zhuǎn)變，身?邊接觸的?人也完全?換了主角?，教師變?成老板，?同學(xué)變成?同事，相?處之道完?全不一樣?。在這巨?大的轉(zhuǎn)變?中，我們?可能彷徨?，迷茫，?無(wú)法立刻?適應(yīng)新的?環(huán)境。我?們也許看?不慣企業(yè)?之間殘酷?的競(jìng)爭(zhēng)，?無(wú)法忍受?同事之間?漠不關(guān)心?的眼神和?言語(yǔ)。很?多時(shí)候覺(jué)?得自我沒(méi)?有受到領(lǐng)?導(dǎo)重用，?所干的只?是一些無(wú)?關(guān)重要的?雜活，自?我的提議?或工作不?能得到老?板的肯定?。做不出?成績(jī)時(shí)，?會(huì)有來(lái)自?各方面的?壓力，老?板的眼色?同事的嘲?諷。而在?學(xué)校，有?同學(xué)教師?的關(guān)心和?支持，每?日只是上?上課，很?簡(jiǎn)便。常?言道：工?作一兩年?勝過(guò)十多?年的讀書(shū)?。實(shí)習(xí)時(shí)?間雖然不?長(zhǎng)，可是?我從中學(xué)?到了很多?知識(shí)，關(guān)?于做人，?做事，做?學(xué)問(wèn)。?“在大學(xué)?里學(xué)的不?是知識(shí)，?而是一種?叫做自學(xué)?的本事”?。參加工?作后才能?深刻體會(huì)?這句話的?含義。除?了計(jì)算機(jī)?操作外，?課本上學(xué)?的理論知?識(shí)用到的?很少很少?。我擔(dān)任?的是前臺(tái)?文員一職?，雖然平?時(shí)在工作?時(shí)只是接?接電話處?理文件管?理辦公用?品，幾乎?沒(méi)用上自?我所學(xué)的?專業(yè)知識(shí)?。但這一?切都是陌?生的，我?們必須在?工作中勤?于動(dòng)手慢?慢琢磨，?不斷學(xué)習(xí)?不斷積累?。遇到不?懂的地方?，自我先?想方設(shè)法?解決，實(shí)?在不行能?夠虛心請(qǐng)?教他人，?而沒(méi)有自?學(xué)本事的?人遲早要?被企業(yè)和?社會(huì)所淘?汰。而每?日重復(fù)單?調(diào)繁瑣的?工作，時(shí)?間久了容?易厭倦。?可是工作?簡(jiǎn)單也不?能馬虎，?你一個(gè)小?小的錯(cuò)誤?可能會(huì)給?公司帶來(lái)?巨大的麻?煩或損失?，還是得?認(rèn)真完成?。在大?多數(shù)同學(xué)?看來(lái)，我?呆在前臺(tái)?這樣一個(gè)?打雜的位?置，是委?屈了我，?剛來(lái)報(bào)到?時(shí)，我也?有一樣的?想法。可?是經(jīng)過(guò)十?幾天的實(shí)?習(xí)之后，?漸漸有了?改觀。?其實(shí)就算?一個(gè)新招?聘進(jìn)來(lái)的?正式員工?，也要從?小事做起?、底層做?起，更何?況是尚未?走出校門?的實(shí)習(xí)生?呢。作為?新人，什?么都不了?解，怎樣?可能不“?打雜”呢?手上做的?事雖小，?但卻能因?為寬廣的?眼界而變?得意義重?大起來(lái)。?在“打雜?”的日子?里，正是?了解工作?流程，熟?悉業(yè)務(wù)知?識(shí)，尋找?自身差距?的好時(shí)機(jī)?。把實(shí)習(xí)?的崗位作?為了解一?個(gè)行業(yè)的?窗口，處?處留心，?多觀察，?多思考，?收獲才會(huì)?更多。而?實(shí)習(xí)一般?都會(huì)有正?式的員工?來(lái)做指導(dǎo)?教師，這?就是一個(gè)?絕佳的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)。?并且從對(duì)?待小事的?態(tài)度上，?更能看出?一個(gè)人的?素質(zhì)。連?一點(diǎn)兒小?事都做不?好，如何?能讓人對(duì)?你有信心?，將更重?要的職責(zé)?交付給你?公司實(shí)?習(xí)員工工?作總結(jié)范?文（三）?在這一?個(gè)半月的?實(shí)習(xí)工作?中，雖然?有很多辛?酸，但最?多的還是?歷練與收?獲。記得?剛到公司?的第一天?，我被安?排在一個(gè)?辦公室文?員身邊學(xué)?習(xí)。第?一天是最?難熬的，?從學(xué)校到?社會(huì)的大?環(huán)境的轉(zhuǎn)?變，身邊?接觸的人?也完全換?了主角，?教師變成?老板，同?學(xué)變成同?事，相處?之道完全?不一樣，?大家把你?當(dāng)成隱形?人的感受?僅有親身?經(jīng)歷過(guò)的?人才能體?會(huì)。幸好?宿舍的女?孩子們對(duì)?我很好，?告訴我他?們剛出來(lái)?工作的經(jīng)?歷，也是?從被當(dāng)成?隱形人開(kāi)?始的，從?打雜的過(guò)?來(lái)的，勸?我要挺得?住，堅(jiān)持?走過(guò)來(lái)就?好了。我?剛開(kāi)始接?觸的工作?就是招聘?，我自我?還是一個(gè)?剛剛走上?工作崗位?的新手，?卻要去招?人，有點(diǎn)?緊張也有?點(diǎn)興奮。?因?yàn)楣?司人員流?動(dòng)性大，?也就意味?著招聘任?務(wù)比較重?，所以每?個(gè)月都要?參加幾次?大型現(xiàn)場(chǎng)?招聘會(huì)，?但目前這?個(gè)時(shí)間段?人才市場(chǎng)?人才供需?情景來(lái)看?，屬于淡?季，因而?到人才市?場(chǎng)找工作?的人比較?少，質(zhì)量?也不是很?好。有些?求職者只?是處于觀?望狀態(tài)，?有好的機(jī)?會(huì)或工作?就選擇跳?槽;有的?求職者只?是投了簡(jiǎn)?歷，約定?好了面試?卻選擇放?棄，可能?因?yàn)楣ぷ?地點(diǎn)或薪?資待遇或?家庭問(wèn)題?;有些求?職者面試?經(jīng)過(guò)了也?選擇放棄?，可能因?為對(duì)公司?的一些銷?售政策或?壓力。綜?合這些情?景，導(dǎo)致?每次網(wǎng)絡(luò)?招聘和現(xiàn)?場(chǎng)招聘的?最終效果?來(lái)看都不?是很好，?所以，招?聘任務(wù)對(duì)?自我來(lái)說(shuō)?，任重而?道遠(yuǎn)!?(2)培?訓(xùn)方面：?培訓(xùn)的主?要工作資?料是安排?并協(xié)助做?好新員工?入職培訓(xùn)?、階段性?的各類培?訓(xùn)等培訓(xùn)?工作，主?要有培訓(xùn)?前計(jì)劃的