九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（黃岡）檢測(cè)內(nèi)容：第六單元

九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)〔黃岡〕檢測(cè)內(nèi)容：第六單元第頁(yè)檢測(cè)內(nèi)容：第六單元得分________卷后分________評(píng)價(jià)________一、古詩(shī)文名句填寫(xiě)(8分，每題1分)1．露從今夜白，________________。(杜甫?月夜憶舍弟?)2．行人莫問(wèn)當(dāng)年事，________________。(許渾?咸陽(yáng)城東樓?)3．李商隱?無(wú)題?中常用來(lái)歌頌無(wú)私奉獻(xiàn)精神的句子是：__________________，__________________。4．?長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅?的頷聯(lián)“________________，________________〞是圍繞題中的“過(guò)〞字展開(kāi)描寫(xiě)的。渲染出故宅一片蕭條冷落的景色，而在這樣的氣氛中，詩(shī)人還要去“獨(dú)尋〞，一種景仰羨慕、寂寞興嘆的心情，油然而生。5．?左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘?中表達(dá)了詩(shī)人盡管招來(lái)一場(chǎng)彌天大禍，但還是愈老彌堅(jiān)，使人見(jiàn)到他的剛正不阿的氣概的句子是：________________________，________________________！6．?紅樓夢(mèng)?中有詩(shī)云：“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，不叫污陷淖泥中〞，?愛(ài)蓮說(shuō)?中表意與之相近的語(yǔ)句是：________________，________________。7．在“兩會(huì)〞上，許多代表關(guān)注高房?jī)r(jià)、關(guān)注民生，其中有代表借用唐代詩(shī)人杜甫?茅屋為秋風(fēng)所破歌?中的兩句詩(shī)“________________，________________〞表達(dá)了“居者有其屋〞的良好愿望。8．孝敬、回報(bào)長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，但今天不少獨(dú)生子女對(duì)此理解不夠深刻，他們應(yīng)該牢記?增廣賢文?中的名句“________________，鴉有反哺之情〞。二、語(yǔ)文根底和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(16分)9．以下加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A．怨悵(chàng)逞能(chěng)勾當(dāng)(dàng)不省人事(xǐng)B．聒噪(guā)作揖(yī)星宿(xiù)簞食壺漿(dān)C．桑梓(xīn)僥幸(jiǎo)拜謁(yè)頓開(kāi)茅塞(sāi)D．筵席(yán)岔氣(chà)發(fā)怔(zhēng)思賢假設(shè)渴(kě)10．以下句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A．近年來(lái)，梅葆玖、陳忠實(shí)、楊絳……等大師的離去，無(wú)不使我們每個(gè)人心中充滿了悲哀之情。B．“都到齊了嗎？同學(xué)們。〞老師說(shuō)，“到齊了我們就可以出發(fā)了。〞C．“莫等閑，白了少年頭，空悲切。〞岳飛的這句詩(shī)詞鼓勵(lì)著我們青少年學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮有為。D．十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險(xiǎn)的小路走進(jìn)上海，漂到美國(guó)，回到北京，他博覽群書(shū)，學(xué)貫中西，成為國(guó)人敬仰的國(guó)學(xué)大師。11．以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A．在國(guó)人的期待中，國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919圓滿完成了第一趟藍(lán)天首飛之旅。B．學(xué)校開(kāi)展與籌劃的“經(jīng)典誦讀〞活動(dòng)，有助于更多學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。C．“一帶一路〞的建議獲得了世界各國(guó)的高度評(píng)價(jià)，并得到了沿岸國(guó)家的熱烈響應(yīng)。D．共享單車管理難題能否得到解決，關(guān)鍵在于有關(guān)部門(mén)制定有效的管理措施。12．以下各項(xiàng)判斷與分析中，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A．“這家溫暖的書(shū)店，撫慰著這個(gè)城市行色匆匆的人們疲憊的精神和靈魂。〞句中畫(huà)線詞語(yǔ)依次為形容詞、動(dòng)詞、助詞和名詞。B．“大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行，相互借力。〞句中畫(huà)線局部依次是動(dòng)賓短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、并列短語(yǔ)。C．“深海勘探開(kāi)發(fā)技術(shù)裝備的研制，將不斷提高我國(guó)大洋海底可燃冰的開(kāi)采工程效率。〞此句的主干是“技術(shù)裝備提高效率〞。D．“因?yàn)榇钌狭司W(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的順風(fēng)車，快遞行業(yè)迸發(fā)出極大的生長(zhǎng)活力讓人瞠目結(jié)舌。〞這個(gè)句子不是復(fù)句。13．以下關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A．?繁星??春水?是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集。作品仿用印度詩(shī)人泰戈?duì)?飛鳥(niǎo)集?的形式，抒寫(xiě)了作者的感想和回憶。B．?水滸傳?中宋江因怒殺閻婆惜而被官府判了死罪，在江州刑場(chǎng)上被以晁蓋為首的梁山好漢搭救，最終上了梁山。C．一篇新聞，主要包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體三局部。新聞的根本特征是用事實(shí)說(shuō)話，但有時(shí)也可以在敘事過(guò)程中插入簡(jiǎn)要的議論。D．?詩(shī)經(jīng)?是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌最早、最重要的一個(gè)源頭，漢代以后被尊為儒家經(jīng)典。其作品分為“風(fēng)〞“雅〞“頌〞三局部，常用賦、比、興手法。14．下面五個(gè)句子被打亂了，結(jié)合上文排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)人生是一場(chǎng)苦旅，需要我們跋涉，________。________。________。________。________。①這樣的朋友，誰(shuí)都會(huì)有，他們來(lái)過(guò)、又去過(guò)，也曾替換過(guò)②貼心的朋友能分享你的喜悅與秘密，也能分擔(dān)你的哀愁與難題③隨著時(shí)光的流逝，他們會(huì)像石子一樣，慢慢地沉入記憶的長(zhǎng)河④回憶往昔，那時(shí)你才會(huì)領(lǐng)悟“人生離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼不容易〞⑤在你痛楚的時(shí)候，陪你一起靜靜地流淚A．②⑤①③④B．④②⑤①③C．①②④⑤③D．②⑤①④③15．語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(4分)班級(jí)開(kāi)展“我讀經(jīng)典名著〞的讀書(shū)交流活動(dòng)，請(qǐng)你扮演不同的角色參加下面的活動(dòng)。(1)【活動(dòng)一：擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白】語(yǔ)文課代表，才女張樂(lè)同學(xué)首先說(shuō)了幾句文采飛揚(yáng)的開(kāi)場(chǎng)白：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)【活動(dòng)二：擬寫(xiě)推薦詞】班上開(kāi)展“讀百部好書(shū)〞活動(dòng)。下面是李麗同學(xué)為趙麗宏?讀書(shū)是永遠(yuǎn)的?寫(xiě)的推薦詞，請(qǐng)選擇你喜歡的任一作品，仿寫(xiě)一段推薦詞。推薦詞：在?讀書(shū)是永遠(yuǎn)的?這本隨筆中，你看不見(jiàn)張狂和媚俗，卻能感受到流淌于作者心中的許許多多的向往和憂傷，高貴的、典雅的、精致的、獨(dú)樹(shù)一幟的感覺(jué)，被親切而憂傷地傳達(dá)出來(lái)。作品：________________________________________________________________________推薦詞：________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、淺層次閱讀理解(24分)(一)閱讀下那么說(shuō)明文，完成16～17題。(4分)中國(guó)助力“人造太陽(yáng)〞早日發(fā)光①通過(guò)模仿太陽(yáng)的熱核聚變反響，中外科學(xué)家們正在建造人類首顆“人造太陽(yáng)〞?！叭嗽焯?yáng)〞方案，由歐盟、中國(guó)、美國(guó)等7大經(jīng)濟(jì)體聯(lián)合打造，已歷經(jīng)30余年，預(yù)計(jì)2023年建成，2050年商用。②上月底，中國(guó)承擔(dān)生產(chǎn)和設(shè)計(jì)的首個(gè)超大部件——脈沖高壓變電站(PPEN)首臺(tái)主變壓器，已運(yùn)往“人造太陽(yáng)〞設(shè)施的建造地法國(guó)。隨著各類設(shè)施逐漸完工，人類離建成首個(gè)“人造太陽(yáng)〞的目標(biāo)越來(lái)越近。③為什么要制造“人造太陽(yáng)〞？這和人類長(zhǎng)久以來(lái)的能源危機(jī)有關(guān)?，F(xiàn)代以來(lái)，隨著人口增加、工業(yè)開(kāi)展，人類對(duì)煤、石油、天然氣等化石能源的消耗速度越來(lái)越快。據(jù)測(cè)算，人類最多還能用兩三百年的自然能源，即使核能也只能用數(shù)百年。④此外，像煤、石油這些能源的燃燒還會(huì)引發(fā)溫室效應(yīng)、酸雨等，對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重破壞；核電站或核能發(fā)電廠的能量來(lái)源是核裂變(能量產(chǎn)生過(guò)程與核聚變相反)，所需原料稀有，產(chǎn)生的廢料也沒(méi)法平安處理，還可能產(chǎn)生核泄漏。⑤不光我們這一代，我們的子孫將從哪里弄這么多能源呢？科學(xué)家們帶著這個(gè)驚恐的問(wèn)題，把目光投向了核聚變。天空中的太陽(yáng)就是一個(gè)巨大的聚變體，幾十億年為人類提供了光、熱。那太陽(yáng)是怎么做的呢？⑥簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，當(dāng)兩個(gè)質(zhì)量較輕的原子核聚合為一個(gè)較重的新原子核時(shí)，大量電子和中子能夠逃離原子核的束縛，帶來(lái)巨大能量。在自然界中，最容易實(shí)現(xiàn)的聚變反響是氫的同位素——氘和氚的聚變。據(jù)測(cè)算，1千克氫燃料經(jīng)過(guò)聚變反響所產(chǎn)生的能量，至少可以抵得上4千克鈾燃料或1000萬(wàn)千克優(yōu)質(zhì)煤燃料釋放的能量。⑦要提取它們，方法也十分簡(jiǎn)便，本錢(qián)也很低。我們從海水里舀一升水，其中就含有0.03克氘，它就可以產(chǎn)出約300公升汽油這么大的能量。地球上的海水能提取45萬(wàn)億噸氘，它們都聚變的話，能保證人類上百億年的能源消耗。⑧而且核聚變非常干凈，因?yàn)榫圩兙褪前褍蓚€(gè)氫核放在一起，當(dāng)溫度到了上億度以后，它們就會(huì)聚合在一起，除了產(chǎn)出能量，其余產(chǎn)出的氦是一種清潔無(wú)害的元素。⑨前蘇聯(lián)科學(xué)家們?cè)O(shè)計(jì)了一種名為托卡馬克的環(huán)形容器。通過(guò)讓混合了氘、氚的氣體懸浮在一個(gè)像面包圈一樣的環(huán)中，然后不斷加熱，等到達(dá)了上億攝氏度以后它就產(chǎn)生核聚變，并輸出大局部能量。⑩按照設(shè)計(jì)，“人造太陽(yáng)〞方案的反響堆設(shè)施總重量是埃菲爾鐵塔的3倍，占地面積有60個(gè)足球場(chǎng)加起來(lái)那么大。這個(gè)反響堆建成后，能夠把上億攝氏度、由氘氚組成的“火球〞約束在體積達(dá)837立方米的“面包圈〞中，產(chǎn)生50萬(wàn)千瓦的聚變功率，持續(xù)時(shí)間達(dá)500秒。50萬(wàn)千瓦熱功率已經(jīng)相當(dāng)于一個(gè)小型熱電站的水平。eq\o(○,\s\up1(11))截至目前，中國(guó)科學(xué)家已經(jīng)攻克了采購(gòu)包任務(wù)中遇到的所有技術(shù)難關(guān)。該方案兩任總干事對(duì)中方的評(píng)價(jià)是“中國(guó)在采購(gòu)包的研發(fā)、生產(chǎn)方面領(lǐng)先于各方〞。(選自?人民日?qǐng)?bào)?海外版，有刪節(jié))16．通讀全文，概括“人造太陽(yáng)〞的優(yōu)點(diǎn)。(2分)17．以下說(shuō)法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A．選文第⑥段中畫(huà)線句子運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確地說(shuō)明了氫燃料經(jīng)過(guò)核聚變反響后能釋放巨大的能量。B．選文第⑦段畫(huà)線句子中加點(diǎn)字“約〞可以刪去，因?yàn)檫@樣就將約數(shù)變成了確數(shù)，表達(dá)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。C．選文第⑩段畫(huà)線句子中，“火球〞和“面包圈〞形象地說(shuō)明“人造太陽(yáng)〞的結(jié)構(gòu)和外形特點(diǎn)，這樣化抽象為具體，有助于讀者的理解。D．選文結(jié)尾引用“人造太陽(yáng)〞方案兩任總干事的權(quán)威評(píng)價(jià)，回扣了文章的標(biāo)題，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)在該方案中的突出奉獻(xiàn)。(二)閱讀下那么議論文，完成18～20題。(6分)另一種珍愛(ài)喬葉①曾讀過(guò)一篇小說(shuō)?綠墨水?，講一位慈父為使女兒有勇氣面對(duì)生活而借她同班男生的名義給她寫(xiě)匿名求愛(ài)信的故事。感動(dòng)之余，我突然想到人真是太脆弱了，似乎總是需要通過(guò)別人的語(yǔ)言和感情才能肯定自己、熱愛(ài)自己。如果有一天這世界上沒(méi)有一個(gè)人去關(guān)心你、保護(hù)你、傾聽(tīng)你、鼓勵(lì)你——人生中必定會(huì)有這樣的時(shí)刻，那時(shí)你怎么辦呢？②我深深記著一位老音樂(lè)家辛酸的故事。他在“文革〞中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來(lái)，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有憔悴衰老。他笑道：“怎么會(huì)老呢，每天鍘草我都是按4/4拍鍘的。〞為此，我愛(ài)上了這位不著名的音樂(lè)家和他的作品，他懂得怎樣拯救自己和愛(ài)自己。③我同樣深深記著另一位音樂(lè)家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息——她在“文革〞初期自殺了。我知道她不是不愛(ài)自己，而是太愛(ài)——愛(ài)到了溺愛(ài)的程度。音樂(lè)使她飄逸空靈、清麗秀美，可當(dāng)美好的東西被踐踏的時(shí)候，她便毀了自己。④為什么不學(xué)會(huì)愛(ài)自己呢？⑤學(xué)會(huì)愛(ài)自己，不是讓我們自我姑息、自我放縱，而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時(shí)候沒(méi)有人催促我們、指導(dǎo)我們、告誡我們、叮嚀我們，即使是最親愛(ài)的父母和最真誠(chéng)的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)心和保護(hù)隨時(shí)都有失去的可能。這時(shí)候，我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈、澆水培肥，使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長(zhǎng)為一株筆直蔥蘢的樹(shù)。⑥學(xué)會(huì)愛(ài)自己，不是讓我們虐待自己、苛求自己，而是讓我們?cè)谧钔闯o(wú)助、最孤立無(wú)援的時(shí)候，在必須單獨(dú)穿行黑洞洞的雨夜，沒(méi)有星光也沒(méi)有月華的時(shí)候，在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難，沒(méi)有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫(huà)一道海岸線，自己給自己一個(gè)明媚的笑容。然后，懷著美好的預(yù)感和桔祥的愿望活下去，堅(jiān)韌地走過(guò)一個(gè)又一個(gè)鳥(niǎo)聲如洗的清晨。⑦也許有人會(huì)說(shuō)這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸福，自我欺騙一下又有什么不好呢？⑧學(xué)會(huì)愛(ài)自己，這不是一種羞恥，而是一種榮耀。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無(wú)知和狹隘，而是源于對(duì)生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為飽滿、更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由、更為強(qiáng)壯?？梢宰屛覀?cè)跓o(wú)房可居的時(shí)候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。⑨學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才會(huì)真正懂得愛(ài)這個(gè)世界。18．第⑤段畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？(2分)19．以下理解和分析不符合原文的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A．題目?另一種珍愛(ài)?指的是來(lái)自別人的關(guān)愛(ài)。B．作者認(rèn)為愛(ài)自己是一種自我欺騙，不能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸福。C．第③段寫(xiě)女音樂(lè)家消滅自己的事情，在文中有些多余，并不能很好地論證作者的觀點(diǎn)。D．“學(xué)會(huì)愛(ài)自己，讓我們的靈魂更為自由、更為強(qiáng)壯〞，為此，我們要學(xué)會(huì)自己鼓勵(lì)自己，對(duì)自己提要求，改正自己的缺乏之處。20．作者為什么說(shuō)“學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才會(huì)真正懂得愛(ài)這個(gè)世界〞？(2分)(三)閱讀下面文言文選段，完成21～25題。(14分)【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高那么憂其民，處江湖之遠(yuǎn)那么憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然那么何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)〞乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。【乙】黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之刳去其節(jié)用代陶瓦，比屋皆然，以其價(jià)廉而工省也。因作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩(shī)，詩(shī)韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；皆竹樓之所助也。公退之暇，被鶴氅衣，戴華陽(yáng)巾，手執(zhí)?周易?一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見(jiàn)風(fēng)帆沙鳥(niǎo)、煙云竹樹(shù)而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽(yáng)，迎素月，亦謫居之勝概也。21．以下加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A．予嘗求古仁人之心求：探索，設(shè)法得到B．居廟堂之高那么憂其民廟堂：指朝廷C．不可具狀具：具體D．公退之暇，被鶴氅被：同“披〞，穿著22．以下各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A．不以物喜以其價(jià)廉而工省也B．先天下之憂而憂以其價(jià)廉而工省也C．先天下之憂而憂竹工破之D．然那么何時(shí)而樂(lè)耶子聲丁丁然23．用“/〞給下面的語(yǔ)句劃分節(jié)奏。(斷兩處)(2分)竹工破之刳去其節(jié)用代陶瓦24．翻譯文中畫(huà)橫線的文言語(yǔ)句。(4分)(1)微斯人，吾誰(shuí)與歸？(2)焚香默坐，消遣世慮。25．兩文都是作者被貶官之后所作，分別表現(xiàn)了作者怎樣的心態(tài)？(4分)四、深層次閱讀賞析(22分)(一)閱讀下面兩首古詩(shī)，答復(fù)26～28題。(8分)【甲】商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故土。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘?！疽摇吭缧嘘惻c義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。26．以下賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A．甲詩(shī)全詩(shī)緊扣“早行〞二字，托物言志，表達(dá)了羈旅中無(wú)限的愁思和人生的失意。B．甲詩(shī)頷聯(lián)描寫(xiě)了凄清、寂寞的環(huán)境，有力地襯托出出行的艱辛，襯托出思鄉(xiāng)的深切。C．甲詩(shī)“落〞“明〞二字，生動(dòng)傳神，點(diǎn)染事物，賦情于景。D．兩詩(shī)描寫(xiě)的都是秋天時(shí)候的景象。27．乙詩(shī)在第一句詩(shī)中是怎樣表現(xiàn)“早行〞的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(2分)28．兩詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？表達(dá)了什么感情？(4分)(二)閱讀下文，完成29～33題。(14分)時(shí)光不舊，只是落滿塵灰朱成玉①那時(shí)我20歲，卻在經(jīng)歷人生的秋天，滿目落紅，遍地枯草，大有“晚景凄涼〞的味道。在自己看來(lái)，當(dāng)時(shí)窘境中的我甚至不如隔壁的那個(gè)孤寡老人。②他沒(méi)有退休金，每日里靠撿拾垃圾艱難度日。喝酒算是他一天中唯一的一點(diǎn)樂(lè)趣吧。只有在喝點(diǎn)小酒的時(shí)候，那院子里才有了點(diǎn)兒活人的氣息。那樣的時(shí)候，我甚至能聽(tīng)到他哼著一些古老而神秘的曲調(diào)。③他的院子里堆著的都是撿來(lái)的沒(méi)來(lái)得及去賣(mài)的破爛，就是這廉價(jià)的破爛，竟然也遭遇了盜賊。那盜賊就是我。④高考落榜后，父母讓我去工廠做學(xué)徒工，我不去。關(guān)起門(mén)來(lái)堅(jiān)持寫(xiě)作，夢(mèng)想有一天可以寫(xiě)知名堂來(lái)。蒼白無(wú)力的青春，空洞的辭藻，自然無(wú)法讓我寫(xiě)出多么出彩的文章來(lái)。消極的我開(kāi)始變得頹廢，抽煙、酗酒、打架，“無(wú)惡不作〞。鄰家隔幾天就上門(mén)來(lái)和父母討說(shuō)法，父母氣急敗壞，不再給我零花錢(qián)，任憑我“自生自滅〞。我要寫(xiě)稿投稿，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)稿紙和郵票，只好打他的主意，因?yàn)槲易⒁獾剑切├?，有一些本子，是可以拿?lái)用的。⑤他并沒(méi)有太嚴(yán)厲地呵斥我，只是對(duì)我說(shuō)：“你不好好讀書(shū)，來(lái)這破爛堆里翻個(gè)啥？破爛就是破爛，還能翻出什么稀罕玩意來(lái)？〞說(shuō)完他就往那堆破爛里一躺，和那堆破爛融為一體，好似要告訴我，那破爛是他的，也就他把那破爛當(dāng)有用的東西吧。“嘿嘿，我也是個(gè)破爛。你來(lái)翻翻，看我口袋里有沒(méi)有點(diǎn)兒值錢(qián)的東西。〞⑥我的臉羞臊得通紅，只好和他坦白，說(shuō)自己看中了他撿來(lái)的那些本子。⑦“不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，破爛也分兩種，一種是完全沒(méi)有用的，一種是還有一點(diǎn)利用價(jià)值的，比方我撿的這種，還是可以換回一點(diǎn)錢(qián)的。〞那天他喝了酒，心情不錯(cuò)，沒(méi)有和我發(fā)火。借著酒勁兒，還對(duì)我進(jìn)行了一番教誨，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狽得像個(gè)垃圾一樣，只要用心，你也會(huì)是那可以回收利用的垃圾。相反，你假設(shè)自暴自棄，沉淪墮落，那么你就是把自己扔進(jìn)了不可回收的垃圾箱。〞⑧聽(tīng)著這話，一點(diǎn)不像一個(gè)撿破爛的老人說(shuō)的，反倒像我的語(yǔ)文老師在課堂上給我講的。⑨為了“懲罰〞我，他說(shuō)，“去給我把窗玻璃擦了吧，很久沒(méi)擦了，都看不到外面的東西了。〞⑩我只好乖乖地去擦玻璃。玻璃擦干凈了，晦暗的屋子一下子亮堂了起來(lái)。他心情很好，招呼我喝一口。我捏著鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌頭，他倒是樂(lè)得前仰后合。eq\o(○,\s\up1(11))最后，他在自己的垃圾里仔細(xì)挑揀，把那些我能用到的本子都給了我。eq\o(○,\s\up1(12))“該懲罰的也懲罰了，不過(guò)你既然幫我把玻璃擦得那么干凈，也得獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)，這