教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)工作總結(jié)范文（3篇）

第5頁共5頁教師學(xué)習(xí)?師德師風(fēng)?工作總結(jié)?范文為?了進(jìn)一步?落實區(qū)教?育局《_?___進(jìn)?一步加強(qiáng)?幼兒園師?德師風(fēng)建?設(shè)___?_》，我?園十分重?視全體教?師的政治?思想工作?，把政治?思想工作?放在各項?工作的首?位，教師?的職業(yè)道?德水平才?會提高，?學(xué)校的素?質(zhì)教育才?會深化。?良好的師?德師風(fēng)的?構(gòu)成，除?了在制度?約束的基?礎(chǔ)上，還?需要我提?高自律意?識，自覺?改正自我?生活、工?作中的不?好習(xí)慣，?在幼兒心?中建立起?良好的師?德師風(fēng)形?象。一?、加強(qiáng)教?師職業(yè)道?德教育學(xué)?習(xí)，我園?組織教職?工學(xué)習(xí)《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?、《幼兒?園教師職?業(yè)道德規(guī)?范》、《?幼兒園工?作規(guī)程》?、《幼兒?園教育指?導(dǎo)綱要》?、《幼兒?園安全職?責(zé)劃分和?教師的義?務(wù)》等，?并聯(lián)系實?際進(jìn)行宣?講，把教?師的政治?思想教育?，師德師?風(fēng)建設(shè)與?深化素質(zhì)?教育、民?族興衰的?高度來認(rèn)?識、來探?討。二?、執(zhí)行教?師職業(yè)道?德考核評?估標(biāo)準(zhǔn)，?我們認(rèn)真?組織教師?學(xué)習(xí)了《?教師職業(yè)?道德考核?評估標(biāo)準(zhǔn)?》，讓每?個教師清?楚教師職?業(yè)道德考?核評估的?標(biāo)準(zhǔn)，并?在自我平?時的工作?中得到落?實。每年?暑假，我?們先進(jìn)行?自評，然?后各個小?組根據(jù)該?教師一年?工作的情?景，打出?該教師在?職業(yè)道德?方面的成?績，最終?由職業(yè)道?德領(lǐng)導(dǎo)小?組的人員?一齊針對?該教師情?景，評出?該教師一?年的成績?。五、?注重在教?學(xué)過程中?體現(xiàn)崇高?師德，作?為傳道授?業(yè)的教師?，僅有不?斷的更新?自我的知?識，不斷?提高自身?素質(zhì)，不?斷的完善?自我，才?能教好幼?兒。如果?自身散漫?，怎能要?求幼兒認(rèn)?真。要提?高自身的?素質(zhì)，這?要求自我?不斷的學(xué)?習(xí)，積極?探索，不?斷開辟新?的教法。?以身作則?。教師的?言行對幼?兒的思想?、行為和?品質(zhì)具有?潛移默化?的影響，?教師的一?言一行，?幼兒均喜?歡模仿，?這將給幼?兒成長帶?來一生的?影響。所?以，教師?必須要時?時刻刻為?幼兒做出?好的榜樣?，凡要求?幼兒要做?到的，自?我首先做?到。堅持?嚴(yán)于律己?。尊重每?一個幼兒?。每一幼?兒都渴望?得到教師?的愛和尊?重。要與?幼兒平等?相待，不?能把幼兒?當(dāng)下級隨?便呵斥。?僅有把愛?傳遞給幼?兒把幼兒?看重，幼?兒得到教?師的尊重?，他們才?會尊重教?師喜歡教?師，愿意?學(xué)習(xí)這個?教師所傳?授的各種?知識。?師德--?不是簡單?的說教，?而是一種?愛與職責(zé)?的體現(xiàn)，?一種深厚?的知識內(nèi)?涵和文化?品位的體?現(xiàn)!師德?需要培養(yǎng)?，需要教?育，更需?要的是-?-每位教?師的自我?修養(yǎng)!我?園將繼續(xù)?維護(hù)和發(fā)?揚(yáng)這一崇?高的美德?!教師?學(xué)習(xí)師德?師風(fēng)工作?總結(jié)范文?（二）?教師道德?是教師的?靈魂，我?理解為“?師魂”。?在教育中?，一切師?德要求都?基于教師?的人格，?而師德的?魅力恰恰?從人格特?征中顯示?出來?！?為人師表?”、“以?身作則”?、“循循?善誘”、?“誨人不?倦”、“?躬行實踐?”等，既?是師德的?規(guī)范，又?是教師良?好人格品?格特征的?體現(xiàn)。特?此為從教?標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?學(xué)習(xí)《教?師法》、?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》、“十?要十不準(zhǔn)?”等法律?法規(guī)和規(guī)?范要求。?從思想上?明確作為?一名教師?應(yīng)遵循的?職業(yè)道德?規(guī)范：?一、愛學(xué)?生：這?是教師最?基本的要?求，可彌?補(bǔ)家庭和?社會教育?的不足，?使教師的?影響長久?地保存在?學(xué)生的內(nèi)?心深處。?不論在生?活還是在?學(xué)習(xí)上，?我都做到?言行一致?、嚴(yán)格要?求、尊重?和信任，?了解學(xué)生?的個性、?個體差異?，采取不?一樣的教?育方法，?因材施教?。關(guān)愛每?一個學(xué)生?，不讓一?個學(xué)生掉?隊。二?、熱愛人?民的教育?事業(yè)：?“不求回?報的歡樂?，是人生?中最大的?歡樂”這?是我的工?作信條。?忠誠于人?民的教育?事業(yè)，勤?勤懇懇、?兢兢業(yè)業(yè)?，服從領(lǐng)?導(dǎo)，不打?折扣，認(rèn)?真、圓滿?完成學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)教給?的各項工?作任務(wù)。?工作中，?身正為范?，嚴(yán)于律?己，寬以?待人，查?找不足，?及時糾正?，在教師?和學(xué)生中?樹立良好?的形象。?才不愧為?人民教師?的稱號。?三、具?有廣博的?知識：?學(xué)高為師?，做一位?教師，如?果僅有工?作熱情是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，還應(yīng)?具有廣博?的知識。?在工作中?，虛心向?有老教師?學(xué)習(xí)、請?教，取長?補(bǔ)短，大?膽實踐，?勇于創(chuàng)新?，認(rèn)真鉆?研教材，?探討教法?，選取靈?活多樣的?教學(xué)方法?進(jìn)行教學(xué)?。知識無?止境。在?我的工作?中，注意?從各個方?面來充實?自我。自?費(fèi)訂閱有?關(guān)的專業(yè)?書籍，報?刊，用心?參加教研?室組織的?各項培訓(xùn)?，學(xué)習(xí)網(wǎng)?絡(luò)知識等?。俗話?說：“教?育無小事?，事事是?教育;教?育無小節(jié)?，節(jié)節(jié)是?楷模?！?教師的一?言一行，?一舉一動?，都有可?能給學(xué)生?予扶危定?傾。為人?師表，身?教重于言?傳。我必?須以《教?師職業(yè)道?德修養(yǎng)》?規(guī)范自我?的言行，?在這半畝?方田里勤?耕力作，?用自我豐?富的知識?，風(fēng)趣的?談吐來征?服學(xué)生的?心。用自?我端莊的?儀表，得?體的舉止?感化學(xué)生?的行為。?用自我高?尚的師德?，真誠的?師愛，為?師之責(zé)塑?造學(xué)生的?靈魂，讓?自我的生?命之火為?教育事業(yè)?而燃燒。?教師學(xué)?習(xí)師德師?風(fēng)工作總?結(jié)范文（?三）教?師的天職?是教書育?人。所以?，作為一?個教師必?須要提高?自我的道?德素養(yǎng)和?職業(yè)觀念?。僅有嚴(yán)?格要求自?我的人才?能獲得良?好的發(fā)展?，并能對?學(xué)生嚴(yán)格?要求。做?一個同事?滿意，學(xué)?生滿意，?家長滿意?的好教師?。在這一?學(xué)期中，?本人自覺?要求自我?，在各方?面都力爭?“為人師?表”。?記得有位?教育家曾?說過：愛?學(xué)生是對?教師最最?基本的要?求。教師?愛學(xué)生，?能夠彌補(bǔ)?家庭和社?會教育的?不足，使?教師的影?響長久地?保存在學(xué)?生的內(nèi)心?深處。要?做一個合?格的人民?教師，還?要關(guān)心學(xué)?生。不論?在生活上?，還是在?學(xué)習(xí)上，?都要給予?必要的關(guān)?心和幫忙?。我還抽?時間和學(xué)?生談心、?交流，和?學(xué)生共同?活動，縮?短師生間?的距離。?由于我愛?學(xué)生，關(guān)?心學(xué)生，?處理問題?及時，方?法得當(dāng)，?注意和學(xué)?生溝通，?所以，學(xué)?生就信任?我，喜歡?我，也喜?歡上我的?課。熱愛?學(xué)生，還?表此刻教?師對學(xué)生?的尊重和?信任，以?及對學(xué)生?的嚴(yán)格要?求。尊重?學(xué)生的人?格，了解?學(xué)生的個?性，相信?學(xué)生，關(guān)?心學(xué)生，?既統(tǒng)一嚴(yán)?格要求，?又注意學(xué)?生的個體?差異，區(qū)?別對待。?對程度、?水平不一?樣的學(xué)生?，采取不?一樣的教?育方法，?因材施教?。關(guān)愛每?一個學(xué)生?，異常是?差生，使?每一個學(xué)?生都學(xué)有?所得，不?讓一個學(xué)?生掉隊，?把每一個?學(xué)生都培?養(yǎng)成社會?有用的人?才。一個?教師能得?到學(xué)生的?信任，使?自我的工?作順利進(jìn)?行，使學(xué)?生能健康?活潑的成?長，是自?我最大的?成功和欣?慰。熱?愛教師工?作“為教?育事業(yè)奮?斗終身”?是我們教?育工作者?的最高精?神境界。?忠誠于人?民的教育?事業(yè)，看?成是教師?的最高美?德。干一?行，愛一?行，工作?勤勤懇懇?、兢兢業(yè)?業(yè)，服從?領(lǐng)導(dǎo)，不?打折扣，?認(rèn)真、圓?滿完成學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)教?給的各項?工作任務(wù)?。工作中?，我嚴(yán)于?律己，