幼兒園大班教案《五彩恐龍蛋》

幼兒園大班教案《五彩恐龍蛋》一、教學(xué)背景本次大班教學(xué)是在幼兒園大班的第五學(xué)期進(jìn)行的。此時的孩子們已經(jīng)漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活，個體差異漸漸突顯，其古怪心、求知欲也漸漸加強。因此，本次教學(xué)將嘗試通過游戲和繪畫等方式，為孩子們帶來一次有趣味味、愉悅、學(xué)習(xí)自然科學(xué)的體驗。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解不同顏色的恐龍蛋及其孵化的恐龍種類。2.發(fā)覺不同顏色的恐龍蛋及其搭配顏色的對象，培育孩子的察看力和記憶力。3.培育孩子的語言表達(dá)本領(lǐng)，以便更好地與他人交流。4.通過大手筆繪畫活動，激發(fā)孩子們對自然科學(xué)的喜好。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師穿上一身印有恐龍圖案的服裝，告知孩子們要帶他們?nèi)ヌ诫U，看看大家能不能找到一些奇妙的恐龍蛋。在教室門口，老師和孩子們一起做出“搖滾一下，大家都啟程”的動作，意思是讓我們來到奇妙的探險世界。2.采蛋過程老師告知孩子們，在山洞里可以找到很多奇妙的恐龍蛋。然后，老師帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)入幼兒園大廳，現(xiàn)場布置了一個山洞背景，里面放置了各種彩色的恐龍蛋。但是，我們需要解決一個問題，就是如何搭配顏色將恐龍蛋采集回來。老師讓孩子們自由選擇一個相同顏色的蠟燭，并點燃，來找尋與其搭配的顏色。比如孩子拿了一個藍(lán)色的蠟燭，老師通過激活孩子們的顏色感知，讓孩子們本身來找尋與藍(lán)色搭配的恐龍蛋。最后，孩子們將不同顏色的恐龍蛋采回來，回到教室里放在一個大的籃子里。3.探究過程當(dāng)恐龍蛋被采集回來后，老師開始讓孩子們探究恐龍蛋的顏色和孵化后的恐龍種類。首先，老師將拿出一個紅色的恐龍蛋，告知孩子們這個蛋的顏色是紅色，孵化后的恐龍是紅龍。然后，老師將拿出一個黃色的恐龍蛋，告知孩子們這個蛋的顏色是黃色，孵化后的恐龍是黃龍。接著，老師會問孩子們，還有什么顏色的恐龍蛋？我們可以孵化成什么恐龍？孩子們可以從籃子里選擇不同顏色的恐龍蛋，并本身說出相應(yīng)的恐龍種類。4.環(huán)節(jié)呈現(xiàn)老師在黑板上畫一副畫，畫的是一場大型的恐龍拼圖。然后，老師讓孩子們一起為畫中的恐龍畫出五彩斑斕的外殼。老師供應(yīng)了五種顏色的水彩筆和一些指南（可以用仿佛于萬花筒設(shè)計的界面，紅綠藍(lán)黃紫五種顏色的比例分別是多少）。孩子們可以依據(jù)本身的喜好和記憶，自由搭配這五種顏色來繪制恐龍的外殼。5.結(jié)束環(huán)節(jié)當(dāng)全部的孩子都完成本身的恐龍繪畫后，老師會讓孩子們放在一起，一起察看每個恐龍的特點。孩子們可以本身說出本身繪畫的恐龍叫什么名字，或者講講本身繪畫的過程中發(fā)生的趣事。最后，老師可以為孩子們發(fā)放一些嘉獎，比如小徽章、小紀(jì)念品等。四、教學(xué)反思這次教學(xué)中，老師接受了游戲、繪畫等趣味性強、教學(xué)效果好的教學(xué)手法，讓孩子們在歡快體驗的過程中學(xué)習(xí)了自然科學(xué)學(xué)問。這種學(xué)習(xí)方式可以更好地激發(fā)孩子們的喜好，提高他們的參加度和學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中，老師需要不斷地引導(dǎo)和激發(fā)孩子們的思