2022婁底市中考試卷2022年婁底市中考語文試卷及答案

1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.恐嚇（hè）對峙（chì）義憤填膺（yīng）B.嫻熟（xián）休憩（qì）揠苗助長（yà）C.秀頎（qí）隘口（yì）鍥而不舍（qiè）D.襤褸（lǔ）棲息（qī）韜光養(yǎng)晦（tāo）2.下列詞語沒有錯別字的一項是（）A.恍惚矜持金碧輝煌措手不及B.震懾狼藉按步就班司空見慣C.漫罵憔悴兇神惡煞一瀉千里D.蛻變挑釁記憶尤新眼花繚亂3.下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是（）A.《閃閃的紅星》是一部優(yōu)秀的兒童影片，上世紀七十年代至今一直膾炙人口，深受廣大人民群眾的喜愛。B.兩岸實現(xiàn)“三通”以來，去臺灣和大陸觀光旅客滔滔不絕，呈現(xiàn)出“兩岸一家親”的交往熱潮。C.今年上半年長江中下游出現(xiàn)60年罕見旱情，湖泊干枯、河流斷流、農(nóng)田開裂，災(zāi)區(qū)人民心急如焚。D.駭人聽聞的藥家鑫故意殺人案引起社會各界的廣泛關(guān)注，它警示我們要切實加強對青少年道德和法律的教育。4.下列句子沒有語病的一項是（）A通過今年食鹽搶購事件，使我們看到了我們國國民的心理承受能力和科普常識都有待提高。B.中國撤離在利比亞的公民行動，表達了黨和政府堅持“立黨為公，執(zhí)政為民”和“外交為民”的理念。C.在今年的全國兩會上，許多代表指出：環(huán)境污染、交通擁堵、發(fā)展成本過高，已成為城市發(fā)展必須面對的重大課題。D.全國青少年科技創(chuàng)新大賽具有廣泛的活動基礎(chǔ)，每年有超過1000萬名左右的前少年參加從基層學(xué)校到全國大賽的不同層次活動。5.下列文學(xué)常識表達有錯誤的一項是（）A.《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象其中俠肝義膽、疾惡如仇、脾氣暴躁卻又粗中有細的魯達給讀者留下了深刻的印象。B.《丑小鴨》的作者是丹麥19世紀偉大的現(xiàn)實主義和詩人安徒生，作品講述了一個經(jīng)歷太多困苦和災(zāi)難的丑小鴨，在好心人的愛護幫助下變成了美麗的白天鵝的故事。C.《白楊禮贊》這篇優(yōu)秀的抒情散文，運用象征手法，通過白楊樹這個藝術(shù)形象，歌頌了樸質(zhì)、堅強、團結(jié)向上的精神和意志。D.司馬光的《史記》是我國第一部紀傳體通史，被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。6.下列句子順序排列正確的一項是（）①在雨林區(qū)，砍伐樹木，興建牧場的做法也很普遍。②人們都不會想到，雨林的土壤居然又薄又脆弱，幾場大雨可沖走所有的表土。③用不了幾年時間牧場主就放棄原來的牧場，去尋找新的牧場。④據(jù)估計，需毀掉6平方米的巴西雨林方可換得100克漢堡包。⑤然而這種做法效率極低。A.②③①⑤④B.②③④①⑤C.①⑤④②③D①⑤②③④7.古詩文默寫填空。⑴，似曾相識燕歸來。。（晏殊《浣溪沙》）⑵野芳發(fā)而幽香，，風(fēng)霜高潔，，山間之四時也。（歐陽修《醉翁亭記》）⑶文天祥在《過零丁洋》中表明自己舍生取義的決心，體現(xiàn)民族氣節(jié)的兩句詩是：，。⑷交到好朋友，等于給自己打開了一個最友善的世界。請寫出古代詩歌中兩句表現(xiàn)友情的句子。（課內(nèi)外均可），。8.根據(jù)下面提供的情境回答問題。6月4日，李娜獲得了2022年法國網(wǎng)球公開賽的冠軍。有人說，29歲才攀上頂峰有點晚，李娜不以為然，她說：“我覺得我還年輕，年齡不是問題，那只是紙上的一個數(shù)字?！崩钅日f的這句話表達的意思是：9.完成下面兩道綜合性學(xué)習(xí)題⑴為了慶祝建黨90周年，婁底市委、市政府決定開展“唱紅歌”群眾性廣場文化活動，設(shè)置了“紅歌獻給黨”“歌唱祖國歌唱黨”“童心向黨”等19場大型紅歌專場演出。如果你是“紅歌獻給黨”歌詠比賽的主持人，請你寫幾句富有文采的開場白。開場白：⑵今年10月10日是辛亥革命100周年紀念日，海峽兩岸都將隆重紀念我國民主革命史上這一光輝的日子。請你運用排比的手法為辛亥革命寫幾句話進行禮贊。禮贊詞：二、閱讀出師表先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同；若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。10.對下面語句中加點的詞語解釋不正確的一項是（）A.此誠危急存亡之秋也。（秋天）B.以光先帝遺德。（發(fā)揚光大）C.以昭陛下平明之理。（顯揚）D.悉以咨之。（詢問）11.下列句子中加點的詞意義和用法相同的一項是（）A.先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。雜然而前陳者。B.以塞忠諫之路也。以其境過清。C.然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)戰(zhàn)于長勺。D.宜付有司論其刑賞。其真無馬也。12.下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.選文第一部分分析當前形勢，提出廣開言路的建議，為全篇議論張本。B.選文第二段中“若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞”一句強調(diào)依法辦事。C.選文第三段和第四段提出親賢遠佞的建議。D.選文以議論為主寓情于議，在談?wù)撔蝿荨⒎结?、政策和歷史經(jīng)驗教訓(xùn)中貫穿一條明顯的抒情線索。13.用現(xiàn)代漢語寫出下，面文言語句的大意。⑴陟罰臧否，不宜異同。譯文：⑵親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。譯文：14.作者在選文中六次提到“先帝”有何用意。（二）古詩文閱讀夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。15.“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！边@兩句詩是由當前所激發(fā)出來的對未來的憧憬。16.這首詩借“巴山夜雨”之景抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（三）溫差發(fā)點：綠色環(huán)保的新能源①自然界中的溫差變化是一種豐富的綠色能源。隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，這種新型能源逐漸被人們認識和利用。②1993年，在法國的一個實驗室，科學(xué)家在室溫下利用30℃溫差推動小型發(fā)動機發(fā)電，點亮了幾個小燈泡，首次證實自然溫差作為能源的可能性。20世紀60年代，美國阿拉斯加輸油管利用寒冷的氣候條件加強散熱，以防止基土融化下沉，從而保證了管路系統(tǒng)的安全運行。受此啟發(fā)，研究人員開始對自然溫差能源進行實用化研究。1986年，經(jīng)過約10年的試驗研究，日本建成了世界上第一座以自然冷能制冷的冷藏庫。③海水表面和深層溫度可以相差２０℃以上，這種差異同樣蘊藏著巨大的能量。據(jù)估算，總蘊量可以達到20億千瓦。目前，科學(xué)家正在積極著手進行海洋溫差能源的開發(fā)利用。海洋溫差發(fā)電已經(jīng)進入試驗階段。美國、法國相繼建造了小型實驗電站。1990年，日本在鹿兒島正式建造的溫差發(fā)電站，現(xiàn)已正常供電。此外，用海水溫差發(fā)電還具有海水淡化功能。一座10萬千瓦的溫差發(fā)電站，每天可產(chǎn)淡水378立方米。通過海洋溫差發(fā)電還可以抽取深層海水中的豐富營養(yǎng)物質(zhì)，增加近海捕魚量。④利用自然溫差能源可以實現(xiàn)房屋的無能耗調(diào)溫。它與普通空調(diào)設(shè)施投資相當，但運轉(zhuǎn)時只需要消耗一些通風(fēng)用電。耗電功率可以降到一般空調(diào)的三十分之一以下，大大節(jié)約了能源。據(jù)我國有關(guān)專家測算，如果全國70％的采暖、降溫消耗改用自然溫差能源，每年至少可以節(jié)省１億噸標準煤。⑤自然溫差能源能夠有效地解決電腦和其他電子產(chǎn)品的散熱問題。電腦主機箱中有一電風(fēng)扇，開機時轉(zhuǎn)動，可以幫助其中的電子元件散熱。如果充分利用自然冷能，制成高效散熱板，就可以拆掉這臺電扇，從而提高電腦的使用壽命。⑥在沙漠中修建無能耗大型冷凝器，白天利用太陽的輻射熱及高溫使苦水、咸水蒸發(fā)，將水蒸氣引入冷凝器中，就能得到蒸餾水。夜間氣溫降低后，儲存高溫的熱管開始工作，將冷凝器周圍的熱量傳出，散往大氣。于是冷凝器又重新具備了冷凝水蒸氣的能力。如此周而復(fù)始，連續(xù)不斷，就可以實現(xiàn)苦水、咸水淡化。17.選文第②段主要說明說明？18.選文第③④段運用了哪些說明豐富？19.選文第④畫線句子中的“至少”一詞能否山刪去，為什么？20.選文④⑤⑥段說明了溫差發(fā)電有哪些好處？。（四）掌心化雪丁立梅⑴那個時候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個家，風(fēng)雨飄搖。⑵大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面。可是看看母親愁苦的臉，她把這個欲望，壓進肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學(xué)，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。⑶拐過校園那棵粗大的梧桐樹，一樹銀花，映著一個瓊樓玉宇的世界。她呆呆站看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語文老師迎面而來，看到她，微微一愣，問：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了。”⑷她慌張地答：“我不冷。”轉(zhuǎn)身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個有自尊的孩子，她實在怕人窺見她的貧窮。⑸語文課，她拿出課本來，準備做筆記。語文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來個景物描寫競賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎品等著你們哦。”⑹教室里炸了鍋，同學(xué)們興奮得嘰嘰喳喳，獎品刺激著大家的神經(jīng)，私下猜測，會是什么呢？⑺很快，同學(xué)們都寫好了，每個人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫得索然，她寫道：“雪是美的，也是冷的。”她沒想過得獎，她認為那是很遙遠的事，因為她的成績一直不引人注目。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。⑻改天，作文發(fā)下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面批了一句話：“雪在掌心，會悄悄融化成暖暖的水的。”這話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競賽中，她竟得了一等獎。一等獎僅僅一個，后面有兩個二等獎，三個三等獎。⑼獎品搬上講臺，一等獎的獎品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎的獎品是圍巾，三等獎的獎品是手套。⑽在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語文老師手里領(lǐng)取了她的獎品。她覺得心中某個角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤潤的，暖了心。那個冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴寒再也沒有侵襲過她。她安然地度過了一個冬天，一直到春暖花開。⑾后來，她讀大學(xué)了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對孩子們說：“來，寶貝們，我們來做個游戲?！雹兴挠螒颍影俪?，有時猜謎語，有時背唐詩，有時算算術(shù)，有時捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會得到她的獎品——衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得的獎勵。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。21.選文第⑵段畫線的句子中“壓”字用得精練、準確，請作具體分析。22.語文老師為什么把“她”描寫的“雪是美的，也是冷的”確定為唯一的一等獎？23.選文中語文老師形象鮮明，請結(jié)合選文分析，語文老師是一個怎樣的人。24.在⑾⑿段中，“她”一次次跑到福利院，和孩子們做游戲，給他們發(fā)獎品，為什么？25.選文的題目“掌心化雪”用了比喻的手法，請你聯(lián)系全文說說“掌心化雪”的意思。三、作文（50分）26.根據(jù)下面的題目，按要求作文。題目：享受快樂要求：⑴寫出記敘文或議論文⑵不少于600字⑶文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。婁底市2022年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試答案及評分標準一、語言積累與運用1.B（“峙”應(yīng)為“zhì”；“隘”應(yīng)為“ài”；“褸”褸應(yīng)為“l(fā)ǚ”）2.A（“步”應(yīng)為“部”；“漫”應(yīng)為“謾”；“尤”應(yīng)為“猶”）（滔滔不絕：指說話連續(xù)不斷；與B句語境不符，應(yīng)為“絡(luò)繹不絕”。）4.C（A項成分殘缺，缺主語，應(yīng)把“通過”或“使”去掉；B項搭配不當，改“表達”為“體現(xiàn)”；D項前后矛盾，應(yīng)劃去“超過”或“左右的”）（《史記》的作者是司馬遷）6.C（根據(jù)語言環(huán)境判斷）（以上6道選擇題均為2分）7.⑴無可奈何花落去；小園香徑獨徘徊⑵佳木秀而繁陰；水落而石出者⑶人生自古誰無死，留取丹心照汗青。⑷示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（默寫每空1分，錯一處該項不計分，共8分）8.法網(wǎng)奪冠只是一個新的起點，我的運動生涯還很長，今后的路還等著我繼續(xù)前行。（2分）9.⑴示例：火紅的太陽光輝普照，鮮艷的黨旗迎風(fēng)飄揚。在這歡慶建黨90周年的日子里，讓我們用真摯的愛來歌唱我們偉大的黨！下面我宣布“紅歌獻給黨”歌詠比賽正式開始。（共4分，符合開場白基本形式，符合主持人身份計2分，有一定文采計2分）⑵示例：你高舉反帝反封建旗幟，你推翻了清王朝反動統(tǒng)治，你結(jié)束了二千多年的封建帝制，你建立了資產(chǎn)階級共和國，你是一次偉大的資產(chǎn)階級民主革命，你的偉大功績彪炳史冊！（4分，關(guān)鍵詞“反帝反封”、“推翻帝制”、“建立共和”、“資產(chǎn)階級民主革命”計2分，排比、禮贊2分）（“秋”應(yīng)為“時候”）（A項前一個“而”表順承，后一個“而”表修飾；B項前一個“以”是連詞，是“以致”的意思；后一個“以”是連詞，“因為”的意思。D項前一個“其”是代詞，“他們的”的意思，后一個“其”是助詞。）（選文第三段和第四段都是為第五段提出的“親賢”的建議張本。）13.