教師家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)教師家長(zhǎng)?會(huì)總結(jié)與?反思標(biāo)準(zhǔn)?范文本?學(xué)期，為?了加強(qiáng)班?級(jí)建設(shè)，?推動(dòng)良好?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的形成?，全面提?高教育教?學(xué)質(zhì)量，?學(xué)期初制?訂并下發(fā)?了《學(xué)校?班級(jí)管理?考核方案?》，由教?導(dǎo)處和少?先大隊(duì)具?體考核量?化，采取?平時(shí)檢查?、不定時(shí)?抽查和集?中評(píng)比的?辦法，每?天一公示?，每周一?匯總，每?月一通報(bào)?。通過(guò)一?學(xué)期的檢?查和評(píng)比?，在班級(jí)?管理上和?學(xué)生行為?習(xí)慣方面?都發(fā)生了?翻天覆地?的變化。?具體總?結(jié)如下：?1、班?級(jí)管理方?式的轉(zhuǎn)變?。本學(xué)?期，各班?進(jìn)行了班?級(jí)管理工?作方式的?轉(zhuǎn)變，由?過(guò)去的事?事由班主?任直接管?理過(guò)渡到?在班主任?指導(dǎo)下的?班干部管?理階段，?從實(shí)施的?狀況來(lái)看?，效果比?較顯著。?既節(jié)省了?老師的時(shí)?間，以便?把更多精?力投入到?教學(xué)中去?，又加強(qiáng)?了班級(jí)管?理的及時(shí)?性，同時(shí)?還使同學(xué)?們的管理?能力得到?了鍛煉。?2、培?養(yǎng)良好習(xí)?慣，強(qiáng)化?集體觀念?。本學(xué)?期，學(xué)校?采用了每?周頒發(fā)“?流動(dòng)紅旗?“的方式?進(jìn)行評(píng)比?，旨在促?進(jìn)學(xué)生良?好行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?和固化。?使學(xué)生們?行為習(xí)慣?轉(zhuǎn)化上與?學(xué)校同步?，同時(shí)又?強(qiáng)化了同?學(xué)們的集?體觀念，?增加了集?體自豪感?。3、?注重各項(xiàng)?活動(dòng)，讓?學(xué)生感受?快樂(lè)。?本學(xué)期，?我們學(xué)校?舉行了兩?次大型活?動(dòng)，春季?運(yùn)動(dòng)會(huì)和?慶六一文?藝匯演，?在活動(dòng)中?同學(xué)們能?克服困難?，努力拼?搏，為班?級(jí)爭(zhēng)得榮?譽(yù)，通過(guò)?集體活動(dòng)?，既培養(yǎng)?了學(xué)生的?合作意識(shí)?，又鍛煉?了學(xué)生的?身體，豐?富了學(xué)生?的課余生?活。下?學(xué)期班級(jí)?管理工作?要點(diǎn)：?1、加強(qiáng)?班主任培?訓(xùn)，提高?班主任素?質(zhì)，優(yōu)化?德育過(guò)程?。2、?進(jìn)一步完?善《班級(jí)?管理考核?辦法》，?提高班主?任和學(xué)生?管理班級(jí)?的積極性?。3、?繼續(xù)將各?班的常規(guī)?檢查評(píng)比?工作落到?實(shí)處。根?據(jù)《班級(jí)?管理考核?辦法》，?加大檢查?力度，每?天將檢查?結(jié)果及時(shí)?公布。班?級(jí)常規(guī)工?作直接與?班主任考?核掛鉤，?有效地調(diào)?動(dòng)了班主?任的工作?積極性，?把常規(guī)管?理真正落?實(shí)到實(shí)處?。4、?繼續(xù)加強(qiáng)?孩子們良?好行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?。教師?家長(zhǎng)會(huì)總?結(jié)與反思?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?一、及時(shí)?地將學(xué)校?的發(fā)展情?況介紹給?家長(zhǎng)，讓?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?校有了更?深入的了?解。如：?學(xué)生習(xí)慣?養(yǎng)成的重?要性、安?全問(wèn)題的?重要性、?我校的教?師情況、?教學(xué)成績(jī)?、教學(xué)設(shè)?備情況等?。提高了?學(xué)校的知?名度，使?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?校充滿信?心。三?、讓教師?對(duì)孩子在?家的表現(xiàn)?有了一個(gè)?更全面的?了解，以?便教師針?對(duì)孩子出?現(xiàn)的問(wèn)題?給予及時(shí)?的處理。?從家長(zhǎng)的?談話中，?我了解到?了一些孩?子在班級(jí)?里沒(méi)有發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)題?。四、?家長(zhǎng)提出?一些建議?：1、?注意學(xué)生?的上課情?況。2?、安排英?語(yǔ)課時(shí)多?些。3?、多布置?作業(yè)練習(xí)?。4、?嚴(yán)格管教?學(xué)生。通?過(guò)這些建?議，我也?更有利于?我今后的?工作。?本次家長(zhǎng)?會(huì)增進(jìn)了?學(xué)校、家?庭之間的?了解，有?效地加強(qiáng)?了家長(zhǎng)和?老師的聯(lián)?系和交流?，學(xué)生家?長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)?到了家庭?教育的重?要性，并?從中學(xué)到?了一些有?效的教育?方法，家?長(zhǎng)紛紛表?示今后一?定要改變?自己的家?庭教育觀?念，同時(shí)?加強(qiáng)和老?師之間的?聯(lián)系，共?同配合，?教育好孩?子。反?思及改進(jìn)?方向：?家長(zhǎng)們對(duì)?新形式下?的教育是?很關(guān)心的?，對(duì)我們?教師的要?求是很高?的。我們?做為教師?有很多地?方離他們?的要求還?相差一段?距離。從?與家長(zhǎng)的?交流中發(fā)?現(xiàn)，我們?教師對(duì)孩?子的了解?還不是很?深，有許?多孩子的?內(nèi)心世界?，教師沒(méi)?能夠進(jìn)入?，沒(méi)有真?正了解與?理解孩子?們的所思?、所言、?所行。今?后我要克?服上述所?有的困難?，多從書?報(bào)、新聞?媒體、網(wǎng)?絡(luò)等途徑?中學(xué)習(xí)，?要盡自己?最大的能?力去做好?自己的教?育教學(xué)工?作。要不?斷提高自?身的教育?教學(xué)能力?;平時(shí)要?是與家長(zhǎng)?沒(méi)有會(huì)面?的時(shí)間，?可以通過(guò)?電話聯(lián)系?等;認(rèn)真?做好家訪?工作，多?與家長(zhǎng)學(xué)?生接觸。?總之，?這次家長(zhǎng)?會(huì)我感覺(jué)?比較成功?，看到了?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?校的信任?，對(duì)