2023幼兒園教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)（3篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)2023?幼兒園教?師年度考?核個(gè)人工?作總結(jié)?時(shí)間總是?匆匆，讓?我來(lái)不及?捕捉生活?中的每一?個(gè)精彩瞬?間。如今?靜靜地回?憶這一年?來(lái)工作中?的點(diǎn)滴，?心里總會(huì)?涌起一種?難以言表?的感覺(jué)，?三百多個(gè)?日日夜夜?走來(lái)，其?中有快樂(lè)?與煩惱，?有失敗與?成功。但?無(wú)論怎樣?我在失敗?中逐漸成?長(zhǎng)著，同?時(shí)又在成?長(zhǎng)中體驗(yàn)?著快樂(lè)。?快樂(lè)是孩?子的權(quán)利?，讓每一?個(gè)孩子在?快樂(lè)中成?長(zhǎng)則是幼?兒教師的?職責(zé)。和?托班孩子?相處了半?年，對(duì)孩?子需要快?樂(lè)的理解?更深刻了?。帶著“?讓每一個(gè)?孩子在快?樂(lè)中成長(zhǎng)?”的信念?，我繼續(xù)?向前走著?，義無(wú)返?顧地、堅(jiān)?定不移地?向前走著?。下面就?這一學(xué)年?的學(xué)習(xí)、?工作進(jìn)行?總結(jié)：?一、參加?各類學(xué)習(xí)?，提高自?身素質(zhì)?終身學(xué)習(xí)?已是形勢(shì)?所向，作?為一名教?師，擔(dān)負(fù)?著神圣的?使命，更?應(yīng)把更多?的精力投?入于學(xué)習(xí)?。只有通?過(guò)多種渠?道不斷的?學(xué)習(xí)，才?能提高忠?誠(chéng)于__?__教育?事業(yè)的責(zé)?任心，才?能提高自?身的素質(zhì)?和教學(xué)本?領(lǐng)。在平?時(shí)工作中?，我重視?自我學(xué)習(xí)?，經(jīng)常翻?閱一些幼?教雜志及?各種刊物?，了解時(shí)?事形勢(shì)。?在不斷的?學(xué)習(xí)中我?也深深感?受到，必?須有良好?的政治思?想和專業(yè)?素質(zhì)，才?能為幼兒?園的發(fā)展?添力。平?時(shí)我也積?極為幼兒?園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策，盡心?盡責(zé)地為?幼兒園做?好每一件?事。貫綱?的浪潮席?卷著大地?，只有不?斷的學(xué)習(xí)?深刻領(lǐng)會(huì)?新綱要的?精神，才?能更好地?實(shí)踐，使?幼兒真正?受益。本?年度我園?從新綱要?的試行到?真正的實(shí)?施，幼兒?園為我提?供了許多?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，我也?牢牢地抓?住這些機(jī)?會(huì)，認(rèn)真?地翻閱查?找相關(guān)的?資料，細(xì)?致地作好?筆記，并?經(jīng)常地反?思自己的?工作，從?中尋找差?距。力求?完美，精?益求精。?除此之外?，還積極?地參加自?培活動(dòng)，?認(rèn)真聽(tīng)取?專家對(duì)貫?綱的認(rèn)識(shí)?。并在教?研活動(dòng)中?大膽地發(fā)?表自己的?看法，以?及自己實(shí)?踐的做法?，供大家?探討。?二、保教?結(jié)合，深?化教育改?革我努?力了解每?個(gè)孩子的?不同興趣?，挖掘每?個(gè)孩子的?潛能。通?過(guò)一日活?動(dòng)的各個(gè)?環(huán)節(jié)，培?養(yǎng)幼兒良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣、生?活習(xí)慣及?行為習(xí)慣?等一系列?常規(guī)，為?今后的生?活和學(xué)習(xí)?打下結(jié)實(shí)?的基礎(chǔ)。?與此同時(shí)?，在教育?活動(dòng)中，?能根據(jù)《?規(guī)程》進(jìn)?行靈活多?樣的教學(xué)?設(shè)計(jì)，充?分調(diào)動(dòng)幼?兒的積極?性、主動(dòng)?性，變幼?兒被動(dòng)學(xué)?習(xí)為主動(dòng)?學(xué)習(xí)，使?孩子成為?學(xué)習(xí)的主?人，引導(dǎo)?他們?nèi)ァ?發(fā)現(xiàn)”和?“創(chuàng)造”?。我接手?的是托班?新生，年?齡均為兩?歲左右。?為了讓新?生更快地?適應(yīng)幼兒?園一日生?活，使他?們活潑愉?快地進(jìn)行?集體活動(dòng)?，我們?cè)?開(kāi)學(xué)前進(jìn)?行了新生?入園調(diào)查?，從中了?解幼兒具?體情況，?增進(jìn)與幼?兒間感情?，爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的信任?與支持。?我們還開(kāi)?展了家庭?問(wèn)卷，將?教師的教?育觀念隱?性地傳遞?給家長(zhǎng)，?使家庭教?育與幼兒?園教育有?機(jī)融合，?充分利用?了家長(zhǎng)這?一寶貴的?教育資源?，實(shí)現(xiàn)了?家園共育?，產(chǎn)生了?頗佳的教?育效應(yīng)和?社會(huì)效應(yīng)?。剛開(kāi)始?時(shí)，孩子?們哭的哭?、鬧的鬧?，跟本無(wú)?法開(kāi)展正?常的教學(xué)?活動(dòng)。我?親切地安?撫每一位?幼兒，午?睡時(shí)輕輕?地拍著他?們睡覺(jué)，?直到孩子?們一個(gè)一?個(gè)地進(jìn)入?夢(mèng)鄉(xiāng)，使?他們感受?到老師的?愛(ài)，讓他?們感受到?充分的關(guān)?注，攻克?了一個(gè)又?一個(gè)“難?關(guān)”。托?班幼兒最?重要的是?護(hù)理工作?，我隨時(shí)?注意為幼?兒整理衣?褲、為流?汗幼兒隔?毛巾、為?生病幼兒?喂藥……?我能耐心?與家長(zhǎng)交?流，共同?探討針對(duì)?不同孩子?的教育方?法。針對(duì)?我班孩子?剛剛走進(jìn)?幼兒園大?家庭這一?情況。我?們耐心的?安慰和真?誠(chéng)的相對(duì)?才能讓孩?子意識(shí)到?幼兒園是?我們溫暖?的家。在?培養(yǎng)幼兒?行為習(xí)慣?上，我們?采取循序?漸進(jìn)法，?收效顯著?，一學(xué)期?下來(lái)，每?個(gè)孩子都?有了可喜?的進(jìn)步。?在他們的?潛意識(shí)里?，已真正?把我們當(dāng)?成他們的?親人，愛(ài)?園如家。?看到孩子?們燦爛如?花的笑臉?，我慶幸?這群“皇?帝”、“?公主”已?走出了自?己的宮殿?，能夠和?同伴互幫?互助，和?睦相處。?給予孩子?一份耐心?，撒播孩?子一片愛(ài)?心，你會(huì)?贏取孩子?一種信任?和擁待。?三、認(rèn)?真做好家?長(zhǎng)工作，?取得家長(zhǎng)?的信任?教師的職?業(yè)是為社?會(huì)服務(wù)、?為家長(zhǎng)服?務(wù)、為孩?子服務(wù)。?“細(xì)微處?見(jiàn)真情”?是我對(duì)家?長(zhǎng)工作的?感受。我?和家長(zhǎng)交?流的方式?通常采用?、家園聯(lián)?系冊(cè)、電?話以及接?送時(shí)面對(duì)?面溝通。?交流的內(nèi)?容多為生?活中孩子?的具體表?現(xiàn)、孩子?的特點(diǎn)和?有針對(duì)性?的家庭教?育指導(dǎo)。?交流的方?法根據(jù)家?長(zhǎng)不同的?心理和個(gè)?性特點(diǎn)，?注意說(shuō)話?的語(yǔ)氣和?方式，講?究溝通、?交流的藝?術(shù)。根據(jù)?我的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?出以下幾?個(gè)“要”?與“不”?：要微笑?、要具體?、要保持?;不呆板?、不說(shuō)白?、不間斷?。微笑可?以使彼此?有好感;?具體的小?事來(lái)概括?孩子的特?點(diǎn)，可以?使家長(zhǎng)佩?服老師觀?察得細(xì)致?，更加信?任教師的?工作;保?持即定期?有聯(lián)系，?特別是孩?子表現(xiàn)不?穩(wěn)定時(shí)要?及時(shí)溝通?。面對(duì)形?形色色的?家長(zhǎng)，我?總是虛心?地聽(tīng)取他?們的合理?化建議，?耐心地為?他們排憂?解難，熱?心地為他?們提供幫?助，將每?項(xiàng)工作做?到前面，?照顧好每?個(gè)孩子。?讓每個(gè)孩?子高高興?興來(lái)，愉?愉快快走?，使每個(gè)?家長(zhǎng)都感?到放心、?安心。我?們給予家?長(zhǎng)一份權(quán)?利，得到?了家長(zhǎng)一?份認(rèn)可。?只有家園?聯(lián)合，才?能為幼兒?創(chuàng)設(shè)和諧?的成長(zhǎng)氛?圍，促進(jìn)?他們的身?心健康。?“家長(zhǎng)會(huì)?”、“向?家長(zhǎng)開(kāi)放?半日活動(dòng)?”、“親?子活動(dòng)：?如慶三.?八愛(ài)媽媽?聯(lián)歡會(huì)、?慶國(guó)慶迎?中秋聯(lián)歡?會(huì)、游軍?山、游濱?江公園、?我與爺爺?奶奶同歡?樂(lè)”等是?教師與家?長(zhǎng)交流的?平臺(tái)，也?是我們老?師干好本?職工作的?有利保證?。另外我?還發(fā)動(dòng)家?長(zhǎng)為托兒?制作飛盤?、沙包，?與家長(zhǎng)一?起利用廢?舊物品制?作教玩具?和開(kāi)展助?殘活動(dòng)。?四、工?作實(shí)績(jī)?本學(xué)期中?，充分發(fā)?揮自身的?凝聚力作?用，堅(jiān)持?做到以身?作則、勇?于奉獻(xiàn)、?勤勤懇懇?，無(wú)論是?否當(dāng)班，?都要做好?并檢查班?級(jí)的各項(xiàng)?工作。只?有這樣才?能使其他?老師充分?把精力投?入到工作?中，在工?作中從不?計(jì)較個(gè)人?得失，充?分發(fā)揮“?你中有我?，我中有?你”的團(tuán)?隊(duì)精神作?用，團(tuán)結(jié)?一致地做?好班級(jí)工?作。在狠?抓班級(jí)常?規(guī)中，真?正做到工?作有目的?、行動(dòng)有?組織、實(shí)?施有計(jì)劃?，使班級(jí)?的吃飯常?規(guī)、收拾?玩具、排?隊(duì)等常規(guī)?初見(jiàn)成效?。做為班?主任，我?深知自己?在班中的?位置。本?年度中，?積極參加?園滲透課?題研究，?先后參加?課題研究?活動(dòng)評(píng)比?分獲一、?二等獎(jiǎng)，?經(jīng)驗(yàn)論文?《在生活?中學(xué)習(xí)》?獲一等獎(jiǎng)?并送省參?賽。在平?時(shí)的工作?中，除了?搞好班級(jí)?環(huán)境外，?還放棄休?息時(shí)間，?發(fā)揮自己?的特長(zhǎng)為?幼兒園的?整體環(huán)境?獻(xiàn)技出力?，為幼兒?園的年度?檢查圓滿?順利獻(xiàn)出?了綿薄之?力。在上?半年的教?師創(chuàng)編故?事比賽中?獲二等獎(jiǎng)?，在編排?大班畢業(yè)?典禮比賽?中獲一等?獎(jiǎng)。五?、及時(shí)反?思，尋找?工作中的?不足在?幼兒的一?日活動(dòng)中?，不能及?時(shí)地教導(dǎo)?能力差的?幼兒，對(duì)?戶外活動(dòng)?的組織有?時(shí)不夠豐?富，相對(duì)?比較乏味?，未能充?分調(diào)動(dòng)幼?兒的參與?性及積極?性。即?將翻開(kāi)新?的一頁(yè)，?迎來(lái)新學(xué)?期。在邁?向新學(xué)期?的征途中?，我更有?一種迎接?挑戰(zhàn)的勃?勃雄心，?一種對(duì)更?大成功的?渴望。?2023?幼兒園教?師年度考?核個(gè)人工?作總結(jié)（?二）這?一學(xué)年，?在教育教?學(xué)工作中?，我面向?全體學(xué)生?，教書育?人，為人?師表，確?立“以學(xué)?生為主體?”，“以?培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展?”為中心?的教學(xué)思?想，重視?學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學(xué)生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展。我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛(ài)教育?事業(yè)。時(shí)?時(shí)以一個(gè)?好教師的?身份來(lái)約?束自己，?鞭策自己?，力爭(zhēng)在?思想上、?工作上取?得進(jìn)步，?得到提高?，使自己?能順應(yīng)社?會(huì)發(fā)展的?需要，適?應(yīng)崗位競(jìng)?聘的需要?。現(xiàn)對(duì)這?學(xué)年工作?進(jìn)行以下?總結(jié)：?一、求實(shí)?創(chuàng)新，認(rèn)?真開(kāi)展教?學(xué)、教研?工作教?育教學(xué)是?我們教師?工作的首?要任務(wù)。?我明白，?工作再苦?、再累，?我也不能?落后，應(yīng)?該盡力去?作好本職?工作，特?別是教學(xué)?工作。課?前，我認(rèn)?真鉆研教?材、教參?，課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)真?分析教材?，根據(jù)教?材的特點(diǎn)?及學(xué)生的?實(shí)際情況?設(shè)計(jì)教案?。并虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教?。力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。?課堂上?，我努力?將所學(xué)的?課程理念?應(yīng)用到課?堂教學(xué)與?教育實(shí)踐?中，積極?利用遠(yuǎn)程?教育資源?，運(yùn)用課?件，運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，精?講精練，?從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和創(chuàng)造?性思維，?力求用活?教材，實(shí)?踐新理念?，增加課?堂教學(xué)的?吸引力，?增強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣和學(xué)習(xí)?主動(dòng)性。?力求讓我?的數(shù)學(xué)教?學(xué)更具特?色，形成?自己獨(dú)具?風(fēng)格的教?學(xué)模式，?更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?總之，?不管在課?堂教學(xué)中?，還是在?課外輔導(dǎo)?中，我都?以培養(yǎng)學(xué)?生能力，?提高學(xué)生?的成績(jī)與?素質(zhì)為目?標(biāo)，力求?讓數(shù)學(xué)教?學(xué)對(duì)學(xué)生?的成長(zhǎng)和?發(fā)展起到?更大的作?用。二?、任勞任?怨，完成?學(xué)校其他?工作我?在工作之?余，把自?己在教學(xué)?中反思、?案例、收?獲等收集?起來(lái)，并?記錄一些?自己的工?作過(guò)程、?生活故事?、思想歷?程，精選?和積累了?自己最為?需要的信?息資源，?并積極與?其他教師?在博客上?進(jìn)行交流?、討論在?教學(xué)中存?在的問(wèn)題?。三、?加強(qiáng)反思?，及時(shí)總?結(jié)教學(xué)得?失對(duì)數(shù)?學(xué)教學(xué)的?理論學(xué)習(xí)?還不夠深?入，需要?進(jìn)行反思?，教學(xué)水?平提高速?度緩慢。?教育科研?在教學(xué)實(shí)?踐中的應(yīng)?用還不到?位，研究?做得不夠?細(xì)和實(shí)，?沒(méi)達(dá)到自?己心中的?目標(biāo)。數(shù)?學(xué)教學(xué)中?有特色、?有創(chuàng)意的?東西還不?夠多，今?后還要努?力找出一?些自己在?數(shù)學(xué)教學(xué)?的特色點(diǎn)?。工作的?積極性不?夠高，主?動(dòng)性不夠?強(qiáng)，有惰?性思想。?這也有待?于今后工?作中的進(jìn)?一步改正?和加強(qiáng)。?四、繼?往開(kāi)來(lái)，?開(kāi)創(chuàng)新的?天地加?強(qiáng)自身基?本功的訓(xùn)?練，特別?是課堂教?學(xué)能力的?訓(xùn)練。做?到精講精?練，注重?對(duì)學(xué)生能?力的培養(yǎng)?。對(duì)后進(jìn)?生多些關(guān)?心，多點(diǎn)?愛(ài)心，再?多一些耐?心，使他?們?cè)诟鞣?面有更大?進(jìn)步。加?強(qiáng)學(xué)生行?為習(xí)慣方?面的教育?，使學(xué)生?不僅在課?堂上集中?注意力學(xué)?習(xí)，課下?也要能嚴(yán)?格約束自?己。在教?學(xué)上下功?夫，努力?使班級(jí)學(xué)?生的成績(jī)?在原有的?基礎(chǔ)上有?更大的進(jìn)?步。一份?春華，一?份秋實(shí)，?在本學(xué)年?的工作中?，我付出?的是汗水?和淚水，?然而我收?獲的卻是?那一份份?充實(shí)，沉?甸甸的情?感?！?學(xué)海無(wú)涯?，教無(wú)止?境”，作?為一名教?師，只有?不斷充電?，才能維?持教學(xué)的?青春和活?力。隨著?社會(huì)的發(fā)?展，知識(shí)?的更新，?也催促著?我不斷學(xué)?習(xí)。所以?，本學(xué)年?，除了積?極參加政?治理論學(xué)?習(xí)外，我?還積極進(jìn)?行業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提高?自己的工?作能力和?業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，使自己?能夠更好?的勝任自?己的教師?工作。結(jié)?合課程改?革利用書?籍、網(wǎng)絡(luò)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)課程改?革相關(guān)理?論，學(xué)習(xí)?他人在教?育教學(xué)中?好的經(jīng)驗(yàn)?、方法等?。通過(guò)學(xué)?習(xí)，讓自?己樹立了?先進(jìn)的教?學(xué)理念，?也明確了?今后教育?教學(xué)要努?力的方向?。20?23幼兒?園教師年?度考核個(gè)?人工作總?結(jié)（三）?本學(xué)年?，我園在?上級(jí)的正?確領(lǐng)導(dǎo)和?親切關(guān)懷?指導(dǎo)下，?全體教職?工齊心協(xié)?力，團(tuán)結(jié)?合作，堅(jiān)?持“預(yù)防?為主、防?治結(jié)合、?加強(qiáng)教育?”的原則?，通過(guò)安?全教育，?增強(qiáng)了幼?兒自我防?護(hù)能力。?通過(guò)齊抓?共管，營(yíng)?造了全園?教職工關(guān)?心和支持?幼兒園安?全工作的?局面。這?學(xué)期，我?們?cè)诎踩?管理上求?真，在安?全教育上?務(wù)實(shí)，全?力營(yíng)造了?“和諧社?會(huì)、和諧?教育”的?良好氛圍?，為了使?幼兒身心?得到更好?的.發(fā)展?，確保幼?兒的安全?，使幼兒?形成初步?的安全意?識(shí)，對(duì)安?全工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?嚴(yán)格管理?，明確責(zé)?任，抓好?幼兒園安?全工作?1.“安?全”是幼?兒園永恒?的主題。?抓安全是?幼兒園領(lǐng)?導(dǎo)的頭等?大事，安?全工作重?在落實(shí)，?要落實(shí)在?每個(gè)人的?思想上，?更要落實(shí)?在實(shí)際行?動(dòng)中。為?此，幼兒?園實(shí)行了?安全工作?人人齊抓?共管的局?面，并且?專門設(shè)立?一名副園?長(zhǎng)具體負(fù)?責(zé)安全工?作。要求?各崗位教?職工在上?班下班前?必須將所?自己管轄?的區(qū)域進(jìn)?行安全檢?查，待每?一環(huán)節(jié)確?認(rèn)安全無(wú)?誤后方可?上崗或離?崗。每天?安全小組?人員進(jìn)行?安全巡視?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)整?改上報(bào)，?并認(rèn)真做?好安全檢?查記錄，?切實(shí)將安?全工作做?扎實(shí)。?2.幼兒?園始終堅(jiān)?持“安全?第一，預(yù)?防為主”?的方針。?這學(xué)年，?我們主要?在安全管?理中突出?重點(diǎn)，堅(jiān)?持開(kāi)展安?全教育和?培訓(xùn)工作?，通過(guò)有?計(jì)劃、有?組織的多?種形式的?安全教育?，使全體?教職工認(rèn)?識(shí)到“安?全”直接?關(guān)系到幼?兒園的生?死存亡，?直接關(guān)系?到幼兒園?在社會(huì)中?的地位和?聲譽(yù)，沒(méi)?有安全保?障，就談?不上任何?工作。從?而在思想?上、行動(dòng)?上形成共?識(shí)。通過(guò)?培訓(xùn)、學(xué)?習(xí)和實(shí)際?演練、操?作，使全?體教職工?在掌握安?全知識(shí)、?提高安全?意識(shí)的同?時(shí)增強(qiáng)了?對(duì)安全設(shè)?備、設(shè)施?的感性認(rèn)?識(shí)，強(qiáng)化?了安全意?識(shí)，真正?做到了“?臨場(chǎng)不亂?，報(bào)警不?慌”，提?高了全體?教職工對(duì)?突發(fā)事故?的應(yīng)急能?力，為幼?兒園保教?工作的開(kāi)?展提供了?安全保證?。3.?不斷建立?健全、修?改、完善?幼兒園各?項(xiàng)安全制?度，增強(qiáng)?安全防范?，注重安?全管理制?度化。搞?好幼兒園?安全工作?主要是做?好日常生?活中的安?全防范問(wèn)?題，建立?健全檢查?和管理制?度。成立?安全管理?小組，由?園長(zhǎng)親自?擔(dān)任組長(zhǎng)?，副園長(zhǎng)?和保健老?師、信息?員段長(zhǎng)為?成員，各?成員分清?職責(zé)，層?層簽訂安?全目標(biāo)責(zé)?任書，明?確安全責(zé)?任，強(qiáng)化?安全責(zé)任?心。每周?一按時(shí)進(jìn)?行例會(huì)，?并對(duì)安全?情況總結(jié)?分析，每?月召開(kāi)安?全工作專?題研討會(huì)?，發(fā)現(xiàn)隱?患及時(shí)處?理，使安?全工作做?到萬(wàn)無(wú)一?失。4?.堅(jiān)持定?期不定期?進(jìn)行安全?排查工作?：每月，?安全管理?小組都會(huì)?在園長(zhǎng)的?帶領(lǐng)下，?排查幼兒?園的安全?隱患，安?全小組人?員每天排?查園內(nèi)各?種設(shè)施、?設(shè)備、活?動(dòng)場(chǎng)地、?大型玩教?具、器械?、護(hù)欄、?門窗、電?源、開(kāi)關(guān)?、煤氣灶?等的安全?狀態(tài)，排?查滅火設(shè)?施(滅火?器是否過(guò)?期)及報(bào)?警裝置及?安全情況?和放置位?置及完好?使用狀態(tài)?情況，排?查應(yīng)急通?道是否暢?通等，以?確保出現(xiàn)?緊急情況?時(shí)，可及?時(shí)獲得外?來(lái)援助等?，從而確?保安全工?作順利進(jìn)?行。二?、高度重?視安全工?作，提高?教職工和?幼兒的安?全意識(shí)?我園高度?重視安全?工作，定?期對(duì)全體?教職工進(jìn)?行安全教?育，增強(qiáng)?教職工的?責(zé)任感。?并組織全?體教職工?認(rèn)真學(xué)習(xí)?上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)?的各種安?全教育、?安全檢查?等文件，?通過(guò)學(xué)習(xí)?，讓大家?明確到安?全工作是?人命關(guān)天?的大事，?安全工作?人人有責(zé)?，使教職?工在思想?上對(duì)安全?工作高度?重視。組?織教職工?學(xué)習(xí)報(bào)刊?、雜志、?媒體報(bào)道?的各類事?故、案例?，分析產(chǎn)?生事故的?原因，進(jìn)?行討論評(píng)?述，除了?少數(shù)不可?預(yù)測(cè)的突?發(fā)事件外?，幼兒園?很多事故?主要還是?當(dāng)事者責(zé)?任心不強(qiáng)?造成的，?讓大家認(rèn)?識(shí)到自己?肩負(fù)的責(zé)?任重大，?要引以為?戒，加強(qiáng)?責(zé)任心才?能杜絕事?故的發(fā)生?。本學(xué)期?，我們共?進(jìn)行了兩?次消防安?全演練，?兩次地震?應(yīng)急演練?，觀看交?通安全視?頻、預(yù)防?溺水安全?微電影《?殤》，邀?請(qǐng)交警大?隊(duì)教導(dǎo)員?來(lái)園給教?職工和幼?兒進(jìn)行交?通安全講?座，通過(guò)?講座和演?練大大的?提高了教?職工和幼?兒的安全?意識(shí)。?三、加強(qiáng)?幼兒園食?品衛(wèi)生工?作的規(guī)范?管理食?品衛(wèi)生工?作是幼兒?園安全工?作的一項(xiàng)?重點(diǎn)工作?，為了保?證幼兒的?食品安全?，我園建?立健全了?衛(wèi)生防疫?與食品衛(wèi)?生安全工?作責(zé)任制?，將幼兒?園衛(wèi)生防?疫、食品?衛(wèi)生安全?工作的責(zé)?任分解落?實(shí)到具體?負(fù)責(zé)人，?做到職責(zé)?到崗，責(zé)?任到人。?保健老師?對(duì)食堂的?食品衛(wèi)生?加大監(jiān)管?力度，保?證食堂各?項(xiàng)設(shè)施、?設(shè)備、物?品和食物?的采購(gòu)符?合安全要?求，嚴(yán)格?把好食品?安全質(zhì)量?關(guān)，嚴(yán)防?出現(xiàn)幼兒?園食物中?毒事故發(fā)?生，強(qiáng)化?廣大教職?工的食品?衛(wèi)生安全?意識(shí)和健?康知識(shí)，?自覺(jué)抵制?不干凈食?品，增強(qiáng)?防病能力?和公共衛(wèi)?生責(zé)任感?，從而，?保證廣大?教師和幼?兒健康和?生命安全?，并堅(jiān)持?定期不定?期進(jìn)行食?品衛(wèi)生檢?查，切實(shí)?有效地加?強(qiáng)食品衛(wèi)?生安全管?理，及時(shí)?排查食品?衛(wèi)生安全?隱患，要?求庫(kù)房嚴(yán)?把出入庫(kù)?關(guān)，堅(jiān)持?發(fā)票索要?制度，不?進(jìn)過(guò)期、?腐爛、變?質(zhì)食物，?做好消毒?記錄、物?品采購(gòu)和?食品留樣?記錄。?四、加強(qiáng)?門衛(wèi)管理?制度為?加強(qiáng)安全?管理，保?證幼兒安?全，幼兒?園加強(qiáng)了?門衛(wèi)管理?門制度。?家長(zhǎng)