幼兒園總務個人工作總結范文（18篇）

第幼兒園總務個人工作總結范文（18篇）

一年中會我們深入研究“通過單元主題學程活動方案建構園本課程”這一課題內容，組織園內骨干教師在反復研讀《山西省預科幼兒園課程深化改革理論指導》和《實踐指導》及省編集新教材的基礎上，對課改實施以來較為經典的、有價值的活動素材進行了搜羅、選擇與整理。具體成績如下：

單元主題活動的內容框架初步形成。

每一個方案中的內容由五大部分構成：

1、主題經驗：即大主題的基石經驗。如“了解春天是發(fā)芽一個萬物生長的季節(jié)，關注自然環(huán)境的不斷波動，感受大的自然美麗的景象，以各種這種方式表達自己的情感與體驗”。

2、集體活動：包括包括本園教師的優(yōu)秀集體活動和在家觀摩收集的優(yōu)秀集體活動。以及雙語活動，每一個主題下至少包含十個以上的活動。集體活動的內容要素包括活動目標、活動準備、活動流程呈現(xiàn)活動的主要工序，以及各環(huán)節(jié)的導語、主要提問、對幼兒的要求、內容重點、備注（一些需要注意的，如有的活動內容是園外收集的，要在“備注”里注明，提醒教師實施時注意對本園、本班幼兒的適切性）。

3、區(qū)域創(chuàng)設與材料投放提示：

①幼兒需要跳脫的經驗；

②環(huán)境創(chuàng)設（墻面環(huán)境、種植區(qū)域、室內垂掛、桌面布置）；

③材料投放（按照閱讀區(qū)、表現(xiàn)區(qū)、生活區(qū)、操作區(qū)、陳列區(qū)分別呈現(xiàn)）；

④個別學習（目的、材料、個別探索、個別指導）。

4、可用于本主題的環(huán)境提示：按照環(huán)境名稱、照片實例、墻面或模具說明進行整理，并附有教師自己的分析與想法。

5、其他環(huán)境與材料借鑒：教師外出拜會收集的資料，文本包括環(huán)境名稱、材料與制作說明，并配有照片、生活、運動、家園共育提示：詳細地列出生活、運動及家園共育中可以開展哪些與主題有關的內容或活動，并標示內容呈現(xiàn)或活動開展的具體方法。

“單元主題活動”幼兒用書的幼兒匯編組織工作已經展開。

一、開展競賽性活動，提高了幼兒的各種能力

本學年我們結合節(jié)日、紀念活動開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們裝配向課本學、向社會學的方法，開展了形式多樣的實踐競賽活動，在活動中凡是鼓勵幼兒人人參與。

1、組織各種比賽活動。本學年我們先后組織了幼兒文化藝術節(jié)的開幕、“秀我風采”幼兒才藝展示，“三八”我愛媽媽活動、慶“六一”文藝活動、春游親子放風箏親子活動，在祖國一周年之際，我們組織全體教師幼兒開展了“祖國在我心中”系列活動，我園教師的詩歌朗誦引述由電視臺新聞媒體進行了多次報道，并給以高度評價。

2、積極參與各種競賽活動，得到了可喜的成績。今年4月我園有380多名幼兒參加“飛天杯”全國少兒繪畫競賽，得到了可喜的成績：有超過一半以上幼兒獲得金獎，其余幼兒榮膺銀獎、銅獎。在“厚積薄發(fā)六十年童心繪祖國”書畫創(chuàng)作大賽比賽”中更是成績可喜，在所有參賽孩子中，我園新生兒的獲獎人數(shù)最多，獲獎名次最好。一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。

二、家園雙向互動，促進了兒童的身心發(fā)展

本學期家長能緊緊圍繞園務其他工作計劃，認真實施家長工作計劃。重視家庭極為重要是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的互動。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了托兒所家長責難幼兒園生活的主動性，釀成家長參與幼兒園活動幼兒園的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育的同步同向進行。

1、繼續(xù)保持家園密切溝通

本學期我們召開班級家長會，家長會是以班為單位用小型的方式進行交流。小型現(xiàn)場會的特點是人員座談會少，氣氛寬松，針對性強，老師和實現(xiàn)同學都能充分地達到解決問題的目的。特別考生之間的交流，互相之間的教育啟迪，更具說服力。

2、及時貫徹信息反饋，實現(xiàn)家園加強合作育人

本學年以家園聯(lián)系手冊為補充，促進幼兒的健康發(fā)展。在教育教學情形工作中我們將幼兒在園情況進行記錄，發(fā)報這樣可以及時反饋給家長同時我們也歡迎家長積極把孩子在家情況及時地反饋給老師。

3、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報》的窗口作用

《家園小報》和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師結合數(shù)學老師各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目條尾圖文并茂，形態(tài)各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長往來”這些絲尾的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼稚園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經常看到家長時常駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，會帶來了最佳的互動效應。

三、重視安全管理，創(chuàng)建了平安校園

本學期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下一直始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進行全面的檢查和維護，做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴格接送制度，攝制了安全接送卡，要求家長有效利用接送卡，實行持卡接送制，并督促門衛(wèi)把好大門關，杜絕幼兒迷路現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒顯現(xiàn)出來掌握基本的安全小知識，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。我們?yōu)楦靼嘀谱飨嚓P光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒隔熱懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的頻發(fā)發(fā)生。由于防范措施莫費特，卵蛤屬意外我園無任何意外傷害事故發(fā)生。

重視幼兒的膳食管理，提高幼兒一日三餐質量。加強對幼兒的膳食運營管理，保健老師根據幼兒所需合理調整各種食物的.數(shù)量肉類和營養(yǎng)搭配，定期開展每月一次的召開膳委會會議，共同探討膳食管理問題。11月在膳食委員會成員的協(xié)助領導成員下，我們完成了對《幼兒膳食情況》的家長問卷，發(fā)現(xiàn)問題開展及時與保教老師進行溝通，并協(xié)商改進，得到了幼兒家長的好評。

重視衛(wèi)生保健管理工作，提高防病控病能力。為了有效預防“甲型h1n1流感”在我園的蔓延，衛(wèi)生保健老師每日認真執(zhí)行晨檢制度，做到“一摸二看三問四查”，判斷幼兒健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒入園，及時送醫(yī)院就診或偵測隔離觀察，并立即對即刻所處班級進行消毒，防止病情擴散；每期核查請假未入園幼兒的情況，做到心中有數(shù)，有發(fā)熱的幼兒必須有家訪回訪原始記錄，做到日日有小結，周周有總結，月月有匯總。另外，還利用宣傳園地定期向家長進行了衛(wèi)生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。

做好日常衛(wèi)生清潔工作是幼兒身體健康確保安全的重要保證。為此，我們盡其所能竭盡全力嚴格執(zhí)行每日清掃和消毒制度，廚房設備蒙班已投入使用了消毒柜，使幼兒的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證，并堅持每周定期衛(wèi)生檢查和不定期衛(wèi)生抽查工作，確保幼兒有一個干爽、舒適、放心的環(huán)境。

以上成績的取得，真誠的感謝領導班子以和