高考作文主題訓練：即使選了不好的路也能努力成就自我

作文主題訓練-------即使選了不好的路，也能努力成就自我1．閱讀下面材料，然后作文?！爸灰x得好，吃苦就能少”“成功是道選擇題”之類的話，成了現(xiàn)在很多人的人生信條和行動指南。汪勤金因家境不好，無奈選擇了送快遞，得知公司要招募飛行員后，他每天在工作之余，用十多個小時做相應準備，最終通過了嚴格的選拔，成為了公司的飛行員。比選擇更重要的是你的努力到了哪種程度。即使選了不好的路，也能努力成就自我。對此，你有怎樣的思考和感悟？請寫一篇不少于800字的文章，談談你的思考。要求：選好角度，立意自定，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近段時間社交網(wǎng)絡上，網(wǎng)友們?yōu)樗屯赓u的浙大博士和一心要嫁給理發(fā)師男友的碩士女生展開激烈討論。一位起點?？?，一路過關闖將，逆襲考入浙大讀博，但眼下無奈選擇延期畢業(yè)，為了減輕經(jīng)濟壓力同時不影響完成學業(yè)，選擇了時間地點靈活的工作——送外賣。而另一位南依，努力走出大山考上首師大研究生的云南少數(shù)民族姑娘，成為又一個“讀書改變命運”的鮮活個案。幾天前，她在抖音賬號發(fā)文自己嫁給同鄉(xiāng)只有初中學歷的“Tony”老師并即將休學待產(chǎn)。不少網(wǎng)友“恨鐵不成鋼”；也有不少網(wǎng)友認為每個人都有每個人的選擇，每一個生命因自我本色而富有意義；還有不少的網(wǎng)友認為人生本就千姿百態(tài)，只有這樣，我們的社會才會日益變得絢麗多姿、和諧美好。對此，你有什么思考和感悟？根據(jù)材料闡述你的看法。要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在就業(yè)壓力日益增大的今天，大學生在選擇專業(yè)首先要考慮的是能不能就業(yè)，能不能拿到薪水。——網(wǎng)友看法任何專業(yè)都有存在的意義，沒有一個專業(yè)是沒用的。填報專業(yè)不能把專業(yè)能不能就業(yè)，能不能“吃上飯”作為唯一衡量標準。——人民日報評論青年選擇職業(yè)和專業(yè)方向，首先要選國家所急的，只有把個人的前途與命運與國家的興衰緊密聯(lián)系在一起，才會有所作為?！诿粢陨喜牧?，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請結合以上材料，寫一篇文章發(fā)表你的看法。要求選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。不久前“漢語盤點2022”結果正式揭曉，“穩(wěn)”字當選年度國內(nèi)字?！胺€(wěn)”，《說文解字》中解釋為“蹂轂聚也”，《人民日報》評論闡述為“舍棄秕糠聚集起谷實”。如何能“穩(wěn)”呢？“舍棄秕糠”說的是首先要做好選擇；“聚集起谷實”說的是然后要做好積累。選擇與積累，為“穩(wěn)”固本。漢字“穩(wěn)”的含義以及其中所蘊含的智慧對作為青年學生的我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案：1．例文：即使選了不好的路，也能努力成就自我選擇比努力重要？那是你不知道后半句。瑞典隆德大學心理學大師PetterJohansson和LarsHall做過一個選擇實驗：實驗員展示了兩張女性照片，讓參與者選擇最有吸引力的一張。做出選擇后，實驗員把照片交給參與者，并讓其說出原因，大多數(shù)參與者拿到照片后找了很多理由來證明其吸引力。實際上，他們拿到的照片根本就不是自己最初選擇的那一張，因為實驗員偷偷將其調(diào)換了。然而，幾乎沒有人發(fā)現(xiàn)這一點。更有趣的是，接下來實驗員告訴他們給錯了照片，并拿出最初的選擇那張時，參與者們尋找的理由和上一次幾乎沒有顯著差別。Petter和Hall將實驗結果對比后認為：大多數(shù)人的選擇出于盲目，他們一遍遍找理由給自己催眠“我選的是對的”，其實如果他們做出了另一個選擇，亦會如此。就像盲人摸象，盲人眼睛看不見，抓住象鼻子，就說大象是蛇的樣子；抓住象腿，就說大象是柱子的樣子。不努力提高自己的眼界，反而聽別人說股市賺錢，就盲目投錢進去；看到互聯(lián)網(wǎng)很熱，就自己想創(chuàng)業(yè)。這樣的人，和摸象的盲人有什么區(qū)別。在知乎上，看到這樣一個故事：一個畢業(yè)于知名高校的年輕人，自認為有能力有學識。畢業(yè)三年，工作換了三份。原因是他覺得選擇可比努力重要多了，自己應該選擇更好的。第一次，他根據(jù)專業(yè)選擇了新聞，入職后覺得累，就辭職了。第二次，看到別人做房地產(chǎn)，立馬去應聘。一段時間后，覺得不適合，再次辭職。第三次，想著馬云、劉強東都是做互聯(lián)網(wǎng)起家的，到了一個互聯(lián)網(wǎng)公司。幾個月后，又開始抱怨選錯了。按照這個年輕人的觀點——“選擇比努力重要”，畢業(yè)三年，他選了三次，按理說應該小有成就才是，為什么最后卻是一事無成呢？秘訣就在于努力，沒有努力支撐的選擇不過是無頭蒼蠅，到處亂撞罷了。故事中的年輕人自認為深思熟慮的選擇不過是盲從，既沒有親自調(diào)查，也沒有深入了解，看到什么亂選一氣，期待用這種選擇獲得成功，簡直愚蠢。實際上，選擇能提供的，只有不同的道路。努力了，才能知道哪條路有勝算。【詳解】試題分析：這是一道材料作文，材料的中心圍繞“成功”展開，其中和成功相關的要素列舉了“選擇”和“努力”，可以選取其中的一點進行論證即可。注意觀點明確、條理清晰。點睛：關系型作文，重在考查考生的思辨能力。故構思作文之前，最重要的是要用辯證思維的方法，辨清構成話題的詞和詞、短語和短語之間的特定關系。我們認為，關系型作文話題要素之間的關系主要有以下幾種：1.對立統(tǒng)一關系：就是各要素單一來看是對立矛盾的，但實質(zhì)上它們又相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一。也可稱之為無此無彼式。如“自由與紀律”這個話題，辨證唯物主義告訴我們，沒有“自由”無所謂“紀律”，沒有“紀律”也就沒有“自由”，二者對立統(tǒng)一。當然，根據(jù)這種關系可變通理解為：沒有紀律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受紀律約束。再如“平凡與偉大”，從一定意義上講，這個話題可理解為：沒有“平凡”也就不會有“偉大”。還可理解為：平凡蘊育偉大；偉大源自平凡；我們只有從平凡的點滴小事做起，才能構筑偉大人格的大廈。2.是非取舍關系：即指關系型話題的諸要素之間是一是一非、一對一錯的關系，對它們只能有所取舍選擇。也可稱之為有此無彼式。如“偏見與關愛”，我們只能理解為“要消除偏見，勇于關愛”，若作其他理解則是不科學的。3.并非絕對關系：即指構成話題的諸要素之間存在著某種關系，但這種關系不是一成不變的。也可稱之為有此未必有彼式。如“痛苦與成功”這個話題，我們可理解為“成功來自痛苦的磨礪”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。再如“名師與高徒”，可理解為“名師出高徒”，也可理解為“名師未必出高徒”或“高徒未必出自名師”。4.并列共存關系：即指構成話題的諸要素之間存在著一種平等并列的關系，幾個要素可以同時共存。也可稱之為有此有彼式。如“謙虛與表現(xiàn)”，對此就可詮釋為“既要謙虛待人，又要善于表現(xiàn)自己”；對“成人與成才”也要理解為“要成人，更要成才”或“先要成人，后要成才”。再如“和而不同”，則須理解為“既要做到‘和’，又要做到‘不同’”，意即“既要善于調(diào)和矛盾，與別人和諧相處，同時又要有不同于別人的獨立見解，不能隨風倒、隨大流”。本題主要要學生闡明“欲望”和“理性”之間的辯證關系，沒有理性，欲望就會泛濫，導致“事息人亡”的惡果；沒有“欲望”的理性，只能使事物“就地打轉(zhuǎn)”，止步不前。此題考核的“選擇”和“成功”是夠具有絕對的關系，明確自己的觀點，然后闡明理由。2．略【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道記敘性材料作文題。該材料緊扣熱點，來自社交網(wǎng)絡上的討論體現(xiàn)了網(wǎng)絡對現(xiàn)代生活的滲透，反映了社會文化的多元現(xiàn)象，引導學生對人生定位進行冷靜思考。從整體上看，材料中兩個主角代表了年輕一代對人生或成功的反思和重新定義，網(wǎng)絡上的討論則代表了一部分年青人對人生的成熟思考。材料提供了許多思考和切入的點。一部分評論者似乎化身為人生導師，想要喚醒“沉睡中”的人，為其規(guī)劃完美人生。言外之意這兩個人的人生轉(zhuǎn)折算是敗筆，所以他們表現(xiàn)出“恨鐵不成鋼”和“惋惜”之態(tài)。一部分人側重于對個體選擇的尊重，持一種包容的態(tài)度。博士畢業(yè)勇攀高峰是一種人生，送外賣也是另一種人生；成為高知女性大放異彩是一種人生，尋求平凡幸?；貧w家庭也是另一種人生。生命因自我本色而富有意義，可能他們的人生并不符合世俗意義上“成功”的模板，也沒有滿足網(wǎng)友們的期望或者說投射的欲望，但無論如何，都值得被尊重、被祝福。還有一部分人對他人的人生表現(xiàn)一種開放的態(tài)度。在一個多元的社會中，不應該只有單一的人生目標高度和單一的評價體系。不管是什么學歷，也不管做什么工作，只要不丟掉學校的教導，不丟掉對理想的追求，不丟掉對生活的熱愛即可，不僅個人的人生千姿百態(tài)，整個社會也因此絢麗多姿。從編者的意圖來看，作文的立意點重在后兩種態(tài)度，尊重與包容是一個人和社會更成熟的標志，當事人有權利做出自己的選擇，也能為自己的人生負責；寬容地面對百態(tài)人生，這個社會才會更加多元絢爛。我們也應該充分遵從內(nèi)心，堅定選擇，活出自我本色，讓生命更有意義和價值。如果從人的社會意義角度來看，認為這種選擇是“社會資源或人才的浪費”也可以。本題適合寫成議論文，文章的開頭簡短引入論點，如“堅守自我，走好自己的人生路”；正文部分可運用遞進式結構行文，先論述別人的路不適合自己；接著論述堅守自我，走好自己的人生路的必要性；結尾闡述堅守自我，走好自己的人生路需要有主見，需要對自我有清晰的認知，對未來有合理的規(guī)劃等；最后回扣主題：堅守自我，走好自己的人生路，讓生命彰顯本色，活出精彩人生。論證時要綜合運用舉例論證、正反對比論證和引用論證等論證方法，如可以引用周國平“一個人有了堅實的自我，他在這個世界上便有了精神坐標”的名言，使論證更加充實有力。立意：1.堅守自我，走好自己的人生路。2.將個人的理想追求與社會需求結合，做有理想的追夢人。3.不能用單一的標準評價他人的人生。4.尊重個性選擇，成就和諧社會。3．例文：擇心之所屬，立利國之業(yè)一代人有一代人的擇業(yè)觀，我們這一代無疑是幸福的，隨著科技的發(fā)展，新興行業(yè)不斷涌現(xiàn)，電競選手、AI設計師等新興職業(yè)應運而生，讓我們有了更多的選擇。然而越是多元的選擇，越需要有清晰的規(guī)劃和堅定的原則。正如何塞·馬蒂所說，“虛榮的人注視著自己的名字，光榮的人注視著祖國的事業(yè)?！笔前。覀兦嗄甑穆殬I(yè)的選擇不應該只著眼于金錢、地位，而應將個人興趣與時代，與國家的需要相結合，才能真正做到既無愧于心，又實現(xiàn)人生價值。作家路遙曾說，只有初戀般的熱情和宗教般的意志，人才有可能成就某種事業(yè)。了解自己興趣，發(fā)現(xiàn)自身特長是職業(yè)選擇的依據(jù)。很多人艷羨網(wǎng)紅，向往成為主播，其實并非源于興趣，而只是想像李子柒“一夜成名”，只需對著屏幕笑靨如花，便有打賞源源不斷。還能告別秉燭的夜晚，告別如山的試卷，告別酸澀的眼和僵直的背。想當網(wǎng)紅，不過是想避開寒窗苦讀的苦與淚罷了。這種選擇的背后不是理性的思考與責任的指引，只是拒絕奮斗的頹喪，是目光短淺的浮躁與功利。何況，他們對“網(wǎng)紅”職業(yè)的認識有失偏頗，只看到輕松獲取日進斗金的舒適和愜意，卻看不到“網(wǎng)紅”成功背后的漫長奮斗與艱辛付出。其實，沒有哪份職業(yè)是輕松的，只有內(nèi)心真正地熱愛，才能不懼工作中的困難，堅持到底；也只有干一行，愛一行，腳踏實地才能做成、做好一番事業(yè)。職業(yè)的選擇還與國家、社會息息相關?！盁o盡的遠方，無窮的人，都與我有關”，無數(shù)人對此作出了生動的詮釋。58年前，一群平均年齡不到24歲的青年人扎根塞罕壩，從一棵松到百萬畝林海，在風沙肆虐的茫?；脑瓌?chuàng)造了綠色事業(yè)；同在那一年，年輕的樊錦詩深入大漠，在艱苦與孤寂中堅守半世紀，以保護敦煌為終身事業(yè)。還有放棄百萬年薪選擇回到最貧困山村的秦玥飛，疫情當前不計報酬的最美逆行者……“到祖國最需要的地方去”，成為他們自覺踐行的擇業(yè)觀。心中有他人，心中有社會，才能在每一份職業(yè)中無愧于心，才能實現(xiàn)自身的完美與人類幸福的統(tǒng)一。我國的核物理學家，氫彈之父告訴我們的：“青年人選擇職業(yè)和專業(yè)方向，首先要選擇國家急需的。只有把個人的前途和命運與國家的興衰緊密地聯(lián)系在一起，才會有所作為，才會無愧于祖國和民族?！睍r代與祖國的發(fā)展給了我們更多職業(yè)選擇，我們的奮斗與收獲，也能為國家的建設添磚加瓦，為時代的幸福增色，這是一個成就與自我成就的過程。將個人選擇與國家發(fā)展相統(tǒng)一，融“小我”于“大我”，則涓滴可匯聚成汪洋，個人與時代共成長。愿我們擺脫不勞而獲的思想，帶著熱愛，選擇理想的職業(yè)并為之奮斗，做時代中的一顆星，點綴時代的天空，讓更多人分離璀璨星光！【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料所選的三則內(nèi)容，都是與青少年專業(yè)選擇與未來人生職業(yè)規(guī)劃有關的內(nèi)容。其中，第一條網(wǎng)友的看法，將選擇專業(yè)與就業(yè)、薪水直接掛鉤，顯然是一種較為功利的看法。因此，材料第二則擺出了人民日報評論，說明任何專業(yè)都有存在的意義，把填報專業(yè)僅僅等同于“吃上飯”（也就是“掙錢的工具”）顯然是片面的。這也是對材料一觀點的批駁。第三條，則引用了核物理學家，“氫彈之父”于敏的話，“首先要選擇國家急需的……無愧于祖國和民族”，告訴我們，作為青年，要將自己的個人愛好與國家的興旺盛衰緊緊聯(lián)系，要有責任擔當、家國情懷。由此可見，三則材料逐層深入，告訴我們，作為未來的準大學生，應當如何去選擇自己的專業(yè)，在選擇專業(yè)時又當如何處理好個人所向與國家需要的關系。對此，寫作時，首先應當批駁材料中網(wǎng)友的觀點，說明職業(yè)不分貴賤。衡量一個人成功與否，不是看他從事什么職業(yè)，更不能用他年薪多少去衡量，而應看他工作的社會意義和社會價值所在。此后，可從個人角度，針對如何選擇專業(yè)展開分析，如可以先說選專業(yè)主要要看志向和興趣，只有我們感興趣、有愛好的專業(yè)領域,才能更好地投入,更好地付出；對此，可進一步說明選專業(yè)不能只看冷門熱門、有錢無錢，對此可舉例說明我國成千上萬的科研工作者都在坐冷板凳、下“笨功夫”,但很多人都取得了輝煌的成就。然后，再結合第三則材料內(nèi)涵，從社會和國家角度說明我們選擇職業(yè)時更應著眼于社會需要，樹立正確就業(yè)價值取向。最終，則可再一次總結說明是金子在哪都會發(fā)光，職業(yè)不分貴賤，只要能堅持下去，做到成功就是最好的，從而呼吁大家我們每一個人都要相信自己。立意：1.在國家發(fā)展中尋找個人成長方向。2.青年擇業(yè)，心系國家。3.看淡“錢”，做自己喜歡的事情。4.選擇無關好壞，前路唯有熱愛。4．略【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道任務驅(qū)動型材料作文題。材料先總述“穩(wěn)”字當選年度國內(nèi)字，然后闡述了“穩(wěn)”的內(nèi)涵，即做好選擇和積累，最后指出選擇與積累，為“穩(wěn)”固本，突出了選