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《城市化過程對地理環(huán)境的影響》教課方案設計范文《城市化過程對地理環(huán)境的影響》教課方案設計范文/《城市化過程對地理環(huán)境的影響》教課方案設計范文《城市化過程對地理環(huán)境的影響》教課方案設計范文1、教材剖析:本節(jié)是人教版高中地理必修二的第二章《城市與環(huán)境》的第三節(jié)。城市化水平的高低是社會經濟發(fā)展的一個重要標記,但它也是一把雙刃劍,本節(jié)課就是在認識了城市化的基礎上,進一步認識城市化對地理環(huán)境的影響。經過本節(jié)課的學習,使學生可以辯證的認識城市化與我們的生活,可以正確剖析概括城市環(huán)境問題產生原由和解決對策,研究我國城市發(fā)展的正確道路。、學情剖析經過本章前兩節(jié)的學習,學生對城市的構造和城市化進度有了必定的認識,這為本節(jié)課學習打下了一個很好的基礎,同時本節(jié)內容與學生生活實質聯系親密,所以學生在學習中會比較主動。但部分學生因為生長在鄉(xiāng)村,對城市環(huán)境缺乏全面認識,這就需要教師正確指引和精心的教課方案。.教課目的1)知識目標認識城市化對自然環(huán)境的影響,剖析城市化過程帶來的環(huán)境及社會問題。2)能力目標經過北京城市化問題圖片導入,聯合自己經歷研究城市化問題,評判我國城市發(fā)展。3)德育目標提高環(huán)境意識,建立正確的城市發(fā)展觀。.教課要點、難點1)教課要點剖析城市化過程對地理環(huán)境的影響,研究治理舉措。2)教課難點聯系事例,剖析城市化對地理環(huán)境的影響,及我國城市發(fā)展趨向。二、說教法采納事例教課法,議論法,表現“以學生為主體,以學生發(fā)展為本”的理念。三、說學法創(chuàng)建問題情境,指引學生發(fā)現問題、研究問題、解決問題。讓學生學會察看,使生活體驗與地理原理相聯合。分組議論,讓學生學會集作學習。四、說教課過程:(一)新課導入:以北京近期出現的環(huán)境問題的圖片導入,認識城市化的兩面性。(二)新課講解、展現本節(jié)學習目標。、閱讀教材,合作研究城市化過程對自然地理環(huán)境和人文地理環(huán)境產生哪些影響?、請學生閱讀“擴容與提質并重”資料,回答下列問題。、展現城市環(huán)境污染圖片,讓學生對環(huán)境污染有更為直觀的認識,請同學舉例說明城市化進度中出現的環(huán)境污染現象,危害有哪些,可以采納什么樣的舉措?(三)感悟提高學生自主總結剖析我縣在發(fā)展中有哪些環(huán)境問題。(四)講堂小結:經過本節(jié)課的學習
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