教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) （火山噴發(fā)的成因及作用）新課件

2.4火山噴發(fā)的成因及作用五年級(jí)科學(xué)學(xué)科

一、聚焦火山噴發(fā)火山噴發(fā)是怎樣的情景？它形成的原因是什么？它會(huì)給地球表面帶來(lái)哪些改變？二、探索觀察圖片并閱讀文字，想一想：火山噴發(fā)時(shí)會(huì)伴隨哪些現(xiàn)象？二、探索形成裂縫熔巖噴涌充滿泡沫的火山巖小山……二、探索

火山噴發(fā)后，給地表帶來(lái)的改變。二、探索

我們還知道哪些有關(guān)火山噴發(fā)的事例？同學(xué)們一起進(jìn)行交流。二、探索

根據(jù)前面的學(xué)習(xí)，推測(cè)火山噴發(fā)是怎么形成的，并說(shuō)出猜想：高溫高壓地殼中存在著薄弱地帶巖漿中存在著大量的氣體二、探索模擬火山噴發(fā)番茄醬土豆泥酒精燈加熱每種實(shí)驗(yàn)材料代表什么？火山巖漿地殼深處高溫狀態(tài)實(shí)驗(yàn)方法1.在錫紙碗內(nèi)放入一些土豆泥，堆成小山的形狀，并在山的頂部向下挖一個(gè)小洞（到達(dá)碗底）。2.向小洞內(nèi)倒入一定量的番茄醬（適當(dāng)稀釋），然后用一層薄薄的土豆泥封住洞口。3.將錫紙碗用酒精燈加熱，觀察“火山”噴發(fā)現(xiàn)象，并記錄。探索將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在活動(dòng)手冊(cè)中。依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋火山噴發(fā)的原因。觀察方法觀察到的現(xiàn)象眼睛看

平整的“巖層”有輕微的振動(dòng)眼睛看

在原本小孔位置出現(xiàn)裂縫眼睛看

“巖漿”冒著氣泡從“火山口”溢出眼睛看

“火山口”向外冒熱氣耳朵聽(tīng)

聽(tīng)到“咕咚咕咚”的聲音實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象…………火山噴發(fā)的成因地殼巖漿薄厚厚厚厚火山口冷卻的巖漿地殼下的巖漿在高溫高壓的作用下，伴隨大量氣泡沖破地殼薄弱的部分噴涌而出。三、研討1.火山噴發(fā)是怎樣形成的？會(huì)給地表帶來(lái)哪些改變？2.火山噴發(fā)會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生什么影響？四、研討火山噴發(fā)對(duì)環(huán)境的影響負(fù)面影響正面影響火山灰能提高土壤肥力火山地?zé)崾且环N清潔能源火山灰和火山巖是很好的建筑材料……燒毀森林、房屋掩埋農(nóng)田和城市污染空氣導(dǎo)致滑坡、山崩、泥石流、地震……感謝收看！五年級(jí)上《計(jì)量時(shí)間》第4課

聚焦日晷水鐘沙漏聚焦雖然像日晷、燃香鐘、水鐘、沙漏等一些簡(jiǎn)易的時(shí)鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概的時(shí)間，但是人們總希望有更精確的鐘表。聚焦擺鐘的出現(xiàn)大大提高了鐘表的精確度聚焦1656~1657年：惠更斯制造了第一個(gè)擺鐘擺鐘以怎樣的方式計(jì)時(shí)呢？擺鐘為什么比之前的其他計(jì)時(shí)工具更能精確計(jì)時(shí)呢？聚焦探索鐘面擺繩擺錘鐘擺擺鐘觀察擺鐘擺鐘是利用鐘擺連續(xù)的擺動(dòng)帶動(dòng)指針來(lái)計(jì)時(shí)的探索鐘擺的擺動(dòng)有什么特點(diǎn)呢？它每分鐘擺動(dòng)幾次呢？探索鐘擺往返運(yùn)動(dòng)看作一個(gè)完整周期，即擺動(dòng)一次探索實(shí)驗(yàn)步驟：（1）測(cè)量鐘擺1分鐘擺動(dòng)的次數(shù)，并記錄；（2）重復(fù)測(cè)量3次，并記錄；（3）根據(jù)測(cè)量結(jié)果，思考鐘擺運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。1.觀察鐘擺運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)探索1.觀察鐘擺運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)探索發(fā)現(xiàn)：鐘擺擺動(dòng)具有等時(shí)性（相同時(shí)間擺動(dòng)次數(shù)相同）。小結(jié)探索2.自制一個(gè)擺，觀察擺運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)擺錘擺繩擺動(dòng)幅度探索2.自制一個(gè)擺，觀察擺運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)步驟：（1）拿一根細(xì)繩，上端固定，下端掛上一個(gè)小重物，

做成一個(gè)簡(jiǎn)單的擺；（2）讓我們的擺自由擺動(dòng)，幅度不要太大，測(cè)量并

記錄它1分鐘擺動(dòng)的次數(shù)；（3）重復(fù)測(cè)量3次，并做好記錄。探索探索注意事項(xiàng)：

（1）用手指輕輕拉住擺錘，擺線自然拉直，

聽(tīng)到口令后輕輕放開(kāi)，不能推一把；

（2）擺的角度不能太小，也不能太大，不能

超過(guò)90度；

（3）如果擺捶碰到了鐵架臺(tái)或其它東西，實(shí)

驗(yàn)要重新做。探索分工合作：

一人報(bào)時(shí)

一人數(shù)擺動(dòng)次數(shù)

一人及時(shí)記錄擺動(dòng)開(kāi)始與計(jì)時(shí)開(kāi)始同步探索第一次第二次第三次擺動(dòng)次數(shù)自制擺1分鐘擺動(dòng)次數(shù)記錄表發(fā)現(xiàn)：同一個(gè)擺，相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)相同（單擺的等時(shí)性）。探索3.統(tǒng)計(jì)各組的擺1分鐘擺動(dòng)的次數(shù)第一次第二次第三次

擺

動(dòng)

次

數(shù)第1組第2組第3組第4組……你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)：不同的擺，相同時(shí)間內(nèi)擺動(dòng)次數(shù)并不相同。研討1.根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，說(shuō)