高考復習詩歌中字詞表達效果的賞析課件

高考詩歌中字詞表達效果的賞析高考詩歌中字詞表達效果的賞析1煉字的重要性吟安一個字，捻斷數(shù)莖須?！R延讓求得一字穩(wěn)，耐褥五更寒。——歐陽修兩句三年得，一吟雙淚流?！Z島為人性僻耽佳句，語不驚人死不休?！鸥捵值闹匾砸靼惨粋€字，捻斷數(shù)莖須。2何為煉字

煉字，指錘煉詞語，指詩人經(jīng)過反復琢磨，從詞匯寶庫中挑選出最貼切、最精確、最形象生動的詞語來描摹事物或表情達意。何為煉字煉字，指錘煉詞語，指詩人經(jīng)過反復琢3煉字魅力——煉動詞①“采菊東籬下，悠然見南山。”（《飲酒》陶淵明）提問：將“悠然見南山”中“見”改成“望”，好不好?為什么?解析：“見”好。兩字意境不一樣?！耙姟笔恰盁o意中看見”，不經(jīng)意間抬起頭來看見南山，表達了整個詩句中那種悠然自得的感觸，好像在不經(jīng)意間看到了山中美景，符合“山氣日夕佳，飛鳥相與還”這種非常自然的、非常率真的意境，。而“望”則顯得有些刻意，不是那么自然。煉字魅力——煉動詞①“采菊東籬下，悠然見南山?！保ā讹嬀啤?煉字魅力——煉動詞②“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。”（《念奴嬌?赤壁懷古》蘇軾）提問：此句中哪幾個詞用的好？請簡要分析。解析：“穿、拍、卷”。穿，化靜為動，寫出山高峻；拍，描繪出水石相搏情狀；卷，浪花四濺，狂瀾奔騰起伏的景象。整個畫面雄偉壯麗，富有動感。煉字魅力——煉動詞②“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！保ā?煉字魅力——煉動詞小結(jié)：

動詞的表達效果：賦予畫面動態(tài)感，形象生動，意境特點更加鮮明。煉字魅力——煉動詞小結(jié)：6煉字魅力——煉形容詞①“隨風潛入夜，潤物細無聲?！保ā洞阂瓜灿辍范鸥Γ┨釂枺悍治觥皾櫸锛殶o聲”中“細”字。

解析：一個“細”字，寫出春雨脈脈綿綿，潤物悄無聲息的特點，寫的是自然造化發(fā)生之機，最為確切。煉字魅力——煉形容詞①“隨風潛入夜，潤物細無聲。”（《春夜7煉字魅力

——煉形容詞②“春風又綠江南岸?！保ā恫创现蕖吠醢彩┨釂枺捍司渲心膫€詞用的最好？請簡要分析。

解析：“綠”寫出了江南兩岸在春風的吹拂之下一下子變得到處綠油油的畫面，把春天這種生機勃勃的景象寫活了。作者借此景表達對家鄉(xiāng)無限思念之情。煉字魅力

——煉形容詞②“春風又綠江南岸。”（《泊船瓜洲》王8煉字魅力

——煉形容詞小結(jié)：

形容詞的表達效果：突出事物的特征，營造氛圍，體現(xiàn)意境。煉字魅力

——煉形容詞小結(jié)：9煉字魅力——煉數(shù)詞齊己《早梅》的“前村深雪里,昨夜數(shù)枝開?！编嵐葘ⅰ皵?shù)”改為“一”，好在哪？因為題為“早梅”，如果開了數(shù)枝，說明花已開久，不能算是“早梅”了。一枝孤梅迎寒怒放，更富意境，同時還能表現(xiàn)出詩人的驚喜之情。因此，鄭谷被稱為“一字師”。煉字魅力——煉數(shù)詞10煉字魅力——煉數(shù)詞一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。（《山村詠懷》邵康節(jié)）提問：體會詩中的數(shù)字之妙。

解析：把一到十的數(shù)字嵌入詩中，形象、真實展現(xiàn)出一幅靜美如畫的山村風景圖。煉字魅力——煉數(shù)詞一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八11煉字魅力——煉數(shù)詞小結(jié)：

數(shù)詞的表達效果：①具體真實，符合情境。②夸張渲染。煉字魅力——煉數(shù)詞小結(jié)：12煉字魅力——煉疊詞“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！保ā堵暵暵防钋逭眨┙馕觯簩ひ捯挘簞幼?，寫出詞人心中無定，如有所失，反復尋找。冷冷清清：寫外在環(huán)境的寂寞。凄凄慘慘戚戚：淋漓盡致地表達出經(jīng)歷不幸遭遇后的飄零、孤寂心態(tài)。小結(jié)：疊詞的表達效果：增強語言的韻律感，或起強調(diào)作用。煉字魅力——煉疊詞“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！保?3高考真題再現(xiàn)（08全國卷Ⅱ）春日即事李彌遜小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。問：請對首句中的“網(wǎng)”字進行賞析。①網(wǎng)，有網(wǎng)子，網(wǎng)羅之意。②絲絲的小雨被編成了網(wǎng)子，想要網(wǎng)住春天。③詩人展開想象，運用比喻、擬人的手法，生動、新奇地表達了想要留住春天的思想感情。

高考真題再現(xiàn)（08全國卷Ⅱ）春日即事李彌遜14技巧點撥煉字題如何設問（命題角度）？①詩中的某個詞用得好不好？為什么？或某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）②詩中的“詩眼”“關(guān)鍵字”是哪一個？為什么？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）③這個詞與另一個詞比較哪個更好？為什么？（比較鑒賞）

煉字題型答題模式第一步：解釋該字在句中的含義。第二步：展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。第三步：結(jié)合表達技巧闡述該字的表達效果，點出該字烘托了怎樣的意境或表達了怎樣的情感。技巧點撥煉字題如何設問（命題角度）？15作業(yè)講解課堂訓練P231滿庭芳·山中雜興P232《長安春望》作業(yè)講解課堂訓練P231滿庭芳·山中雜興16延伸訓練P232詩句表達效果的賞析思維導圖練習：p233《寄黃幾復》延伸訓練P232詩句表達效果的賞析思維導圖17

古詩文默寫天天讀《勸學》1、《勸學》中的學不可以已印證了“活到老，學到老

”這句話。2、君子需要通過廣泛學習來提升自己的句子是：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。3、強調(diào)空想不如學習的一句：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。4、強調(diào)君子并非有何差異，只是善于借助外力的一句：君子生非異也，善假于物也。5、闡明了學習要持之以恒的句子是：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

18《師說》1、韓愈認為老師的職能是：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。2、韓愈認為擇師的標準是：是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。