圓明園的毀滅

--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------圓明園的毀滅教學(xué)目標(biāo)：1、會本課14個生字，正確讀寫不可估量、損失、皇家園林、組成、一般、象征、蘇州、詩情畫意、宏偉、唐代、凡是、統(tǒng)統(tǒng)、銷毀、侵略、奉命等詞語。2、感情的朗讀課文。背誦課文。3、理解重點(diǎn)詞語和句子的深刻含義，體會并概括課文的中心思想。4、把閱讀、感悟、想象結(jié)合起來，了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。教學(xué)重點(diǎn)：1/141、指導(dǎo)學(xué)生讀文感悟、想象。2、有感情的朗讀，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生讀文、感悟、想象，在腦海中再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌。2、體會作者安排材料的獨(dú)具匠心。3、理解重點(diǎn)語句：圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。這句話的深刻含義及與中心思想的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：結(jié)合農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源自制的多媒體課件、經(jīng)過剪輯的火燒圓明園園的視頻錄像。教學(xué)時間：兩課時--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------教學(xué)過程第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文生字詞，把課文讀通順。2、整體感知全文，了解課文的主要內(nèi)容。初步了解圓明園的輝煌和毀滅。3/14教學(xué)過程：一、揭示課題，導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一篇新的課文《圓明園的毀滅》，回到一百多年前的清朝末年，去看看。多媒體課件出示：圓明園位于北京西北郊，曾經(jīng)是一座皇家園林，被譽(yù)為萬圓之圓。1709年，清朝康熙帝把該園賜給四子胤禎（后來的雍正帝），并賜名圓明園。經(jīng)雍正、乾隆、嘉慶、道光、咸豐五位皇帝150多年的經(jīng)營，集中了大批物力，役使了無數(shù)能工巧匠，傾注了千百萬勞動人民的血汗，把它精心營造成一座規(guī)模宏偉、景色秀麗的離宮。板書課題，看到題目，你想知道寫什么？學(xué)生討論，教師歸納。（園明園是怎樣的一座園林？它是怎樣毀滅的？是誰？為什么要?dú)缢?？）我們將在學(xué)習(xí)課文的過程中來一起尋求答案。二、初讀課文，整體感知：--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------1、讀讀課文，讀準(zhǔn)生字的讀音，畫出帶有生字的詞語，把課文讀通。2、指名認(rèn)讀生字詞。多媒體課件展示每個生字的讀音、筆順、部首、組詞等內(nèi)容。3、指名學(xué)生分自然段朗讀課文，糾正學(xué)生的讀音。4、同學(xué)們，大家根據(jù)剛才提出的問題，再文中找到相應(yīng)的段落。想想文中主要寫了哪幾部分的內(nèi)容。5、學(xué)生討論后得出：第二至四自然段寫了圓明園的昔日的輝煌，第五自然段寫了圓明園的殘遭毀滅的經(jīng)過。三、學(xué)習(xí)課文，小組交流：1、默讀課文，把自己印象深刻的句子畫下來，多讀幾遍。并在旁邊寫下自己的感受，不懂的地方也做上記號。5/142、小組交流自己的學(xué)習(xí)感悟。3、學(xué)習(xí)課文第一自然段。圓明園的毀滅是祖國文化史上乃至世界文化史上不可估量的損失。理解不可估量。第二課時一、導(dǎo)入新課。上節(jié)課我們初讀了課文，了解了課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)了第一段。哪位同學(xué)來說一說課文分幾段寫的？第一段告訴我們什么？為什么這么說圓明園的毀滅是祖國和世界文化史上不可估量的損失呢？學(xué)習(xí)了第二段我們就知道了。二、學(xué)習(xí)第二段。1．讓我們走進(jìn)圓明園，感受一下這萬園之園昔日的輝煌。⑴、學(xué)習(xí)第二自然段，誰愿意把這一段讀一讀？--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------請其它同學(xué)們邊聽邊畫出圓明園的位置以及由哪幾部分組成？（課件展示圖片：圓明園主要是由圓明園、萬春園、長春園組成，因此也叫圓明三園。圓明園的面積有5200畝，規(guī)模宏大。）⑵、另外還有許多小園，這些小園是怎樣分布的呢？（課件動畫演示：眾星拱月、理解眾星拱月是什么意思？體會圓明園布局的巧妙。）2、學(xué)習(xí)第三自然段。7/14（規(guī)模這么宏大布局這么巧妙的圓明園里面有些什么景觀呢？）①齊讀課文第三自然段并思考：作者是怎樣具體描寫圓明園的宏偉建筑的？②指導(dǎo)學(xué)生畫出具體的景點(diǎn)和建筑的名稱，結(jié)合修飾語，想象當(dāng)時的景觀。有也有、有也有、③這些景觀可以分為幾類呢？（現(xiàn)實與幻想、民族與西洋，風(fēng)格各異）（課件展示20處圓明園景觀的名稱，大家一邊想象一邊讀。圓明園中知名的景觀共有145處，著名的有40處。）④你能感受到圓明園中的景觀有什么特點(diǎn)嗎？（多）如果用有還有寫出來那要用多少個有字？如果要你去玩一玩，那要多少天？⑤你們想去看看嗎？（課件視頻展示課文中介紹的圓明園景觀。 ）--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------⑥漫步在這樣的園內(nèi)有怎樣的感受？（漫步園內(nèi)仿佛置身在幻想的境界里。這一句話中用有如、仿佛、流連這些詞語進(jìn)一步點(diǎn)明了游覽圓明園的感受和作者由衷地贊嘆。）⑦我們每一個中華兒女都會為自己的祖國擁有這樣一個宏偉的建筑而感到怎樣？（用贊嘆、自豪、驕傲的語氣自由讀、指名讀、集體讀）⑧組織學(xué)生討論。在課文中找出一句對圓明園景觀贊嘆的句子。這瑰寶、精華象征著什么？（它象征的是祖國燦爛的文化。 ）⑨練習(xí)背誦這一自然段。3、學(xué)習(xí)第四自然段圓明園中除了宏偉的建筑還有什么呢？（理解過渡句、承上啟下的作用，總分總的寫法）找一位同學(xué)朗讀，教師指導(dǎo)同學(xué)們思考：為什么說圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館？9/14（圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷史名人書畫，說明年代久遠(yuǎn)，種類繁多，可稱作奇珍異寶。因此，圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。）課件出示：青銅禮器、名人書畫、奇珍異寶。如果按年代的順序?qū)⑦@些文物擺放在一起，那它們就是我國古代的一部文化史，它同樣象征著祖國燦爛的文化。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，練習(xí)背誦。4、小結(jié)第二段這一段從三個方面介紹了昔日圓明園的輝煌。（布局巧妙，建筑宏偉，收藏珍貴，它們都象征著祖國燦爛的文化。）你認(rèn)為這一段表達(dá)作者怎樣的思想感情？ （表達(dá)了作者對祖國的燦爛文化的熱愛。）三、學(xué)習(xí)第三段。--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------然而這座園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，這世界上最大的博物館、藝術(shù)館，再也看不到了。1．請同學(xué)們默讀這一段，在文中找出三個字來概括侵略者毀滅圓明園的強(qiáng)盜行徑。（掠、毀、燒這三個字概括了侵略者的強(qiáng)盜行徑。 ）指導(dǎo)學(xué)生具體分析侵略者的暴行。（凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走。這句中的凡是和統(tǒng)統(tǒng)二詞說明侵略者什么都拿，毫不留情，一點(diǎn)兒也不留下。而且拿不動的也不放過，還用車?yán)?，牲口搬運(yùn)。還有實在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉、。任意一詞突出表現(xiàn)了侵略者的殘暴行為，想怎樣破壞就怎樣破壞。為了銷毀罪證，他們在園內(nèi)放火燒了三天三夜，使得我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，化為一片灰燼。）同學(xué)們，我們這樣一個舉世聞名的皇家園林， 就這樣被這群強(qiáng)盜11/14燒毀了。2、播放有關(guān)錄像資料片。我們的感受怎樣？（仇恨、憤怒。）請同學(xué)們帶著仇恨、憤怒的情感去讀吧！我們沒有了什么？（沒有了也沒有了）請再讀第一段，進(jìn)一步體會圓明園的毀滅在中外文化史上所造成的損失是不可估量的。3、組織同學(xué)討論：侵略者為什么能如此為非作歹？通過討論，使學(xué)生了解清政府的腐敗無能， 一個國家一個民族落--------------------------------------------------------------- 范文最新推薦------------------------------------------------------后就要挨打。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們該怎么辦？（不忘國恥，振興中華。 ）四、總結(jié)全文，概括中心思想。課文記敘了圓明園昔日的輝煌和圓明園慘遭侵略者毀滅的經(jīng)過，揭露了侵略者毀滅圓明園，瘋狂掠奪的罪行，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者的仇恨。作者是怎樣圍繞中心敘述的呢？請同學(xué)完整地朗讀一遍課文，體會文中表達(dá)的思想感情。（作者圍繞中心著重寫