冀教版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Lesson9TheU.S

#Step1:Warm-upGreeting［激情問(wèn)候，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍］Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?Review用所學(xué)詞匯描述中國(guó)或者加拿大。Step2:PresentationDemonstratetolearnknow⑴T:（指著中國(guó)或加拿大）Whatcountryisthis?（指著一個(gè)學(xué)生）Doyouknow?S甲：……T:Yes!Youknowthiscountry.ThisisChina/Canada.（指著另一個(gè)學(xué)生）Whatdothey/wespeakinChinese/English?S乙：Chinese/EnglishT:They/WespeakChinese/English.（指著另一個(gè)學(xué)生）WhatcountryisnexttoCanada?板書(shū)nextto示意。（2）用theU.S.繼續(xù)這個(gè)話題。板書(shū)：theU.S.=theUnitedStates美利堅(jiān)合眾國(guó)，簡(jiǎn)稱美國(guó)，縮寫(xiě)為theU.S.單詞的首字母及縮寫(xiě)形式都要大寫(xiě)。（3）讓學(xué)生討論他們所知道的美國(guó)。Usethestudents'bookandaudiotape(1)播放課文第一部分錄音，讓學(xué)生一邊聽(tīng)一邊整體感知課文，畫(huà)出難懂的詞句。(2)教師板書(shū)生詞，引導(dǎo)拼讀，講解詞意并反復(fù)領(lǐng)讀。(3)再聽(tīng)課文錄音，跟讀。(4)男女生分角色讀課文。(5)學(xué)生自由練習(xí)課文。檢查學(xué)生掌握情況，指名上臺(tái)用英語(yǔ)描述美國(guó)。Step3:Homework用所學(xué)詞匯描述美國(guó)。第二課時(shí)Step1:Warm-upGreeting［激情問(wèn)候，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍］Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive?用所學(xué)詞匯描述中國(guó)、美國(guó)或者加拿大。Step2:Presentation.介紹美國(guó)的名勝古跡whitehouse,StatueofLiberty..讓學(xué)生拿出教科書(shū)，把課文第二部分讀一遍，畫(huà)出不懂得詞匯。.播放課文錄音，學(xué)生跟讀。.教師講解課文，并領(lǐng)讀學(xué)生不會(huì)的單詞。.教師領(lǐng)讀課文。Step3:Practice.把學(xué)生分成兩組，一組住在美國(guó)，另一組住在中國(guó)，教師先和某一組在一起，然后和另一組站在一起。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行如下對(duì)話：教師：Whatcountryisthis?學(xué)生：China/theU.S.教師：Wheredotheylive?學(xué)生：China/theU.S.教師：(指著另一組)Wheredotheylive?學(xué)生：China/theU.S.教師：Whatdotheyspeak?學(xué)生：Chinese/English教師：Wespeak but…學(xué)生：Wespeak buttheyspeak.Usethe