內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市初中語(yǔ)文七年級(jí)期末通關(guān)試卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（

）A．追溯（sù）狩獵（shòu）兩棲（xī）戛然而止（jiá）B．驀然（mò）龜裂（jūn）撣土（dǎn）風(fēng)雪載途（zǎi）C．糜子（méi）遷徙（xǐ）褶皺（zhě）楔形文字（xiē）D．欺侮（rǔ）眼眶（kuàng）粗糙（cāo）草長(zhǎng)鶯飛（zhǎng）

2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．幼稚

閑瑕

心情澎拜

深惡痛絕B．班斕

監(jiān)督

至死不懈

以身作責(zé)C．取締

山顛

撲溯迷離

浩浩蕩蕩D．謠言

詫異

婦孺皆知

鞠躬盡瘁

3、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B．秋季百花凋零，只有菊花精神抖擻地開(kāi)著。C．國(guó)慶節(jié)期間，廣場(chǎng)上擺滿了一串紅，真是花團(tuán)錦簇。D．科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。

4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．袁隆平院士對(duì)中國(guó)乃至世界雜交水稻事業(yè)所做的貢獻(xiàn)，廣泛受到認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。B．隨著長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三運(yùn)載火箭直沖云霄，神舟十三號(hào)載人飛船順利進(jìn)入預(yù)定軌道，開(kāi)啟了中國(guó)空間站有人長(zhǎng)期駐留的時(shí)代。C．我們平時(shí)寫(xiě)作文感到思路不順暢，一個(gè)主要的問(wèn)題是把所有的事物孤立起來(lái)，看不到事物之間的聯(lián)系才出現(xiàn)這樣的情況原因。D．我國(guó)已完成語(yǔ)言資源保護(hù)工程一期目標(biāo)，建成了世界上規(guī)模最大的語(yǔ)言資源庫(kù)，調(diào)查收集到全國(guó)各地方的語(yǔ)言原始文件數(shù)據(jù)大大的超過(guò)了1000多萬(wàn)條還多。

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

5、根據(jù)提示填空。

（1）____________，一山放出一山攔。（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》）

（2）念天地之悠悠，___________。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（3）剛聽(tīng)到新型冠狀病毒感染肺炎疫情侵襲武漢的消息，已經(jīng)退休多年的鐘南山院士不顧年事已高，主動(dòng)請(qǐng)纓，到一線主持疫情救治工作，這種精神確實(shí)感人，讓人不由得想起龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》中“____________，____________”這兩句。

（4）李白的《春夜洛城聞笛》中“____________，____________”兩句運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法，極寫(xiě)夜之寧?kù)o，笛之悠揚(yáng)，反襯詩(shī)人聞笛后的孤寂心情。

（5）作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，有堅(jiān)定的志向，不能輕易改變自己的志向，就像孔子在《論語(yǔ)》中說(shuō)的：___________，____________。

三、綜合性學(xué)習(xí)

6、家國(guó)情懷是凝聚國(guó)家和民族的重要精神力量。七年級(jí)（8）班舉行“天下國(guó)家”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成任務(wù)。邀請(qǐng)函

尊敬的家長(zhǎng)：為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，我班定于2023年5月16日（星期二）上午8點(diǎn)，在本班教室舉行“天下國(guó)家”主題班會(huì)，希望各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加，否則后果自負(fù)。七年級(jí)（8）班班委會(huì)2023年5月10日

(1)上面是班委會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)的邀請(qǐng)函，其中劃線句子用語(yǔ)不得體，你的修改建議是______________________________。

(2)觀察發(fā)現(xiàn)，邀請(qǐng)函的格式一般包括標(biāo)題、__________、正文、__________、日期等。

(3)同學(xué)們搜集了下列愛(ài)國(guó)名言。其中，__________抒發(fā)了為國(guó)獻(xiàn)身的豪情，__________表達(dá)了憂國(guó)憂民的情懷。（只填序號(hào)）

①位卑未敢忘憂國(guó)?！懹?/p>

②捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！苤?/p>

③先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！吨傺?/p>

④常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急?！抉R遷

⑤茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之?！謩t徐

四、現(xiàn)代文閱讀

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。鄉(xiāng)賢趙五爺①在平安鎮(zhèn)方圓的村子里，村人多稱趙五爺為先生。②趙五爺少時(shí)，曾上過(guò)三年私塾，那在當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)下就算是有學(xué)問(wèn)的主兒。③鄉(xiāng)里人讀書(shū)少，卻素來(lái)敬重讀書(shū)人。每當(dāng)遇上操辦紅白喜事這等大場(chǎng)面，總少不了邀請(qǐng)趙五爺當(dāng)執(zhí)賓先兒，這角色好比城市里的司儀，是村里主持紅白喜事的頭面人物。④說(shuō)來(lái)也怪，盡管趙五爺對(duì)場(chǎng)面上的事駕輕就熟，卻極少主持嫁娶類的紅喜事，鄉(xiāng)鄰找上門(mén)時(shí)，他都推讓給村西頭執(zhí)賓先兒張二爺。趙五爺?shù)溃骸笆掷锶粲幸煌腼?，就要?jiǎng)蚪o人半碗?！睆埗斝Φ溃骸斑@個(gè)趙老五啊，心里清楚著呢?！雹萑绱艘粊?lái)，主持白喜事就非趙五爺莫屬了。他拿手的有三招：寫(xiě)家祭、待娘舅和陪酒宴。⑥這家祭猶如官場(chǎng)上的悼詞，自然寫(xiě)的都是功德。對(duì)趙五爺來(lái)說(shuō)不過(guò)舉手之勞，可他從不敷衍，總是搜腸刮肚地歸納逝者的優(yōu)點(diǎn)，征詢過(guò)主家的意見(jiàn)后，再仔細(xì)斟酌遣詞造句。趙五爺說(shuō)：“人來(lái)世上走一遭，混好混差總要留個(gè)名聲不是？”孤寡老人李三爺生前樂(lè)善好施，曾供著十幾個(gè)貧困人家的孩子上了大學(xué)。李三爺走時(shí)，趙五爺憋足了勁為他寫(xiě)家祭，硬是把自己關(guān)在屋里一天沒(méi)出來(lái)，時(shí)而號(hào)啕大哭，時(shí)而小聲飲泣，家人敲門(mén)不應(yīng)，勸解也不管用，心疼得老伴在室外邊落淚邊數(shù)落：“你個(gè)死心眼的榆木疙瘩，寫(xiě)幾筆盡盡心意就行了，還真拿個(gè)棒槌當(dāng)針使嘞？別沒(méi)哭活李老三，倒把你搭進(jìn)去啊！”等他哭夠了，家祭也脫稿了，寫(xiě)出的家祭讓全村人聽(tīng)了都哭得昏天黑地。在外打工長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)的幾個(gè)后生見(jiàn)此情景，也擦著眼淚拽個(gè)新詞道：“咦——老五爺比那大導(dǎo)演還會(huì)煽情哩！”“看這話說(shuō)得，”旁邊上年紀(jì)的人就不樂(lè)意了，“這哪跟哪的事啊，情到這份上還用煽嗎？趙五爺這家祭是用心蘸著血寫(xiě)成的，字字血，聲聲淚，都是戳人心窩子的話啊。”家人透露，趙五爺寫(xiě)過(guò)那份家祭后，傷感得病了好一陣子。⑦說(shuō)到待娘舅，趙五爺曾賭氣：“我寧愿一口氣往犄角嶺上的田里挑兩擔(dān)土肥，也不愿在白事場(chǎng)上見(jiàn)一面娘舅?！迸赃叺娜寺?tīng)了都點(diǎn)頭稱是。鄉(xiāng)村里規(guī)矩多，那娘舅處理家事說(shuō)一不二，且個(gè)頂個(gè)難伺候。那年臘月，鐵蛋娘說(shuō)不行就不行了。平時(shí)兄弟仨都把她當(dāng)累贅，相互推脫不愿贍養(yǎng)。等到老娘奄奄一息時(shí)，那幾個(gè)貨卻都慫包了。你說(shuō)為啥？那一溜擺開(kāi)的五個(gè)娘舅，長(zhǎng)得兇神惡煞，都是野慣了的主兒，那火暴脾氣上來(lái)，不把幾個(gè)小子揍成柿餅才怪哩。人剛咽氣，兄弟仨就齊刷刷跪倒在趙五爺家門(mén)前。“早知今日，何必當(dāng)初啊——”趙五爺那花白的胡子氣得一撅一撅的，末了還得硬著頭皮去料理喪事。發(fā)喪那天，果然就遇上難劈的柴了。到出殯的時(shí)辰了，幾個(gè)娘舅硬是壓著不讓發(fā)喪，有意讓鐵蛋兄弟在眾人面前丟丑。數(shù)九寒天里，費(fèi)盡周折的趙五爺，對(duì)幾個(gè)娘舅曉之以理，動(dòng)之以情，苦苦斡旋，落得口干舌燥，對(duì)方依然不依不饒。“動(dòng)家法——”趙五爺無(wú)奈之下使出撒手锏。隨著他一聲厲喝，鐵蛋兄弟瞬間便被幾個(gè)壯漢踹跪在老娘舅跟前，搗蒜似的磕頭還不算，直到答應(yīng)把爹孝敬好，供他頤養(yǎng)天年才算完事。那場(chǎng)面，倒也勸醒了不少人家。⑧都說(shuō)文人好酒，五爺自然也不例外。可到了陪酒宴的場(chǎng)面上，五爺卻十分謹(jǐn)慎，私下里囑咐幫忙的人道：“大家都放機(jī)靈點(diǎn)，這白事宴辦好了是續(xù)情酒，自然為主賓延續(xù)情分；若辦砸了就是散伙酒，咱替主家受過(guò)事小，有些主賓定會(huì)以此為借口斷絕來(lái)往，萬(wàn)萬(wàn)不可小覷啊?！蹦悄甏荷?，辦完張寡婦的喪事，幾個(gè)娘家人心里覺(jué)得虧，就趁著酒宴上拿執(zhí)賓先兒出氣，要與五爺斗酒。只見(jiàn)幾大海碗燒酒一字?jǐn)[開(kāi)，面對(duì)幾位氣勢(shì)洶洶、躍躍欲試的娘家人，坐在酒桌邊的五爺氣定神閑，再三規(guī)勸不下之后，便苦笑著接招了。待到碗空酒下肚，望著被扶出門(mén)去的賓客，五爺仍不忘起身相送，之后什么話也沒(méi)說(shuō)，回家連睡了兩天。⑨近些年，年逾八旬的趙五爺就不做執(zhí)賓先兒了，但每遇場(chǎng)面上的事，仍拄著拐杖前來(lái)，指點(diǎn)些禮法習(xí)俗。他平時(shí)也沒(méi)嗜好，閑了就愛(ài)喝兩口，酒喝多話就稠，能從前朝古代講起，一直講到當(dāng)下。趙五爺嘴里的故事就像村邊那汪泉水，總也講不完，都是些得理讓人、扶弱濟(jì)困、教人向善的故事。⑩去年秋后的一天夜里，做了一輩子善事的趙五爺如一片在風(fēng)中飄零的樹(shù)葉，無(wú)聲無(wú)息地去了。家人說(shuō)，老人沒(méi)有病，頭天晚飯前還喝了一小盅燒酒，就是老死的。鄉(xiāng)鄰們說(shuō)，老五爺一輩子行善積德，走也走得安穩(wěn)，不折磨自己，也不折磨兒女，終歸是善人有善報(bào)啊。?出殯那天，前來(lái)奔喪的人排了整整三里路長(zhǎng)。4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．趙五爺為樂(lè)善好施的李三爺寫(xiě)祭文時(shí)，嘔心瀝血，竭盡全力留住逝者的美名，表現(xiàn)他對(duì)自己口碑的珍惜。B．趙五爺賭氣說(shuō)不愿在白事場(chǎng)上見(jiàn)娘舅，體現(xiàn)了他對(duì)鄉(xiāng)村娘舅陋習(xí)的深惡痛絕，以及引導(dǎo)民俗風(fēng)氣的愿望。C．陪酒宴上，趙五爺“氣定神閑”地接招，因?yàn)樗屏看?，知道娘家人的酒量無(wú)論如何也無(wú)法勝過(guò)自己。D．趙五爺熱衷參與鄉(xiāng)村民俗的諸多事務(wù)，至死不渝，在某種程度上對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)起到積極的教化引導(dǎo)作用。5.本文寫(xiě)人借鑒古典小說(shuō)寫(xiě)人手法，把人物復(fù)雜微妙的心理都隱在事件背后。請(qǐng)仔細(xì)研讀文本，將下面空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。事件把紅喜事推給張二爺主持②______使出撒手锏懲罰不肖子④______心理①______想讓逝者有顏面③________想借故事教育鄉(xiāng)人6.文章第⑥段有三處寫(xiě)“哭”，請(qǐng)你任選一處，結(jié)合小說(shuō)塑造人物的方法和技巧，簡(jiǎn)要分析這些“哭”的不同內(nèi)涵和作用。

7.聯(lián)系下面鏈接材料，研讀文章⑨⑩兩段，結(jié)合全文內(nèi)容，探究作者寫(xiě)《鄉(xiāng)賢趙五爺》的用意（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）?！炬溄硬牧稀苦l(xiāng)賢或以品行崇高而聞名，或以處事開(kāi)明而望重，最容易引起鄉(xiāng)民的認(rèn)同感，因其特殊的威望、身份、地位，“勸導(dǎo)鄉(xiāng)里，助成風(fēng)化”，維持鄉(xiāng)間社會(huì)的禮儀和秩序。

8、閱讀《丁香花》一文，完成小題。丁香花①初識(shí)丁香花，是在廢品站里。少年時(shí)代的我和家長(zhǎng)去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書(shū)，便抽出來(lái)翻看，廢品站老板揮揮手說(shuō)，拿去吧，送你了。②那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書(shū)籍。書(shū)中有一段這樣寫(xiě)道：丁香花是木犀科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，開(kāi)花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡(jiǎn)易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開(kāi)時(shí)芬芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書(shū)室、廳堂，都會(huì)令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。③二識(shí)丁香花，是在收音機(jī)里，聽(tīng)陳涌泉先生的單口相聲，說(shuō)到乾隆皇帝和劉墉賭賽對(duì)聯(lián)，乾隆出了個(gè)上聯(lián)：冰涼酒，一點(diǎn)二點(diǎn)三點(diǎn)。劉墉不慌不忙地給乾隆叩了個(gè)頭，說(shuō)，皇上，臣給你對(duì)：丁香花，百頭千頭萬(wàn)頭。呵呵，這個(gè)百頭千頭萬(wàn)頭實(shí)在令人豁然開(kāi)朗：丁是百字頭，香的上半部，是千字頭，花的上半部，是繁體字萬(wàn)字的頭，正和行書(shū)體冰字的那一點(diǎn)遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千頭萬(wàn)頭不但寫(xiě)意而且烘形，讓我不由自主地去回想，丁香樹(shù)在哪？它開(kāi)花時(shí)到底是什么樣子來(lái)著？④我18歲那年跌入了一生的第一個(gè)低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時(shí)躊躇滿志地準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府。那是在1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽(tīng)不見(jiàn)耳語(yǔ)。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。⑤我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場(chǎng)在百公里外的戈壁灘上，每天坐著火車哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)嘏艹鋈ィ龠旬?dāng)哐當(dāng)?shù)嘏芑貋?lái)，日不出而作，日落也不息。⑥深夜里，我拎著空飯盒從火車上下來(lái)，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門(mén)時(shí)，我先看到了它，丁香樹(shù)。原來(lái)它長(zhǎng)在這里，深胡同里的路燈下，原來(lái)它開(kāi)放在這時(shí)。春天里，無(wú)從查考誰(shuí)種下了它，卻生長(zhǎng)得如此恰到好處，眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵地笑了。⑦放下飯盒坐在丁香樹(shù)下的馬路牙上，把疲憊不堪的身體在萬(wàn)籟俱寂的花香馥郁中熨帖開(kāi)來(lái)，自然是一種愜意，也帶來(lái)了淺淺的心酸。少年初識(shí)愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說(shuō)話聲音不高也不怎么爭(zhēng)搶話頭的花。它甚至不愛(ài)說(shuō)話，春天是個(gè)絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒、陰晴不定，急著報(bào)春的花枝往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?duì)？我偶爾抬抬頭，望望開(kāi)成了紫色的樹(shù)冠，它在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我，我不問(wèn)它什么，它也沒(méi)回答我什么。我不說(shuō)話，它也不說(shuō)話。它也許在和風(fēng)說(shuō)話，我也聽(tīng)不清楚它們?cè)诹氖裁?。我只想這么在花樹(shù)下坐著，沒(méi)有理由地一直坐下去，我只想沉浸……⑧無(wú)意中我就養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，無(wú)論時(shí)光讓我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹(shù)影下，停一停。（選自《散文》2017年第5期，有刪改）9.在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，概括作者與丁香花相識(shí)的三次經(jīng)歷。

在廢品站的園藝書(shū)籍里初識(shí)丁香花→（1）______二識(shí)丁香花→（2）________三識(shí)丁香花。

10.第③段畫(huà)線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

11.說(shuō)說(shuō)下面句子運(yùn)用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果。

眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵地笑了。

12.本文在寫(xiě)法上有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

五、詩(shī)歌鑒賞

9、閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成問(wèn)題。北陂①杏花王安石一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。

[注]陂（bēi）：池塘。卜算子?詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

(1)“一陂春水繞花身”中的“繞”字可否換成“傍”字，為什么？

(2)兩首詩(shī)詞中都寫(xiě)到了“碾作塵”，它們所表達(dá)的情感是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

(3)面對(duì)落花，詩(shī)人的情感態(tài)度各不相同，請(qǐng)選出分析或理解不正確的一項(xiàng)（

）A．王安石在《北陂杏花》中借落花表達(dá)堅(jiān)持自己的變法立場(chǎng)，不與邪惡勢(shì)力同流合污的高尚情懷。B．陸游在《卜算子?詠梅》中借“碾作塵”的梅花表達(dá)遭受外界摧殘、任人踐踏而無(wú)可奈何的慨嘆。C．李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中融情入景，借落盡的楊花，表達(dá)飄零之感、離別之恨。D．杜甫《江南逢李龜年》中的“落花”寓意甚多，有個(gè)人身世之悲，也有對(duì)繁華時(shí)代落幕的慨嘆。

六、對(duì)比閱讀

10、閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？（劉禹錫《陋室銘》）

【乙】吾室之內(nèi)，或棲于櫝，或陳于前，或枕籍于床，俯仰四顧無(wú)非書(shū)者。吾飲食起居疾痛呻吟悲憂憤嘆未嘗不與書(shū)俱。賓客不至，妻子不規(guī)，而風(fēng)雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書(shū)圍之，如積槁枝，或至不得行，則輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（選自《陸游筑書(shū)巢》）15.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（1）斯是陋室(

)

（2）談笑有鴻儒(

)

（3）無(wú)案牘之勞形(

)

16.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

（2）此非吾所謂巢者邪！

17.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（

）A．惟吾德馨

吾飲食起居B．俯仰四顧無(wú)非書(shū)者

顧野有麥場(chǎng)C．乃引客就觀之

乃取一葫蘆置于地D．信乎其似巢也

與朋友交而不信乎18.請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)波浪線的句子斷句。

吾飲食起居疾痛呻吟悲憂憤嘆未嘗不與書(shū)俱

19.兩文都是以書(shū)屋為寫(xiě)作對(duì)象，用精煉的語(yǔ)言概括兩個(gè)書(shū)屋的不同特