本杰明·巴頓奇事-英語課presentation-布拉德皮特課件

本杰明·巴頓奇事_ppt_英語課presentation_布拉德皮特6、露凝無游氛，天高風(fēng)景澈。7、翩翩新來燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說名潛，字淵明）號五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑人（今江西九江）。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。本杰明·巴頓奇事_ppt_英語課presentation_布拉德皮特本杰明·巴頓奇事_ppt_英語課presentation_布拉德皮特6、露凝無游氛，天高風(fēng)景澈。7、翩翩新來燕，雙雙入我廬，先巢故尚在，相將還舊居。8、吁嗟身后名，于我若浮煙。9、陶淵明（約365年—427年），字元亮，（又一說名潛，字淵明）號五柳先生，私謚“靖節(jié)”，東晉末期南朝宋初期詩人、文學(xué)家、辭賦家、散文家。漢族，東晉潯陽柴桑人（今江西九江）。曾做過幾年小官，后辭官回家，從此隱居，田園生活是陶淵明詩的主要題材，相關(guān)作品有《飲酒》、《歸園田居》、《桃花源記》、《五柳先生傳》、《歸去來兮辭》等。10、倚南窗以寄傲，審容膝之易安。BRADPITTCATEBLANCHETheurates℃dsseBENJIEMINBUTTONBENJAMINBUTTObyBradpitandCateblanchett程6ThestorybeganwithaclockrunningbackforwardinhonorofthesoldiersdiedintheWorldWarOne.ItalsogaveBenjieminthebackforwardlife曾經(jīng)一位教育家說過:“如果人們吃飯沒有食欲,勉強(qiáng)地把食物吞到胃里去,其結(jié)果只能引起惡心和嘔吐,至少是消化不良,健康不佳。反之,即他樂意接受,并且很好地消化它?！背燥埲绱?學(xué)習(xí)化學(xué)亦是如此。如果學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)沒有興趣,學(xué)習(xí)就會(huì)缺乏主動(dòng)性、積極性,只是被動(dòng)地接受老師的枯燥無味的灌輸,勢必會(huì)造成知識接受困難、易忘、上課不專心學(xué)習(xí)、分心。所以在化學(xué)教學(xué)中激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣,是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的任務(wù)之一,也是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。正所謂“樂學(xué)之下無負(fù)擔(dān)”。那么怎樣激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣呢?一、鉆研教材,博覽群書。羅曼•羅蘭有名言說:“要播撒陽光在別人心中,總得自己心中有陽光?！蓖瑯?要激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情,教師自身就必須首先對化學(xué)具有豐富的情感源泉。這個(gè)源泉從哪里來?教師只有平時(shí)博覽群書,深入挖掘教材,不斷研究課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明,尤其是剛進(jìn)入這個(gè)專業(yè)的教師,如果沒有良好的專業(yè)知識基礎(chǔ),經(jīng)常會(huì)捉襟見肘,所以現(xiàn)在要博覽群書積累知識,不斷總結(jié)與反思,做到自身具備一桶水、一井水的知識功底,才能在教學(xué)中把握知識要點(diǎn),理清教材思路,融會(huì)貫通,繼而選準(zhǔn)知識興趣的爆發(fā)點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情,為之灌滿“一杯水”。二、鉆研學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)湔n。教師在備課的時(shí)候,除了認(rèn)真鉆研教材外,還需注意備學(xué)生,了解學(xué)生現(xiàn)有的知識儲(chǔ)備,從而從學(xué)生實(shí)際出發(fā),選擇靈活多樣、切合實(shí)際的教學(xué)方法,就一定能達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教育教學(xué)效果的目的。三、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。新課的導(dǎo)入是整個(gè)教學(xué)過程的開端,它正如電影的“序幕”一樣,可以引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的興趣。懸念設(shè)置法、實(shí)驗(yàn)法和故事法等都是較好的導(dǎo)入新課的方法。懸念設(shè)置法,是指教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和需要,巧設(shè)懸念,以此來激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲的一種導(dǎo)入新課的方法。教師可以把它與故事法結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。比如在學(xué)習(xí)原電池時(shí),教師可以給學(xué)生講一個(gè)故事:有一個(gè)很富有的老人,他生活上豐衣足食,唯一的遺憾就是有兩顆門牙掉落了,這給他的生活帶來了很大不便。有一天他就跑到牙醫(yī)那去鑲了一顆金牙和一顆鋼牙,但自打他鑲了這兩顆牙齒后,頭痛就一直困擾著他。大家知道簡單的鑲牙為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的后果嗎?想必這時(shí)候?qū)W生已經(jīng)被你激起了強(qiáng)烈的好奇心,這時(shí)候教師可以轉(zhuǎn)入正題,“學(xué)了今天的原電池內(nèi)容后大家就能明白其中的奧妙了?！毕嘈藕竺鎸W(xué)生必能以高度的熱情投入到學(xué)習(xí)中。實(shí)驗(yàn)法是教師按照教學(xué)目的,充分地控制實(shí)驗(yàn)的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)一定的實(shí)驗(yàn)條件,科學(xué)地選擇研究對象,以直觀現(xiàn)象來激發(fā)學(xué)生興趣的一種教學(xué)方法。比如在學(xué)習(xí)Na2O2性質(zhì)時(shí),有一條是關(guān)于Na2O2和H2O可以發(fā)生反應(yīng)放出氧氣,在學(xué)習(xí)這個(gè)性質(zhì)時(shí)教師可以先做一個(gè)滴水著火的實(shí)驗(yàn):①向蒸發(fā)皿中依次加入5g氯酸鉀粉末,5g蔗糖和2～3gNa2O2。把過氧化鈉放置在最上層。②用長滴管向過氧化鈉上滴加數(shù)滴水,然后迅速離開,容器里立即起火燃燒,火花十分明亮。學(xué)生必定對這個(gè)實(shí)驗(yàn)充滿好奇,相對的后面的教學(xué)就可以達(dá)到事半功倍的效果。四、課堂教學(xué),學(xué)生為本。新課程十分注重“以人為本”的人文精神,這就要求課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,讓學(xué)生全員參與。因此,教師要從課堂教學(xué)的主宰者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的指導(dǎo)者。在整個(gè)課堂教學(xué)過程中,教師應(yīng)做到:①凡是能由學(xué)生提出的問題就不要由教師給出。②凡是能讓學(xué)生說出的教師就不說。③凡是學(xué)生能理解的題教師就不答。④教師要服從于學(xué)生,允許學(xué)生提出不同想法,不要求學(xué)生的思維方式與教師相同。⑤進(jìn)度要服從于效果,當(dāng)學(xué)生進(jìn)行研究、討論、思考而占用較多時(shí)間時(shí),不要為趕進(jìn)度而打斷學(xué)生思路。⑥教師要認(rèn)真傾聽學(xué)生提出的每一個(gè)問題,共同探討每個(gè)問題。⑦尊重學(xué)生的自尊心,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中只有真正做到以“學(xué)生為本”,才能讓學(xué)生在課堂上有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),獲得成就感,從而獲得學(xué)習(xí)化學(xué)的激情。五、習(xí)題教學(xué),拓寬思路?；瘜W(xué)習(xí)題浩如煙海,教師在習(xí)題教學(xué)中應(yīng)有目的有計(jì)劃地去精選習(xí)題,善于分析題目中的因果關(guān)系,由表及里,指導(dǎo)學(xué)生從不同角度、不同方向去考慮化學(xué)問題,從而使學(xué)生獲得解決化學(xué)問題的正確思路。具體做法為:①逐步提問,打開學(xué)生思路。據(jù)題中所涉及的關(guān)系設(shè)置一套由淺入深能擊中問題要害的提問,層層剖析,以求得學(xué)生的解題思路的形成。②一題多解,拓寬學(xué)生的思路。培養(yǎng)學(xué)生不要單純用一種思維方式去思考,應(yīng)靈活多變,拓寬思路。③一題多變,活躍學(xué)生的思路。比如在學(xué)習(xí)烷烴通式時(shí),我們可以通過展示甲烷、乙烷、丙烷、丁烷、戊烷的球棍模型,讓學(xué)生概括出它們的分子式,然后再逐步深入,讓大家思考己烷的分子式,一百個(gè)碳的烷烴的分子式,通過這樣一步步地由淺入深,概括得出烷烴的通式?？傊?在教學(xué)中要不斷地總結(jié),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,優(yōu)化課堂練習(xí),積極充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生享受學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣,從內(nèi)心體會(huì)到學(xué)習(xí)的愉快。這樣,學(xué)生才能對化學(xué)具有濃厚的興趣,便于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)化學(xué)知識。近些年，我國對石油、天然氣等的需求量越來越高，根據(jù)我國石油開采計(jì)劃，石油、天然氣鉆井開采將逐步走向國際化的軌道。而英語為國際通用語言，為了能更好地滿足我國鉆井實(shí)用英語的需求，更好地向鉆井工作者普及鉆井專業(yè)英語，在本文中筆者將對鉆井實(shí)用英語培訓(xùn)教學(xué)策略進(jìn)行闡述。一、鉆井實(shí)用英語培訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)1.不同學(xué)員的基礎(chǔ)不一樣由于鉆井業(yè)務(wù)的開展需要各種層次的人員，而其學(xué)歷也各不相同的，因此他們具有不同的英語基礎(chǔ)。我國的很多石油開采公司的員工都具有較高的素質(zhì)和學(xué)歷，因此他們能夠較快地接受鉆井實(shí)用英語。但是鉆井公司的開采人員則大多都畢業(yè)于一些普通的技校，他們并沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過英語。在進(jìn)行鉆井實(shí)用英語培訓(xùn)的時(shí)候?qū)φ麄€(gè)開采隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)，各個(gè)學(xué)院之間學(xué)歷的差距導(dǎo)致對其進(jìn)行的專業(yè)英語輔導(dǎo)工作很難開展。而在鉆井公司的開采任務(wù)中不同層次的員工承擔(dān)著不同的工作任務(wù)，開采班長負(fù)責(zé)整個(gè)開采隊(duì)伍的施工指揮任務(wù)，因此他們必須要準(zhǔn)確地掌握指令信息等相關(guān)專業(yè)英語；開采工人則重點(diǎn)要掌握各類開采設(shè)備的專業(yè)詞匯，并能夠進(jìn)行簡單的開采任務(wù)交流?？梢哉f在鉆井實(shí)用英語培訓(xùn)教學(xué)過程中對不同崗位工作人員的英語培訓(xùn)具有較大的難度。2.不能夠制訂詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃由于鉆井開采任務(wù)通常都是在合同簽訂之后一個(gè)月之內(nèi)就要開始施工作業(yè)，這就使得鉆井實(shí)用英語培訓(xùn)工作只能夠進(jìn)行十幾天左右的專業(yè)英語培訓(xùn)，還要向鉆井從業(yè)人員進(jìn)行日常交流的英語培訓(xùn)，在這么短的時(shí)間內(nèi)不可能為每個(gè)學(xué)員制訂詳細(xì)的英語教學(xué)計(jì)劃，只能通過英語速成的形式對鉆井從業(yè)人員進(jìn)行英語培訓(xùn)工作。因此，在培訓(xùn)的過程中通常都是對鉆井施工現(xiàn)場最常使用的一些英語詞匯進(jìn)行培訓(xùn)和講解。鉆井實(shí)用英語教學(xué)要能夠提供給輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)充足的教學(xué)時(shí)間，最重要的就是為每個(gè)學(xué)員提供教案，將重點(diǎn)的詞匯、短語等都進(jìn)行專項(xiàng)講解和交際實(shí)用培訓(xùn)，為廣大學(xué)員提供真實(shí)的英語交流環(huán)境，從而真正地提高鉆井從業(yè)人員的英語水平和素質(zhì)。二、如何正確選擇鉆井實(shí)用英語培訓(xùn)教科書1.選擇實(shí)用性教材由于鉆井實(shí)用英語具有很強(qiáng)的專業(yè)特點(diǎn)，而在現(xiàn)行的英語教材市場中對于此類教材的發(fā)行普遍比較少，使用最多的為《實(shí)用鉆井速成英語》，其中對于一些關(guān)于鉆井工作的專業(yè)詞語進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并且對一些生活用語等都有所涉及。除此之外就是《石油鉆井實(shí)用英語》以及《涉外鉆井施工英語：英漢對照》等書籍都是不錯(cuò)的教材。在進(jìn)行鉆井實(shí)用英語培訓(xùn)教學(xué)中要根據(jù)培訓(xùn)人員的需求進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，從而進(jìn)一步提升培訓(xùn)的效果。2.注重網(wǎng)絡(luò)資源的使用隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)信息資源十分豐富，進(jìn)行鉆井實(shí)用英語培訓(xùn)的過程中要注重網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用。如，在OSHA這個(gè)國外網(wǎng)站中針對鉆井實(shí)用英語具有專門的介紹和詳細(xì)的施工操作流程。在一些網(wǎng)站中還能夠進(jìn)行一些專業(yè)詞匯查詢，對于鉆井實(shí)用英語的培訓(xùn)具有十分重要的意義和作用。通過帶領(lǐng)學(xué)員瀏覽、學(xué)習(xí)國外的英文網(wǎng)站，能幫助學(xué)員掌握英語使用習(xí)慣，原汁原味的英語口語能促使鉆井工人在進(jìn)行國外施工的過程中更好地適應(yīng)外國文化和風(fēng)俗習(xí)慣。三、在鉆井實(shí)用英語培訓(xùn)教學(xué)中要注意的問題1.提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)由于鉆井實(shí)用英語培訓(xùn)的教師比較少，在一些高校中大多都是由英語教師擔(dān)任此項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，但是由于鉆井實(shí)用英語培訓(xùn)對英語的實(shí)際運(yùn)用更加注重，所以就要求英語教師能夠準(zhǔn)確地掌握各類專業(yè)名詞，對于以后的鉆井工作具有十分重要的影響。通過提升鉆井實(shí)用英語培訓(xùn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師了解和掌握鉆井工作的一些細(xì)節(jié)，才能夠很好地對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的講解。2.豐富課堂教學(xué)內(nèi)容由于鉆井施工是一個(gè)不斷進(jìn)行動(dòng)態(tài)變化的活動(dòng)，所以說教師可以通過多媒體采用動(dòng)態(tài)畫面對整個(gè)鉆井過程進(jìn)行展示，在其中配以專業(yè)詞匯的講解和介紹更能夠幫助學(xué)員掌握和理解，能夠有效地提升鉆井實(shí)用英語的培訓(xùn)效果。對于一些已經(jīng)參加工作的人員進(jìn)行鉆井實(shí)用英語的培訓(xùn)要采取合理的措施吸引大家的學(xué)習(xí)興趣，可以通過組織模擬一些口語交流場合以及工作場景等對英語的使用進(jìn)行模擬，通過互動(dòng)教學(xué)的模式吸引廣大學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)一步提升鉆井實(shí)用英語培訓(xùn)的效果。以上是筆者關(guān)于鉆井實(shí)用英語培訓(xùn)教學(xué)策略進(jìn)行的探討，筆者首先分析了現(xiàn)階段鉆井實(shí)用英語教學(xué)中存在的問題，并就如何正確選取英語輔導(dǎo)教材以及如何對學(xué)員進(jìn)行英語培訓(xùn)才能夠取得良好的教學(xué)效果等問題進(jìn)行了分析和探討。根據(jù)筆者多年以來在鉆井實(shí)用英語教學(xué)培訓(xùn)中的經(jīng)驗(yàn)，通過以上的教學(xué)方式教學(xué)效果十分明顯，為了能夠進(jìn)一步提升我國鉆井實(shí)用英語培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，在以后的工作中還要對此問題進(jìn)行更深入的探討和研究。本杰明·巴頓奇事_ppt_英語課presentation_布1BRADPITTCATEBLANCHETheurates℃dsseBENJIEMINBUTTONBENJAMINBUTTObyBradpitandCateblanchettBRADPITTCATEBLANCHET2程6ThestorybeganwithaclockrunningbackforwardinhonorofthesoldiersdiedintheWorldWarOne.ItalsogaveBenjieminthebackforwardlife程3我從沒見過任何像這樣的東西NewbornBenjiemin-hadanoldappreanceandorgans我從沒見過任何像這樣的東西4炫浪視下載Hewas7,totallyachild,butseemedtobea87dyingman.HewentthroughhischildhoodintheHomefortheAged.Therehefeltthathewasthesameasotheragedpeople炫浪5AftertheWorldWarOne,Benjieminbacktohome,hemetDeisy,shewassobeautifulinhiseyesAftertheWorldWarOne,Benji6NTONNTON7WithoutDeisy,hespentquiteaunconventionallifeforatimeWithoutDeisy,hespentquite8本杰明·巴頓奇事__英語課presentation_布拉德皮特課件9Theywerefinallytogether.theyweresoulloversTheywerefina