2023年期中考試工作總結

2023年期中考試工作總結期中考試工作總結1

期中考結束了，沒有像月考后般的迷惘起來，心態(tài)也沒有所以而異樣放松。反而我有個念頭，想要從今刻起先努力，打算期末考，糟糕，我是被虐狂。

粗略地統(tǒng)計了一下，距離高考，還有也許不到12次的大考，也就是說，從今刻數(shù)起，在我第13次邁進考場，那就是布滿電子眼的高考考場了。

這樣的數(shù)據(jù)要是在高一讓我明白了，我會抓狂。此刻，倒讓我覺得快樂，我要長大，渴望別人用成人的目光看我，用對成人說話的語氣對我說："恭喜你，你長大了。"

然而在學校，即使已經(jīng)高二了，17歲了，"學生"這個名詞照樣能讓把你打回任性，不懂事，叛逆的孩子時代。越抗拒，只能證明你越不成熟。

不明白自我是沒有壓力，還是壓力太大過了頭，反正我對考試已經(jīng)失去了高一時候的驚慌感。家里沒有給我壓力，我也抱著盡力就好的心態(tài)。其實我最大的動力是他，望見他就元氣滿滿了，就有力氣拼下去了。就是因為他是我的目標，也是榜樣，我要趕上，也要超越！此刻只能用成果來讓他望見我的存在了，我必需努力。呵，這才是我真正的動力。

以前總是想，學習很好的人，應當對考試充溢期盼吧。此刻才明白，就算是全世界最聰慧的人，對考試還是有恐驚的。哈，看大師兄平常吹得自我有多厲害多聰慧似乎很自信似的，其實他心里很膽怯 考不好吧，有一次他把答案寫在草稿上，竟然遺忘寫回答卷，這樣的。馬虎，也是因為驚慌。每次考完都說留下了缺憾，這完全是萎靡的意識啊，不能要。

這次期中考，我也沒有打算多久，傳承了我一貫的風格，在上戰(zhàn)場前一個星期舍命，熬夜，背書，聽課，做卷。哇噻，很管用的誒。別告知其他人，這是我的絕技。

高二的生活平淡得過分，道路仿佛沒有芬姐說的曲折，不是說暴風雨的前夕總是一帆風順的嗎那糟了。我明白我的導函數(shù)總有變負的一天，期望那區(qū)間不要太長。

期中考試工作總結2

經(jīng)過兩個星期的驚慌備考，苦心人，天不負，百二秦關終屬楚。我們每個人都在辛勤耕耘之后品嘗到收獲的喜悅。

我本次考試的收獲是：

1、語文平?？隙ㄒv。重難點要把握清晰，讓學生理解清晰，真正駕馭。

2、課堂上打算的學案訓練，特別有效，今后還要堅持。

3、本組成員坦誠相待，加強說課和集體教研，細心分工，團結合作，發(fā)揮團體效用。

4、考前訓練密度和強度必需大，“鋼筆一開到四川，各種題型都練遍?！?/p>

5、加強書寫，功在平常。

6、加強學生基礎學問的駕馭。

班級方面：

1、配備好班干部，發(fā)揮班主任指導和學生主體管理的作用。

2、發(fā)揮小組長的作用，從整體上有利于班級成果的提高，有利于潛能生成果的提高。

3、加強學生意志品質(zhì)的教化，面對困難和挫折能夠坦然面對。

4、對學生要有足夠的耐性和寬容之心。

5、加強信念教化。讓每個學生都信任自己是最棒的。

6、加強健康教化，讓每一個學生都能健康成長。

不足之處：

1、答題方法不能泛泛而談，而應在每次考試后發(fā)覺問題就進行指導。的確有些同學理解力和領悟力有差異。今后必需因人加強個別指導。如語文第一題抄寫一句話到方框內(nèi)，竟有一個學生沒做。他不知道題目是什么意思，還有一個學生作文撇開所給題目另寫。盡管我平常沒少提示他們。

2、平常工作不能留下空當，否則很難補救。這主要是從輔導、跟班、備課、上課等常規(guī)上來講的。你放松了對自己的要求，無異于給別人留下了緩沖的機會，你不努力，別人努力，到時你被別人戰(zhàn)勝了，懊悔已來不及了。

總之，我們教學生一年，就要想學生五年，想民族將來五十年。這不是口號，而是作為一個老師的良知和責任。我們的不努力和懈怠，就是在毀滅一個孩子和一個家庭的希望。功在平常，不留空當，這是我們搞好教化教學的最至少的要求。

期中考試工作總結3

20xx年xx月xx日晚自習時間，我們八年級組全體老師在政教處辦公室召開了八年級組期中考試工作總結會，各科任老師、班主任對期中考試成果做了仔細分析，查找了差距及并分析了存在的問題，仔細總結了前半學期的工作得失，提出了詳細可行的整改措施，以求在今后的教化教學中，優(yōu)化教學過程，完善班級管理，查缺補漏，提高教化教學質(zhì)量?，F(xiàn)在我就八年級前半學期的教化教學工作做以下總結：

一、優(yōu)勢和特色。

我們八年級全體老師工作看法端正，能做到細心備課、仔細上課、細心批改作業(yè)、耐性輔導學生，注意分層教學，嘗試運用新教法，激發(fā)學生學習愛好，體現(xiàn)新課改精神。我們八年級的班主任老師能做到關愛學生，擅長與學生溝通，做好學生的思想教化工作，對他們進行志向教化、目標教化，文明禮儀教化和感恩教化，加強常規(guī)管理，富有特色，收效較好。例如班級成立紀律、學習、衛(wèi)生等監(jiān)督小組，隨時監(jiān)督，剛好報告，多種方法予以教化，收效顯著。

八年級的學生表現(xiàn)較好的是各班大多數(shù)同學都比較乖巧聽話，能遵守學校各項規(guī)章制度，自習課等時間也能保持一個較好的秩序。同學之間和諧相處，相互關愛，晚上就寢按時寧靜。參與學校各項活動比較主動，各項工作都能正常有序的開展。同學們有良好的衛(wèi)生習慣，教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都比較徹底。形成了的較好的班風和學風。分班后有利于老師對學生進行分層教學，學生能做到好的“吃飽”，中的“吃好”，差的“易于消化”。老師、學生的反應都比較主動，老師有抓好學生的信念和魄力，學生有在原有基礎上更進一步的志氣和決心，這是一個好的兆頭。

二、問題分析。

1、期中考試中反映出的問題。

本次檢測七年級共進行了語、數(shù)、外、物、政、史、地、生八門學科的檢測，總分為750分，參與檢測的人數(shù)為186人，最高分706分，最低分260分。700分以上人數(shù)兩人，xx706分，xx702分，650—700分人數(shù)22人，而450分以下人數(shù)有43人，尖子生和中等學生人數(shù)較少；后進生人數(shù)較多，各班好中差學生分布不勻稱，兩極分化嚴峻。拔尖轉(zhuǎn)差教學工作任務較為艱難。從成果上看，大部分學科的合格率偏低，優(yōu)秀率低。反映出我們教學工作的不足，平常教學中，對全體學生基礎學問駕馭的教學關注不夠，學生駕馭學問不夠全面深刻。突出拔尖學生少，培優(yōu)方面也顯用力不足。此外，從學生的整體成果上看，每個班都不同程度的分布著一大部分學困生，他們的表現(xiàn)是各科成果均不志向，甚至不及格。差距較大，對班級整體成果的提高造成重大影響，因此我們的班級管理有待進一步加強。

2、部分學生基礎差，學習的主動性差，學習習慣差。

我們八年級還存在著很大一部分基礎薄弱。學習吃力的學生，他們對學習丟失信念，上課走神，下課嬉鬧、作業(yè)靠抄，書寫潦草、敷衍了事，致使一些常見的應當熟知的學問不能正確解答。如語文的生字識記，古詩詞默寫等，理科中的基本計算，文科歷史政治地理學科學問的識記等。學習的主動性和主動性不高，學習意識淡薄，缺乏主動探究勤奮鉆研的求知精神。成天無所事事，考試六神無主，不知所措。學生的書寫習慣、上課仔細聽講的習慣、課前預習及課后剛好復習的習慣、按時完成作業(yè)的習慣等良好的學習習慣還沒有完全養(yǎng)成。

3、部分學生不想也不會動腦經(jīng)，不會思維，學習方法不當，成果有待提高。

三、整改措施。

（一）學科教學方面：

1、各科老師要查找自身的不足和問題，有針對性的改進。

努力充溢學問面、拓寬視野。給學生創(chuàng)建發(fā)覺問題，分析問題、解決問題的平臺。改進學習方法，提高學習效率，全面提高學生的學習成果。

2、抓好分層教學。

各任課老師要依據(jù)各班學生的學習實際狀況備課、上課、布置作業(yè)、輔導等，使得各個層次的學生都能取得進步。對差班的學生，在課堂教學中要降低難度，要以最基本的學問和最基本的訓練為主，學問點少一些，練習多一些。對好班的學生應在加強基礎學問學習和基本技能訓練的基礎上注意拔高訓練，讓學生駕馭更多的學問，理解得透徹、更深化。

3、各任課老師要加強對學生學習習慣的培育，特殊是學生的思維習慣、上課仔細聽課的習慣、良好的書寫習慣等要予以重視培育，并努力營造良好的學風。

4、加強新課程的學習探討，努力用新課程理念武裝自己的頭腦，并在課堂教學中予以實踐應用，提高課堂效率，激發(fā)學生愛好。

5、各任課老師要加強對學生的學法指導，讓學生學會學習。

6、課后要注意對學生進行整體輔導和個別輔導，尤其要重視個別輔導。

（二）班主任工作方面：

1、班主任要放棄思想包袱，輕裝上陣，接著加強對學生的思想教化。從嚴管理，接著做好問題學生的思想工作，調(diào)動學生學習主動性和學習愿望。

2、抓好學生學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成教化。抓好《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的學習和落實，使學生養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。

3、加強班風建設及深厚學風的營造。對學生進行志向前途教化、目標教化等多方面的教化。

4、班主任要盡量勤快一些，剛好到位，多督促，多檢查。

5、做好平安工作。班主任要利用班會、晨會、平安教化課對學生進行平安、法制教化，確保學生的平安不出問題。讓學生知法、遵守法律。

6、加強特色班級的創(chuàng)建工作，讓學生真正成為特色班級創(chuàng)建的主子。

期中考試工作總結4

一、命題思想

以課本基礎學問為主，主要考察學生對基本化學原理的應用實力，盡量能理論聯(lián)系實際，試題難度要適中，作為期中測試盡量不要出難題、偏題，但要注意考察學生基礎和基本實力。此次考試為學校統(tǒng)一命題。

二、試題特點

1、主要涉及“化學反應與能量”和“化學反應速度和平衡”這兩章學問點，重點考察了化學反應平衡。

2、以考察學生基礎學問為主，并且關注了學生的閱讀審題實力和語言表達實力，能通過適當?shù)奶骄款}型拓寬學生思維。

3、題目的梯度不夠明顯，個別題目的難度有點稍稍偏難。

4、對于計算題的把握要特殊留意，高考對計算實力的要求有所下降，因此重點應當放在試驗題的數(shù)據(jù)處理方面。

三、存在問題

1、學生元素化合物學問遺忘較快，駕馭不夠深化，不全面，學問點間的聯(lián)系還比較薄弱。

2、學生的學習習慣仍舊要留意培育：特殊是審題、閱讀、檢查、支配時間以及文字表達實力都要在平常學習中留意加強。

3、理論數(shù)據(jù)與實際操作的關系要理清。

4、試驗方面比較薄弱：試驗原理的理解，試驗基本操作的文字表達，試驗設計和評價的實力等方面都急待提高。

四、教學建議

1、重視試驗教學。

擠出更多的教學時間放在試驗上，努力提高學生的試驗實力和解決試驗問題的解題實力。化學是一門以試驗為基礎的科學。中學化學中的很多基本概念、原理和規(guī)律以及物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是由試驗推導和驗證的，試驗在教學中占有非常重要的地位。化學學習過程中的試驗，不僅有助于加深我們對化學概念、原理和物質(zhì)性質(zhì)的相識，也有助于提高我們的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，在這個過程中培育的試驗實力也會為很多考生將來從事科學探討奠定良好的基礎。

2、加強對學生審題實力和解題規(guī)范性、條理性的培育。

學生在解題中所所暴露出來的審題模糊，題意不理解、基本功不扎實、文字表達不規(guī)范、概念和原理不清楚、化學式用語表達不到位、單位換算的混亂等問題。必需對學生學法指導、學問與實力轉(zhuǎn)化的途徑與方法、答題技巧等方面進行探討。調(diào)整和改進自己的教學方法。要針對學生的實際進行細心備課、突出重點、精講精練、講究方法、規(guī)范養(yǎng)成，加強針對性的訓練，從而提高教學效率。

期中考試工作總結5

歷經(jīng)了一天半的“煎熬”后，期中考試最終落下來帷幕。

醇厚說，這是我第一次經(jīng)驗這么正式肅穆的考試?？紙鎏貏e寧靜，給人一種驚慌而又安靜的氛圍。月考后的一個多月，我深刻反省，查漏補缺。最終在此次考試中大獲提升，排到年級組十幾名，我對這個結果還是比較滿足的。但是想要飛得更高、更快、更遠，還須要進一步的總結、反思和努力。

首先要說的，就是語文。語文上次月考由于沒有駕馭語文學習的方法，成果是全班倒數(shù)幾名，特別糟糕，心情也跌入了谷底。但經(jīng)過一個多月以來的一番努力，仔細做古文練習，積累和背誦，使得語文的語感好了許多，名次也特別靠前了。其實學習語文關鍵就是看學習的看法，書寫務必仔細，答題要點到位，分數(shù)自然就會高許多。

數(shù)學和英語和上次比都差不多，起伏比較小。要想要有很大的提升，還要把努力落實到每一天的行動中。以前我在這兩門科目上總是比較拖拉：典范英語要默單詞表了，都是前一天晚上加緊背誦；做數(shù)學幾何題時，常常會遇到有多種狀況，而我不是缺斤就是少兩，常常會漏掉一種狀況，這種時候在應用題里還會得肯定的分，但是假如在填空題、選擇題里，考慮不周全可就一分都拿不到了。所以做數(shù)學關鍵就是在于思路要清楚，要多多練習，終歸磨刀不誤砍柴工，有付出才有收獲。

小四門中，除了政治和地理，其他兩門都不太志向。我總是為自己找借口，說生物和歷史的復習資料太多了，背不出，其實并沒有花多少時間在這兩門科目上。平常課上聽得也不是很聚精會神，導致課后還要花更多的時間記、背。要把功夫花在平常，而不是考試前臨時抱佛腳。這樣不僅效果不好，而且會導致考試時精神狀態(tài)不佳，不能很好的發(fā)揮，考出的成果不志向。一向喜愛的地理，考得也不是很好。倒是政治，雖沒有太大的愛好，但答題起來感覺還可以。小四門也是特別重要的，切不行輕視和放松，但它反映了我們真正的學習看法，每一門科目都是我們的基本功。功在平常，每一課都要學好。

雖然這次考試我有了進步，但我肯定不能掉以輕心，要牢記上一次考試的教訓，做到仰視星空，腳踏實地，不斷努力！

期中考試工作總結6

敬重的高一年部老師、敬愛的同學們：

大家好！感謝高一團隊在楊中華校長的帶領下，順當而卓有成效的完成了期中前的各項工作，高一年級的秩序，衛(wèi)生，學風，教風等都越來越好，指導引領學生步入了中學學習預定軌道。

轉(zhuǎn)瞬間，同學們?nèi)胄＞鸵?00天了，我想問同學們，百日前大家入北鎮(zhèn)中學努力學習的渴望和沖動還在嗎？初中學習不如意，中學要奮起直追，務必改掉壞習慣和缺點的努力還在堅持嗎？

上述兩問，誰今日還在做到，誰的學習成果就比較優(yōu)秀，誰就漸漸習慣和適應中學快節(jié)奏的生活與學習，誰就在一每天不知不覺地追求著卓越。

校長借今日高一開期中總結會，只想跟同學們說：將學習視為做學生的天職，把勤奮學習當成生活的樂趣。

一個人的成就有大小，水平有凹凸，而確定這一切的因素有許多，但根本的是誰會學習，誰更勤奮。一靠積累，二靠思索，綜合起來才漸漸有了創(chuàng)建，積累說白了，就是抓緊時間讀書，讓大腦中學問豐富，大腦才能活躍，才能不斷地發(fā)覺問題，進而探討和解決困擾自己的難題，久而久之，你才會越來越聰慧，越來越理智，越來越才智。無論是學習成果，還是為人處事都會越來越好。對家族、對集體、對國家、對世界的貢獻就會越來越大。

100天不長，但再有9個100天，大家就又離開了北鎮(zhèn)中學這個校內(nèi)，接著追求自己的幻想。從現(xiàn)在算，將來9各100天是同學們的人生之中特別關鍵的一步，高考這一關都要闖，闖關的志氣和力氣就來自于從今日散會后的勤奮學習。把勤奮培育成習慣，人生的勝利你就不用等了，而是它要主動的向你投懷送抱了。消遣圈的明星劉德華同學們都會知道，但他的勤奮你不見得知道。他拍電視劇的時候，無論演任何劇集，都做許多許多探討，xxxx年拍鹿鼎記時，雖然演其次男主角康熙，卻把有關康熙的正史野史查找翻看到讓編審老師無比佩服，給劇里的角色給予了新的生命。劉德華唱歌原本不被接受，香港很重要的一個電臺老板從來都不喜愛他的音樂，但是劉德華每年都請他聽自己的歌，十幾年后電臺老板最終跟別人說：劉德華真的會唱歌。劉德華自己說，我唱歌不是第一，演戲也不第一，但兩項加起來，可能比別人好，因為勤奮仔細是我這個好的發(fā)動機。曾國藩是中國歷史上最有影響的人物，但他小時候的天賦并不高有一天，曾國藩在家讀書，對一篇文章反復誦讀了許多遍，但始終沒有背誦下來，于是就不間斷的出聲朗讀。這時候家里進來個賊潛藏在屋檐下，希望讀書人睡覺之后撈點好處，可一連等了好幾個時辰，就是不見他睡覺，總是翻來覆去地背讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書？”特別蔑視曾國藩地將那文章背誦一遍，揚長而去！可見賊人很聰慧，至少比曾國藩不差，但曾國藩卻成為毛澤東主席都特別敬佩的人。為什么？勤奮的習慣讓曾國藩不行能不成為時代精英。同學們，請大家記住，勤奮學習就是生活，學習勤奮就是樂趣，勤奮學習的習慣必定讓你學業(yè)事業(yè)人生肯定勝利。

祝高一全體同學學在將來的9個100天里學的用心致志，考得捷報頻傳。

期中考試工作總結7

20xx-20xx其次學期期中考試已經(jīng)結束，為今后更加扎實地開展教化教學工作，進一步樹立質(zhì)量第一的教學意識，我們七年級組全體老師及七年級各班學生代表在5月5日召開了七年級組期中考試工作總結會，各班學生代表對老師教學、班級管理、學校管理提出了合理化的看法和建議，各科任老師、班主任對期中考試成果做了仔細分析，查找了差距及并分析了存在的問題，仔細總結了前半學期的工作得失，提出了詳細可行的整改措施，以求在今后的教化教學中，優(yōu)化教學過程，完善班級管理，查缺補漏，提高教化教學質(zhì)量?，F(xiàn)在我就七年級前半學期的教化教學工作做以下總結：

一、學生優(yōu)勢

今年的學生表現(xiàn)較好的各班大多數(shù)同學都比較乖巧聽話，能遵守學校各項規(guī)章制度，自習課等時間也能保持一個較好的秩序。能夠與同學和諧相處，晚上就寢按時寧靜。參與學校各項活動比較主動，各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。同學們有良好的衛(wèi)生習慣，教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都較徹底。形成了的較好的班風和學風。特殊是分班以后各班進入狀態(tài)快，各項工作能順當有序地開展。分班后有利于老師對學生進行分層教學，學生能做到好的“吃飽”，中的“吃好”，差的“易于消化”。老師、學生的反應都比較主動，老師有抓好學生的信念和魄力，學生有在原有基礎上更進一步的志氣和決心，這是一個好的兆頭。

二、問題分析

1、期中考試中反映出的問題

本次檢測七年級共進行了語、數(shù)、外、政、史、地、生七門學科的檢測，總分為650分，參與檢測的人數(shù)為177人，尖子生和中等學生人數(shù)較少；后進生人數(shù)較多，各班好中差學生分布不勻稱。拔尖轉(zhuǎn)差教學工作任務較為艱難。從成果上看，大部分學科的合格率偏低，優(yōu)秀率低。反映出我們教學工作的不足，平常教學中，對全體學生基礎學問駕馭的教學關注不夠，學生駕馭學問不夠全面深刻。突出拔尖學生少，培優(yōu)方面也顯用力不足。此外，從學生的整體成果上看，每個班都不同程度的分布著一大部分學困生，他們的表現(xiàn)是各科成果均不志向，甚至不及格。差距較大，對班級整體成果的提高造成重大影響，因此我們的班級管理有待進一步加強。

2、學生學習的主動性差，學習習慣差。

我們七年級存在著很大一部分對學習的相識抱無所謂看法的學生，平常不能驚慌的投入到學習之中，在學習復習中，敷衍了事，不能靜心去學習，去探討問題，只是貪玩嬉鬧虛度光陰，致使一些常見的應當熟知的學問不能正確解答。如語文的生字，古詩詞等，理科基本計算，文科歷史政治地理學科學問的識記等。學習的主動性和主動性不高，學習意識淡薄，缺乏主動探究勤奮鉆研的求知精神。成天無所事事，考試六神無主不知所措。學生的書寫習慣、上課仔細聽講的習慣、課前預習課后剛好復習的習慣、按時完成作業(yè)的習慣等良好的學習習慣還沒有完全養(yǎng)成。

三、整改措施

1、接著加強對學生的思想教化。從嚴管理，接著做好問題學生的思想工作，調(diào)動學生學習主動性和學習愿望。

2、抓好學生學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成教化。抓好《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的學習和落實，使學生養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。

3、抓好分層教學。各任課老師要依據(jù)各班學生的學習實際狀況備課、上課、布置作業(yè)、輔導等，使得各個層次的.學生都能取得進步。

4、指導學生明確學習目的，養(yǎng)成嚴謹?shù)闹螌W看法，培育勤奮學習的良好學風。

5、各科老師要查找自身的不足和問題，有針對性的改進。努力充溢學問面、拓寬視野。給學生創(chuàng)建發(fā)覺問題，分析問題、解決問題的平臺。改進學習方法，提高學習效率，全面提高學生的學習成果。

6、做好平安工作。班主任要利用班會、晨會、平安教化課對學生進行平安、法制教化，確保學生的平安不出問題。

7、加強家校聯(lián)系，剛好互通信息，共同教化好學生。

8、各班要成立互助小組，讓優(yōu)等生幫助后進生，共同進步。

期中考試工作總結8

一、試卷特點：

本次三年級語文試卷，覆蓋面廣，既考查了學生識字寫字實力，又考查了學生對課文內(nèi)容的理解，語言的積累運用，閱讀理解、分析及習作實力。較為充分的考查了學生綜合運用語言的實力。

二、測試狀況：

三（2）班有52人，參與考試，總得分970分，平均分18.65分，其中最高分是58分，最低分是1分。由于本班是分出來的慢班，因此從考試結果來看總體成果比較差。

三、答卷狀況分析。

第一大題：讀拼音寫詞語?？偣?0分，最高分5分，最低分0分。存在的問題，多數(shù)同學不會寫拼音，有極少數(shù)的學生是雖然會拼但是寫出的是錯字。

其次大題：比一比組詞?？偡?分，最高分6分，最低分0分。存在問題是多數(shù)學生不能正確組詞。

第三大題：給多音字組詞?？偡?分，最高分3分，最低分0分。存在的問題是多數(shù)學生不會正確區(qū)分拼讀音節(jié)和不看準聲調(diào)就下筆，結果恰恰相反。

第四、五兩大題：都是考查填詞語?？偡?2分，包括填對子、疊詞、補充詞語，最高分8分，最低分0分，學生在積累詞語方面駕馭較差，因此填空出現(xiàn)的錯誤比較嚴峻。

第六大題：默寫古詩。總分8分，最高分6分，最低分0分。存在的問題是學生下去不背課文和存在書寫錯誤嚴峻的現(xiàn)象。

第七、八兩道大題：句子天地。包括給句子加標點和按要求改寫句子?？偡?4分，最高分5分，最低分0分。存在的問題是學生在加標點和改寫中，出現(xiàn)對學問駕馭不夠堅固，出現(xiàn)照抄的現(xiàn)象。

第九大題：課文回顧與積累運用?？偡?分，最高分2分，最低0分，學生對課文駕馭不熟，對學過的學問不去加以鞏固。

第十大題：歡樂閱讀?？偣?3分，此題包括三個方面：分別是正確選擇詞義、寫反義詞、造句、感悟短文內(nèi)容道理。最高分7分，最低分0分。存在的問題是大多數(shù)同學沒有細致閱讀短文，沒有留意審題，多數(shù)同學是拿起筆昏做，不管對與不對。

第十一大題：習作樂園?？偣?0分，最高8分，最低0分。此題是寫一篇關于自己的課余生活的作文，寫出自己的課余生活的收獲和感受。存在的問題是同學們不會審題，加上積累的詞匯量太少，以及語言組織及表述實力比較差，導致錯字較多，層次不清，甚至存在空白未寫的現(xiàn)象。

四、存在的問題：

1、從整體上看，多數(shù)學生答題字跡潦草，書寫不規(guī)范，存在書寫困難。

2、多數(shù)學生不會寫作文，審題不仔細，組材、積累詞匯方面還有要加強。

五、今后的改進措施：

1．轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，加強對學生語文基礎學問的訓練。

2．多培育孩子的閱讀實力，在培育學生的閱讀實力及分析問題實力上下功夫。

3．多引導學生寫作，加強習作訓練，力爭提高學生的寫話實力。同時要培育學生良好的學習習慣及讀題、審題的實力。

總之，語文的世界是廣袤的，教學方法也是敏捷的，提高學生的語文素養(yǎng)也是勢在必行的，問題雖然存在許多，但是我要在教學實踐中努力摸索提高學生語文實力和學習語文的愛好，今后我將在教學中剛好調(diào)整教學策略，使一個個慢班的學生愛上語文學好語文，從而提高他們的語文綜合素養(yǎng)。

期中考試工作總結9

昨天期中考試正式落幕，分數(shù)已經(jīng)出來了。這次比上次月考有進步，從3號上升為2號。我為自己的進步與努力感到快樂！但不得不說，我在這場考試中是有得也有失的。

這次考試有幾門沒有考好，比如數(shù)學、英語還有歷史。數(shù)學、英語我不是很擅長，曾有一段時間，它們是我的噩夢。無論是因為我沒有很好的天賦，還是因為其它的各種緣由，我都必需去努力：思維是練出來的，詞匯量是背出來的，光喊口號是沒有用的。對于數(shù)學的提升，我打算通過定時的數(shù)學優(yōu)題的整理來提升。當然，睡眠也是必不行少的，睡得好，不僅腦袋瓜兒會好使，上課效率也會提高許多呢！還有英語的進步，和數(shù)學一樣是要靠每天的點滴積累。我確定每天晚自習回家后再花25分鐘，來復習英語的筆記內(nèi)容。此外，英語詞匯的積累很重要，家里有一本英語中考詞匯本，我準備沒事多翻翻，我原來的英語詞匯儲備不夠，所以，平常我要多留意，每天進步一點點。

這次歷史考試，我扣分非常嚴峻，50分的卷子只考了三十多，這讓我非常后怕。最終算的是總分，任何一門學科都至關重要。還記得我上第一節(jié)歷史課時，被歷史這門學科深深地吸引到了。一個個古代的好玩的故事接連不斷地涌來，我也慢慢走近了歷史。但是在考試之前我沒有很仔細地背誦老師發(fā)的復習講義，在考試中選擇題有好幾條不確定，更別提后面的材料簡答題了。功夫不負有心人，下一次只有好好背，才會得高分。我想在平常的課堂上仔細聽，聽的過程中初步記憶，在考前背誦時便會輕松了。

不過不否認的是，還是有不錯的地方的。地理滿分，出人意料！當時我還認為自己很不擅長地理，沒想到自己的潛能還是可以狠狠挖掘一下的。還有語文，上次月考是年級前八，這次是前五，有了小幅度的進步。我想，學好語文應當還要大量的課外閱讀，為了保持自己擅長的學科，我也絕不行以放松對語文的提高。

考試，是對自己一段時間學習的總結與考核。仔細對待才會取得好成果。以上便是我對期中考試的總結。愿從今日起先，自己會越來越好！

期中考試工作總結10

在學校統(tǒng)一組織支配下，初一年級于11月19-20日對全體學生進行了期中考試，達到了預期效果，現(xiàn)把有關狀況向領導作簡要匯報，請領導賜予指導。

一、考試組織狀況分析：

本次考試前，任課老師都做了充分的復習打算，班主任做了細致的考前動員，強調(diào)了考試的肅穆性、重要性，激發(fā)了學生考試的興奮點，為學生成果的發(fā)揮了奠定了良好的基礎?？荚嚥贾眉氨O(jiān)考工作做得嚴格有序，杜絕了遲到、作弊、早退等不良現(xiàn)象，從而保證了考試的順當進行和真實性。

二、試卷分析：

本次考試由莘縣教研室統(tǒng)一組織命題，語、數(shù)、外各120分，政治70分，史、地、生各50分，滿分為580分。從各任課老師上交的質(zhì)量分析和與任課老師的溝通來看，老師對試題的評價較好，試題做到了緊扣教材，注意基礎、難易適中，與平常的教研基本吻合。

三、考試狀況分析：

1、整體成果與莘縣一般班相比，略高一些。450分以上七中38人莘縣30人。400分以上七中124人莘縣108人，350分以上七中243人莘縣201人。兩校相比我校數(shù)學、英語較占優(yōu)勢，政治、歷史兩科相對薄弱。

2、從單科總評來看，語文、地理、生物比較均衡，其它各科相比都有較大懸殊。英語相差10分、數(shù)學相差10分、政治差7分、歷史差8分。

3、從班級總評來看差距較大，三班最高305分，最低班為274分，相差31分。

4、各科優(yōu)秀上線人數(shù)偏少。語、數(shù)、外在95分以上分別有22人、72人、100人，政治56分以上27人，史、地、生40分以上的人數(shù)分別有66人、23人、126人。

5、學生優(yōu)秀率、合格率極低

優(yōu)秀率：38/529=7%合格率：243/529=45%

四、存在的問題：

1、學生偏科現(xiàn)象嚴峻。

2、學生基礎題得分率不高，單科成果出現(xiàn)個位數(shù)的大有人在。

3、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低，少數(shù)學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

4、老師教學方式方法轉(zhuǎn)變不到位，要求不夠嚴格，大部分老師從初三到初一的轉(zhuǎn)變過程中角色轉(zhuǎn)變慢。

五、下一階段的工作重點和對策：

1、析學情、定措施

每一位師生對考試的閱歷教訓一一總結，反思自己，確立下一步的目標和措施。

2、樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用

①召開老師研討會，學科組溝通閱歷統(tǒng)一措施。

②評比進步之星和學習標兵，召開期中考試表彰大會。

③對優(yōu)秀試卷展覽，建學習標兵光榮榜。

3、降低教學重心，增加學生自信念。

①把每班的后40名(或25名)學生的學業(yè)水平作為老師業(yè)績評價標準。

②注意基礎學問考查，考試優(yōu)秀率達80%，合格率達95%以上。

③考試不及格的同學實行補考形式，由學科組長選擇試題，匯編成綜合水平測試卷。

4、加強培育培優(yōu)補差工作

班主任要結合本班實際對學生逐一分析，找薄弱科目，給任課老師名單，制定安排與預期目標，找學生談話，激勵學生，做好幫包記錄。

5、開展各種形式的班級活動，增加凝合力。

①開啟“六一”閱讀工程。

②建立愛好小組，一幫一結隊子。

③“我在進步”演講。

④感恩行動。

6、加強家校聯(lián)系，商討對策，形式教化合力，召開家長會，互通信息，商討教化之計。

7、注意學生良好學習習慣的培育。

①定安排的習慣，許多學生學習特別盲目導致他們沒目標而影響成果，讓學生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時辰表，同時在班上找一位同學作為自己的竟爭對手，每次考試都與他比一比促進提高自己。

②預習、復習的習慣。要求每天晚自習的后30分鐘能預習其次天所學的內(nèi)容，復習當天所學的內(nèi)容。

③整理錯題集的習慣?？荚嚳疾坏揭话俜譅幦】己蟮靡话俜?，找出錯誤的緣由及對策。

8、加強學法指導，提高學習效率。

①各任課老師要依據(jù)學科特點，賜予學生學法指導大面積提高教化教學質(zhì)量。

②優(yōu)秀學習閱歷溝通，召開表彰大會及各班請優(yōu)秀學生總結演講。

9、落實學生的主體地位，深比課堂教學改革。

①改革備課。

②高度重視預習。

③削減老師教的時間，增加學生學習與展示的時間。

④劃小教學單位――分組教學。

⑤重視剛好的反饋矯正，建立錯題本，作為老師作業(yè)布置檢查的必查項目。

10、做好常規(guī)教學工作檢查，發(fā)揮團隊合作精神。

①深化備課組，了解集體教研狀況。

②跟蹤課堂，提出建議。

③改革作業(yè)教學，作業(yè)細心設計，細心批改，細心反饋。

期中考試工作總結11

期中考試已經(jīng)結束，靜下心來好好總結這兩個多月的教學，有勝利之處，也有不足的地方。特將此總結如下：

首先針對本次期中考試，我反思一下自己的不足和改進措施：本學期我擔當六(一)、六(二)班的英語，和其他兄弟相比，我所任教的兩個班的英語成果較優(yōu)秀，為了更好的完成后半個學期的教學工作，特對本次考試做一下總結。

1、存在的最大問題是提優(yōu)補差的同時沒有很好地做到促中間。我過高的估計了學生的水平，我認為他們各個都有著很高的自主學習實力，基礎相對比較好，并且有一部分很精彩的“小老師”，但是有相當一部分同學成果不夠志向。

2、學生做題時過于馬虎，沒有很好地培育學生的做題技巧。比如第四大題：組詞成句題。有許多學生不留意細微環(huán)節(jié)，不是忘了寫標點符號，就是忘了大小寫。

3、課后反饋工作做的不到位。學習是一個過程，學生或許當時學懂了，但過一會就會遺忘，我沒有剛好讓他們背誦記憶和復習，而是培育他們自覺去背去復習，過高評價了學生的自學實力。

4、沒有極好的耐性，耐性。許多題型想到了，也做到了，但做的不實。

5、開拓思路，設計出更多的題型。在這次期中考試中，無論是哪個班都存在這同一個問題，見過的就會，沒見過的就一塌糊涂。

改進措施：

1、找個別學生談心。

2、仔細設置課堂教學環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學生的潛能。

3、每天督促、檢查、反饋。

4、接著做好提優(yōu)補差促中間工作。

其次，我談一談在教學中的隨感。

一、詞匯教學中，老師要特殊留意教學方法，尤其是六年級剛剛有背單詞的任務。機械的操練和講解詞匯的方法是不行的。老師要充分調(diào)動學生的學習主動性，把單詞教學貫穿到適當?shù)那榫澈拖仓?，使學生學起來不感到枯燥、乏味，激發(fā)起他們的學習愛好。我認為教學詞匯要做到以下幾點：

1、大膽加入音標教學，培育學生自學單詞的實力。老師自己要示范到位，發(fā)音清楚、精確，講解發(fā)音要點，讓學生聽清后再跟說。

2、貼近生活，學生都喜愛在情境中學習單詞，這樣不會感到枯燥乏味。

3、重趣味。我們在教學單詞時不能一味讓學生死記硬背，而應嘗試運用多種形式巧記，如看動作、猜謎語、做嬉戲等。

二、任務設計時，要給學生供應明確真實的語言信息，從而使之駕馭并運用相關語言學問。所以老師設計時要做到任務真實。既要從學生的相識水平和生活實際動身，又要與社會生活緊密相連。任務要可完成并由易到難，由簡如繁。

三、對話教學時，要留意創(chuàng)設情景，逐步突破。老師要創(chuàng)設情景，分層教學，逐個突破重、難點。

四、要限制課堂，提高課堂課堂效率。英語教學中有許多的活動、嬉戲時間，往往活動一興奮課堂會出現(xiàn)失控。假如停下來，學生又不樂意。因此老師要留意指導學生遵守一些規(guī)則，剛好處理課堂內(nèi)的意外事務。依據(jù)學生的年齡特點、學問背景和理解實力限制語言的難易程度。

總之，英語教學要立足學生，在教學環(huán)節(jié)的設置和課堂管理上多下苦功。我信任只要全身心地投入教學，定會得到學生微笑的回報!

期中考試工作總結12

期中考試考完了，還沒等成果出來，我已經(jīng)預料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關：

1、考試前沒有好好復習

2、考試時心理狀態(tài)不佳，非常驚慌

3、考試時精神狀態(tài)異樣不好，萎靡不振，根本沒有心思索試，只想趕快把題做完，結束考試

4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結果后面沒有了時間，也遺忘了還有這些剩余的題目

成果次日就下來了，結果非常令人驚異，簡直不行思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，假如在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有期望、完全不行能的，因為在我后面還有許很多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期必需要努力，做到這幾點：

1、每一天全部的課余時間均拿來學習、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學、英語等其它科目，盡自我的力氣完成會做的題目。

3、做作業(yè)仔細審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思索最終再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有必要的情景下，不運用電腦，在有關學習的情景下才運用電腦

5、上課不和同桌及其四周的人講話，在上課時忽視與課堂無關的談論、事務

6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機

7、不在上課的時候睡覺，異樣是數(shù)學課的時候

8、不在上課時做與本堂課無關的事情，例如在數(shù)學課上做其它科目的作業(yè)之類

9、變更我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點，我必需要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個團體，時間已經(jīng)不多了，莫非在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么

孔子說吾日三省吾身，就是告知我們要學會反思，找到自我的問題，然后改正，否則期中考試也就失去的它真正的意義。

期中考試工作總結13

學習是一個不斷總結的漫長過程，所以對于中學學習的每一次階段性的總結是很有必要的。總的來說這次考試有喜也有憂，喜在那里就不多說了，針對“憂”，我對每門科做了一些簡潔的總結。

語文，出人意料的課外文言文作為題目，能夠明白光注意課本是不行的，應在“以本為本”的基礎上進行適當?shù)恼n外延長，這是有必要的。另一問題是素材積累與語言綜合應用的匱泛，我想這與平常的語文學習中的習慣和看法是分不開的，應多積累，多總結，多運用，針對語文的這些不足，自我在下學期應加以解決。

數(shù)學，全部的題型都見過的，但有的會做，有的卻不會，為什么呢，我想這與數(shù)學學習的兩大要點是分不開的：“多練”，"多想"。所謂多練就是鞏固基礎，適當延長，勤加練習，這些方面體現(xiàn)了自我缺少練，所謂多想就是多總結多回想，總結這一類題型的常用方法與技巧，回想這一題的解題思路等。可見對于這方面我是比較欠缺的。總結起來就是一句話：貴在持之以恒。

英語：從初中以來，英語的不足主要就在于聽力與完型這兩部分，但卻一向沒有引以為戒，導致影響不斷加深，所以我想應做到以下幾點：1。對于語法，應日積月累；2。平常要訓練聽力，在理解課文的基礎上多聽課文聽力，同時也應多讀以加深印象；3。閱讀與完型也是在與平常的訓練和不斷積累技巧與閱歷；4。多預習、復習、總結、積累。

物理：有的人說這次物理很難，有的人卻說很簡潔，的確卷子很簡潔，但有人卻沒考好，我想必需主要是考試心態(tài)的影響，例如某某，他做的物理題能夠說是許多了，我和他補課明白。一些難題他基本都會，但這次考得卻不太幻想，我認為應當是考試心態(tài)的影響，做物理是一門來不得半點馬虎的過程，僅有經(jīng)過深思熟慮后才能制勝，所以要切記勿馬虎，同時考試心態(tài)要平穩(wěn)，我的不住在這次考試中沒有完全的體現(xiàn)出來，可能是幸運吧，但對于一些易錯題，我想還是應當多反思反思的。我想物理的學習正如王老師所說的：“當天的任務當天完成，當天的學問當天消化！”

化學：初中時化學很好，但進入中學卻不幻想，這與我對化學學習看法有關。一起先以為化學基礎好就行了，但卻應明白：中學的化學學問點是許多的，大部分是從來沒有接觸到的。所以自我對于化學的學習看法就能夠體此刻化學考試上。雖然這次成果比上次確定要好，但卷子上70%的題目都已經(jīng)考過，自我卻不能完全做對，從這一點就反映了自我有必要提高學習看法，不要輕視任何一科，尤其是書本上的學問必需駕馭透徹。

生物：從這次考試中的題目不難發(fā)覺，對于平常最簡單忽視的學問點，考試加以了擴展與延長，這反映了生物學習不能只是注意點，對于每一個細小的學問點都應當理解運用，總結這次考試的兩個學問點的不是就是“染色質(zhì)與染色體”“光反應與暗反應”。所以自我應在假期多加探究。

政史地：這3門我想放在一齊一塊說，因為這3門的學習方法是很相像的。所謂文科就是要背，這一觀點太不全面了。我想在背的基礎上要學會理解與應用，例如地理考試，它不行能全考你學問點，而是用學問點去解決與運用，所以對于這3門課是不能忽視的，必需要平?；〞r間去學習與記憶，否則最終的考試就會吃虧。

總結這次考試，我想自我的學習看法與習慣應進一步加以完善與提高，同時也真心的感謝劉老師在學習上對我的不斷激勵與勸導。

期中考試工作總結14

1.考試內(nèi)容分析

本次期中考試范圍為一到四章和第五章的方程，主要考點為：實數(shù)相關概念及應用、實數(shù)的混合運算及應用,用字母表示數(shù)、整式的加、減混合運算.

2.答題狀況分析

選擇題（6）考查書寫規(guī)范性的定義,題目雖然簡潔，但對于基礎比較薄弱的學生，也存在肯定的障礙,選擇題（10）概念理解題，許多同學對距離和點表示的數(shù)的理解有肯定的難度,此題的錯誤率較高。

填空題（16）依據(jù)信息探究規(guī)律題，學生須要從簡潔的一列數(shù)中探究規(guī)律，然后寫出答案。一部分學生不能從題中式中看出規(guī)律，所以錯誤率相對比較高。

關于實數(shù)的計算題17題第3小題（3分），考查實數(shù)的運算，其中運算依次問題，學生普偏犯了錯誤。主要問題是學生缺乏確定運算依次的意識。

考查整式加減問題（10分），涉及的學問有加、減運算，去括號法則，代入求值，主要丟分點在去括號時計算出錯。

實際應用題，考查學生能否將實際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題的實力。學生主要問題是解答過程不細致，計算還不夠過關。

其主要失分狀況是：縱觀整份試卷難度不大，有些題型耳熟能詳，是平常學習及復習檢測中遇見過的題型，學生簡單得到基本分，但有些學生的成果還是不盡人意。憑簡潔的記憶，忽視細微環(huán)節(jié)，馬虎大意，不仔細審