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《全能膠水發(fā)明記》《全能膠水發(fā)明記》/《全能膠水發(fā)明記》《全能膠水發(fā)明記》學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)本課的4個(gè)生字。2．能正確、流暢地朗誦課文。3．懂得思慮生活中的問題是發(fā)明創(chuàng)建的源泉，培育自覺實(shí)踐、勇敢創(chuàng)新的好習(xí)慣。教課過程一、導(dǎo)入新課這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)第12課《全能膠水發(fā)明記》。板書課題從題目中，你認(rèn)識(shí)到了什么？二、自學(xué)出示自學(xué)綱要自由讀課文，思慮這篇文章主要講誰(shuí)發(fā)明全能膠水？他是如何想到要發(fā)明全能膠水的？他是如何做的？三、反應(yīng)1．指名朗誦課文，糾正字音。2．溝通自學(xué)綱要的問題。指引學(xué)生理解聰聰是在碰到好多困難的狀況下想到全能膠水的，他為此做了深入的研究，采集了好多的資料，設(shè)計(jì)了好多方案并精心地做了不少實(shí)驗(yàn)。啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)到聰聰在發(fā)明過程中，十分仔細(xì)。3．議論這類膠水臨時(shí)沒法使用，而電視新聞卻說小發(fā)明家聰聰成功地發(fā)了然全能膠水。這是怎么回事？小組議答一全班溝通指引學(xué)生弄清只管這類膠水臨時(shí)沒法使用，但這不過沒法解決到它自己出的問題，這正說明這類膠水是全能的，并且成效極好，所以，電視新聞這樣報(bào)導(dǎo)。四、總結(jié)從這個(gè)故事中，你們想到些什么？你以為聰聰?shù)南敕ㄗ詈罂梢詫?shí)現(xiàn)嗎？為何？五、部署作業(yè)把這個(gè)故事講給父親母親或小伙伴聽?！度苣z水發(fā)明記》教課方案由范文先生網(wǎng)

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