數(shù)學(xué)教研個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第5頁共5頁數(shù)學(xué)教研?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本轉(zhuǎn)?眼一個(gè)學(xué)?期又結(jié)束?了！本學(xué)?期，數(shù)學(xué)?教研組的?老師們緊?緊圍繞教?研室工作?要點(diǎn)，以?“同課異?構(gòu)”的形?式，開展?了校本教?研活動(dòng)。?以探索小?學(xué)數(shù)學(xué)有?效教學(xué)為?目標(biāo)，圍?繞學(xué)校工?作計(jì)劃中?對教學(xué)工?作的要求?，立足課?堂，反思?實(shí)施過程?中出現(xiàn)的?問題，探?討、尋求?問題解決?的策略和?方法，并?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的大力?支持和幫?助下，我?們加強(qiáng)教?研力度，?努力提高?課堂教學(xué)?效率，切?實(shí)提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，促進(jìn)?每位教師?的專業(yè)化?發(fā)展，現(xiàn)?就以下幾?方面總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，提高組?內(nèi)教師的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?水平。?1。組織?廣大數(shù)學(xué)?教師進(jìn)一?步學(xué)習(xí)_?___和?落實(shí)新課?程的理念?、思想和?方法，努?力促使廣?大教師在?日常數(shù)學(xué)?教學(xué)中加?強(qiáng)實(shí)踐感?悟，切實(shí)?轉(zhuǎn)變教育?觀念，轉(zhuǎn)?變教學(xué)行?為。2?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)領(lǐng)會新?標(biāo)準(zhǔn)，積?極開展新?教材材研?究工作，?充分發(fā)揮?骨干教師?的示范作?用，提高?青年教師?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)和教研?能力，?3、學(xué)習(xí)?、實(shí)踐、?反思相結(jié)?合。學(xué)習(xí)?理論，邊?實(shí)踐邊思?考，并把?自己的反?思過程記?錄下來，?在反思中?不斷修正?自己的教?學(xué)行為。?二、積?極開展教?研活動(dòng)，?促進(jìn)教師?專業(yè)化發(fā)?展。1?。重視聽?評課活動(dòng)?的反思。?本學(xué)期?圍繞著《?植樹問題?》展開的?，全組教?師在一起?備課、聽?課，隨后?進(jìn)行了評?課，相互?交流探討?，暢所欲?言，表達(dá)?自己的所?感所悟。?每次課后?教師要認(rèn)?真地反思?教學(xué)，要?從深層次?上去考慮?自己的教?學(xué)工作，?寫出有質(zhì)?量的聽課?反思，通?過互相聽?課、評課?，取長補(bǔ)?短，不斷?提升自己?的教科研?能力。評?課后，又?根據(jù)自己?在平時(shí)的?教學(xué)課堂?中遇到的?問題，進(jìn)?行交流，?通過全組?教師的經(jīng)?驗(yàn)交流，?方法借鑒?，使疑惑?迎刃而解?，找到可?以試行的?教學(xué)方法?。2。?深入課堂?，扎實(shí)有?效地加強(qiáng)?教學(xué)實(shí)踐?、研究，?努力提高?小學(xué)數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)?效率。?回顧一學(xué)?期的工作?，我們對?組里的每?一次教研?活動(dòng)都精?心組織，?保證活動(dòng)?的質(zhì)量。?活動(dòng)前計(jì)?劃周全，?做到定時(shí)?間、定內(nèi)?容、定目?標(biāo)、活動(dòng)?時(shí)要求教?研組人員?積極參與?，各抒己?見，暢談?自己的體?會心得;?活動(dòng)后做?好反思、?借鑒工作?，取長補(bǔ)?短，內(nèi)化?活動(dòng)的精?髓，形成?自己獨(dú)特?的教學(xué)風(fēng)?格。一?個(gè)學(xué)期來?，我數(shù)學(xué)?教研組教?師精誠團(tuán)?結(jié)，在校?領(lǐng)導(dǎo)的帶?領(lǐng)下，在?大家的共?同努力下?，全組教?師堅(jiān)持教?育、教學(xué)?理論的學(xué)?習(xí)，積極?參加各項(xiàng)?教研活動(dòng)?和探索課?堂教學(xué)新?模式，認(rèn)?真學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育?教學(xué)理論?和新的課?程標(biāo)準(zhǔn)，?完善和改?進(jìn)教學(xué)方?法和手段?。數(shù)學(xué)?教研個(gè)人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?一、指導(dǎo)?思想在?教學(xué)工作?方面。教?學(xué)和班級?管理上堅(jiān)?持我校的?辦學(xué)思想?，力所能?及的為我?校的發(fā)展?盡一份微?薄之力。?在工作的?過程當(dāng)中?，我緊緊?圍繞我國?相關(guān)法律?法規(guī)去辦?事，盡職?盡責(zé)，克?忠職守。?堅(jiān)持我國?教育方針?政策，以?素質(zhì)教育?為中心，?積極推進(jìn)?教育改革?方針。尊?重學(xué)生，?敬崗愛業(yè)?，熱愛生?活，積極?進(jìn)取。?二、工作?成效本?學(xué)期由于?我校人事?變動(dòng)，我?校八年級?四個(gè)班中?，八年級?89班和?90班的?數(shù)學(xué)教學(xué)?工作繼續(xù)?有我擔(dān)任?，但是9?1班和9?2班數(shù)學(xué)?教師有所?調(diào)整。但?是，通過?本學(xué)期的?兩次月檢?測、一次?期中考試?的情況來?看(期末?考試正在?進(jìn)行，具?體情況待?有了結(jié)果?再在日后?加以分析?)，我所?任教的兩?個(gè)班級仍?然保持七?年級時(shí)的?領(lǐng)先優(yōu)勢?(班級平?均分差最?大的一次?高達(dá)__?__分之?多)。并?且兩個(gè)班?每次的檢?測平均分?差不大，?沒有因?yàn)?我是89?班的班主?任而對9?0班的成?績造成負(fù)?面影響。?即我隨省?為89班?班主任，?但在教學(xué)?中我并沒?有偏袒8?9班而對?90班的?教學(xué)力度?有所欠缺??？偠?之，我的?一切教學(xué)?工作和教?學(xué)行為都?是本著“?以人為本?”的理念?開展的，?對兩個(gè)班?級的教學(xué)?工作堅(jiān)持?公平、公?正對待的?原則，努?力使自己?的學(xué)生學(xué)?到自己所?需的內(nèi)容?，讓自己?的學(xué)生在?數(shù)學(xué)方面?能夠有所?進(jìn)展。按?照新課標(biāo)?的要求開?展教學(xué)工?作。三?、教學(xué)反?思說到?“反思”?，這似乎?我自我參?加工作以?來提到的?最頻繁的?一個(gè)詞匯?之一了。?按照縣教?育局提出?的“五個(gè)?一”方針?，我縣所?有中小學(xué)?教師必須?每周以反?思、每月?一心得、?每學(xué)期一?專著和一?總結(jié)、每?年一論文?。由此可?知，“五?個(gè)一”當(dāng)?中做得最?多的便是?反思了。?同時(shí)，“?反思”一?詞也成了?自我參加?工作以來?的最熟悉?而又最陌?生的詞語?了。較?之上個(gè)學(xué)?年而言，?我自知很?多多方面?已不如從?前，諸如?激情的消?退，態(tài)度?的怠慢，?耐心的不?足等都在?一定程度?上影響著?自己的工?作效率。?除此之外?，對學(xué)生?的關(guān)注力?度不夠也?是本學(xué)期?的一個(gè)不?足。四?、日后措?施回顧?過去，未?曾輝煌；?展望未來?，道路艱?辛！為了?在日后的?漫漫長路?中有所發(fā)?展和提高?，我將從?以下幾個(gè)?方面加強(qiáng)?自我管理?，在工作?過程中嚴(yán)?格要求自?己。1?、樹立明?確的目標(biāo)?。沒有目?標(biāo)的人生?是虛度的?人生，來?無聲，去?無息。因?此，給自?己個(gè)明確?的目標(biāo)，?然后努力?之，實(shí)現(xiàn)?之！2?、加強(qiáng)專?業(yè)知識的?學(xué)習(xí)，提?高業(yè)務(wù)水?平。3?、加強(qiáng)鍛?煉，充沛?精力。?4、注重?修養(yǎng)，提?升自我素?養(yǎng)。數(shù)?學(xué)教研個(gè)?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（三）?半年時(shí)?光匆匆而?過，一個(gè)?緊張、充?實(shí)、奮進(jìn)?的學(xué)期即?將結(jié)束了?，回顧這?一學(xué)期我?校的數(shù)學(xué)?教研工作?，我們深?感辛苦并?快樂著，?我們欣慰?，因?yàn)槲?們付出了?，努力了?，收獲了?更進(jìn)一步?營造了濃?厚的數(shù)學(xué)?教研氛圍?。這也是?全校每位?老師積極?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念，開?拓進(jìn)取、?大膽創(chuàng)新?、勇于實(shí)?踐、共同?努力、互?相協(xié)作的?結(jié)果。本?學(xué)期的主?要工作如?下：一?、理論學(xué)?習(xí)圍繞?課程改革?組織數(shù)學(xué)?教師進(jìn)一?步學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)課程標(biāo)?準(zhǔn)，學(xué)習(xí)?相關(guān)專著?、文章和?教育教學(xué)?理論，切?實(shí)領(lǐng)會課?程標(biāo)準(zhǔn)的?精神與要?求，增強(qiáng)?課程改革?的意識和?自覺性，?促進(jìn)課程?改革的深?入發(fā)展。?同時(shí)學(xué)習(xí)?教育雜志?刊載的最?新教育理?念、信息?動(dòng)態(tài)、科?研成果，?不斷的更?新知識、?充實(shí)教師?。二、?教學(xué)工作?1、加?強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理，?扎實(shí)有效?地開展教?學(xué)工作。?強(qiáng)化教學(xué)?常規(guī)管理?，落實(shí)七?認(rèn)真工作?：即備課?要深，上?課要實(shí)，?作業(yè)要精?，教法要?活，手段?要新，輔?導(dǎo)要細(xì)，?質(zhì)量要高?。以課堂?教學(xué)研究?為重點(diǎn)，?立足校本?，克服當(dāng)?前在課堂?教學(xué)中存?在的形式?化，努力?提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?。2、?組織并做?好學(xué)生學(xué)?習(xí)質(zhì)量抽?檢與分析?工作。本?學(xué)期共進(jìn)?行校級教?學(xué)質(zhì)量檢?測___?_次。?3、面對?班級學(xué)生?學(xué)習(xí)實(shí)際?，采取有?效措施，?做好“培?優(yōu)輔差”?工作。首?次建立全?校統(tǒng)一的?《輔導(dǎo)學(xué)?生記錄》?檔案。?4、開展?口算及奧?數(shù)比賽取?得圓滿成?功。在城?區(qū)小學(xué)數(shù)?學(xué)競賽中?四~六年?級學(xué)生不?負(fù)眾望，?一、