數(shù)學教研個人工作總結(jié)標準范本（3篇）

第5頁共5頁數(shù)學教研?個人工作?總結(jié)標準?范本轉(zhuǎn)?眼一個學?期又結(jié)束?了！本學?期，數(shù)學?教研組的?老師們緊?緊圍繞教?研室工作?要點，以?“同課異?構(gòu)”的形?式，開展?了校本教?研活動。?以探索小?學數(shù)學有?效教學為?目標，圍?繞學校工?作計劃中?對教學工?作的要求?，立足課?堂，反思?實施過程?中出現(xiàn)的?問題，探?討、尋求?問題解決?的策略和?方法，并?在學校領?導的大力?支持和幫?助下，我?們加強教?研力度，?努力提高?課堂教學?效率，切?實提高教?育教學質(zhì)?量，促進?每位教師?的專業(yè)化?發(fā)展，現(xiàn)?就以下幾?方面總結(jié)?如下：?一、加強?理論學習?，提高組?內(nèi)教師的?業(yè)務素質(zhì)?水平。?1。組織?廣大數(shù)學?教師進一?步學習_?___和?落實新課?程的理念?、思想和?方法，努?力促使廣?大教師在?日常數(shù)學?教學中加?強實踐感?悟，切實?轉(zhuǎn)變教育?觀念，轉(zhuǎn)?變教學行?為。2?。認真學?習領會新?標準，積?極開展新?教材材研?究工作，?充分發(fā)揮?骨干教師?的示范作?用，提高?青年教師?的業(yè)務素?質(zhì)和教研?能力，?3、學習?、實踐、?反思相結(jié)?合。學習?理論，邊?實踐邊思?考，并把?自己的反?思過程記?錄下來，?在反思中?不斷修正?自己的教?學行為。?二、積?極開展教?研活動，?促進教師?專業(yè)化發(fā)?展。1?。重視聽?評課活動?的反思。?本學期?圍繞著《?植樹問題?》展開的?，全組教?師在一起?備課、聽?課，隨后?進行了評?課，相互?交流探討?，暢所欲?言，表達?自己的所?感所悟。?每次課后?教師要認?真地反思?教學，要?從深層次?上去考慮?自己的教?學工作，?寫出有質(zhì)?量的聽課?反思，通?過互相聽?課、評課?，取長補?短，不斷?提升自己?的教科研?能力。評?課后，又?根據(jù)自己?在平時的?教學課堂?中遇到的?問題，進?行交流，?通過全組?教師的經(jīng)?驗交流，?方法借鑒?，使疑惑?迎刃而解?，找到可?以試行的?教學方法?。2。?深入課堂?，扎實有?效地加強?教學實踐?、研究，?努力提高?小學數(shù)學?課堂教學?效率。?回顧一學?期的工作?，我們對?組里的每?一次教研?活動都精?心組織，?保證活動?的質(zhì)量。?活動前計?劃周全，?做到定時?間、定內(nèi)?容、定目?標、活動?時要求教?研組人員?積極參與?，各抒己?見，暢談?自己的體?會心得;?活動后做?好反思、?借鑒工作?，取長補?短，內(nèi)化?活動的精?髓，形成?自己獨特?的教學風?格。一?個學期來?，我數(shù)學?教研組教?師精誠團?結(jié)，在校?領導的帶?領下，在?大家的共?同努力下?，全組教?師堅持教?育、教學?理論的學?習，積極?參加各項?教研活動?和探索課?堂教學新?模式，認?真學習先?進的教育?教學理論?和新的課?程標準，?完善和改?進教學方?法和手段?。數(shù)學?教研個人?工作總結(jié)?標準范本?（二）?一、指導?思想在?教學工作?方面。教?學和班級?管理上堅?持我校的?辦學思想?，力所能?及的為我?校的發(fā)展?盡一份微?薄之力。?在工作的?過程當中?，我緊緊?圍繞我國?相關法律?法規(guī)去辦?事，盡職?盡責，克?忠職守。?堅持我國?教育方針?政策，以?素質(zhì)教育?為中心，?積極推進?教育改革?方針。尊?重學生，?敬崗愛業(yè)?，熱愛生?活，積極?進取。?二、工作?成效本?學期由于?我校人事?變動，我?校八年級?四個班中?，八年級?89班和?90班的?數(shù)學教學?工作繼續(xù)?有我擔任?，但是9?1班和9?2班數(shù)學?教師有所?調(diào)整。但?是，通過?本學期的?兩次月檢?測、一次?期中考試?的情況來?看(期末?考試正在?進行，具?體情況待?有了結(jié)果?再在日后?加以分析?)，我所?任教的兩?個班級仍?然保持七?年級時的?領先優(yōu)勢?(班級平?均分差最?大的一次?高達__?__分之?多)。并?且兩個班?每次的檢?測平均分?差不大，?沒有因為?我是89?班的班主?任而對9?0班的成?績造成負?面影響。?即我隨省?為89班?班主任，?但在教學?中我并沒?有偏袒8?9班而對?90班的?教學力度?有所欠缺??？偠?之，我的?一切教學?工作和教?學行為都?是本著“?以人為本?”的理念?開展的，?對兩個班?級的教學?工作堅持?公平、公?正對待的?原則，努?力使自己?的學生學?到自己所?需的內(nèi)容?，讓自己?的學生在?數(shù)學方面?能夠有所?進展。按?照新課標?的要求開?展教學工?作。三?、教學反?思說到?“反思”?，這似乎?我自我參?加工作以?來提到的?最頻繁的?一個詞匯?之一了。?按照縣教?育局提出?的“五個?一”方針?，我縣所?有中小學?教師必須?每周以反?思、每月?一心得、?每學期一?專著和一?總結(jié)、每?年一論文?。由此可?知，“五?個一”當?中做得最?多的便是?反思了。?同時，“?反思”一?詞也成了?自我參加?工作以來?的最熟悉?而又最陌?生的詞語?了。較?之上個學?年而言，?我自知很?多多方面?已不如從?前，諸如?激情的消?退，態(tài)度?的怠慢，?耐心的不?足等都在?一定程度?上影響著?自己的工?作效率。?除此之外?，對學生?的關注力?度不夠也?是本學期?的一個不?足。四?、日后措?施回顧?過去，未?曾輝煌；?展望未來?，道路艱?辛！為了?在日后的?漫漫長路?中有所發(fā)?展和提高?，我將從?以下幾個?方面加強?自我管理?，在工作?過程中嚴?格要求自?己。1?、樹立明?確的目標?。沒有目?標的人生?是虛度的?人生，來?無聲，去?無息。因?此，給自?己個明確?的目標，?然后努力?之，實現(xiàn)?之！2?、加強專?業(yè)知識的?學習，提?高業(yè)務水?平。3?、加強鍛?煉，充沛?精力。?4、注重?修養(yǎng)，提?升自我素?養(yǎng)。數(shù)?學教研個?人工作總?結(jié)標準范?本（三）?半年時?光匆匆而?過，一個?緊張、充?實、奮進?的學期即?將結(jié)束了?，回顧這?一學期我?校的數(shù)學?教研工作?，我們深?感辛苦并?快樂著，?我們欣慰?，因為我?們付出了?，努力了?，收獲了?更進一步?營造了濃?厚的數(shù)學?教研氛圍?。這也是?全校每位?老師積極?轉(zhuǎn)變教學?觀念，開?拓進取、?大膽創(chuàng)新?、勇于實?踐、共同?努力、互?相協(xié)作的?結(jié)果。本?學期的主?要工作如?下：一?、理論學?習圍繞?課程改革?組織數(shù)學?教師進一?步學習數(shù)?學課程標?準，學習?相關專著?、文章和?教育教學?理論，切?實領會課?程標準的?精神與要?求，增強?課程改革?的意識和?自覺性，?促進課程?改革的深?入發(fā)展。?同時學習?教育雜志?刊載的最?新教育理?念、信息?動態(tài)、科?研成果，?不斷的更?新知識、?充實教師?。二、?教學工作?1、加?強教學常?規(guī)管理，?扎實有效?地開展教?學工作。?強化教學?常規(guī)管理?，落實七?認真工作?：即備課?要深，上?課要實，?作業(yè)要精?，教法要?活，手段?要新，輔?導要細，?質(zhì)量要高?。以課堂?教學研究?為重點，?立足校本?，克服當?前在課堂?教學中存?在的形式?化，努力?提高課堂?教學質(zhì)量?。2、?組織并做?好學生學?習質(zhì)量抽?檢與分析?工作。本?學期共進?行校級教?學質(zhì)量檢?測___?_次。?3、面對?班級學生?學習實際?，采取有?效措施，?做好“培?優(yōu)輔差”?工作。首?次建立全?校統(tǒng)一的?《輔導學?生記錄》?檔案。?4、開展?口算及奧?數(shù)比賽取?得圓滿成?功。在城?區(qū)小學數(shù)?學競賽中?四~六年?級學生不?負眾望，?一、