2023年小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)演講稿

2023年小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)演講稿小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)演講稿1

尊敬的老師們，敬重的叔叔阿姨們、敬愛的同學(xué)們﹕

大家好！

以前，常聽六年級(jí)的哥哥姐姐們說：“又是一年畢業(yè)季，我們要散了！”當(dāng)時(shí)天真的我們根本就不知道畢業(yè)意味著什么。直到現(xiàn)在，當(dāng)千萬思緒涌上心頭時(shí)，才懂得了畢業(yè)的真正含義。

畢業(yè)代表著感恩——感恩我愛的文清路小學(xué)，給同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們展示自己的平臺(tái)。對(duì)于學(xué)校，我們有太多太多的感謝，是學(xué)校帶著我們成長，她培育著我們，看著我們漸漸長大，再微笑地把我們送進(jìn)中學(xué)。感恩我愛的老師，你們像父母一樣對(duì)我們細(xì)心的呵護(hù)，把我們從無知的小孩變成一個(gè)懂事的孩子。是您，帶我們邁進(jìn)學(xué)問的殿堂；是您，在我失敗時(shí)給我激勵(lì)，是您不停地激勵(lì)著我們成長！感恩同學(xué)，沒有你們，我的生活將會(huì)暗然無味。是誰每天帶給我歡樂？是你們；是誰在我難過時(shí)勸慰我？是你們；是誰和我一起共享勝利的喜悅？還是你們；敬愛的同學(xué)們我將恒久不會(huì)遺忘！

畢業(yè)代表著收獲——回想以前，太多事能勾起我歡樂的'回憶，一年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們奮力拼搏，三年級(jí)的音樂會(huì)，同學(xué)們?cè)谂啪毝鄶?shù)次后讓正式演出完備落幕，五年級(jí)的拔河競賽，雖然缺憾地與冠軍失之交臂，但同學(xué)們的團(tuán)結(jié)讓我難以遺忘，六年級(jí)的長繩競賽，我們超常地發(fā)揮贏的了冠軍！

畢業(yè)代表離別——六年前，我和我的同學(xué)們邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，那時(shí)的我們素不相識(shí)，但后來都成為了密切無間的好摯友。這六年里，我們一起哭過，笑過，打鬧過，生氣過，有時(shí)還吵架拌嘴，但現(xiàn)在回想起來，這是多么寶貴的記憶?。?/p>

在畢業(yè)之際，我要對(duì)在場的全部老師同學(xué)們說聲感謝，感謝你們陪伴我走過了這六年。讓我在這六年里不孤獨(dú)孤獨(dú)，不空虛憂愁。是你們帶給了我無限的歡樂，就算我們即將畢業(yè)，但是我們的心將恒久連在一起！恒久的六（12）班，在我心里，總是那顆最閃爍，最絢爛的明星！

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)演講稿2

各位敬重的老師，敬愛的同學(xué)，大家好！

我是六年級(jí)三年班。今日我演講的題目是《不舍，北海！》

青色的裙子，白色的襪子，黑色的小皮鞋，玫紅的小書包；齊耳的娃娃頭，蘋果似的小圓臉，懵懂無助的眼神，帶著對(duì)生疏環(huán)境的惶恐，20xx年9月1日，我一步三回頭，一聲一聲喊著“媽媽”的跟著隊(duì)伍，走進(jìn)了北海學(xué)校，走進(jìn)了筆墨書香，走進(jìn)了才智殿堂。從今，開啟了我的童年生活，也讓我純真的感情深深地扎根于北海。

這一幕，似在昨日，似在眼前，可當(dāng)年依依別母的幼兒，已成如今翩翩少年的我。六年的傾心，如今要一朝別離。除了不舍，還是不舍……

六年了，你是否與我一樣，從1、2、3、4學(xué)會(huì)了解方程，列豎式，算比例，畫圖形？

六年了，你是否與我一樣，從a、o、e學(xué)會(huì)了閱讀寫作，吟詩頌詞？

六年了，你是否與我一樣，從A、B、C學(xué)會(huì)了Whatareyoudoing？Howbeautifulyouare！Canwemakefriends？

六年了，你是否與我一樣，從歪歪扭扭的一筆一畫，學(xué)會(huì)了橫平豎直，整齊美觀，工整美麗的字體？

六年了，你是否與我一樣，在家長到來的時(shí)刻，牽著爸爸媽媽的'手，走過北海的一層一層教室，看過北海的柵欄圍墻，賞過北海的一草一木，品過北海的水墨飄香？讓爸爸媽媽一起相識(shí)我們托付六年的北海。六年了，你是否與我一樣，曾因一次考好的成果而雀躍，又因一次考砸的成果而落淚？

六年了，你是否與我一樣，在北海的教室里，留下了孜孜以求的身影，書聲瑯瑯的閱讀，快樂爽朗的笑聲？

六年了，你是否與我一樣，在北海的每一個(gè)角落，留下了自己勞碌穿梭的身影，幫助老師工作的熱忱？

六年了，你是否與我一樣，相識(shí)了很多新?lián)从?，于嬉笑怒罵，互幫互助，相互激勵(lì)中，結(jié)下了深厚的友情？

六年了，你是否與我一樣，在北海老師的深情擁抱，誨人不倦中，學(xué)到了學(xué)問，懂得了做人，學(xué)會(huì)了處事？與老師產(chǎn)生了即是師生，又是摯友的難忘情意？

六年了，你是否與我一樣，細(xì)心的整理桌椅，賣力的清掃地面，細(xì)致的擦拭黑板、欄桿、玻璃，讓我們的北海，總是光滑如新？

六年了，你是否與我一樣，在北海的舞臺(tái)上，留下了自己繞梁的歌聲，奇妙的舞姿，深情地朗誦，慷慨的演講？

六年了，你是否與我一樣，在北海的操場上，留下了矯捷的步伐，奮力的跳動(dòng)，勇往無前的奔跑？

六年了，是啊，六年了，你是否與我一樣，將一腔純凈無暇的感情傾注于北海，傾注于北海的花，傾注于北海的樹，傾注于北海的跑道，傾注于北海的老師，傾注于北海的同學(xué)，傾注于北海的學(xué)長與學(xué)弟學(xué)妹，傾注于北海的朝朝暮暮……

坐在北海的教室，行在北海的小道，當(dāng)《友情地久天長》的歌聲一次次響起，我總是禁不住思緒翻涌。不要問，不要說，一切盡在不言中。

無論走去哪里，這里都是我們啟航的地方。這里有我們童年的共同記憶，這里有老師對(duì)我們的殷殷期盼。我們唯有努力學(xué)習(xí)，飛往幻想實(shí)現(xiàn)的地方，方能回報(bào)北海給予我們的深情厚望！

讓我們，此生，不舍，北海！

感謝大家！

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)演講稿3

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們，你們好！

我是六（4）班的xx，今日我要為大家演講的題目是《感恩母校，師恩難忘》。光陰似箭，日月如梭，再過幾天，我們就要離開培育我們整整六年的母校了。隨著時(shí)間一分一秒的消逝，我們那種難離母校、難舍恩師、難別同學(xué)的眷戀之情也隨之更加濃烈，更增加了兒女要離開母親懷抱的那種哀思與傷感，那種戀戀不舍、難舍難分的情感，以及那種無助孤獨(dú)的辛酸。暮然回首，往事歷歷在目，母校的.一磚一瓦，一草一木，是那樣熟識(shí)，是那樣的親切，又是那樣的溫馨。六年前，我們還是一個(gè)稚氣未脫的孩子，還不明事理，心中只有初到學(xué)校的簇新和新奇，學(xué)校的老師、同學(xué)還是那么生疏。我們帶著父母的期盼，帶著對(duì)學(xué)問的迷茫和追求走進(jìn)了這所學(xué)校的大門，起先了遨游學(xué)問海洋的旅程。在這六年中，我忘不了您——敬愛的老師！您是一位辛勤的園丁，靜默地培育著我們，是我們這些幼苗強(qiáng)壯成長。您就像一支雪白的蠟燭，燃燒著自已，卻把光明帶給了我們！您就是一位慈愛的母親，無微不至地關(guān)切、照看我們。您操碎了心，磨破了嘴，靜默無聞地奉獻(xiàn)自己的一切！尊敬的老師，我們忘不了您那始終如一、不厭其煩的諄諄訓(xùn)誨，忘不了您那慈愛、關(guān)愛、期盼和激勵(lì)的目光。當(dāng)我再一次深情地凝視著，凝視著老師溫情的目光時(shí)，一切的一切都是那么熟識(shí)，一切的一切都牢記在心。童年迷人的歲月，令人難以忘懷。在這里，有我們寶貴的回憶；

在這里，有我們最知心的摯友；在這里，有六一節(jié)聯(lián)歡的繽紛回憶；在這里有情，有義；在這里，有苦，有樂......在這片純凈的沃土上，孕育著我們對(duì)明天的希望。我們渴望將來，我們將變成矯捷的雄鷹，翱翔于蒼穹之上。離別之際，將甜蜜與哀痛溶入心底，只因轉(zhuǎn)過這個(gè)路口，就不再有這道風(fēng)景，全部的一切只能在夢中回憶......再見了，敬愛的母校，我多想，再次閑逛校內(nèi)，聽小草私語，鮮花對(duì)話；多想，目視鮮紅的隊(duì)旗，傾聽那句句樸實(shí)、富含哲理的話語；多想，為班級(jí)爭榮譽(yù)。多想，走上前，為老師遞上一杯熱茶......最終，我代表六年級(jí)全體同學(xué)祝母校的老師們工作順當(dāng)、身體健康！祝母校明天更加絢麗輝煌！我的演講完了，感謝大家！

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)演講稿4

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

六年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)間從我們身邊匆忙走過，它靜靜地消逝著，留下了痕跡。在這小學(xué)中的六年，2190個(gè)日日夜夜里，我變得聰慧了，也長大了。記憶的海洋里，往事的畫片在腦海里不斷地回放著，那些年一起玩過的嬉戲，一起談?wù)摰脑掝}，一起唱過的兒歌，一起……在漂亮的xx小學(xué)里，鳥兒在天空中自由地翱翔著，也代表著我們，無憂無慮地成長著。揮動(dòng)著雙手，戀戀不舍地告辭母校。

在這六年中，老師教會(huì)了我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，用學(xué)問的露水澆灌著我們，培育著我們求知的幼苗。在老師的耐性教育下，我們從“靜夜思”都要老師一遍又一遍地教才能牽強(qiáng)讀出的小孩子，變?yōu)榱鲿车乇痴b長長的課文的學(xué)生。老師教會(huì)了我們樂觀、寬容與理解，教會(huì)我們真誠、守信與信任，用理性的陽光照射著我們，摩挲著我們無趣的心靈，讓我們從溺愛中解脫，成為一個(gè)人見人愛，懂禮貌講文明的大哥哥，大姐姐。

在這2190個(gè)日月里，老師為我們付出了許很多多。而現(xiàn)在她們的辛勤與勞苦，最終得到了回報(bào)。讓我記憶深刻的是X老師，您為我們整整帶了四年，為此還犯下了一身的病痛。四年前的那個(gè)早上，您走進(jìn)了我們的班級(jí)，接下了教化我們這個(gè)班級(jí)的重?fù)?dān)。有的學(xué)生淘氣，您耐性地為他做心理疏導(dǎo)與教化;有的學(xué)生學(xué)習(xí)不好，您耐性地輔導(dǎo)他寫作文，做作業(yè)，使他一步一步進(jìn)步，成為優(yōu)秀的好學(xué)生。還有……X老師為我們付出的'東西太多了，四年前，她把愛與希望的種子播下，如今是收獲的時(shí)候了。

我非常觀賞X老師告知我們的一句詩：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！笔前?，當(dāng)我們贊美大海的浩瀚時(shí)，是否會(huì)想到江河奔流中的勞碌;當(dāng)我們贊美雄鷹搏擊長空時(shí)的瀟灑時(shí)，是否會(huì)想到它在學(xué)習(xí)翱翔時(shí)的艱辛;當(dāng)我們贊美梅花怒放寒冬時(shí)的漂亮?xí)r，是否會(huì)想到它在盛開時(shí)所遭受的打擊;當(dāng)我們贊美寶劍的銳利時(shí)，是否會(huì)想到它在磨礪時(shí)所遭受的挫折;當(dāng)我們贊美勝利之花的明艷時(shí)，是否會(huì)想到當(dāng)時(shí)它的芽兒所灑遍的淚泉與血雨……沒經(jīng)驗(yàn)過風(fēng)雨，怎能見彩虹?這句詩往往在我失落，在我缺少希望或者感到無望的時(shí)候響徹我耳邊，這份精神與思想，