說課話說人名市公開課一等獎百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎名師賽課獲獎?wù)n件

說課

話說人名

1/16活動一：了解名字取法1、打?qū)懽约好謥須v及意義2、總結(jié)歸納名字取法①學(xué)生交流以前或從上一個步驟中得到②瀏覽網(wǎng)頁，加以補充③檢測3、練習(xí)：給幸運兒取名一、教學(xué)過程設(shè)計

活動二：了解名字種類1、瀏覽網(wǎng)頁，了解名字種類2、檢測3、體會綽號與人物特點關(guān)系①讀《水滸傳》節(jié)選，概括特點，體會關(guān)系②給同學(xué)起綽號（片斷打?qū)懀┖蟛轮i2/16二、教學(xué)目標設(shè)定1、課程標準分析：

“突出語文課程評價整體性和綜合性，要從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀幾個方面進行評價，以全方面考查學(xué)生語文素養(yǎng)”。

——《語文課程標準》3/16二、教學(xué)目標設(shè)定2、教學(xué)內(nèi)容分析

“語文是母語教育課程，學(xué)習(xí)資源和實踐機會無處不在，無時不有”，“自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情、國內(nèi)外主要事件、學(xué)生家庭生活、以及日常生活話題等也都能夠成為語文課程資源”，要“加強語文課程與其它課程以及與生活聯(lián)絡(luò)，促進學(xué)生語文素養(yǎng)整體推進和協(xié)調(diào)發(fā)展”?！墩Z文課程標準》4/16二、教學(xué)目標設(shè)定3、學(xué)生情況分析有強烈好奇心和求知欲具備一定自主學(xué)習(xí)能力計算機操作較熟練愿意表示自己觀點語言表示能力差5/16二、教學(xué)目標設(shè)定4、教學(xué)目標、重難點確實定知識能力目標：

積累與人名相關(guān)文化知識；培養(yǎng)語言表示能力過程方法目標：

經(jīng)過瀏覽網(wǎng)頁獲取關(guān)于人名知識，經(jīng)過平臺打?qū)懱嵘Z言表示能力情感態(tài)度價值觀：

感悟祖國文化豐厚與博大樹立大語文觀

正確認識和使用綽號

6/16二、教學(xué)目標設(shè)定教學(xué)難點：利用所學(xué)方法寫出思緒清楚、語言流暢、描寫形象小片斷

教學(xué)重點：了解人名取法、種類及相關(guān)文化知識7/16三、教學(xué)策略設(shè)計1、教學(xué)思緒：

從生活中來，到生活中去

先輸入再輸出8/16三、教學(xué)策略設(shè)計2、教學(xué)方法：①網(wǎng)頁瀏覽+檢測：②平臺打?qū)?交流9/16三、教學(xué)策略設(shè)計3、學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)：②合作探究：10/16三、教學(xué)策略設(shè)計4、輔助伎倆：①自制網(wǎng)頁課件②Vclass平臺③MideaClass軟件11/16

再見

12/16假如就在年第29屆奧運會開幕這一天，在北京有一家將誕生一個幸運嬰兒，他（她）就出生于奧運圣火點燃那一刻（午夜子時）。這家男主人姓楊，女主人姓劉，孩子這一輩中間字是“國”（可用可不用），請你們小組為他（她）取一個既好聽又有意義名字。小試牛刀13/16文學(xué)常識積累卡1、諸葛亮：字（）2、白居易：字（），號(）3、蘇軾：字（），號（）4、三毛原名（），魯迅原名（）5、茅盾：字（），原名（）孔明樂天香山居士子瞻東坡居士陳平周樹人雁冰沈德鴻14/16你知道嗎？冰心筆名出自于哪句古詩？

（答后齊讀古詩《芙蓉樓送別辛漸》）孔子在家中排行第幾？唐伯虎呢？15/