選擇性必修上第二單元先秦諸子散文挖空練習(xí)

高二選擇性必修上第二單元先秦諸子文章的“言”《<論語(yǔ)>十二章》子曰：“君子食（）無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就（）有道而正（）焉，可謂好學(xué)也已?！薄秾W(xué)而》子曰：“人而（）不仁，如禮何？人而不仁，如樂(lè)何？”(八佾》)子曰：“朝聞（）道，夕死可矣?！薄独锶省纷釉唬骸熬佑鳎ǎ┯诹x，小人喻于利?！薄独锶省纷釉唬骸耙?jiàn)賢（）思齊（）焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自?。ǎ┮??！薄独锶省纷釉唬骸百|(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史（）。文質(zhì)彬彬（），然后君子?！薄队阂病吩釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍悖ǎ沃囟肋h(yuǎn)。仁（）以為己任，不亦重乎？死而后已（），不亦遠(yuǎn)乎？”《泰伯章》子曰：“譬如為山（），未成一簣（），止，吾止也。譬如平地（），雖覆（）一簣，進(jìn)，吾往也。”《子罕》子曰：“知（）者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！薄蹲雍薄奉仠Y問(wèn)仁。子曰：“克（）己復(fù)禮為仁。一日（）克己復(fù)禮，天下歸（）仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”顏淵曰：“請(qǐng)問(wèn)其目（）？”子曰：“非禮（）勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。”顏淵曰：“回雖不敏（），請(qǐng)事（）斯語(yǔ)矣?！薄额仠Y》子貢問(wèn)曰：“有一言（）而可以終身行（）之者乎？”子曰：“其（）‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”《衛(wèi)靈公》子曰：“小子何莫（）學(xué)夫《詩(shī)》？《詩(shī)》可以興，可以觀，可以群（），可以怨。邇（）之事父，遠(yuǎn)之事君，多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名?！薄蛾?yáng)貨》《<論語(yǔ)>十二章》子曰：“君子食（名作動(dòng)，吃飯）無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就（靠近）有道而正（使動(dòng)，使……正）焉，可謂好學(xué)也已?！薄秾W(xué)而》子曰：“人而（如果）不仁，如禮何？人而不仁，如樂(lè)何？”(八佾》)子曰：“朝聞（聽(tīng)聞）道，夕死可矣?！薄独锶省纷釉唬骸熬佑鳎靼祝┯诹x，小人喻于利?！薄独锶省纷釉唬骸耙?jiàn)賢（形作名，賢人）思齊（形作動(dòng)，看齊）焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自?。ǚ词。┮病！薄独锶省纷釉唬骸百|(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史（虛飾、浮夸）。文質(zhì)彬彬（配合適當(dāng)?shù)臉幼樱?，然后君子?！薄队阂病吩釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍悖ㄐ貞褜拸V），任重而道遠(yuǎn)。仁（名狀，把“仁”）以為己任，不亦重乎？死而后已（停止），不亦遠(yuǎn)乎？”《泰伯章》子曰：“譬如為山（用土堆山），未成一簣（裝土用的竹筐），止，吾止也。譬如平地（填平洼地），雖覆（倒）一簣，進(jìn)，吾往也?！薄蹲雍薄纷釉唬骸爸ㄍā爸恰?，智慧）者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！薄蹲雍薄奉仠Y問(wèn)仁。子曰：“克（約束）己復(fù)禮為仁。一日（一旦）克己復(fù)禮，天下歸（稱(chēng)贊）仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”顏淵曰：“請(qǐng)問(wèn)其目（細(xì)則）？”子曰：“非禮（名動(dòng)，符合禮制）勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)?！鳖仠Y曰：“回雖不敏（聰明），請(qǐng)事（付諸行動(dòng)）斯語(yǔ)矣?！薄额仠Y》子貢問(wèn)曰：“有一言（字）而可以終身行（奉行）之者乎？”子曰：“其（大概）‘恕’乎！己所不欲，勿施于人?！薄缎l(wèi)靈公》子曰：“小子何莫（不）學(xué)夫《詩(shī)》？《詩(shī)》可以興，可以觀可以群（提高人際交往能力），可以怨。邇（近）之事父，遠(yuǎn)之事君，多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名?！薄蛾?yáng)貨》選必上·《大學(xué)》（節(jié)選）大學(xué)之道，在明（）明德，在親民，在止于至善（）。知止（）而后有定，定而后能靜（），靜而后能安（）；安而后能慮（），慮而后能得（）。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)。欲治其國(guó)者，先齊（）其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠(chéng)其意。欲誠(chéng)其意者，先致其知（）。致知在格物（）。物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是（）皆以修身為本（）。答案·選必上·《大學(xué)》（節(jié)選）大學(xué)之道，在明（形作動(dòng)，弘揚(yáng)）明德，在親民，在止于至善（道德修養(yǎng)的最高境界）。知止（目標(biāo)，指“至善”）而后有定，定而后能靜（心不妄動(dòng)），靜而后能安（性情安和）；安而后能慮（思慮精深），慮而后能得（收獲）。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)。欲治其國(guó)者，先齊（使……整齊、有序）其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠(chéng)其意。欲誠(chéng)其意者，先致其知（獲得知識(shí)）。致知在格物（推究事物原理）。物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是（一律）皆以修身為本（根本）。選必上·《老子》四章三十輻共一轂（），當(dāng)其無(wú)，有車(chē)之用。埏埴（）以為器，當(dāng)其無(wú)，有器之用。鑿戶牖（）以為室，當(dāng)其無(wú)，有室之用。故有之以為利，無(wú)之以為用。（第十一章）企（）者不立，跨者不行，自見(jiàn)（）者不明，自是（）者不彰。自伐（）者無(wú)功，自矜（）者不長(zhǎng)（）。其在道也，曰余食贅行（），物或惡之，故有道者不處（）也。（第二十四章）知人者智，自知者明（）；勝人者有力，自勝者強(qiáng)（）。知足者富，強(qiáng)行（）者有志。不失其所者久，死而不亡者壽。（第三十三章）其安易持（），其未兆易謀（），其脆易泮（），其微易散。為之于未有，治之于未亂。合抱之木，生于毫末（）；九層之臺(tái)，起于累（）土；千里之行，始于足下。為者敗之，執(zhí)者失之。是以圣人無(wú)為，故無(wú)??；無(wú)執(zhí)，故無(wú)失。民之從事，常于幾（）成而敗之。慎（）終如始，則無(wú)敗事。是以圣人欲不欲，不貴難得之貨，學(xué)不學(xué)，復(fù)（）眾人之所過(guò)，以輔萬(wàn)物之自然而不敢為。（第六十四章）答案·選必上·《老子》四章三十輻共一轂（車(chē)輪的中心位置，與輻相接），當(dāng)其無(wú)，有車(chē)之用。埏埴（和泥）以為器，當(dāng)其無(wú)，有器之用。鑿戶牖（門(mén)窗）以為室，當(dāng)其無(wú)，有室之用。故有之以為利，無(wú)之以為用。（第十一章）企（踮起腳跟）者不立，跨者不行，自見(jiàn)（顯露）者不明，自是（正確）者不彰。自伐（自我夸耀）者無(wú)功，自矜（自我夸耀）者不長(zhǎng)（長(zhǎng)久）。其在道也，曰余食贅行（通“形”，形體），物或惡之，故有道者不處（為，做）也。（第二十四章）知人者智，自知者明（圣明）；勝人者有力，自勝者強(qiáng)（剛強(qiáng)）。知足者富，強(qiáng)行（勉強(qiáng)而行）者有志。不失其所者久，死而不亡者壽。（第三十三章）其安易持（持守），其未兆易謀（謀劃），其脆易泮（通“判”，分離），其微易散。為之于未有，治之于未亂。合抱之木，生于毫末（細(xì)小的枝椏）；九層之臺(tái)，起于累（通“蔂”，土筐）土；千里之行，始于足下。為者敗之，執(zhí)者失之。是以圣人無(wú)為，故無(wú)敗；無(wú)執(zhí)，故無(wú)失。民之從事，常于幾（接近）成而敗之。慎（謹(jǐn)慎）終如始，則無(wú)敗事。是以圣人欲不欲，不貴難得之貨，學(xué)不學(xué)，復(fù)（彌補(bǔ)、補(bǔ)救）眾人之所過(guò)，以輔萬(wàn)物之自然而不敢為。人民教育微信公眾號(hào)“每周一問(wèn)”275期：老師，您怎樣安排開(kāi)學(xué)第一課？寧鄉(xiāng)四中胡健8月27號(hào)，我們高二新學(xué)年正式開(kāi)學(xué)開(kāi)講，第一節(jié)課，我讓全班同學(xué)輪流上臺(tái)分享，用一個(gè)詞概括2023暑假，用一個(gè)短語(yǔ)展望新學(xué)年，然后與大家分享你喜歡的一個(gè)金句。通過(guò)回顧與展望及金句分享，既鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，也是很好的德育教育。2207班王湘燕同學(xué)的分享是：用一個(gè)詞來(lái)概括我的暑假生活是“豐富”，這個(gè)暑假我去做了志愿者，去看了千手觀音，自己動(dòng)手做了電飯煲蛋糕，去參觀了長(zhǎng)沙博物館、長(zhǎng)沙地質(zhì)博物館、杜甫江閣、文和友，也認(rèn)真溫習(xí)了功課，還去樂(lè)之書(shū)店聽(tīng)了語(yǔ)文老師胡老師的公益讀書(shū)講座，這無(wú)疑是非常的豐富。用一個(gè)短語(yǔ)來(lái)展望新學(xué)年，就是“一份耕耘一份收獲”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)迷茫，會(huì)浮躁，我希望自己踏腳實(shí)地，打好基礎(chǔ)，一步一步慢慢來(lái)，學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期性的，知識(shí)要慢慢消化，不可急于求成，成功的種子在努力的耕耘下總會(huì)發(fā)芽。我最喜歡的金句是：“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群山之巔俯視平庸的溝壑，我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫”這句話是云南省麗江市華坪女子高中同學(xué)們的誓詞，這句話告訴我要自立自強(qiáng)，不要輕視自己的的能力，要有自信，社會(huì)對(duì)女性可能有不公平，你要賢惠，要細(xì)心的照顧家中的每一個(gè)人，但你得有自己的事業(yè)，你要漂亮，但又不可以太引人注目。張桂梅校長(zhǎng)曾說(shuō):“一個(gè)女孩子讀書(shū)，最少可以改變?nèi)恕蔽沂且幻?，但我并不懦弱，我自信自?qiáng)，我同男子一樣有獨(dú)立的思想，追求獨(dú)特的人生，女性不應(yīng)被刻板印象所影響，照顧一家老小不是女性一個(gè)人的責(zé)任，女人也可以在很多崗位上煥發(fā)自己獨(dú)特的光彩。2207班閔朗同學(xué)的分享是：整個(gè)暑假我沒(méi)有選擇擺爛，每天按照自己的計(jì)劃生活。努力的人總會(huì)有成果。自己瘦了一點(diǎn)，（我原來(lái)很胖）把不會(huì)的知識(shí)搞懂了一些。書(shū)寫(xiě)也工整了點(diǎn)。（我之前書(shū)寫(xiě)很馬虎）。似乎一切都朝著好的方向前進(jìn)發(fā)展。暑假我送給自己一個(gè)禮物，那就是學(xué)習(xí)自我控制，學(xué)會(huì)自律。一個(gè)詞概括這個(gè)暑假，就是充實(shí)。高二處在一個(gè)承上啟下的階段，必須要好好把握。這是一個(gè)重要的學(xué)年。自己要收收心學(xué)會(huì)自我控制。高中生涯已經(jīng)過(guò)去了一年，花無(wú)重開(kāi)日，人無(wú)再少年。在這新的學(xué)年里，學(xué)會(huì)負(fù)重前行，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不要再過(guò)得懶散。再多激勵(lì)自己的話說(shuō)了也沒(méi)用，要有行動(dòng)力。高二這學(xué)年送給自己的第二個(gè)禮物就是負(fù)重前行，不懼阻擋。一句話送給自己，也是為了警惕自己：“很多時(shí)候，不怕萬(wàn)人阻擋，就怕自己投降。”這句話是我人生中珍貴的體會(huì)，是它激勵(lì)了我度過(guò)艱難的時(shí)光。有些人總會(huì)否定你的成果與成就，但不要怕，這句話我也送給同學(xué)們，如果有困難那就要去克服它。但丁先生曾說(shuō)過(guò)：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。你成功路上美麗的風(fēng)景正在等你觀賞。我在四中這一年寧鄉(xiāng)四中高一2207班戴文婷記得在去年中考時(shí)，我的目標(biāo)便是考入寧鄉(xiāng)四中這所人才輩出的百年名校。在新生報(bào)到時(shí)，我第一次踏入四中校門(mén)，門(mén)口屏風(fēng)上的劉少奇手跡“立大志，攀高峰”六個(gè)大字一下映入我的眼簾，“多雄偉啊！”我不禁贊嘆道。進(jìn)校園后放眼環(huán)顧，思源石，少奇銅像廣場(chǎng)，各處的廊亭……四中的這些校園文化建設(shè)都不禁讓我對(duì)學(xué)校印象大大加分。教學(xué)樓前的優(yōu)秀師生表彰墻報(bào)上貼滿了一張張新生分班名冊(cè)，上面紅底黑字毛筆寫(xiě)滿了新生名字，那是我第一次覺(jué)得自己的名字是那么的耀眼！站在新生名單前，我的心中也偷偷種下了我的大學(xué)夢(mèng)——考入一所師范大學(xué)，長(zhǎng)大后成為一名優(yōu)秀的人民教師。在高一這一學(xué)年中，我默默努力。入學(xué)后第一次考試我成績(jī)不太理想，不過(guò)我在老師點(diǎn)撥后發(fā)現(xiàn)了比成績(jī)更重要的一點(diǎn)，就是我的學(xué)習(xí)方法要優(yōu)化。雖然我課后很少玩，但我上課時(shí)的成效并不高。從那以后，老師新授前我認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂聽(tīng)課效率有提高，老師開(kāi)導(dǎo)我不要焦慮，不和別人比，只看自己，每節(jié)課是否比上一節(jié)課認(rèn)真，課后做的事是否有效，老師布置的任務(wù)是否認(rèn)真落實(shí)。我們的每一節(jié)語(yǔ)文課，一開(kāi)始胡老師總讓我們大聲齊誦海明威的金句:“悔恨自己的錯(cuò)誤，而且力求不再重蹈覆轍，這才是真正的悔悟。優(yōu)于別人，并不高貴，真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過(guò)去的自己。”。老師要我們內(nèi)化于心，外化于行。日復(fù)一日，我們以此時(shí)時(shí)警醒自己，確實(shí)受益匪淺。現(xiàn)在我也慢慢習(xí)慣了充實(shí)而又有節(jié)奏的四中生活?；厥淄?，我成長(zhǎng)了許多。初中時(shí)的寒暑假我總是要在家人的逼迫下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。而現(xiàn)在，這一切我都可以獨(dú)立完成。每天規(guī)劃好要干的事，寫(xiě)好自律表，嚴(yán)格執(zhí)行。在寒暑假中，沒(méi)有了老師的督促，自我規(guī)劃嚴(yán)格落實(shí)是非常重要的。在我心中讀書(shū)的欲望也越來(lái)越強(qiáng)，我做到了有效的自我管理，節(jié)制手機(jī)使用，這可是我之前想都不敢想的?。≡趥€(gè)人能力方面，我也有了很大的提高。我積極參與各類(lèi)活動(dòng)，積極為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量，承老師信任、同學(xué)支持我擔(dān)任2207班班長(zhǎng)，用心協(xié)助老師更好地管理班級(jí)