江蘇省連云港市高中語文高一期末點睛提升試卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 高一語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、論述類文本閱讀閱讀文章，完成各題?！都t樓夢》進行預(yù)敘的方式是豐富多樣的，總體上可以分為直接預(yù)敘和暗示兩種形式。前者是由故事講述人對未來發(fā)生的事情直接進行交代，比如第三回賈雨村送林黛玉入京后的一段描寫：“因此優(yōu)待雨村，更又不同，便竭力內(nèi)中協(xié)助，題奏之日，輕輕謀了一個復(fù)職候缺，不上兩個月，金陵應(yīng)天府缺出，便謀補了此缺，拜辭了賈政，擇日上任去了。不在話下?！边@些事情都發(fā)生在林黛玉進賈府之后，晚于當(dāng)時的故事時間，但卻在此之前講述出來，顯然是屬于預(yù)敘，目的在于使賈雨村之事完整敘述，借此了結(jié)。這種預(yù)敘往往用“不在話下”或“這是后話”等詞語作標(biāo)志。這種直接性的預(yù)敘也可以通過故事中的人物之口道出，如第十三回秦可卿給鳳姐托夢，從其“將來敗落”“有了罪，凡物可入官”“敗落下來”“三春去后諸芳盡，各自須尋各自門”等語來看，這明顯是在說賈府將來的命運，同樣是屬于預(yù)敘。不過總的來看，《紅樓夢》一書中像上述較為明顯的預(yù)敘不是太多，作品更多的則是采取種種帶有暗示性的手法來進行預(yù)敘，具體的形式也是靈活多樣，不拘一格，大體有如下三種：一是通過圖畫的形式。如第五回所寫的“金陵十二釵正冊”“副冊”“又副冊”，暗示了《紅樓夢》中主要女性的命運。二是通過詩詞曲的形式。如第五回所寫的《紅樓夢》套曲，其中《終身誤》預(yù)示了賈寶玉和林黛玉、薛寶釵三個人的結(jié)局及賈寶玉當(dāng)時的思想和情感。三是通過謎語、酒令等形式。如第二十二回諸人所制謎語，其謎面和謎底都帶有預(yù)言色彩，如賈政所想：“娘娘所作爆竹，此乃一響而散之物……今乃上元佳節(jié)，如何皆作此不祥之物為戲耶？……小小之人作此詞句，更覺不祥，皆非永遠(yuǎn)福壽之輩。”這段描寫也可以理解為作者對讀者的一種暗示，提醒他們注意這些謎語背后的內(nèi)涵。上述這些預(yù)敘方式與全書人物的塑造、故事的敘述有機地融為一體，構(gòu)成了一個較為完整、嚴(yán)密的預(yù)敘系統(tǒng)。這些預(yù)敘大多是以暗示的形式進行，之所以如此，也與詩詞、謎語等文學(xué)樣式本身所具有的模糊性、雙關(guān)性特點有關(guān)，它使作品中的不少語句獲得雙重蘊涵：一方面以字句表面的含義參與、完成作品的敘事，另一方面則隱藏著另一層具有預(yù)言、象征性的內(nèi)涵。從藝術(shù)表達(dá)的角度看，它使作品的蘊涵更為豐富，讀者在閱讀時，有一種近乎猜謎的藝術(shù)享受，主動性和參與性都大大增強。不過同時也要看到，曹雪芹這一藝術(shù)手法的運用似乎并未完全達(dá)到其創(chuàng)作目的，甚至形成了對讀者理解作品的一種干擾或誤導(dǎo)，既然設(shè)謎，就會有人來解謎，解謎的意見不同，作品又沒給出明確的答案，就會形成懸案。比如鳳姐判詞，讀者的理解存在著較大的分歧，有多種說法。還有一些讀者無限放大作品的這一特點，忽略作品正常的人物、故事敘述，把注意力都放在對隱含意義的探索上，求之過深、牽強附會，得出了許多令人啼笑皆非的結(jié)論。觀念、方法的錯誤會造成對《紅樓夢》主旨理解的偏差。索隱派紅學(xué)就代表了這一研究思路，正如俞平伯所總結(jié)的：“求深反淺，是這派‘紅學(xué)家’底通病?！笨梢妼Α都t樓夢》這種獨特的敘事手法應(yīng)該有比較正確的認(rèn)識，把握好尺度和方法，既不能對作品的敘事意圖不加理會，也不能將無中生有的觀點強加到作者身上。在作品中，哪些詩詞、語句具有預(yù)言意義，哪些沒有，區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)何在，該如何判斷，這是解讀《紅樓夢》的一大難題，許多爭議也由此產(chǎn)生。在這一方面，研究者還有很多工作可做，目前大家可達(dá)成的共識并不算太多。（摘編自苗懷明《論<紅樓夢>》的敘事時序與預(yù)言敘事》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．《紅樓夢》會借助圖畫來暗示書中主要女性的命運，如“金陵十二釵正冊”“副冊”等。B．《紅樓夢》在書中設(shè)置謎語，但有時會不給出明確的答案，這會讓讀者的理解產(chǎn)生分歧。C．《紅樓夢》中的詩詞曲全都屬干暗示性預(yù)敘，隱藏著預(yù)言性的內(nèi)涵，需要讀者放大分析。D．索隱派紅學(xué)過于注重對文本隱含意義的探索，得出一些荒謬的結(jié)論，受到學(xué)者批評。2.關(guān)于原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A．文章對《紅樓夢》中預(yù)言敘事的形式進行了分類，并具體分析了暗示性預(yù)敘的特點。B．文章例舉《紅樓夢》中暗示性預(yù)敘的內(nèi)容及作用，說明作者對此有自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)。C．文章評述了紅學(xué)在研究《紅樓夢》預(yù)言敘事方面的狀況，呼吁研究者繼續(xù)深入研究。D．《紅樓夢》中的有些預(yù)敘沒有明顯特征，但學(xué)界在辨別預(yù)敘內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)上已經(jīng)達(dá)成了共識。3.下列選項中，不屬于暗示性預(yù)敘的一項是（

）A．巧姐的判詞附一幅畫，畫面上是“一座荒村野店，有一美人在那里紡績”。B．賈惜春燈謎：“前身色相總無成，不聽菱歌聽佛經(jīng)。莫道此生沉黑海，性中自有大光明?！盋．賈探春《南柯子》：“空掛纖纖縷，徒垂絡(luò)絡(luò)絲，也難綰系也難羈，一任東西南北各分離。”D．故事開頭僧道二人對頑石語：“究竟是到頭一夢，萬境歸空，倒不如不去的好?！?.請簡要梳理文章的論證思路。

5.請結(jié)合文章內(nèi)容，分析《紅樓夢》中暗示性預(yù)敘方式的利弊。二、非連續(xù)類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：人物視角敘事是古代小說常用的敘事方法，《紅樓夢》可以從每個章節(jié)的不同人物視角來讀，對同一件事也可以從不同人眼中寫出。黛玉進府，是貴族少女兼伶仃孤女角度，劉姥姥進大觀園，是窮人兼世故老嫗角度；查抄大觀園，是從權(quán)力頂峰跌落的王熙鳳角度。這是作者熟諳人物視角敘事的結(jié)果。曹雪芹善于使用人物視角敘事，喜歡變換視角，但卻始終圍繞著賈寶玉和賈府盛衰?！都t樓夢》人物視角敘事既考究又華麗，站在敘事視角的人物一定有特別深刻的敘事角度，他（或她)和所敘之事或人又肯定有重要聯(lián)系。在《紅樓夢》前三回中得到詳盡外貌描寫的依次是熙鳳、寶玉、黛玉。熙鳳和寶玉都映現(xiàn)在黛玉眼中，黛玉到榮國府，王熙鳳說：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！”她夸黛玉長得好，主要為逗老祖宗開心，所以還有下邊的話：“況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女?！敝劣邝煊駱?biāo)致到什么程度？曹雪芹卻故意不寫，他要將黛玉的外貌放到最應(yīng)該觀察的人眼中寫，絳珠仙草只能在神瑛侍者面前顯露絕世風(fēng)姿。林黛玉“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目”必須從賈寶玉眼中看出，且要接著說：“這個妹妹我曾見過的?！痹诹主煊裱壑?，賈寶玉“面若中秋之月，色如春曉之花”的外貌得到了詳盡展示，他的通靈寶玉卻絕對不能從林黛玉眼中敘出，所以當(dāng)襲人要拿通靈寶玉給黛玉看時，被婉拒。賈寶玉的通靈寶玉只能從最終兌現(xiàn)了“金玉良緣”的薛寶釵眼中敘出。每個情節(jié)都有一個主要的人物敘事視角，一絲不茍又一絲不亂。多種敘事視角的綜合運用和自如轉(zhuǎn)換，是《紅樓夢》取得前所未有敘事成就的主要原因。(摘編自馬瑞芳《紅樓故事及文本寫作》)材料二：《紅摟夢》主題歷來眾說紛紜，正如魯迅所言，經(jīng)學(xué)家見《易》，道學(xué)家見淫，才子見纏綿，革命家見排滿…持自傳說、索引說、階級斗爭說者亦眾，此現(xiàn)象實屬正常。有些文學(xué)作品就像餃子，就為了中間那口餡兒；有些文學(xué)作品就像點綴在西瓜里的那些子兒，人間百態(tài)盡在其中。其實開篇作者就借空空道人覓出，即“大旨談情”?！都t樓夢》可稱為“言情小說”，但與現(xiàn)代意義的“言情小說”不同。我們可以從“情”字來賞析《紅樓夢》的主題思想：第一層境界，是將“情”理解為愛情之情，認(rèn)為（紅樓夢》單純是一部寫寶黛愛情的書。若如此看待紅樓，可謂未窺門徑，枉費曹公十年辛苦。第二層境界，認(rèn)為《紅樓夢》是為閨閣立傳、女兒正名。劉鶚（老殘游記》言：雪芹之大痛深悲，乃是為“千紅”一哭，為“萬艷”同悲。寶玉在女子面前自卑、自輕，自我否定、自我犧牲，與玉釧一起，他燙了手，反急問玉釧兒燙著沒有。齡官畫“薔”，天降大雨，他只顧提醒齡官“快避雨去罷”，卻不在意自己也在雨中。受父笞打，黛玉來探，卻只嚷不疼，希望黛玉不要傷心……第三層境界，借寫寶玉對女子的珍重體貼，探究人與人應(yīng)該如何相處。體貼，以己之心體人之心，即“己所不欲，勿施于人”，這也是“仁”的內(nèi)核。當(dāng)時“仁”道日漸僵化，而作為軀殼的“禮”反據(jù)要津，《紅樓夢》中亦有暗諷，賈敬死后，賈珍、賈蓉“直哭到天亮喉嚨都啞了方住”，回府后便尋歡作樂。而寶玉形象是對“仁”“禮”平衡的一次撥亂反正。有人說《紅樓夢》的內(nèi)核是對封建道德的反抗，寶玉就是代表。實則大謬，寶玉蔑視的是虛偽，是虛禮，而非道德。他領(lǐng)會到了仁道精髓，即體貼，是真道德的踐行者。第四層境界，《紅樓夢》不僅是仁愛之書，更是充滿無限情懷的天真之書、博愛之書?！叭省钡澜⒃谌伺c人的關(guān)系之上，推己及人，即可得仁。寶玉對一切美好、純凈的事物都充滿關(guān)愛，第三十五回說寶玉“看見燕子，就和燕子說話；河里看見了魚，就和魚說話；見了星星月亮，不是長吁短嘆，就是咕咕噥噥的……”寶玉之“多情而善感”毫無矯揉，發(fā)乎真心，他有仁心，堅持、熱愛、有信仰；他有詩心，天真、浪漫、充滿想象。二者結(jié)合，便是寶玉這個“混世魔王”的真實面貌，而這或許也是《紅樓夢》一書“大旨談情”之“情”的真實面貌。(摘編自王學(xué)良《如何賞析作為“言情小說”的（紅樓夢）》)材料三：《紅樓夢》是小說，是文學(xué)藝術(shù)。表達(dá)思想的方式是塑造典型形象，使用的語言是生活語言。作者只用寥寥數(shù)筆就勾勒出人物形象，并且語言具有鮮明個性特點。第二十四回自“賈蕓出了榮國府回家”至“一面趔趄著腳兒去了”，一千六百多字，卻寫了四個人：賈蕓的舅舅卜世仁、賈蕓的舅媽、醉金剛倪二和賈蕓。前面三人雖然都只是寥寥數(shù)筆，但俱各傳神。卜世仁夫婦的鄙吝和倪二的仗義，皆歷歷如繪。人物的語言也符合各自的身份和性格?！耙煌氩枰矤帲译y道手里有蜜！”這是初戀中的智能兒的語言，反映她心里的甜意?！澳忝κ裁矗　痿⒆拥粼诰镱^，有你的只是有你的’?！边@是金釧兒的語言，反映她因受寶玉的賞愛而心悅意肯、別無他慮的心態(tài)?！笆裁础线下锅Q，荷葉浮萍’，小的不敢撒謊?！边@是李貴的語言，反映他護送寶玉讀書，但不識字，也不理會讀書，只是從旁聽聞的狀況?！都t樓夢》里最能言善語的要數(shù)黛玉、王熙鳳、紅玉、麝月幾人。林黛玉慧心巧舌，聰明伶俐；王熙鳳先意承志，博取歡心；紅玉伶牙俐齒，如簧百囀；麝月在教訓(xùn)老婆子時詞鋒逼人，勢猛氣銳。作者對這四個人的語言是精心設(shè)計的，是特寫。《紅樓夢》在古典長篇小說中確已成為“絕唱”，這是毋庸?fàn)幾h的，但它還是一首不用韻的詩。這不僅僅因為《紅樓夢》里有許多詩，而且它從開頭至八十回的敘述，也都有詩的素質(zhì)，它的敘述與詩是交融的，是一體。詩是什么？是抒情，抒喜怒哀樂各種各樣的情而不是干巴巴地紀(jì)事，《紅樓夢》確有這種抒情性的特點。(摘編自馮其庸(（紅樓夢）的語言魅力》)6.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．材料一重點關(guān)注了《紅樓夢》中的敘事特點，通過列舉事例、引用原文，對《紅樓夢》的敘事特點進行闡釋，準(zhǔn)確到位。B．材料二列舉了關(guān)于《紅樓夢》主題的眾多說法，指出其主題即作者開篇說的“大旨談情”，可以從“情”字入手理解把握小說主旨。C．材料三認(rèn)為《紅樓夢》不僅是小說，也是一首不用韻的詩，這源于作品中穿插著很多詩，而且從始至終都具有詩的抒情性的特點。D．作為中國古典小說的“絕唱”，《紅樓夢》在藝術(shù)上取得了很高的成就，作者通過塑造典型形象來表情達(dá)意，人物的語言富有生活氣息。7.根據(jù)材料二和材料三，下列說法不正確的一項是（

）A．《紅樓夢》雖可理解為“言情小說”，但僅僅把它當(dāng)作一部寫寶黛愛情的書，并不符合曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢》的意圖。B．《紅樓夢》中的“情”是“仁心”與“詩心”的結(jié)合，這種結(jié)合在寶玉身上表現(xiàn)為堅持、熱愛、有信仰與天真、浪漫、充滿想象。C．《紅樓夢》中有關(guān)人物語言的描寫精妙傳神，表現(xiàn)力很強，寥寥幾筆，就將智能兒、金釧兒以及李貴等人描繪得栩栩如生。D．《紅樓夢》精心設(shè)計了黛玉、王熙鳳、紅玉、麝月等人的語言特寫，符合人物身份，凸顯人物性格，具有高度個性化的特點。8.下列說法中，能作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（

）A．《紅樓夢》中的多次點戲、聽?wèi)蚨寂c小說人物命運緊密關(guān)聯(lián)，如寶釵過生日時點了涉及和尚的戲，暗示她未來的丈夫?qū)黾?。B．《紅樓夢》中很多文字是寫景和敘事的最天然的結(jié)合，也是富有詩的素質(zhì)的一個重要原因，因此我們要讀出它的味外味、韻外韻。C．胡適用“大膽假設(shè)，小心求證”的研究方式，考證了曹雪芹是《紅樓夢》的作者，還得出了《紅樓夢》是曹雪芹自傳的結(jié)論。D．無論人或物、有情或無情，寶玉都可以體貼其悲音，感諒其情愫。對他來說，不但草木，凡天下之物，皆和人一樣，有情有理。9.材料二在論證上有哪些特點？請簡要分析。

10.請結(jié)合材料一，概述《紅樓夢》在敘事方面的主要特點。三、雙文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：主角（節(jié)選）陳彥憶秦娥那幾天，有點失眠。甚至還請人開了安眠藥，讓自己晚上能勉強睡那么幾個小時。一醒來，她就想著宋雨的首演。幾乎比自己演出還讓她上心。孩子畢竟是第一次上大戲，讓她擔(dān)驚受怕的事太多了。自己初上臺時，可是沒少出漏洞鬧笑話：不是沒把頭包好，將滿頭金簪銀花，披散得臺上臺下到處都是；就是中途要上廁所，卻沒有任何時間，竟然尿在彩褲里。反正能想到的，她都為女兒想到了，幾乎是一點一滴地在幫宋雨準(zhǔn)備著。宋雨最大的特點，就是能下暗力，那是一種釘子釘鐵的剛強毅力。這次擔(dān)任《梨花雨》女一號，宋雨幾乎是玩了命了。除了排練，回到家，關(guān)上自己的房門，就在里面一練半晚上。正式演出那天，劇場的第一次鈴聲響起時，她甚至都緊張得雙腿打戰(zhàn)。但她還是在不停地拍著宋雨的肩膀，讓她別慌張，說這時一定要保持鎮(zhèn)定。演員既要做到心中有人，又要目中無人。只有這樣，才能把演出水平，自自然然地發(fā)揮到極致。這是個半文半武的戲，對演員的體力也是很大的挑戰(zhàn)。她甚至在演出前，還給宋雨喝了溫?zé)岬脑鰪婓w能飲料?？傊?，凡過去忠、孝、仁、義四個老藝人，還有她舅、胡彩香和米蘭老師能為她想到的，她都想到了。她是要把閨女體體面面、漂漂亮亮地打扮“出嫁”了。演出的轟動效應(yīng)，是省秦，甚至包括西京秦腔界所有人都沒料到的，全喊“炸了鍋了”?！罢ㄥ仭庇袃煞N炸法：一種是瞎得炸了鍋了；一種是好得炸了鍋了?！独婊ㄓ辍纷匀皇呛玫谩罢隋伭恕?。秦腔現(xiàn)在的演出，除了像憶秦娥這樣的名角出場，一個戲，一般也就只能演那么兩三場。而《梨花雨》的“演出月”，竟然到了場場爆滿、一票難求的地步。媒體的報道是：“美得時尚”“美得驚艷”“美得令人窒息”。有多家媒體，已經(jīng)在稱宋雨為“小憶秦娥”了。可每當(dāng)謝幕時，觀眾一浪一浪朝臺前擁去，并大聲呼喚著“小憶秦娥”時，站在最后一排的“老”憶秦娥，內(nèi)心的失落感，又是難以言表的。盡管這個小憶秦娥就是她的女兒。憶秦娥不斷聽到觀眾各種評價：“省秦又有臺柱子了。這娃絕對沒麻達(dá)！”“這個宋雨不比憶秦娥差。現(xiàn)在講顏值哩。”“憶秦娥已是年過半百的人了，那化妝出來就是沒有娃們好看么。你看這戲多好看的，再看都不厭煩么?！庇械母纱嗾f：“有了這幫娃們，憶秦娥恐怕就該慢慢退出歷史舞臺了?！薄叭绻厍欢际沁@樣鮮活好看的臉面，哪還愁沒有觀眾？我看比美國大片都過癮哩，這都看的是真人么?！本瓦B裝臺名人刁順子都說：“有新把式了，看來憶秦娥這個老把式得退陣了。過去說，陣陣離不了穆桂英。我看這個宋雨，只怕是要成省秦陣陣離不了的新穆桂英了?！备寫浨囟饹]想到的是，春節(jié)后，已經(jīng)定好的十幾個臺口，有好幾個都要換《梨花雨》。到底是沖好戲來的？還是沖“小憶秦娥”來的？還是沖“青春”“顏值”來的呢？憶秦娥傻眼了，她第一次感到了生存危機，更感到了一種幾乎無法向人言說的羞辱感。又一天，團里開《梨花雨》座談會。她坐在秦八娃旁邊，一直看著秦八娃用鉛筆在一個紙煙盒上寫著什么。無意間，她睄到了“憶秦娥”的字樣，就拿過來要看。秦八娃說：“胡劃拉了幾句，還沒改呢，別看”但她還是拉過來看了：憶秦娥·看小憶秦娥出道……秦八娃老師曾經(jīng)為自己寫過兩首同樣的詞。而今天這首，已經(jīng)不是在為她寫了。似乎也不是為宋雨寫的，而是為他自己的一種感覺和心情在寫。那句“春來似早，一地寂寥”，其實完全不是今天座談會的氛圍。座談會上，好多人已經(jīng)把好詞給宋雨用盡了，用得幾乎都有些忽略她的存在了。好個“一地寂寥”，豈不是在說自己此時此刻的心境嗎？文本二：陳彥：《主角》是一部秦腔史，也是一部社會史。記者：《主角》不僅講述了憶秦娥從放羊娃一路成長為秦腔名伶的經(jīng)歷，更反映了秦腔的興衰和社會的變遷，您如何看待和處理小人物與大時代的關(guān)系？陳彥：每個人都不是孤立存在的，周遭與身后，一定網(wǎng)織著密切的社會關(guān)系。憶秦娥也不例外。尤其是成為名伶以后，關(guān)系就更為復(fù)雜一些。舞臺小世界，本來就聯(lián)系著廣闊大社會。秦腔自身對政治、經(jīng)濟、歷史、哲學(xué)、法律、宗教、人文、民俗的飽蘸，使它在任何時代都不可能成為獨自低吟淺唱的孤島。在寫這部作品時，我自己也有一種努力，就是想把自己幾十年來的社會人生感悟，都附著在小說人物身上，加以盡情抒發(fā)。一部秦腔史，也是一部社會史。它飽含著社會發(fā)展的興衰與變遷。我自己在文藝團體工作幾十年，學(xué)習(xí)、研究、實踐這門藝術(shù)，汲取了很多寶貴的營養(yǎng)，甚至形成了一種民間視角的看待社會歷史演進的方式。包括對小人物與大時代的關(guān)系的認(rèn)知與辯識，也與秦腔這門古老藝術(shù)教給我的思維與認(rèn)識事物的方式有關(guān)。歷史是人民推動的，這句話也在某種程度上講清了小人物與大時代的關(guān)系。（摘編自新華網(wǎng)）11.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說開頭交代宋雨首演的事實，也回憶憶秦娥初次登臺鬧的笑話，極力渲染憶秦娥的不安情緒，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。B．小說中宋雨并沒有正面出場，而是通過憶秦娥的視角、媒體和觀眾的反應(yīng)等，從側(cè)面呈現(xiàn)出宋雨的人物形象，復(fù)雜而立體。C．小說語言質(zhì)樸通俗，如“炸了鍋了”“沒麻達(dá)”“把式”“胡劃拉”等口語詞匯的運用，親切自然，更增添了濃郁的地域特色。D．陳彥認(rèn)為《主角》關(guān)聯(lián)了自己的社會人生感悟，書中他以獨特視角介紹秦腔傳承，并反映出對小人物與大時代關(guān)系的認(rèn)知。12.宋雨首演前后，憶秦娥的心理發(fā)生了哪些變化？請結(jié)合文本一簡要分析。

13.請結(jié)合文本談?wù)勀銓Α啊吨鹘恰肥且徊壳厍皇?，也是一部社會史”的理解?/p>

四、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成小題。出師表先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中俱為一體陟罰臧否不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都，此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效；不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。14.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。宮A中B府C中D俱E為F一G體H陟I罰J臧K否L不M宜N異O同15.下列選項各有兩組詞語，每組詞語中加點字的意思都相同的一項是（

）A．有所廣益/精益求精

計日而待/不計其數(shù)B．不求聞達(dá)/知書達(dá)理

由是感激/實事求是C．夙夜憂嘆/憂心如焚

庶竭駑鈍/盡心竭力D．察納雅言/溫文爾雅

臨表涕零/涕淚交流16.下列對選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．選文中諸葛亮頗具政治遠(yuǎn)見,向后主劉禪指出了當(dāng)前天下三分的形勢,并分析了蜀國面臨的不利處境和有利條件。B．選文中諸葛亮向后主劉禪提出了三條建議,分別是廣開言路、嚴(yán)明賞罰和親賢遠(yuǎn)佞，其中最核心的是親賢遠(yuǎn)佞。C．選文中諸葛亮指出如果他遠(yuǎn)離國都,“忠諫之路”會被堵塞,內(nèi)外也會“異法”,結(jié)果必然導(dǎo)致國內(nèi)政局的混亂。D．選文中諸葛亮提到了很多忠臣良將,認(rèn)為他們都具有優(yōu)良的品格,是先帝所器重的人，希望后主劉禪能夠信任他們。17.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也

（2）后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

18.作者追述先帝三顧茅廬、自己臨危受命和先帝臨終托孤三件事，抒發(fā)了怎樣的感情？

五、古代詩文閱讀

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。桂枝香·金陵懷古王安石登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔，繁華競逐。嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，《后庭》遺曲。19.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（

）A．“登臨送目”句切題，籠罩全篇：“正故國”“天氣”兩句，言地點、時令與天氣，瑟瑟秋風(fēng)，萬物凋零，呈現(xiàn)出一種“悲秋”的氛圍。B．“征帆”以下三句，“殘陽”“西風(fēng)”，具有典型的秋日景物特點，“酒旗”“歸帆”暗寫行旅人，由景物寫到人的活動，畫面生動。C．“彩舟”“屋河”兩句，色彩對比鮮明，動靜相生，與王勃的《滕王閣序》中的名句“落霞與孤醬齊飛，秋水共長天一色”異曲同工。D．結(jié)尾三句，用典精妙，化用杜牧《泊秦淮》“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”之意，直指商女，譴責(zé)其醉生夢死，思想內(nèi)容深刻。20.南宋詞人張炎在《詞源·意趣》中評價這首詞“清空中有意趣”，意思是說，這首詞避免重蹈前人寫景與立意，尋找新的趣味。請作簡要分析。

六、名篇名句默寫

21.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）古人寫文章常常借古諷今。杜牧《阿房宮賦》中說“嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；____________，非天下也”，借秦滅亡的教訓(xùn)批評唐敬宗廣建宮室；蘇洵《六國論》中說“悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。____________”，用六國破滅的教訓(xùn)諷刺北宋賂遼。

（2）《六國論》中蘇洵認(rèn)為，齊國沒有賄賂秦國，結(jié)果“____________”，原因是“____________”。

（3）《諫太宗十思疏》中言要謙恭自卑，不要志驕意滿的句子是