第11課十六年前的回憶市公共課一等獎市賽課金獎課件

同學們，你有哪些難忘回想呢？第1頁11十六年前回想第一課時第二課時語文六年級下冊第2頁課文題目是“十六年前回想”，在這么久時間里，作者回想了些什么，回想了誰？他就是——李大釗先生第一課時第3頁中國共產黨創(chuàng)始人和早期領導人。國共合作期間，在幫助孫中山確定聯俄、聯共、扶助農工三大政策和改組國民黨工作中起了主要作用。主要著作收錄于《李大釗文集》。李大釗(1889-1927)第4頁李星華(1911-1979)李大釗女兒，中華人民共和國成立后，一直從事教學和民間文學研究工作。主要作品:《回想我父親李大釗》《白族民間故事傳說集》《十六年前回想》等。第5頁稚我會寫朗誦課文掃清障礙避啪僻瞅靴魔刑哼峻執(zhí)zhìbìpāpìchǒuxuēxínɡm(xù)ójùnzhíhnɡ瞪dèng綁啃袍bǎngpáokěn第6頁哼hnɡ易寫錯刑xínɡ第7頁被難日：因災禍或重大事故而犧牲生命日子。本課指李大釗被殺害日子。4月21日是幾位礦友被難日。詞語解釋輕易：簡單輕易。本課指隨隨便便。你不用輕易去招惹他，他今天心情不好。第8頁會意：會心。本課指領會了父親沒有明確表示意思。我立刻會意了媽媽眼神。第9頁1927年4月28日自讀課文，思索：讓作者永遠忘不了是哪一天？為何永遠忘不了？父親被難日整體感知第10頁課文按照時間次序來敘述。課文按照什么次序來敘述？主要寫了哪幾件事情？被捕前——被捕時——法庭上——被害后（課后第2題）第11頁第一件事情（第2—7自然段）：寫被捕前父親

，以及

。第二件事情（第8—17自然段）：寫父親

，

。第三件事情（第18—29自然段）：寫在法庭上

情景。第四件事情（第30—32自然段）：寫父親被害后，

。燒掉文件和書籍工友閻振三被抓逮捕經過被敵人我們和父親最終一次見面全家人無比悲痛心情李大釗是一個怎樣人呢？我們下節(jié)課再學習。第12頁一、連一連，組詞語。課堂演練偏水苦肉躲外刑形僻避絞餃第13頁二、將以下詞語按意思相近分組。殘暴含糊安寧可惜占據果斷含糊殘酷堅定安定惋惜占領（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）殘暴殘酷含糊含糊安寧安定可惜惋惜占據占領果斷堅定第14頁三、課題《十六年前回想》中“回想”近義詞是

，“十六年前”指是

。記憶距寫文章1943年1927年字詞聽寫第15頁上節(jié)課我們初步了解了課文，理清了課文次序，知道了課文主要內容。這節(jié)課我們再深入學習課文，感受李大釗是一個怎樣革命者！第二課時第16頁默讀課文，按“被捕前、被捕時、法庭上”次序，畫出描寫父親李大釗外貌、神態(tài)和言行語句，說說他是一個什么樣人。

課堂點撥（課后第3題）第17頁那年春天，父親天天夜里回來得很晚。天天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。早出晚歸工作忙碌1927年春天父親為何而忙碌？被捕前第18頁

軍閥張作霖在帝國主義支持下，率兵進關，占領河北、山東等地，以武力威脅北伐國民革命軍，下令通緝李大釗同志。1927年春天局勢危急

李大釗領導并親自參加北京人民反對日、英帝國主義和反對軍閥張作霖吳佩孚斗爭。1926年春天必須爭分奪秒工作第19頁早出晚歸燒掉文件和書籍第20頁局勢越來越嚴峻，面對朋友和母親勸離，父親是怎么說，你從中體會到了什么？第21頁父親果斷地對母親說:“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京。你要知道現在是什么時候，這里工作多么主要。我哪能離開呢?"父親對工作高度負責第22頁反問句：不是常對你說嗎?

我哪能離開呢?李大釗果斷不離開北京，不離開自己工作崗位。堅持到底忠于黨為了革命工作，他早已把個人安危置之度外，表現了他對革命高度負責精神。第23頁對工作高度負責被捕前父親對革命高度忠誠說一說：被捕前父親是什么樣子？第24頁短短一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳槍聲，接著就是一陣紛亂喊叫。父親不慌不忙地向外走去。對比敵人：虛張聲勢父親：不慌不忙被捕時神態(tài)、動作描寫：臨危不懼、處變不驚第25頁一擁而入，擠滿了這間小屋。他們像一群魔鬼似，把我們包圍起來。他們每人拿著一把手槍，槍口對著父親和我。父親來人父親保持著他那慣有嚴峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。因為他明白，對他們是沒有道理可講。對比敵人：興師動眾父親神態(tài)描寫：從容鎮(zhèn)靜第26頁第27頁堅定從容將生死置之度外說一說：被捕時父親是什么樣子？第28頁依舊穿著他那件灰布舊棉袍沒戴眼鏡亂蓬蓬長頭發(fā)平靜而慈愛臉。暗示敵人對父親施了重刑。表明父親經歷殘酷折磨后依舊堅強。充分表達了父親對親人愛法庭上父親外貌描寫：平靜、慈愛第29頁父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他神情非常安定，非常從容。他心被一個偉大力量占據著。這個力量就是他平日對我們講——他對于革命事業(yè)信心。思索：聯絡上下文說說父親為何“安定”“從容”?第30頁“他心被一個偉大力量占據著”面對敵人嚴刑拷打不動搖面對親人不憂傷。用“安定”“從容”影響親人，使他們化悲痛為力量對革命事業(yè)必勝信心因為所以第31頁堅定從容將生死置之度外說一說：法庭上父親是什么樣子？第32頁

在人們眼里，李大釗是一位忠誠革命者；在他女兒眼里，他又是一個怎樣父親呢？讀一讀畫出對應句子體會一下。第33頁父親一向是慈樣，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑問題。他不論多忙，對我問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為何，父親竟這么含糊地回答我。充分表明了父親對“我們”慈愛也表明父親對革命事業(yè)是很慎重耐心含糊對比第34頁對比對比手法是把對立意思或事物，或把同一事物兩個不一樣方面放在一起作比較，突出被表現事物本質特征。好處善于利用對比手法，把不一樣事物或同一事物不一樣方面對比來寫，效果會愈加突出。對比第35頁“不論……總是……”表示條件關系，我會用它造句。不論刮風下雨，她總是按時到校，從不遲到。仿寫句子。第36頁父親平時對“我”教育和熏陶?！拔摇笨吹搅烁赣H在法庭上表現?！拔摇睆母赣H那里獲取了無窮力量。說一說：“我”在法庭上為何能表現得那么主動勇敢?第37頁父親是一個對孩子慈愛，在危險面前給予親人信心和力量父親。在女兒眼里說一說：女兒眼里父親是什么樣子？第38頁讀讀最終兩個自然段，思索：與開頭有什么聯絡？你以為這么寫有什么好處？（課后第4題）第39頁

1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親被難日，離現在已經十六年了。過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我：“昨天是幾號？記住，昨天是你爹被害日子?！蔽矣挚蘖耍瑥牡厣蠐炱鹉菑垐蠹?，咬緊牙，又勉強看了一遍，低聲對母親說∶“媽，昨天是4月28日。”第40頁課文最終兩個自然段照應開頭。這種前后照應、首尾連貫寫法，使整篇文章顯得非常緊湊，同時突出了作者一直把父親被害事情牢牢地記在心里。（課后第4題）第41頁當全家聽到父親被害噩耗后悲痛萬分，母親說：“昨天是你爹被害日子。”想一想這些句子表示了什么樣思想感情？表示出她們對敵人無比仇恨，同時表明她們沒有在悲痛中倒下，要銘記父親被難日子，要向反動派討還血債，要繼承父親斗志把革命進行到底。第42頁

找一找課文還有哪些前后照應句子，畫出來，并說說前后照應好處。第43頁“有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件”“把書和有字紙片投到火爐里去?！笔棺x者對人物做法了解得愈加清楚，得到更深印象?！败婇y張作霖要派人來檢驗。為了防止黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。”前面埋下伏筆后面揭示答案第44頁我們今天幸福生活是無數革命先烈用鮮血換來。除了李大釗，你知道為國犧牲革命者還有哪些？（課后第5題）第45頁面對敵人殘酷審訊，堅貞不屈趙一曼第46頁舍身炸碉堡董存瑞第47頁為了不暴露目標，在火中紋絲不動邱少云第48頁寧死不屈劉胡蘭第49頁被捕時被捕前——忠于革命事業(yè)十六年前回想結構梳理法庭上臨危不懼，視死如歸第50頁本文按照時間次序，寫了被捕前父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反應出

，被捕時，寫了敵人

___與父親

；法庭上描寫了李大釗

，被害后寫了

，展現了革命先烈

品質，表示了作者對父親

。敬仰與思念形勢險惡、危險心虛、殘暴處變不驚鎮(zhèn)靜、從容無比沉痛忠于革命主題概括第51頁拓展延伸李大釗墓碑上評價

他對中國人民解放事業(yè)，對馬克思主義信仰和無產階級革命前途無限忠誠。他為在我國開創(chuàng)和發(fā)展共產主義運動大無畏獻身精神，永遠是一切革命者光芒典范。第52頁為人進出門緊鎖著，為狗爬出洞敞開著，一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！

我希望有一天，地下烈火，將我連這活棺材一起燒掉，我應該在烈火與熱血中得

到永生！囚歌葉挺我渴望自由，但我深深地知道——人身軀怎能從狗洞

子里爬出！第53頁1.他那披散長頭發(fā)中間露出一張蒼白臉，顯然是受過苦刑了。（）2.我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。（）外貌描寫動作描寫課堂演練一、以下句子各屬于哪種描寫？把答案寫在括號里。第54頁二、從課文中找出與以下句子相呼應句子。（1）……低