六年級上冊語文習(xí)作評講賞析·-讓生活更美好人教統(tǒng)編版

統(tǒng)編版六年級語文上冊作文評講賞析第三單元·__讓生活更美好習(xí)作內(nèi)容結(jié)合自己的生活體驗，完成這次習(xí)作。從“微笑、誠信、夢想……”中選一個話題寫，也可以寫其它話題。寫之前想想它是怎樣影響你的生活的，為什么讓你覺得生活更美好。寫的時候注意把原因?qū)懢唧w。寫完后，開展一次“共享美好生活”主題班會，共同分享各自的心得、體會。明要求1.審內(nèi)容：本次習(xí)作讓我們選擇一件讓生活變得更加美好的事物來寫。列舉的八個詞語，可以選擇其中一個來寫。也可以選擇其它讓你的生活更美好的事物來寫。通過具體事例寫出這件事對你的生活的影響，也就是把原因?qū)懢唧w。2.審重點：重點是通過具體事例，說明某件事物是如何影響你的生活，并讓生活變得更加美好的。擬題本次習(xí)作屬于半命題作文，可以將材料中提供的話題內(nèi)容寫在橫線上，將題目補充完整，也可以寫自己感興趣的話題。比如：《種花讓生活更美好》、《旅行讓生活更美好》、《繪畫讓生活更美好》……定選材1.美食（心情愉快）、音樂（舒緩情緒）……2.微笑（傳遞和諧）、旅行（增長見識）……3.關(guān)愛（溫暖人心）、運動（身體健康）……學(xué)寫法1.開篇點題，交代是什么讓你的生活更美好。2.通過具體事例把這件事物對生活的改變寫清楚，把原因?qū)懢唧w。3.照應(yīng)開頭，發(fā)表看法，再次點明主題。范文欣賞閱讀讓生活更美好架著一副眼鏡，一派博士風(fēng)度的我，可是全校出了名的“小書蟲”。我從小就迷戀“啃書”，閱讀讓我的生活多姿多彩。我最愛看書了，如果把家中兩個大書櫥中的書倒出來，真有“排山倒?！敝畡荩瑥纳賰喊倏迫珪街型饷?，一應(yīng)俱全。處處都能看見我“啃書”的模樣，我有時托著小下巴，手捧一本書；有時趴在地上，翻閱著書；更有趣的是，我只有在床邊放一本書（這也許是“小書蟲”的護(hù)身符），才能進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。我每次閱讀，都是在別人閑聊或是玩游戲的時候，這使我想起魯迅的一句名言：用別人喝咖啡的時間來工作。我真能稱得上是“書不離手”??！從中國古代四大名著《紅樓夢》《西游記》《三國演義》《水滸傳》到世界名著《安娜·卡列尼娜》《巴黎圣母院》《呼嘯山莊》，從《福爾摩斯探案集》到《十萬個為什么》，我都瀏覽翻閱過。有的書讓我開懷大笑，有的書讓我“淚水漣漣”，有的書讓我開闊視野，有的書讓我增長知識……總而言之：我對書是情有獨鐘，真是百看不厭?。o論是在家中還是在學(xué)校里，我這個“小書蟲”都會徜徉于書的宮殿，遨游在閱讀的天空，沉迷在知識的海洋。我以知識為伴，以書本為友，沉迷于閱讀，愿當(dāng)一個“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的小賢士。書能讓我找到自己的追求，閱讀能讓我找到自己的樂趣?？傊喿x讓我的生活變得更加美好。種花讓生活更美好我們一家人都喜歡花，因為植物可以凈化空氣，花朵也可以供人觀賞，養(yǎng)花又可以陶冶情操，一舉多得。我家雖然不算“花海”，但也是“花園”了。從小，我對花朵就很感興趣，只要得空就來觀察花朵，從播種、萌芽、長出第一片葉子，長出第一條枝，到結(jié)蓓蕾，綻放花朵，這些珍貴的畫面都被我“儲存”在大腦積累庫里。每次遇到自己不懂的問題，我總是纏著媽媽問這問那，媽媽總是笑嘻嘻地一一為我講解。小學(xué)二年級時，我就養(yǎng)了人生中的第一盆花——水梅。?媽媽叮囑我：“這種花要常澆水，定期要觀察生長狀況，不然，會生病的。”我似懂非懂地點了點頭。水梅天生嬌麗，想讓她綻放花朵并健康生長可不是一件容易的事。澆水、施肥一點兒馬虎不得。可是，我卻是一個常常被媽媽稱呼為“馬虎大王”的人。這不，只顧和朋友們玩了，忘記了給水梅澆水。第二天起床一看，原本水靈靈的水梅低垂著頭，青翠欲滴的葉子，也有點發(fā)黃。懊惱、傷心瞬間把我淹沒，“哇”的一聲我大哭起來。幸好有媽媽幫忙，幾天以后水梅才重現(xiàn)往日生機(jī)。當(dāng)看到第一朵水梅花在朝陽下綻放，我高興得一蹦三尺高，感覺自己完成了一次了不起的壯舉。我的心情激動極了！從此我對它更是關(guān)懷備至……水梅帶給我的不僅是芳香、是美麗，還有無限的驚喜和一個懂得關(guān)懷他人的心。我在成長，花在生長，聞著滿屋子久久縈繞的花香，仿佛置身在一片花海中，嬌艷的花瓣在空中散發(fā)著芳香?；ǎ娴暮苊匀恕?種花，讓我的生活更美好！習(xí)作點評：小作者通過寫自己種花的經(jīng)歷，表現(xiàn)了種花讓生活更美好這一主題。在