五年級科學(xué)教案范文分享

五年級科學(xué)教案范文分享1500字五年級科學(xué)教案范文一、教學(xué)背景本課是五年級下學(xué)期第一單元第五節(jié)課，本單元主要內(nèi)容是有關(guān)科學(xué)常識、實驗技法、認識實際和解決實際問題的方法等方面的教學(xué)。本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容是“能們用手電筒來照明”。本節(jié)課是以小組合作的形式進行授課，能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力、分析問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解如何用手電筒來照明。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力、分析問題的能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力、分析問題的能力。2.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生有效地使用手電筒來照明。四、教學(xué)方法1.合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作的方式，讓學(xué)生團隊合作，共同完成實驗活動。2.討論法：通過學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，找出問題的解決方法。3.示范法：教師對實驗過程進行示范，引導(dǎo)學(xué)生正確使用手電筒。五、教學(xué)過程（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（5分鐘）1.運用引導(dǎo)性提問讓學(xué)生思考：“我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┯猛镜臒艟?？?.通過展示圖片等多種形式呈現(xiàn)各種燈具的用途，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）小組合作實踐（15分鐘）1.將學(xué)生分成小組，每個小組4-5人。2.發(fā)放材料：手電筒、電池、燈泡、導(dǎo)線等。3.讓學(xué)生自由發(fā)揮，嘗試用手電筒組裝照明裝置。4.教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、討論。擴展：可以提供不同形狀的導(dǎo)線、不同種類的燈泡和電池，讓學(xué)生嘗試不同的組裝方式，發(fā)現(xiàn)燈泡亮度的變化。（三）總結(jié)討論（15分鐘）1.讓小組展示自己的照明裝置，并分享自己的發(fā)現(xiàn)和體會。2.引導(dǎo)學(xué)生分析問題：為什么燈泡會亮？為什么亮度會不同？3.對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和總結(jié)，幫助學(xué)生深入理解。（四）板書總結(jié)（5分鐘）1.板書課題：“能們用手電筒來照明”2.板書內(nèi)容：手電筒組裝照明裝置的步驟3.板書重點：手電筒、燈泡、電池、導(dǎo)線六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)實踐，學(xué)生能夠通過小組合作的形式，進行動手實踐，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、動手能力和分析問題的能力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團隊協(xié)作能力。通過引導(dǎo)學(xué)生討論，學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，提高了學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。通過示范和實踐，學(xué)生學(xué)會了如何使用手電筒來照明，提高了學(xué)生運用科學(xué)常識解決實際問題的能力。整個教學(xué)過程的設(shè)計符合學(xué)生的認知規(guī)律，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興