形體的結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
形體的結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
形體的結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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課題第1課《形體的組合》主備人王曉燕教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了形體是具有三維空間的立體實(shí)物。初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)形體的魅力，嘗試自己動(dòng)手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)形體的基本特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用各種形體進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生1、各種形狀的盒子、塑料瓶、易拉罐等、膠、剪刀等老師教學(xué)參考ppt課件。教學(xué)過(guò)程教學(xué)備注一、導(dǎo)入新課：1、欣賞幾何石膏形體：師問(wèn)：看這些形體有什么特點(diǎn)嗎?為什么?立體的。2、導(dǎo)入課題：《形體的組合》二、認(rèn)識(shí)了解：1、形體的特點(diǎn)：是指具有長(zhǎng)、寬、高三度空間的立體實(shí)物。可分為“自然形體”、“幾何形體”。2、《形體的組合》的特點(diǎn)(學(xué)生討論找規(guī)律)：展示各種建筑、雕塑形體等。（1）：請(qǐng)欣賞找一找它們有什么特點(diǎn)(學(xué)生討論)；（2）小結(jié)：形體是建筑、雕塑基本結(jié)構(gòu)形的分類；幾何形體(人工創(chuàng)造的有三角形、正方形、矩形、圓等)；自由形體。三、拓展階段：1、怎樣運(yùn)用各種形體組成立體雕塑作品(小組討論)。2、讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的廢棄物--立體形的實(shí)物，展示并思考再創(chuàng)作。3、制作步驟(教師示范)。四、創(chuàng)新實(shí)踐：設(shè)計(jì)、制作一件立體作品。教師巡回輔導(dǎo)。五、作品展示：1、小組單位展示、評(píng)述學(xué)生自己的作品。2、學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并評(píng)述自己的作品。六、歸位整理：收拾自己作品和紙屑并整理好自己的桌面。七、延伸與拓展：思考我們用立體形狀還可以創(chuàng)造什么作品。板書設(shè)

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