教師年終個人工作總結2023年標準模板（5篇）

第14頁共14頁教師年終?個人工作?總結20?23年標?準模板?在我的意?識里，一?直認為自?己是一名?普通而平?凡的教師?，沒有顯?赫的戰(zhàn)功?，沒有驕?人的業(yè)績?，只是在?小學這塊?沃土上默?默地耕耘?著。如果?說有什么?追求或目?標的話，?那就是努?力要求自?己能成為?一名學生?喜愛、家?長尊重、?同事信任?、領導放?心的“好?教師”。?基于對自?身的這種?定位，一?直以來，?我堅持以?“勤學、?善思、求?實”為指?南，認真?、務實地?走過每一?天。因此?，今天用?文字記錄?下來的也?不是什么?個人總結?，而是自?己工作這?段時間以?來的一些?想法與做?法。一?、完善自?身建設，?提高師德?修養(yǎng)“?愛校、愛?生”是我?多年來堅?持的信念?。而“對?每一個學?生負責”?，并與學?生建立良?好的師生?情感，更?是我作為?教師的基?本準則。?我用自己?的實際行?動去感染?他們、影?響他們，?讓他們不?僅學會知?識，更學?會做人。?對學校的?各項活動?，我都傾?盡全力，?盡我所能?。我剛到?咱們小學?時學校要?求我接三?年級兩個?班的數學?，教了一?年之后，?學校要求?我重新再?接兩個三?年級班，?一班和三?班。剛剛?和這兩個?班的學生?建立起了?感情，和?兩個班的?班主任工?作配合的?也很融洽?，沒想到?一年之后?，學校又?要求我改?教三班和?四班，由?于種種原?因，當時?四班的數?學成績是?全年級最?差的，當?時我心里?非常不情?愿，但是?我也深深?懂得“個?人服從集?體”“哪?里需要我?就到哪里?”的道理?。因此，?我二話沒?說，就盡?我所能進?行教學，?而四班的?數學成績?也由年級?最后一名?逐步提高?，在上學?期___?_區(qū)的調?研考試中?獲得了_?___區(qū)?第二名的?好成績。?二、不?斷努力奮?進，提升?業(yè)務水平?過去的?____?年，是我?在小學數?學教壇上?不斷探索?，摸爬滾?打的五年?，同時也?是我不斷?進步的五?年。在一?次次聽課?和培訓研?討中，我?發(fā)現(xiàn)了自?己的不足?，找到了?自身發(fā)展?的方向。?因此，我?經常向其?他教師請?教教學上?的問題，?多次積極?參加市、?區(qū)、學校?組織的現(xiàn)?場教研活?動、培訓?等，利用?現(xiàn)代網絡?技術參加?遠程教育?培訓，每?學期都認?真完成上?級領導分?配的各項?任務；及?時歸納總?結培訓學?到的知識?。結合自?身的情況?，我努力?探索，大?膽嘗試，?逐步摸索?出一套適?合自己的?教學方法?和思路。?在備課?方面，不?斷學習新?課標，刻?苦鉆研教?材教參，?積極摸底?了解學生?的學習情?況和個體?差異，制?定切實可?行的教學?方案，做?到既備教?材教參，?又備學生?；在課堂?教學方面?，更新教?學方法，?引導學生?積極思考?，合作探?究，建構?知識發(fā)生?發(fā)展的過?程，切實?履行新課?標提倡的?發(fā)揮教師?的主導作?用和學生?的主體位?置；在課?外輔導方?面，耐心?細致，培?養(yǎng)優(yōu)生，?幫扶后進?生，使每?個學生都?擁有自信?、擁有成?功，在快?樂中學習?，從快樂?中得到發(fā)?展，我也?多次承擔?學校、區(qū)?公開課任?務。三?、與班主?任、家長?密切配合?經常與?班主任互?相溝通，?反映學生?平時的學?習、活動?、生活情?況，共同?管理好學?生；積極?主動地與?家長聯(lián)系?，了解學?生在家里?、在社會?、在假日?的情況，?并向家長?報告學生?在校的表?現(xiàn)，互相?溝通，共?商教育孩?子們的方?法，使學?生能健康?發(fā)展。發(fā)?現(xiàn)個別學?生問題時?，主動與?家長聯(lián)系?，并力爭?家長的理?解、支持?和配合，?向家長宣?傳科學的?教子方法?，使家庭?教育與學?校教育同?步，共同?培育好青?少年一代?。點滴?成績只能?代表過去?，教育教?學是一門?永無止境?的藝術。?愛在左，?責任在右?，作為教?師，我的?追求不僅?是要傳授?給學生知?識和技能?，而且要?培養(yǎng)他們?善于觀察?，勤于思?考，勇于?探索的精?神，更要?塑造他們?健全完美?的人格，?使每個孩?子的生活?更加豐富?多彩，使?他們真正?學會生活?、感悟生?活。教?師年終個?人工作總?結202?3年標準?模板（二?）在忙?忙碌碌中?我們的學?期也接近?尾聲，回?顧這一學?期自己的?工作，真?是又喜又?憂。我深?深地感到?，教師的?人生就是?實實在在?，就是默?默無聞，?就是不求?索取!這?使我更深?地感到教?師職業(yè)的?崇高，責?任的偉大?，而我對?這份職業(yè)?的熱愛與?日俱增。?今年我?帶的是小?班，與孩?子們朝夕?相處的這?段日子里?，我有喜?，有悲，?有累也有?汗，但更?多的是歡?樂。這份?歡樂是孩?子帶給我?的，我愛?孩子，孩?子們也愛?我。也因?為有愛而?滿心歡喜?，也因為?有愛使我?深入每個?孩子的心?靈，讓我?與孩子的?心融匯在?一起，這?使我對班?中的每個?孩子也有?了更深地?了解。?的確，雖?然有時也?會因孩子?的調皮而?埋怨，因?他們的不?聽話而失?態(tài)。因為?工作的忙?碌而感到?累，但是?由此在心?中總會涌?起一種強?烈的責任?：我是老?師，我要?給這些尋?夢的孩子?引路，在?他們心里?寫一本最?美的書。?這強烈的?意識不斷?激勵我以?真誠去擁?抱每一個?孩子。與?孩子朝夕?相處，我?始終想著?兩句話，?那就是“?假如我是?孩子”“?假如是我?的孩子”?。這樣的?情感使我?對孩子少?了一份埋?怨，多了?一份寬容?;少了一?份苛求，?多了一份?理解;少?了一份指?責，多了?一份尊重?。我想，?只要我們?用自己的?“心”認?真地去愛?，那么我?們的孩子?將是最棒?的。因?此，在我?們的培養(yǎng)?下，我們?班孩子的?自理能力?都大大的?提高很多?，比如原?來大部分?孩子經常?穿錯鞋子?的情況，?現(xiàn)在已經?大大減少?，他們的?小腳丫都?不再“吵?架”了;?原來孩子?們吃飯灑?飯的情況?現(xiàn)在也好?轉了許多?，孩子的?轉變讓我?們、讓家?長感到欣?慰。一學?期以來，?在我們老?師的幫助?和領導下?，我班幼?兒學會自?我照顧(?能夠獨立?進餐、安?靜的午睡?、會正確?使用自己?的毛巾、?杯子、養(yǎng)?成飯前、?便后洗手?的習慣，?等等)、?懂得友好?相處。?在教研活?動中，我?也能認真?投入，認?真學習。?我感到人?人都是我?的師長，?我能學，?要學的東?西還很多?。如：蒙?氏教育活?動中教師?要做到規(guī)?范、正確?的操作演?示。教具?的設計要?根據幼兒?年齡特點?，等等。?通過這一?次次的自?我反思與?實踐，我?覺得自己?只要堅持?認真學、?認真做，?在空余時?間，閱讀?一些自己?訂的幼教?雜志，去?圖書館翻?閱一些有?關幼教資?料，去書?城購買與?教育教學?有用的各?類書籍和?音像資料?進行觀看?學習，我?相信我會?做到更上?一層樓的?。在共?同性活動?中，我們?開展了《?____?幼兒園》?、《開心?果園》、?《___?_小動物?》三個主?題。在主?題研習過?程中，我?們注重對?幼兒的參?與性、計?劃性、動?手能力等?方面的培?養(yǎng)，并收?到了一定?的成效。?在環(huán)境創(chuàng)?設方面，?我們改變?以往的以?區(qū)域劃分?、形式單?一的方法?，用展示?孩子們的?學習過程?，及幼兒?在探究過?程中的豐?富作品有?序地布置?環(huán)境。我?班孩子在?寬松、和?諧、開放?的教育環(huán)?境中各方?面能力均?得以提高?。他們能?夠大膽地?在集體面?前與同伴?分享經，?積極認真?地與老師?共同活動?。保持?儀表整潔?，咳嗽、?打噴嚏時?會用手捂?住口鼻或?把臉轉過?身，不對?著別人打?噴嚏。保?持公共場?所的衛(wèi)生?，不爬不?踩桌椅，?不亂涂墻?壁。如喝?水、飯前?便后洗手?、說話輕?輕、拿放?椅子輕輕?、看書、?玩玩具、?禮貌等習?慣，幼兒?每天不用?老師再提?醒，都能?主動完成?好。教?育孩子自?己的事情?自己做，?培養(yǎng)幼兒?自理能力?。教幼兒?學習穿脫?衣服、鞋?襪，練習?整理自己?的著裝和?床鋪，學?做一些力?所能及的?事。認?真做各項?清洗消毒?工作，室?內物品有?序擺放，?窗明地凈?，地面整?潔、無死?角，廁所?無污垢、?無臭味，?節(jié)約水電?，并培養(yǎng)?幼兒節(jié)約?的好習慣?。(三?)家長工?作1、?建立“家?園聯(lián)系欄?”，每周?向家長公?布教學計?劃、家教?知識及教?師傳授的?新知識。?2、教?師每月與?家長交流?幼兒學習?、生活情?況，并且?有事保持?電話聯(lián)系?。3、?每月根據?主題活動?需要邀請?家長與孩?子、教師?一起體驗?活動的快?樂，在家?園活動中?家長體驗?到了快樂?，同時也?受到了家?長們的好?評。4?、開展豐?富多彩的?家園聯(lián)系?活動，開?展活動，?讓家長了?解幼兒在?園的生活?情況，為?家長接除?后顧之憂?，并請家?長對我們?的工作給?予監(jiān)督，?并提出寶?貴的意見?。5、?結合節(jié)日?，開展家?園同系活?動，運動?會親子活?動，慶圣?誕等游戲?活動，家?園共同參?與活動，?增進了家?園之間的?情感交流?。我想?只有扎扎?實實地做?好自己的?工作，才?能讓幼兒?健康活潑?地成長。?希望在大?家的幫助?下，下學?期繼續(xù)努?力，能有?所收獲有?所成長。?教師年?終個人工?作總結2?023年?標準模板?（三）?一、深入?了解學生?學情，培?養(yǎng)學生良?好的英語?學習習慣?我們的?學生大多?來自于農?村，新目?標英語對?我們的學?生來說不?僅內容多?，而且復?雜，要背?的單詞、?詞組、語?法知識多?，久而久?之，稍稍?懶惰一些?的學生就?會在不知?不覺中妥?協(xié)，甚至?放棄，因?而學習英?語的氣氛?不是很濃?，學習自?覺性較差?。我任教?的九年級?兩個班的?優(yōu)生很少?，中等生?斷層，差?生面特大?。針對以?上情況，?要改變這?種局面，?我們覺得?培養(yǎng)學生?的興趣和?學習習慣?很重要，?因而在教?學中我在?這些方面?做了不少?努力。培?養(yǎng)學生課?前多預習?，課堂上?集中注意?力聽講，?把老師講?的內容真?正聽懂。?不能似懂?非懂。課?后認真完?成配套的?鞏固練習?，不懂的?地方，多?向老師或?成績稍好?的學生請?教。利用?晨讀時間?培養(yǎng)學生?大聲朗讀?的習慣，?英語筆頭?練習相對?來說少一?些，但課?后要分配?一定的時?間鞏固當?天所學的?知識。同?時教給學?生一些學?習技巧，?靈活掌握?學過的知?識點，舉?一反三，?融會貫通?，只有這?樣，才能?把所學的?知識串聯(lián)?起來，不?容易忘記?。二、?配合課內?比教學活?動認真搞?好備課?教學中，?備課是一?個必不可?少，十分?重要的環(huán)?節(jié)，既要?備教材、?備學生，?又要備教?法。備課?充分，能?調動學生?的積極性?，上課效?果就好。?因此，了?解和分析?學生情況?，有針對?地教對教?學成功與?否至關重?要。這個?班在經過?兩年多的?英語教學?，在英語?學習方面?有很大的?起色，但?那是遠遠?不夠的，?而且中等?生占多數?，尖子生?相對較少?。因此，?講得太深?，就照顧?不到整體?，時間長?了，學生?的學習積?極性就會?欠佳。但?是，我備?課時注意?到這點，?因此教學?時針對不?同情況，?在授課時?采取了不?同的方法?。效果就?比較理想?。課堂?是教學的?主陣地，?課堂教學?的成敗直?接影響著?教學效果?。所以上?課我設法?吸引學生?，不讓其?分心，上?課內容力?求豐富，?現(xiàn)實。教?態(tài)自然，?講課生動?，難易適?中照顧全?部。另外?，我每天?都堅持保?持充足的?精神，讓?學生感受?到一種積?極上進的?氣氛。在?課堂上采?用多種教?學方式，?利用多媒?體、展示?臺等現(xiàn)代?化教學手?段，充分?調動學生?的積極性?，加強師?生交流，?使他們能?在輕松、?愉快、合?作、交流?中學到知?識。根據?不同學生?設計不同?層次的問?題，樹立?學生的自?信心，讓?各層次的?學生都得?到提高。?加強聽說?、閱讀、?寫作訓練?，以促進?學生的綜?合運用能?力。為了?讓學生真?正參加到?課堂中來?，凡是學?生自己能?講清楚的?問題，都?讓學生自?己解決，?我決不越?俎代庖，?課堂上盡?量精講、?少講把時?間都留給?學生。?四、加強?課外輔導?，落實培?優(yōu)輔差計?劃英語?學習是語?言的學習?。困此，?除了課堂?教學之外?，還需要?讓學生多?讀，多講?，多練。?為此，在?早讀時，?我堅持認?真了解早?讀情況，?發(fā)現(xiàn)問題?及時糾正?。課后發(fā)?現(xiàn)學生作?業(yè)問題也?及時解決?，及時講?清楚，讓?學生即時?消化。另?外，對部?分不自覺?的同學還?采取強制?背誦等方?式，幫助?他們養(yǎng)成?良好習慣?，提高他?們的英語?學習能力?。因為英?語的特殊?情況，學?生在不斷?學習中，?會出現(xiàn)好?差分化現(xiàn)?象，差生?面擴大，?會嚴重影?響班內的?學習風氣?。因此，?絕對不能?忽視。為?此，我制?定了具體?的計劃和?目標。對?這部分同?學進行有?計劃的輔?導。我把?這批同學?分為四個?組。第?一組是能?力強，基?礎好，學?習習慣好?而且刻苦?認真的，?對他們多?進行能力?訓練，以?便他們達?到更高層?次。第?二組是有?能力提高?，但平時?懶動腦筋?不學的同?學，對這?些同學，?我采取集?體輔導，?給他們分?配固定任?務，不讓?他們有偷?懶的機會?，讓他們?發(fā)揮應有?水平;第?三組是肯?學，但由?于能力不?強的同學?。對這部?分同學要?適當引導?，耐心教?導，慢慢?提高他們?的成績，?不能操之?過急，且?要多鼓勵?。只要他?們肯努力?，成績有?望能提高?;第四組?是紀律松?散，學習?不認真，?基礎又不?好的同學?。對這部?分人要進?行課余時?間個別輔?導。因為?這部分同?學需要一?個安靜而?又不受干?擾的環(huán)境?，才會靜?下心來學?習。只要?堅持輔導?，這些同?學基礎重?新建立起?來，以后?授課的效?果就會更?好。五?、立足長?遠，認真?總結在?本學年的?教學工作?中，我取?得了一定?的成績。?從本年度?的中考成?績來看，?我所教班?無論從平?均分、及?格人數和?優(yōu)生人數?都在同年?級中名列?前茅。但?"金無足?赤，人無?完人"，?在日常工?作中難免?存在不足?。例如：?對學生還?不夠了解?;教學方?法還不夠?成熟等，?而這些問?題，只能?在以后的?教學工作?中不斷地?解決。?針對以上?所說不足?，在此提?出改進措?施：1?、加強與?學生的溝?通。教師?經驗不足?，教學技?巧性不強?，難免會?有學生知?識掌握不?夠扎實，?多主動和?學生進行?溝通，了?解學生掌?握知識的?情況非常?重要，這?樣有利于?針對性地?對學生進?行教育。?無論備課?多認真仔?細也很難?適應不同?班級的情?況，只有?溝通、了?解，才能?更好地解?決各個班?級的不同?問題。另?外，有些?學生基礎?較好，加?強師生間?的溝通就?能更好地?引導這些?學生更好?地學習。?2、注?重課堂教?學的組織?，對學生?嚴格要求?。大部分?學生的學?習基礎較?差，所謂?“冰凍三?尺，非一?日之寒”?。這些學?生已經形?成了厭學?的習慣，?頂多是完?成老師布?置的作業(yè)?就算了，?有些甚至?是抄襲的?，對于容?易掌握的?內容他們?也不敢沾?染，所以?必須嚴格?要求他們?。由于學?生缺乏學?習自覺性?，所以上?課時間是?他們學習?的主要時?間，教師?應善于組?織、調動?學生進行?學習，更?充分地利?用好上課?時間。?3、運用?多種技巧?教學，培?養(yǎng)學生學?習英語的?興趣?！?興趣是的?老師”!?教師應利?用學生熱?情好奇的?這一特點?，從日常?生活中的?口語出發(fā)?，嘗試用?英語與學?生對話，?或用趣事?吸引學生?注意力，?引發(fā)他們?的興趣，?使學生對?本課程產?生興趣。?并且，在?教學中要?運用多種?教學手段?，注意聽?力與口語?的訓練。?教師年?終個人工?作總結2?023年?標準模板?（四）?轉眼間，?這次的幼?兒園教師?全員培訓?已經結束?，很榮幸?自己能夠?參加這次?的培訓學?習，這次?的培訓充?實而意義?非凡，使?我受益匪?淺，讓我?如幼苗般?得到了滋?養(yǎng)，此次?培訓理論?與實踐結?合，課程?豐富多樣?，從全方?位地精心?詮釋了成?為一名優(yōu)?秀的幼兒?教師。?作為一名?幼兒教師?，首先，?我喜歡這?一職業(yè)，?那么，幼?兒教師的?職業(yè)素養(yǎng)?該如何培?養(yǎng)呢西安?文理學院?的___?_老師為?我們講解?了該職業(yè)?的變化幾?發(fā)展，而?作為幼教?工作者我?們要遵守?道德，恪?守法律，?珍惜自己?的職業(yè)，?這是一個?美麗的職?業(yè)，與幼?兒朝夕相?處，他們?能在工作?中帶給我?們快樂，?那么，我?們就要和?幼兒一起?享受這種?幸福，珍?惜自己的?職業(yè)。?教育在不?同經濟和?社會中發(fā)?展變化，?所以教育?《綱要》?也在不斷?改變，現(xiàn)?在，教育?《綱要》?的目標已?有不同，?新《綱要?》提出我?們要將幼?兒的態(tài)度?與習慣放?在第一位?，其次才?是能力與?知識的培?養(yǎng)，有句?俗話;“?良好的態(tài)?度是至關?重要的，?所以我們?要將它放?在第一位?，在這里?，令老師?有一句話?讓我記憶?猶新，“?讓幼兒園?的每一面?墻都說話?”，這里?的每一面?墻包括“?對話的墻?面，互動?的墻面，?展示的墻?面，變化?的墻面，?”讓幼兒?處處學知?識，感受?幼兒園的?快樂，滿?足孩子所?需，放開?孩子的手?腳，給孩?子以挑戰(zhàn)?。幼兒?老師承擔?的責任有?很多種，?每一個幼?兒高興的?來到幼兒?園，而我?們的責任?則要保護?他們的安?全，教導?他們提高?安全意識?，學會自?我保護，?從一日常?規(guī)開始，?從各方面?加強幼兒?園安全工?作，讓我?們的小朋?友做一個?健康，快?樂的寶寶?，在健康?方面除了?生理健康?，心理健?康和社會?適應良好?外，還要?加上道德?健康，只?有這四個?方面的健?康才算是?完全的健?康，在這?些方面。?各位老師?相應的列?舉了很多?身邊的事?例，更加?深了我們?的印象。?在這次?的培訓中?，聽到了?各位同行?前輩的經?驗之談，?我倍感榮?幸，在以?后的工作?中，我會?努力學習?，加強自?己的專業(yè)?素養(yǎng)，豐?富自己的?實踐經驗?，我相信?在不久的?將來，我?將會成為?一名優(yōu)秀?的幼兒教?師。教?師年終個?人工作總?結202?3年標準?模板（五?）時間?猶如白駒?過隙，_?___年?轉眼就到?了年底，?這是一個?辭舊迎新?的時刻，?更是一個?總結過去?、展望未?來的時刻?。為了更?好地做好?今后的工?作，現(xiàn)將?這一年來?的學習與?工作進行?總結。?一、思想?政治方面?作為大?學教師，?作為__?__，我?十分注重?思想政治?水平與道?德修養(yǎng)的?提高，在?各方面嚴?格要求自?己。熱愛?祖國，熱?愛教育事?業(yè)，用心?____?領導，認?真學習并?____?教育方針?，時時處?處以教師?的職責、?黨員的標?準鞭策自?己。作為?一名教師?，師德師?風十分重?要，“其?身正，不?令而行；?其身不正?，雖令不?從。”教?師的言行?對學生的?思想、行?為和品質?具有潛移?默化的影?響。今年?是襄樊學?院的師德?師風建設?年，我用?心上網瀏?覽學校的?師德師風?建設專網?，認真學?習學校的?文件以及?優(yōu)秀教師?的典型事?跡，用心?參加學校?的師德師?風建設活?動(如學?校的教師?座談會以?及院里的?師生座談?會)，透?過這些學?習，我深?刻的認識?到教師肩?上的重大?職責。認?識到要培?養(yǎng)人才，?務必以學?生為本，?構成高度?的職責心?和愛心，?同時要不?斷學習并?鉆研先進?的教學理?念、教學?方法以及?學科前沿?，努力提?高自己的?專業(yè)素養(yǎng)?。二、?工作方面?由于本?人報到的?時間比較?晚，因此?這半學年?沒排上課?，院里領?導研究后?安排我行?政坐班，?主要協(xié)助?市場營銷?教研室以?及教科辦?的一些事?務(其中?以前者為?主)。雖?然沒有走?上講臺，?理解教學?實踐的鍛?煉，但我?多次旁聽?觀摩同行?的授課，?以學習他?們好的教?學方法、?教學語言?以及肢體?語言的表?達，并結?合自己以?往的教學?經驗，找?出自身的?不足，以?期在經后?的教學中?得到改善?。同時透?過多種途?徑學習教?案、教學?大綱的編?制方法以?及精品課?的建設，?如在市場?營銷專業(yè)?的教學評?估整理三?綱、聆聽?評估中專?家座談會?上專家對?教案的見?解、參與?劉學林老?師學校精?品課程建?設以及學?習網上其?他精品課?的建設等?，透過這?些接觸，?我深刻的?認識到了?上好一門?課程需要?全方面的?布局和準?備，對我?今后教學?過程的開?展與提高?大有裨益?。在協(xié)?助市場營?銷教研室?以及教科?辦的工作?中，我每?一天按時?上下班(?除了特殊?狀況，如?博士