教師年度考核總結(jié)個人標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第4頁共4頁教師年度?考核總結(jié)?個人標(biāo)準(zhǔn)?模板本?學(xué)期即將?結(jié)束，我?將本學(xué)期?本人的工?作總結(jié)如?下，我將?實事求是?地來談?wù)?自己所取?得的成績?與不足之?處。：?惟真，求?實，擁黨?，愛生，?是我自從?走上工作?崗位以來?一貫的作?風(fēng)。首先?，作為一?名教師，?我能全面?____?執(zhí)行__?__教育?方針和九?年制義務(wù)?教育，注?意培養(yǎng)自?己良好的?師德，關(guān)?心和愛護?每一位學(xué)?生，做他?們學(xué)習(xí)和?生活中的?良師益友?，時時處?處為人師?表。在?思想政治?上，自己?雖不是一?名黨員，?但時刻能?以比黨員?更高的標(biāo)?準(zhǔn)來嚴格?要求自己?，作為學(xué)?校大家庭?中的一員?，我能主?動關(guān)心學(xué)?校的點點?滴滴、角?角落落，?因為我覺?得這是我?們每個“?家庭”成?員應(yīng)盡的?義務(wù)。?在個人政?治學(xué)習(xí)中?，我時刻?關(guān)注__?__方針?政策，隨?時調(diào)整自?己的步調(diào)?與___?_保持一?致。時刻?關(guān)注學(xué)校?的教育動?態(tài)，保持?與學(xué)校的?教育方針?一致。為?黨為人民?為學(xué)校為?學(xué)生盡出?自己最大?的努力。?對于學(xué)?校的榮譽?，我也能?積極維護?，凡是有?利于學(xué)校?發(fā)展的事?情，我都?會大張旗?鼓地進行?宣傳，然?后盡心盡?職地做好?各項工作?。在教?學(xué)工作上?，我能注?意多向同?事請教，?平時自己?也注重多?看成功課?例，多聽?示范課，?然后具體?分析，深?入探討。?所以在這?學(xué)期的各?種教學(xué)活?動中，我?覺得還是?取得了令?自己滿意?的成績，?不過成績?已成為過?去更長更?遠的路還?要一步一?步的走，?今后還有?待于進一?步的學(xué)習(xí)?、提高。?在平時的?教學(xué)工作?中，我能?盡量因材?施教，我?播撒的辛?勤汗水終?結(jié)出了豐?碩的果實?，我班本?科人均成?績大幅度?提高，尤?其是差生?的輔導(dǎo)工?作是更上?一層樓，?得到了校?領(lǐng)導(dǎo)、家?長、學(xué)生?的肯定和?好評。?對于學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)下達?的任務(wù)，?我都會認?真去完成?。在工作?中，我總?喜歡默默?無聞地表?現(xiàn)。在?抓學(xué)生常?規(guī)方面，?我是高標(biāo)?準(zhǔn)，嚴要?求，自上?學(xué)期對學(xué)?生抓常規(guī)?教育以來?，我經(jīng)常?利用各種?可能種用?的機會對?全體學(xué)生?進行思想?教育和文?化教育;?對一些頑?皮的學(xué)生?所犯的錯?誤，我會?緊抓不放?，對他們?進行嚴厲?的批評和?耐心的輔?導(dǎo)。在部?分老師的?鼎力支持?，我們的?教育是成?功的，令?人滿意的?。當(dāng)然，?由于學(xué)生?年齡小，?好的行為?習(xí)慣不能?長久保持?，“冷熱?病”重，?這就需要?我們老師?給他們做?正確的進?一步的引?導(dǎo)。要可?能地把工?作做細、?做實、做?活。同?時也希望?大家在工?作中能一?如既往地?支持我，?能多與我?交流、溝?通。因為?我不是什?么能人，?更不是什?么完人，?在工作中?肯定存在?著許多不?足的地方?，同事們?可以幫我?提出，我?想這是對?我工作最?好的支持?和幫助。?況且學(xué)校?是我們大?家的，需?要大家的?關(guān)心和愛?護。當(dāng)然?，一學(xué)年?來，我所?做的都是?些平凡小?事，雖然?沒出什么?成績，但?由于教師?工作的雜?務(wù)性事情?太多，自?己往往會?為了應(yīng)付?這些事情?而打亂自?己的學(xué)習(xí)?計劃和工?作計劃，?這些問題?我將會在?工作中注?意和克服?，努力做?得更好。?教師年?度考核總?結(jié)個人標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）這?個學(xué)期我?積極探索?，努力鉆?研，采取?了行之有?效的“五?做到”與?“五不要?”方法，?收到成效??，F(xiàn)作如?下幾方面?總結(jié)：?一、做到?充分準(zhǔn)備?，不要倉?促上陣?俗話說：?不打無準(zhǔn)?備的仗。?同樣的道?理，教師?也應(yīng)該不?上無準(zhǔn)備?的課，我?們高三體?育備課組?同仁一致?做到備好?課，備好?課是上好?課的前提?，則必須?要做到：?1、備?教材，做?到心中有?書，達到?懂、透、?化的程度?。懂，就?是對所教?內(nèi)容、示?范、技能?弄通，弄?懂;透，?就是從知?識體系上?把握和領(lǐng)?會教材的?編寫意圖?，找出重?點，突出?難點，抓?住關(guān)鍵。?化，就是?把教材的?'死知識?轉(zhuǎn)化為教?師活的知?識，并與?教師的思?想感情融?為一體。?2、備?學(xué)生，做?到“心中?有數(shù)”。?要深入了?解學(xué)生的?基礎(chǔ)、技?能、興趣?、態(tài)度、?素質(zhì)差異?等。3?、備教法?，做到手?中有法。?要從教材?的內(nèi)容和?學(xué)生實際?出發(fā)，以?啟發(fā)式教?學(xué)為指導(dǎo)?思想，提?高學(xué)生的?發(fā)散性思?維，養(yǎng)成?學(xué)生研究?性學(xué)習(xí)的?習(xí)慣。?4、備場?地，做到?腦中有場?地，這是?體育課的?關(guān)鍵之一?，合理的?場地設(shè)計?是提高學(xué)?生興趣，?增強課堂?質(zhì)量，以?他們步步?深入的教?學(xué)藍圖。?二、做?到精神飽?滿，不要?萎靡不振?教師心?情舒暢、?精神飽滿?、步履穩(wěn)?健、表情?自如，會?使學(xué)生產(chǎn)?生一種特?別輕松的?愉悅感，?不管有思?想情緒，?都要統(tǒng)統(tǒng)?棄之腦后?，全身心?地走進課?堂這個角?色。用自?己對事業(yè)?的追求，?對教學(xué)工?作的滿腔?熱情去點?燃學(xué)生的?情感火花?。三、?做到正面?激勵，不?要訓(xùn)斥指?責(zé)俗話?說“獎于?一功，勝?于數(shù)子十?過。”教?師應(yīng)從溫?和、熱情?、表揚為?主的方式?對待學(xué)生?，應(yīng)該滿?腔熱情地?及時肯定?每一位學(xué)?生的優(yōu)點?和缺點，?使每一位?學(xué)生深信?自己能夠?學(xué)好，從?而將這種?自信心轉(zhuǎn)?化為學(xué)習(xí)?上的主動?性和積極?性。四?、做到趣?味盎然，?不要興趣?索然課?堂不是舞?臺，教師?不要象話?劇演員那?樣裝腔作?勢，刻意?追求舞臺?語言效果?。我們應(yīng)?結(jié)合教學(xué)?內(nèi)容，進?行生動的?敘述，形?象的描繪?，適時插?入一些頗?具情趣的?俚語，提?高課堂氣?氛，加深?學(xué)生的記?憶。五?、做到酌?情施教，?不要主觀?臆斷課?堂上難免?會出現(xiàn)始?料不到的?偶發(fā)事件?，對于偶?發(fā)事件，?我們是當(dāng)?機立斷，?酌情施教?，向有利?于教學(xué)方?面轉(zhuǎn)化，?而不主觀?臆斷