陜西省榆林市府谷縣七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）

陜西省榆林市府谷縣七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）試卷類型：A

府谷縣2020～2021學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.全卷共6頁(yè)，總分120分，考試時(shí)間為120分鐘；

2.答題前，考生需準(zhǔn)確填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名及考場(chǎng)號(hào)；

3.所有題目必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆書(shū)寫，字體工整、筆跡清楚；

4.請(qǐng)按照題號(hào)在各題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效；

5.保持卡面清潔，不得折疊、污染、破損等。

一、積累和運(yùn)用（17分）

1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）（2分）

A.呻吟（yín）庇護(hù)（bǐ）綻開(kāi)（zhàn）大相徑庭（jìng）

B.坍塌（tān）凱歌（kǎi）縹緲（piāo）咄咄逼人（duō）

C.暈眩（xuàn）余暉（huī）蜷伏（quán）隨聲附和（hé）

D.確鑿（záo）澄澈（chéng）琢磨（zhuó）刨根問(wèn)底（bāo）

2.下列各組詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫全都正確的一組是（）（2分）

A.慫恿畏俱凌亂截然不同

B.搓捻淵搏炫耀人聲鼎沸

C.徘徊帳篷純粹麻木不人

D.懶惰匍匐原委精益求精

3.請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫在句中的橫線上。（2分）

（1）大熊貓長(zhǎng)相俊俏，神態(tài)___________（溫柔溫馴和藹），給人以優(yōu)美、活潑的感受。

（2）小猴子總是擔(dān)心月亮?xí)粝聛?lái)，天天失眠，真是____（杞人憂天怨天尤人怪誕不經(jīng)）。

4.經(jīng)典詩(shī)文默寫。[在第（1）～（7）題中，任選五題；在第（8）～（10）題中，任選一題]（6分）

（1）遙憐故園菊，__________。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）

（2）__________，便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫《秋詞（其一）》）

（3）君問(wèn)歸期未有期，__________。（李商隱《夜雨寄北》）

（4）峨眉山月半輪秋，__________。（李白《峨眉山月歌》）

（5）__________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

（6）__________，不亦君子乎？（《論語(yǔ)》十二章）

（7）非淡泊無(wú)以明志，__________。（諸葛亮《誡子書(shū)》）

（8）天上的明星現(xiàn)了，__________。（郭沫若《天上的街市》）

（9）“吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯(cuò)的，__________。（朱自清《春》）

（10）___________。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕＃珴蓶|《紀(jì)念白求恩》）

5.閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的題目。（3分）

①大眾閱讀作為社區(qū)文明程度的標(biāo)志之一，一直受到各方關(guān)注。②在推進(jìn)“全民閱讀”活動(dòng)中，我們社區(qū)居民的紙質(zhì)閱讀量和數(shù)字閱讀量都呈現(xiàn)雙升趨勢(shì)。③閱讀的目的，不僅是長(zhǎng)知識(shí)；增技能，還能讓人成為更加完美的人。④一個(gè)人__________想成為真正的讀書(shū)人，__________必須有濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。

（1）第②句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫在下面的橫線上。（1分）

_______________________

（2）第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫在下面的橫線上。（1分）

_______________________

（3）請(qǐng)?jiān)诘冖芫涞臋M線上補(bǔ)寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）

6.名著閱讀。（2分）

又行不多時(shí)，只聽(tīng)得滔滔浪響。八戒道：“罷了！來(lái)到盡頭路了！"沙僧道：“是一股水擋住也?！碧粕溃骸皡s怎生得渡？"八戒道：“等我試之，看深淺何如?！比氐溃骸拔蚰?，你休亂談。水之淺深，如何試得？"八戒道：“尋一個(gè)鵝卵石，拋在當(dāng)中。若是濺起水泡來(lái)，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深。”

選段表現(xiàn)了八戒怎樣的性格特征？請(qǐng)你結(jié)合名著再舉一例能表現(xiàn)八戒這一性格特征的例子。

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二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

7.同學(xué)們，這學(xué)期你在語(yǔ)文的天地里暢游，汲取著文學(xué)的養(yǎng)分，豐富著自我精神家園。今天，是學(xué)校文學(xué)部落最后一次活動(dòng)，請(qǐng)你走進(jìn)文學(xué)部落，參加以“誦讀經(jīng)典，浸潤(rùn)人生"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成下面的任務(wù)。（7分）

（1）請(qǐng)你將“典”字按照正確的筆畫順序，工整、規(guī)范地書(shū)寫在下面的田字格里。（1分）

（2）文學(xué)部落的同學(xué)想為曹操的詩(shī)歌《觀滄?！返睦收b選配一支背景曲，請(qǐng)你根據(jù)下列名曲的曲風(fēng)旋律或節(jié)奏介紹，選配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）

①《平沙落雁》，曲風(fēng)靜美舒緩，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)②《十里埋伏》，曲風(fēng)蒼涼壯美，激昂慷慨

③《春江花月夜》，曲風(fēng)委婉質(zhì)樸，旋律流暢④《陽(yáng)春白雪》，旋律清新明快，節(jié)奏活潑

（3）創(chuàng)作最能展現(xiàn)你的文筆。請(qǐng)你仿照示例，寫兩行小詩(shī)。（2分）

示例：每一縷晨曦

都是噴薄而出的希望

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（4）文學(xué)部落邀請(qǐng)你來(lái)當(dāng)活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你為以下兩個(gè)朗誦節(jié)目寫一段串場(chǎng)詞。（2分）

朗誦順序朗誦題目朗誦者

1《春》肖菲

2《金色花》季強(qiáng)

三、閱讀（46分）

（一）閱讀下面的材料，完成8～11題。（12分）

【材料一】從2017年9月新學(xué)年開(kāi)學(xué)起，全國(guó)中小學(xué)學(xué)校教材全部采用新版本。語(yǔ)文作為教育改革的標(biāo)志性學(xué)科，中小學(xué)語(yǔ)文教材“一綱多本"的時(shí)代正式終結(jié)。從起始年級(jí)開(kāi)始，全國(guó)小學(xué)和初中統(tǒng)一使用“部編版”語(yǔ)文教材。如此規(guī)定，首先受影響的便是學(xué)校教學(xué)，學(xué)校教學(xué)不僅要面臨40%的全新教學(xué)內(nèi)容，教材中更有一項(xiàng)近乎專為教學(xué)設(shè)定，那便是：要在教學(xué)中落實(shí)名著導(dǎo)讀?！斑@是考慮到目前教學(xué)普遍存在的讀書(shū)少的弊病"，負(fù)責(zé)教材編寫的總主編溫儒敏解釋道。

【材料二】“部編版”教材是由教育部直接組織編寫的教材。這一版教材以語(yǔ)文學(xué)科為例，課文選篇強(qiáng)調(diào)經(jīng)典性、文質(zhì)兼美、適宜教學(xué)，適當(dāng)兼顧時(shí)代性。新版語(yǔ)文教材最明顯的變化之一，就是古詩(shī)文篇目大幅增加?！安烤幇?語(yǔ)文教材，小學(xué)古詩(shī)文占所有選篇的30%，初中古詩(shī)文占所有選篇的51.7%。這意味著未來(lái)的語(yǔ)文教育，將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，使學(xué)生在潛移默化中提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

習(xí)總書(shū)記說(shuō)：“古詩(shī)文經(jīng)典已融入中華民族的血脈，成了我的基因。我們現(xiàn)在一說(shuō)話就蹦出來(lái)的那些東西，都是小時(shí)候記下的。語(yǔ)文課應(yīng)該學(xué)古詩(shī)文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去。”

教育部部長(zhǎng)陳寶生說(shuō)：“目前中小學(xué)教材中的優(yōu)秀古詩(shī)文比例已經(jīng)提升了，這很有必要。詩(shī)歌朗朗上口，又有節(jié)律，讀起來(lái)能調(diào)節(jié)身體，還能調(diào)節(jié)心情，孩子們會(huì)很喜歡。"

【材料三】正如大家所說(shuō)，新版語(yǔ)文教材主治學(xué)生不讀書(shū)的毛病。初中教材改“精讀”為“教讀"，“略讀”為“自讀"。教讀課設(shè)計(jì)比較豐富，有單元導(dǎo)語(yǔ)、預(yù)習(xí)、思考探究、積累拓展、讀讀寫寫。新教材格外注重課外閱讀延伸，這就建構(gòu)了“教讀”——“自讀"——“課外閱讀”組成的“三位一體"的教學(xué)結(jié)構(gòu)。

8.閱讀【材料一】的內(nèi)容，請(qǐng)?zhí)崛∪龡l關(guān)鍵信息。（3分）

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9.根據(jù)【材料二】的內(nèi)容，概括學(xué)習(xí)古詩(shī)文的益處。（3分）

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10.下列表述與上述材料內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）（3分）

A.落實(shí)名著導(dǎo)讀是新版語(yǔ)文教材提出的教學(xué)要求。

B.“部編版”語(yǔ)文教材的使用，標(biāo)志著中小學(xué)語(yǔ)文教材“一綱多本"的時(shí)代正式終結(jié)。

C.“部編版”語(yǔ)文教材課文選篇強(qiáng)調(diào)經(jīng)典性、文質(zhì)兼美、適宜教學(xué)，適當(dāng)兼顧時(shí)代性。

D.新版語(yǔ)文教材小學(xué)古詩(shī)文占所有選篇的30%，初中古詩(shī)文占所有選篇的51.7%，這意味著未來(lái)的語(yǔ)文教育將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文背誦能力。

11.結(jié)合【材料三】談?wù)勑掳嬲Z(yǔ)文教材對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有什么幫助。（3分）

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（二）閱讀下面的文字，完成12～16題。（18分）

雪天里的暖

①幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。初見(jiàn)下雪是驚喜的，然而，幾天以后還下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，不由得就心生厭倦了。往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒(méi)有停止的跡象，已經(jīng)冰天雪地。蜷在家里，連附近的菜市場(chǎng)也不想去，幸好，還有外賣。于是，認(rèn)識(shí)了這位送外賣的“騎士"。

②騎士頂著一頭白雪敲開(kāi)了我家的門。門剛打開(kāi)，一股冷風(fēng)便呼嘯著撲了進(jìn)來(lái)。騎士不光頭發(fā)“白”了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅。他大口大口地喘著氣，呼出的氣，也是一團(tuán)一團(tuán)的白。餐盒遞過(guò)來(lái)，還有一點(diǎn)燙手。他卻連聲道歉：“對(duì)不起，遲到了幾分鐘。"這樣的天氣，我有大把的時(shí)間坐在陽(yáng)臺(tái)上看雪景，幾分鐘而已，對(duì)我來(lái)說(shuō)根本不算什么。這時(shí)，我看見(jiàn)他的雨褲膝蓋處破了一個(gè)洞。他局促不安地解釋：“路太滑，摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了……”

③我把正準(zhǔn)備拉上的門重新推開(kāi)，跑進(jìn)屋拿了塊干毛巾：“晚一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，我不急的。這樣的天氣……真是辛苦你了。"騎士邊擦頭臉上的雪，邊連聲感謝：“謝謝！謝謝！這是我今年送的最后一單，準(zhǔn)備回家過(guò)年了。晚上的車……還不知道能不能正常發(fā)車?！迸?，原來(lái)是這樣！他在漫天飛雪的街道上奔馳，而他的故鄉(xiāng)，是不是也是千里冰封呢？

④我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲(chǔ)物間找出了一個(gè)早已不用的頭盔送給他。騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復(fù)了正常顏色，說(shuō)：“我今天遇到的都是好人。上午，我在購(gòu)物廣場(chǎng)搶到一單，是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著？"他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅阂槐徒o騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦！

⑤配送單有點(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道嗎？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我剛走出奶茶店，就碰到一個(gè)掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她。購(gòu)物廣場(chǎng)出口，一個(gè)交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來(lái)，又看見(jiàn)個(gè)志愿者在用竹竿打樹(shù)上的雪，就把第三杯奶茶給了他?！彬T士笑瞇瞇地拍拍口袋：“我有這張配送單就夠了。"騎士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說(shuō)了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身“噔噔噔"地下樓去了。我站在窗口，看他跨上車，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪里，漸漸遠(yuǎn)去，很快消失在拐角處。

⑥雪依舊在下，冷冷的風(fēng)刮得雪花四處翻飛。我不知道騎士今晚能否登上回鄉(xiāng)的列車，他遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，又有誰(shuí)在等他回歸。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那張小小的配送單，那三杯包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的奶茶，溫暖了他的心，溫暖了他對(duì)于這座小城的所有回憶。

⑦其實(shí)，溫暖的又何止是他一個(gè)人。

12.根據(jù)文章內(nèi)容完成下列表格。（4分）

“我”的行為雪天訂外賣②倒熱茶送頭盔④

騎士的表現(xiàn)①連聲感謝③騎士下樓遠(yuǎn)去

13.第①段在文中有什么作用？（3分）

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14.品讀下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（4分）

（1）騎士不光頭發(fā)“白"了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅。（2分）

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（2）配送單有點(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里……（2分）

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15.文章結(jié)尾說(shuō)：“其實(shí)，溫暖的又何止他一個(gè)人?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的含義的？（3分）

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16.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文章為什么取題為“雪天里的暖"？（4分）

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（三）閱讀下面的文言文，完成17～20題。（12分）

穿井得一人

宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕?國(guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無(wú)聞也。

（節(jié)選自《呂氏春秋》）

17.解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（4分）

（1）家無(wú)井而出溉汲（）（2）有聞而傳之者（）

（3）國(guó)人道之（）（4）丁氏對(duì)曰（）

18.下列句子中加點(diǎn)的“之"與例句中“之”的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（）（2分）

例句：宋之丁氏

A.而兩狼之并驅(qū)如故B.夫君子之行C.學(xué)而時(shí)習(xí)之D.聞之于宋君

19.請(qǐng)將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）宋君令人問(wèn)之于丁氏。（2分）

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（2）得一人之使，非得一人于井中也。（2分）

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20.“穿井得一人"這個(gè)故事原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)，造成這個(gè)誤會(huì)的原因是什么？你從中得到了什么啟示？（2分）

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（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成21～22題。（4分）

十一月四日風(fēng)雨大作（其二）

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

21.這首詩(shī)的后兩句，巧借自然界的風(fēng)雨把現(xiàn)實(shí)與_________自然地聯(lián)系起來(lái)，借此抒發(fā)作者的_________之情。（2分）

22.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.由于“僵臥孤村”，而且風(fēng)雨大作，所以詩(shī)人情不自禁地為自己的處境哀嘆連連。

B.“風(fēng)吹雨"既寫實(shí)，扣題“風(fēng)雨大作”，又象征了南宋朝廷風(fēng)雨飄搖。

C.詩(shī)中兩次寫到了北疆戰(zhàn)事，但詩(shī)人并非身臨疆場(chǎng)。

D.全詩(shī)奔放雄沉而又略帶蒼涼，感人肺腑。

四、作文（50分）

23.按要求寫作文。（50分）

作家史鐵生在《秋天的懷念》中為我們深情再現(xiàn)三次去北?？椿ǖ墓适?；莫懷戚先生的《散步》敘寫了全家人春天散步時(shí)一次小小的分歧……平靜質(zhì)樸的敘述中，滲透著真摯的情感，伴隨著成長(zhǎng)的腳步，你的生命中也一定有不少的趣事、好事、鬧心事……

請(qǐng)以“這就是我的___事"為題，寫一篇文章。

要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，再作文；②文體不限；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤600字左右。

試卷類型：A

府谷縣2020～2021學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累和運(yùn)用（17分）

1.（2分）B

2.（2分）D

3.（2分）（1）溫馴（2）杞人憂天

4.（6分）（1）應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)（2）晴空一鶴排云上

（3）巴山夜雨漲秋池（4）影入平羌江水流

（5）枯藤老樹(shù)昏鴉（6）人不知而不慍

（7）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（8）好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈

（9）像母親的手撫摸著你（10）我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神

5.（3分）（1）（1分）刪去“數(shù)字閱讀量”后面的“都"。（或：將“雙升”改為“上升"。）

（2）（1分）將“知識(shí)”后面的分號(hào)改為頓號(hào)。

（3）（1分）示例：如果……就……

6.（2分）示例：表現(xiàn)了八戒粗中有細(xì)，富有生活智慧的性格特征。（1分）例如流沙河佯敗誘沙僧（花果山智激美猴王）。（1分）

二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

7.（7分）（1）（1分）

（2）（2分）②

（3）（2分）示例：每一次努力都是獲得幸運(yùn)的伏筆

（4）（2分）示例：在肖菲同學(xué)清純甜美的聲音里，我們仿佛嗅到了百花的芳香，看見(jiàn)了放飛的風(fēng)箏，感受到春的勃勃生機(jī)。接下來(lái)，活潑可愛(ài)的孩子對(duì)母親深切的依戀又會(huì)為我們帶來(lái)怎樣的感動(dòng)呢？請(qǐng)繼續(xù)欣賞季強(qiáng)同學(xué)的散文詩(shī)朗誦《金色花》。

三、閱讀（46分）

（一）（12分）

8.（3分）①?gòu)?017年9月新學(xué)年開(kāi)學(xué)起，全國(guó)小學(xué)和初中統(tǒng)一使用“部編版"語(yǔ)文教材；②學(xué)校教學(xué)面臨40%的全新教學(xué)內(nèi)容；③“部編版”教材要在教學(xué)中落實(shí)名著導(dǎo)讀。（每點(diǎn)1分）

9.（3分）①提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)；②傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；③調(diào)節(jié)身體與心情。

10.（3分）D

11.（3分）示例：新教材將初中教材改“精讀"為“教讀”，“略讀"為“自讀”，有利于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，（1分）主治學(xué)生不讀書(shū)的毛病，讓學(xué)生重視閱讀，（1分）新